GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Chào Cờ Tiết 2: Tiếng Việt Học vần: Bài 22: p - ph, nh A.Mục tiêu:-HS đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng -Viết p, ph, nh, phố xá, nhà Luyện nói theo chủ đề: “chợ, phố, thị xã ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra: 5’ -Đọc viết từ: xe chỉ, kẻ ô -2 HS -Đọc câu ứng dụng: xe tơ thị xã -2 HS -Đọc tồn -1 HS GV nhận xét cũ II Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 3’ (Ghi đề bài) -Đọc tên học: p – ph, nh 2/Dạy chữ ghi âm: 15’ a.Nhận diện chữ: p - ph -GV viết lại chữ p - ph + Phát âm: -Phát âm mẫu p - ph -HS đọc cá nhân: p - ph + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng phố đọc phố -HS đánh vần: phờ-ô-phô-sắc-phố -Ghép tiếng: phố -Cả lớp ghép: phố -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: nh -GV viết lại chữ nh -Hãy so sánh chữ nh chữ ph ? + Giống nhau: chữ h + Khác nhau: Chữ nh có chữ n trước, ph có chữ p trước Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu nh + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nhà đọc nhà -Ghép tiếng: nhà -Nhận xét Giải lao: c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ lên bảng: phở bò nho khơ phá cỗ nhổ cỏ -Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết: 8’ -Viết mẫu bảng con: phố xá, nhà Hỏi: Chữ ph gồm nét ? Hỏi: Chữ nh gồm nét ? -Đọc cá nhân: nh -Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -Cả lớp ghép tiếng: nhà -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nhge hiểu -Viết bảng con: phố xá, nhà -Thảo luận, trình bày -Nhận xét Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết : 10’ -GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh vẽ cảnh ? Chợ có gần nhà em khơng ? Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học -HS đọc toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: phố xá, nhà -HS viết vào -HS nói tên theo chủ đề: chợ, phố + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau Tiết 3: Tiếng Việt: Luyện tập: Bài 22: p - ph, nh A.Mục tiêu:Tiếp tục giúp HS đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng, -Viết p, ph, nh, phố xá, nhà Luyện nói theo chủ đề: “chợ, phố, thị xã ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra: 5’ -Đọc viết từ: -2 HS -Đọc câu ứng dụng: -Đọc toàn -2 HS GV nhận xét cũ -1 HS II Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 3’ (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: 15’ -Đọc tên học: p – ph, nh -HDHS viết: 8’ -Viết mẫu bảng con: phố xá, nhà Hỏi: Chữ ph gồm nét ? Hỏi: Chữ nh gồm nét ? HS đọc cá nhân: p - ph Tiết 3.Luyện tập: -HS đánh vần: phờ-ô-phô-sắc-phố a.Luyện đọc: 10’ -Cả lớp ghép: phố Luyện đọc tiết -Đọc cá nhân: nh -GV bảng: b.Luyện viết : 10’ -Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -GV viết mẫu HD cách viết -Cả lớp ghép tiếng: nhà -Nhận xét, chấm -Hát múa tập thể c.Luyện nói: 10’ Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm chữ vừa học Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn -Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học -Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau SỐ 10 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm 1được 10 - Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10 -Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 - HS u thích học tốn II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Sử dụng tranh SGK Tốn - Các bìa viết chữ số từ đến 10 - Các nhóm có 10 vật mẫu loại HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV 1.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, , 6, 10 -So sánh: 10 6; 5; 3; -Trình bày cấu tạo số 10 -Nhận xét cũ Bài mới: a.Giới thiệu số 10 (ghi đề bài) 1/ Giới thiệu số 10: 10’ Bước 1: Lập số 10 -GV hướng dẫn HS lấy hình vng lấy thêm hình vng hỏi -Tất có hình vng? -GV nêu cho HS nhắc lại -GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ SGK hỏi -GV nêu cho HS nhắc lại HS -4 HS -2 HS -3 HS -HS thực hành -"mười " -HS nhắc lại : "chín hình vng thêm hình vng mười hình vng" -HS quan sát tranh vẽ SGK trả lời -Cho HS quan sát hình vẽ lại SGK giải thích -Nêu: Các nhóm có số lượng mười ta dùng số mười để số lượng nhóm Bước 2: Giới thiệu cách ghi số 10 -GV giơ bìa có số 10 Bước 3: Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 -GV hướng dẫn HS đọc -Giúp HS nhận số 10 đứng liền sau số 2/ Thực hành: 15’ -Nêu yêu cầu tập: + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài u cầu làm ? 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Nhận biết số lượng -HS nhắc lại -HS nhìn vào tranh ,hình vẽ nhắc lại -HS đọc "mười" -HS đọc -HS nhận số 10 đứng liền sau số -Làm tập SGK -HS làm tự chữa + Bài 1: Nối nhóm vật với số thích hợp + Bài 4: So sánh số + Bài 5: Viết số thích hợp - nhóm chơi - Nhóm nhanh thắng Nhận xét tiết học -Chuẩn bị học sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Tự nhiên xã hội: Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu: -HS biết cách giữ gìn vệ sinh miệng để phòng sâu -HS biết chăm sóc miệng cách * HS K/g nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ -Tự giác súc miệng, đánh ngày GDKNS: KN tự bảo vệ : Chăm sóc KN định: Nen khơng nên làm để bảo vệ Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia HĐ học tập II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: -Tranh minh hoạ phóng to -Bàn chải đánh răng, gương soi, ca súc miệng, chậu nước, mô hình răng, HS chuẩn bị: -Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: GV HS I.Khởi động: 5’ -Để cho khơng bị sâu em cần -Thảo luận, trình bày làm ? -Bắt hát: -Hát tập thể: II.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài: 3’ (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: 5’ Ai có hàm đẹp -Quan sát thảo luận Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ: + Hằng ngày, em làm khơng bị -HS làm việc nhóm sâu ? -HS trình bày, nhận xét bổ sung -Theo dõi nhóm làm việc + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu: -Cho HS quan sát mơ hình Răng -HS trình bày: để giữ ln trẻ em có đủ 20 gọi sữa khoẻ ta cần đánh quy định Khoảng tuổi sữa bị lung lay rụng Khi mọc lên chắn hơn, gọi vĩnh viễn Khi thấy bị lung lay phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ nhổ để mọc lên + Bước 3: + Điều xảy bị hỏng ? + Điều xảy không vệ sinh cẩn thận ? -Kết luận: * Vì phải giữ vệ sinh miệng? Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh Cách tiến hành: + Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu: + Em thấy việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ? + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Kết luận: Hoạt động 3: 8’ Làm chăm sóc bảo vệ + Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ? -Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ? -Vì khơng nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm ? -Kết luận: -Cứ em kiểm tra cho -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Nghe, hiểu * HS k/g nêu -Quan sát, trình bày -HS tóm tắt việc nên làm khơng nên làm -HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu -Thực hoạt động -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu -Trả lời theo ý hiểu * Nêu việc nên không nên * HS k/g nêu làm để bảo vệ răng? + Ta nên đánh vào buổi tối + Bước 2: Kiểm tra kết HĐ buổi sáng -Chỉ định vài HS trả lời + Hạn chế ăn đồ bánh kẹo -GV ghi bảng số ý kiến HS + Khi bị đau ta nên tới bác sĩ khám điều trị Hoạt động 4: 5’ Củng cố, dặn dò + Trò chơi: “xem dẹp” -Nghe phổ biến -HDHS cách chơi: -Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau + Tiến hành chơi + Vài em tham gia chơi -Nhận xét Tiết 2+3: Học vần: Bài 18: g gh A.Mục tiêu: -HS đọc p, ph, nh, phố xá, nhà ; từ câu ứng dụng -Viết p, ph, nh, phố xá, nhà Luyện nói theo chủ đề: “ gà ri, gà gô ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra: 5’ -Đọc viết từ: phở bò, nho khơ -2 HS -Đọc câu ứng dụng: nhà dì na -2 HS -Đọc toàn -1 HS GV nhận xét cũ II.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên học: g, gh 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: g 5’ -GV viết lại chữ g + Phát âm: -Phát âm mẫu g -HS phát âm cá nhân: g + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng gà đọc gà -Đánh vần: gờ-a -ga -huyền-gà -Ghép tiếng: gà -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: gh 5’’ -GV viết lại chữ gh -Hãy so sánh chữ gh với chữ g ? + Giống nhau: chữ g + Khác nhau: Chữ gh có thêm chữ h Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu gh + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng ghế đọc ghế -Ghép tiếng: ghế -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: 5’ nhà ga gồ ghề gà gơ ghi nhớ -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 10’ -Viết mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ Hỏi: Chữ g gồm nét gì? Hỏi: Chữ gh gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? Tủ gỗ dùng để làm ? Ghế gỗ dùng để làm ? Q em có ghế gỗ khơng ? Các đồ dùng gia đình em làm thứ ? Em có thấy đẹp đồ dùng làm gỗ không ? Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm g gh -Phát âm cá nhân: gh -Đánh vần: ghờ - ê - ghê - sắc - ghế -Cả lớp ghép -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc tồn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con: -HS viết vào vở: g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời + HS trả lời -Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Thứ tư ngày tháng 10 năm 2015 Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 - HS u thích học tốn II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, , 9, 10 -4 HS -So sánh: 6; 10 5; 3; -2 HS -Nêu cấu tạo số 10: -2 HS “10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” “10 gồm 5” -Nhận xét cũ 2.Dạy học mới: a.Giới thiệu 3’ (ghi đề bài) b.Thực hành: 20’ -Làm tập SGK -Nêu yêu cầu tập: -HS làm tự chữa Hỏi: + Bài 1: Nối nhóm vật với số + Bài yêu cầu làm ? thích hợp - HS QS tranh nêu cách làm -Vài em nhắc lại + Bài yêu cầu làm ? + Bài 3: Điền số hình tam giác + Bài yêu cầu làm ? vào 3.Củng cố, dặn dò: 5’ + Bài 4: So sánh số Trò chơi: Nhận biết số lượng -Phổ biến cách chơi -Luật chơi Nhận xét tiết học -Dặn dò sau - nhóm chơi - Nhóm nhanh thắng Tiết 2+3: Tiếng Việt q - qu gi Học vần: Bài 24: A.Mục tiêu -HS đọc được: q – qu, gi, chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng Viết q – qu, gi, chợ quê, cụ già -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “quà quê” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc viết từ: nhà ga, gà gô -2 HS -Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ -2 HS -Đọc tồn -1 HS GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ -Đọc tên học: q – qu, gi 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: q – qu 5’ -GV viết lại chữ q - qu + Phát âm: -Phát âm mẫu q - qu -HS phát âm cá nhân: q - qu + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng quê đọc quê -Đánh vần: quờ - ê - quê -Ghép tiếng: quê -Cả lớp ghép -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: gi 5’ -GV viết lại chữ gi -Hãy so sánh chữ gi chữ qu ? Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu gi + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng già đọc già -Ghép tiếng: già -Nhận xét c.Luyện đọc từ ứng dụng: 5’ thị giỏ cá qua đò giã giò -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết: 5’ -Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già Hỏi: Chữ qu gồm nét gì? Hỏi: Chữ gi gồm nét gì? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết -GV bảng: -GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh Trong tranh em thấy ? Quà quê gồm thứ ? Em thích thứ q ? Q em có loại q ? Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm qu, gi Nhận xét tiết học Tiết 4:Đạo đức + Giống nhau: + Khác nhau: -Phát âm cá nhân: gi -Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già -Cả lớp ghép -Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu Viết bảng con: chợ quê, cụ già -Thảo luận, trình bày cá nhân -HS đọc tồn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng: + Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con: -HS viết vào vở: chợ quê, cụ già -HS nói tên theo chủ đề: quà quê + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời + HS trả lời -Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn bị sau GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ Mục tiêu: 1.Giúp HS biết được: - Sách vở, đồ dùng học tập thứ đồ dùng cần thiết cho việc học tập - HS phải thực tốt quy định giữ gìn sách vở, đồ dùng - Để giữ gìn sách vở, đồ dùng bền đẹp cần phải xếp ngăn nắp HS có thái độ yêu quý đồ dùng, sách học tập HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Tài liệu phương tiện: - Vở BT Đạo đức - Bài hát: “Sách bút thân yêu ơi” Nhạc lời Bùi Đình Thảo - Bút chì màu III/ Các hoạt động dạy học: Tiết GV HS Hoạt động 1: Khởi động -GV tổ chức: Bắt hát -HS hát “Sách bút thân yêu ơi” -Hỏi: + Sách vở, đồ dùng học tập có tác dụng -Trả lời cá nhân ? + Sách vở, đồ dùng học tập giúp điều ? -Kết luận: Hoạt động 2: Kiểm tra đồ dùng *Cách tiến hành: -Nghe hiểu -Yêu cầu lớp làm phiếu học tập -Thảo luận cặp -Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp -Nêu câu hỏi: + Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng ? -HS tự làm + Để sách vở, đồ dùng bền đẹp, -Trao đổi kết cần tránh việc làm ? -Trình bày trước lớp -Kết luận: Hoạt động 4: Bài tập -GV đưa tình theo nội dung -Từng HS thực nhiệm vụ học để học sinh thảo luận -Kết luận: -Nhận xét, bổ sung Hoạt động 5: Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu: -Nhận xét, dặn dò: -HS thảo luận, trình bày: + Tranh 1: bạn nhỏ biết lau cặp + Tranh 2: Đúng + Tranh 3: Sai + Tranh 4: Sai + Tranh 5: Sai - Trả lời theo ý hiểu - HS nhận xét + Đọc hai câu thơ cuối: Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn -Chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 09 năm 2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng phạm vi 10 - Biết đọc, viết số 10; đếm so sánh số phạm vi 10 Biết thứ tự số dãy số từ đến 10 II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán - Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Tốn - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -2 HS -So sánh: 6; 10 5; 3; -2 HS -Nêu cấu tạo số 10: -2 HS “10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” -Nhận xét cũ “10 gồm 5” 2.Dạy học mới: 25’ a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành: -Nêu yêu cầu tập: -Làm tập SGK Hỏi: -HS làm tự chữa + Bài yêu cầu làm ? + Bài 1: NốI nhóm vật với số thích hợp + Bài u cầu làm ? + Bài 3: Viết số thích hợp + Bài yêu cầu làm ? + Bài 4: Viết số 6, 1, 3, 7, 10 - Từ bé đến lớn: - Từ lớn đến bé: 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Xếp hình theo mẫu - nhóm, nhóm em -Phổ biến cách chơi - Tiến hành chơi -Luật chơi - Nhóm nhanh thắng Nhận xét tiết học -Dặn dò sau -Chuẩn bị học sau Tiết 2+3: Tiếng Việt Học vần Bài 25: ng - ngh A.Mục tiêu: -HS đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ câu ứng dụng -Viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ bê, bé, nghé ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng) HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc viết: thị, giỏ cá -2 HS -Đọc câu ứng dụng tư ghé qua -2 HS -Đọc toàn -1 HS GV nhận xét cũ II.Dạy học mới: (25’) 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên học: ng, ngh 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: ng 5’ -GV viết lại chữ ng + Phát âm: -Phát âm mẫu ng -HS phát âm cá nhân: ng + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng ngừ đọc ngừ -Đánh vần: ngờ-ư-ngư -huyền-ngừ -Ghép tiếng: ngừ -Ghép tiếng: ngừ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ngh 5’ -GV viết lại chữ ngh +Phát âm mẫu: ngh -Hãy so sánh chữ ng chữ ngh ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nghệ đọc nghệ -Ghép tiếng: nghệ c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ ngữ lên bảng: Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ d.HDHS viết: 10’ -Viết mẫu lên bảng con: cá ngừ củ nghệ Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Chữ k gồm nét gì? Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ quan sát tranh Trong tranh vẽ ? Ba nhân vật tranh có chung Bê ? có màu ? Nghé gì? Có màu gì? Em bắt chước tiếng kêu vật khơng ? Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học -Phát âm cá nhân: ngh + Giống nhau: chữ ng + Khác nhau: Chữ ngh thêm chữ h -Đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ -Ghép tiếng: nghệ -Luyện đọc cá nhân -Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ -Trả lời cá nhân -HS đọc cá nhân toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng (SGK) -Viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Thảo luận, trình bày -HS viết vào -HS nói tên theo chủ đề: + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày -HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau Tiết 4: Thủ cơng XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM I/ Mục tiêu:Giúp HS biết: - Biết cách xé, dán giấy để tạo hình cam -Xé, dán hình cam.Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, dung bút màu để vẽ cuống * HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác.Có thể trang trí cam - Có thái độ tốt học tập u thích mơn học II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị: + Bài mẫu đẹp + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, HS chuẩn bị: + Vở thủ công + Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Kiểm tra: 5’ -GV kiểm tra phần học trước -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng GV kiểm tra -Nhận xét -Hát tập thể -Bắt hát khởi động -Nghe, hiểu 2.Bài 1.Giới thiệu bài: 5’ -Nêu tên học (Ghi đề bài) -HS quan sát, nhận xét 2.HD quan sát, nhận xét: + Đây hình cam -Đưa mẫu đẹp: + Có màu xanh, có màu vàng, + Đây ? + Hình tròn + Quả cam có màu ? + Giống bánh, ơng trăng tròn, + Quả cam có dạng hình giống ? -HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác xé hình theo HD GV 3.Thực hành: 20’ -Xé hình vng -Xé hình tròn -Xé mép tạo hình cam -Dán cam -HS thao tác dán hình cam * HS KT Xé, dán hình cam có cuống lá.Đường xé bị cưa Hình dán phẳng, xé dán hình cam có kích thước, màu sắc khác,trang trí cam Nhận xét, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi ghép hình nhanh Nhận xét: -Tinh thần học tập -Dặn dò sau Lớp chia nhóm chơi -Nghe nhận xét -Chuẩn bị học sau Thứ sáu ngày 9tháng 10 năm 2015 Tiết 1: SINH HOẠT LỚP - Tuần I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới II/ Các hoạt động chủ yếu: GV 1.Mở đầu: - GV bắt hát: HS - HS hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ -Nhận xét -Kết luận: Các hoạt động: Hoạt động 1: -Nghe nhận xét GV Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua: -Từng em nghe nhận xét, rút kinh Đánh giá em cụ thể: nghiệm, thực tốt Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: -Lớp trưởng đánh giá chung + Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp + Khen bạn có thành tích cao GV nhận xét tuần qua mặt hoạt động Hoạt động 2: học tập sinh hoạt Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt Nề nếp vào lớp phải ổn định Nghe nhớ, thực Nghiêm túc thực nội quy Thực theo phân công GV quy định nhà trường - Tổ 2: trật nhật hết tuần học Phân công tổ làm việc: - Tổ 3: kiểm tra dụng cụ học tập Tổng kết chung - Tổ 1: Truy đầu giờ, bắt hát Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ Tieets2 :Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: -So sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 -Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 -HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Tốn - Các bìa viết chữ số từ đến 10 HS chuẩn bị: - SGK Toán - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm tra cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 0, 1, 2, 3, , 9, 10 -2 HS -So sánh: 10 6; 10 5; 3; -2 HS -Nêu cấu tạo số 10: -2 HS “10 gồm 9, gồm 1” “10 gồm 8, gồm 2” “10 gồm 7, gồm 3” “10 gồm 6, gồm 4” -Nhận xét cũ “10 gồm 5” 2.Bài mới: a.Giới thiệu (ghi đề bài) b.Thực hành: -Nêu yêu cầu tập: -Làm tập SGK Hỏi: -HS làm tự chữa + Bài yêu cầu làm ? + Bài 1: Viết số thích hợp vào trống + Bài u cầu làm ? + Bài 2: Điền dấu thích hợp + Bài yêu cầu làm ? + Bài 3: Điền dấu thích hợp + Bài u cầu làm ? + Bài 4: Sắp xếp số theo thứ tự 3.Củng cố, dặn dò: - nhóm, nhóm em (bài tập 5) Trò chơi: Nhận dạng hình - Tiến hành chơi - Nhóm nhanh thắng Nhận xét tiết học - Dặn dò sau -Chuẩn bị học sau Tiết 3+4: Tiếng Việt Học vần: Bài 26: y tr A.Mục tiêu: -HS đọc y, tr, y tá, tre ngà; từ câu ứng dụng -Viết y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “nhà trẻ ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ học Tranh minh hoạ phần luyện nói Các thẻ từ (4 từ ứng dụng) HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Sách GK Tiếng Việt lớp C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra: 5’ -Đọc viết: cá ngừ, củ nghệ -2 HS -Đọc câu ứng dụng nghỉ hè, chị kha -2 HS nhà bé nga -Đọc toàn -1 HS GV nhận xét cũ II.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 5’ -Đọc tên học: y, tr 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: y 5’ -GV viết lại chữ y + Phát âm: -Phát âm mẫu y -HS phát âm cá nhân: y + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng y đọc y -Đọc trơn: y tá -Ghép từ: y tá -Ghép từ: y tá -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: tr 5’ -GV viết lại chữ tr -Phát âm cá nhân: tr +Phát âm mẫu: tr + Giống nhau: -Hãy so sánh chữ y chữ tr ? Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng tre đọc tre -Ghép tiếng: tre -Nhận xét c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’ -Đính từ ngữ lên bảng: Y tế cá trê Chú ý trí nhớ d.HDHS viết: 10’ -Viết mẫu lên bảng con: - Chữ y gồm nét ? - Chữ tr gồm có thêm chữ ? Tiết 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Chữ k gồm nét gì? Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: 10’ -Yêu cầu quan sát tranh: Trong tranh vẽ ? Các em bé làm ? Hồi bé, em có nhà trẻ không ? Ai trenh đưa tay ảmm bé ? Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh Nhận xét tiết học -Dặn dò sau: + Khác nhau: -Đánh vần: trờ - e - tre -Ghép tiếng: tre -Luyện đọc cá nhân -Viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà -Trả lời cá nhân -HS đọc cá nhân toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng (SGK) -Viết bảng con: y, tr, y tá, tre ngà -Thảo luận, trình bày -HS viết vào -HS nói tên theo chủ đề: + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày -HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau