Đề thi thử THPTQG năm 2019 ngữ văn megabook đề 29 có lời giải

Megabook ĐỀ SỐ 29 ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019 Tên môn: Ngữ Văn 12 HỢP TÁC I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: “ (1) Nhưng muốn bạn ghi nhớ điều Chiến dịch không xoay quanh người hay bầu cử Chúng hướng đất nước yêu thương xây dựng nước Mỹ đầy hy vọng, rộng mở với người hào hiệp Chúng thấy đất nước bị chia rẽ sâu sắc nghĩ, Nhưng tin vào nước Mỹ, (2) Và bạn thế, phải chấp nhận kết hướng tương lai Donald Trump trở thành tổng thống Chúng ta nên mở lòng cho ơng hội lãnh đạo Nền dân chủ coi trọng việc chuyển giao quyền lực hòa bình (3) Chúng ta khơng tơn trọng mà trân trọng điều Việc làm bật tơn trọng pháp trị; nguyên tắc người bình đẳng quyền lợi vị thế; tự sùng bái bày tỏ ý kiến Chúng ta tôn trọng trân trọng giá trị phải bảo vệ chúng (4) Tơi muốn nói thêm dân chủ đòi hỏi tham gia bạn, khơng năm, mà tồn thời gian Vì vậy, làm tất để thúc đẩy mục tiêu giá trị mà tất trân trọng, đồng thời bảo vệ đất nước hành tinh Hãy khiến kinh tế có lợi cho tất người, người tầng lớp thượng lưu ” (Trích “Tồn văn phát biểu sau bại trận Hillary Clinton”, dẫn theo vnexpress.net) Câu Xác định phong cách ngơn ngữ chức đoạn trích Tìm chủ đề đoạn trích? Câu Nêu phép liên kết sử dụng câu phần (2) đoạn trích? Câu Theo anh/ chị, tác giả lại nói: “Nền dân chủ coi trọng việc chuyển giao quyền lực hòa bình”? Câu Anh/ Chị có nhận xét thái độ người nói phát biểu lời Thơng điệp bà muốn gửi đến người gì? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Bằng đoạn văn 200 chữ, bàn luận tinh thần hợp tác Câu (5 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp đoạn văn đây, trích Tuỳ bút Người lái đò Sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân .Trên sông có hút nước giống giếng bê tơng thả xuống sơng để chuẩn bị làm móng cầu, Nước thở kêu cửa cống bị sặc Trên mặt hút xốy tít đáy, lừ lừ cánh quạ đàn Không thuyền dám men gần hút nước ấy, thuyền qua chèo nhanh để lướt quãng sông, y ô tô sang số ấn ga cho nhanh để vút qua quãng đường mượn cạp bờ vực Chèo nhanh tay lái cho vững mà phóng qua cải giếng sâu, giếng sâu nước ặc ặc lên vừa rót dầu sơi vào Nhiều bè gỗ rừng nghênh ngang vô ý giếng hút lơi tuột xuống Có thuyền bị hút nở hút xuống, thuyền trồng chuối ngược biến đi, bị dìm ngầm lòng sơng đến mươi phút sau thấy tan xác khuỷnh sống dưới, Tôi sợ hãi mà nghĩ đến anh bạn quay phim táo tợn muốn truyền cảm giác lạ cho khán giả, dũng cảm dám ngồi vào thuyền thúng tròn vành cho thuyền cà máy quay xuống đáy hút Sông Đà - từ đáy hút nhìn ngược lên vách thành hút mặt sơng chênh tới cột nước cao đến vài sải Thế thu ngược contre-plongée lên mặt giếng mà thành giềng xây tồn nước sơng xanh thủy tinh khối đúc dày, khối pha lê xanh vỡ tan ụp vào máy người quay phim người xem ( ) Còn xa đến thác Nhưng thấy tiếng nước réo gần lại, réo to lên, Tiếng nước thác nghe ốn trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng găn mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, phá tuồng rừng lửa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu đa cháy bùng bùng Tới thác Ngoặt khúc sơng lượn, thấy sóng bọt trắng xố chân trời đá Đá từ ngàn năm mai phục hết lòng sơng, lần có thuyền xuất quãng ầm ầm mà quạnh hiu này, lần có nhơ vào đường ngoặt sơng số bên nhổm dậy để vồ lấy thuyền Mặt đá trơng ngỗ ngược, nhăn nhúm méo mỏ mặt nước chỗ - HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Phong cách ngơn ngữ luận Văn làm bật chủ đề: dân chủ Mỹ coi trọng việc chuyển giao quyền lực hòa bình người dân cần làm tất để thúc đẩy mục tiêu giá trị mà tất trân trọng, Câu (2 điểm) Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: • Xác định vấn đề nghị luận • Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí • Đảm bảo bố cục: mở – thân – kết, độ dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Có nhiều hương trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nội dung Đoạn văn Nêu vấn đề + Vấn đề + Giải thích + Tinh thần hợp tác + Hợp tác thái độ khả kết hợp tích cực với người khác tập thể để đạt mục tiêu Luận bàn + Biểu hợp tác + Bà Hilary thể thái độ hợp tác, tôn trọng + Sức mạnh tinh thần pháp quyền tính dân chủ bầu cử, hợp tác mong muốn hợp tác việc lãnh đạo đất nước + Sẵn sàng hỗ trợ người khác + Cho người khác, hội làm việc + Vai trò tinh thần hợp tác: Tạo mơi trường làm việc tích cực Hợp tác giúp chun mơn hóa, hiệu suất lao động cao Hợp tác cho ta sức bền, tạo sức mạnh Phản biện Có việc khơng cần Có việc khơng có công việc đặc thù hợp tác không cần hỗ trợ, cần hợp tác nên làm (sáng tác nghệ thuật: hội họa), cần hợp tác (như hỗ trợ cung cấp màu vẽ, giấy vẽ, ) Giải pháp Làm để hợp tác? + Rèn luyện qua hoạt động tập thể: chơi bóng, tạo dựng quan hệ tốt đẹp + Suy nghĩ, định dựa lợi ích tập thể + Tin tưởng bạn đồng hành Liên hệ Bài học cho thân Biết hợp tác thái độ cung cách làm việc đại, cần rèn luyện Câu (5 điểm) u cầu chung: 0.5 điểm • Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: 4.5 điểm ĐỌC HIỂU YÊU CẦU ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Người lái đò Sơng Đà - Dạng bài: Phân tích, cảm nhận - Yêu cầu: làm rõ đặc sắc nội dung, nghệ thuật đồng thời bàn luận đánh giá đoạn trích, tài nhà văn TIẾN TRÌNH BÀI LÀM KIẾN HỆ THỨC THỐNG Ý CHUNG Khái quát vài nét 0,5 điểm tác giả - tác phẩm PHÂN TÍCH CHI TIẾT - Nguyễn Tuân bút tiêu biểu văn xuôi Việt Nam đại Nguyễn Tuân “là định nghĩa người nghệ sĩ” Vẻ đẹp văn chương, dấu ấn phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân tác thể kiệt tác văn chương Vang bóng phẩm thời (1940), Sông Đà (1960), Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi (1972) Văn Nguyễn Tuân uyên bác, độc đáo Các kiến thức văn hoá, địa lí, lịch sử, phong tục, miền quê, vùng đất ông kể đậm đà, duyên dáng Ông bậc thầy ngôn ngữ văn chương giàu có, sáng tạo - Người lái đò Sơng Đà tuỳ bút in tập Sông Đà (1960) Nguyễn Tuân Sông Đà thành nghệ thuật đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân thu hoạch chuyến gian khổ hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi, không để thoả mãn cải thú tìm đến miền đất lạ cho thoả niềm khát khao “xê dịch”, mà chủ yếu để tìm kiếm chất vàng thiên nhiên “thử vàng mười qua thử lửa” tâm hồn người lao động chiến đấu miền núi sông hùng vĩ thơ mộng - Những đoạn trích văn hay tuỳ bút, miêu tả lại đoạn Tà Mường Vát khúc thác đá Sơng Đà, làm bật lên hình ảnh Sông Đà bạo, kẻ thù số lồi người TRỌNG Hình ảnh TÂM Sơng Đà - Nguyễn Tuân không tả cách người ta tả, dẫn cảm xúc cách người đoạn Tà ta dẫn Đoạn văn nói cảnh Tà Mường Vát thước phim vô 4,0 điểm Mường Vát độc đáo, hấp dẫn Nó đến từ cách nhà văn khám Mường Vát phá hút nước mặt sông đầy tài hoa, tỉ mỉ: - Trong điểm nhìn từ bên ngoài: Nhà văn Nguyễn Tuân đem đến hàng loạt so sánh hình ảnh, âm để phác họa hút nước sông đoạn Tà Mường Vát: + Trước hết hình ảnh, ông liên tưởng đến ) giếng bê tơng Hình dung độc giả lên miệng giếng rộng, đáy sâu, vô vững cấu tạo từ gạch, Sỏi, cát xi măng trộn lên mà thành Hút nước sông Đà vậy, giếng bê tông xây mặt sông Đà, đặc biệt hơn, chất liệu nước, với trạng thái xốy tít, độ vững chãi sức phá hủy khơng thua bê tơng + Sức mạnh hút nước: Qua tái hình ảnh bè gỗ (chiếc bè lớn, cấu tạo chắn, chở gỗ nặng, lại ngâm nước, mà vững bàn thạch) vơ tình lọt vào hút nước Sông Đà, lập tức, hút lơi tuột bè xuống, để nói mau lẹ, khoảnh khắc xoáy nước vồ lấy đối tượng vơ tình qua Và sau mươi phút “ngấu nghiến” chiến lợi phẩm, bè tan xác khuỷnh sống - Góc nhìn bên trong: Chưa dừng lại đó, nhà văn dụng cơng việc hình dung hình ảnh xốy nước với giá tưởng đặt vào lòng máy quay phim từ anh quay phim liều lĩnh Có thể nói cảnh tượng xưa chưng có: + Hình ảnh bên xốy nước độ cao từ đáy đến mặt sông: cao đến vài sải Từ đáy nhìn lên thấy màu xanh ve nước sơng, cảm tưởng khối thủy tinh tạo nước, vẻ đẹp bên khiến người ta xuýt xoa, chẳng dám lại gần, đừng nói mạo hiểm khám phá bên Hình Sống đoạn đá ảnh Thác đá qua cảm nhận thính giác: Đà - Thác đá xa: cảm nhận qua bốn tính từ, van xin, khiêu khích, gằn, thác chế nhạo Có thể nói, khơng cách miêu tả âm thông thường, với từ âm để miêu tả tiếng nước thác ầm ầm, rào rào mà nhà văn sử dụng từ trạng thái, thái độ người để gán lên âm tiếng nước thác Với cách dịch chuyển này, nhà văn đem lại cho người đọc cảm giác, xa kia, khơng thác nước nữa, chờ đón thuyền quái vật hăng, hiểm ác - Thác đá lại gần: biến thành tổ hợp trường đoạn âm khủng khiếp, chưa thấy Nó đem đến giật thột, bàng hồng trước luồng âm va đập, phòng thẳng vào màng nhĩ Đi bóc tách luồng âm này, ta thấy lên: + Là tiếng rống hàng ngàn trâu mộng hoảng sợ, tiếng nổ rừng vậu tre nứa bị chảy: với cấu tạo đặc biệt rỗng ruột, cháy, vầu, tre, nứa có tiếng nổ lớn Là tiếng xèo xèo da trâu cháy Và đặc biệt nhất, bước chân chạy trâu mộng hoảng sợ, giẫm đạp, phá tuộng, hoảng loạn Ta hình dung khung cảnh hỗn loạn đó, với thân hình to lớn, hồn tơi hat đồ sộ, lại đông đảo, chạy khỏi rừng lửa, bước chân trâu không làm nên âm thanh, làm chấn động, làm chanh, rung chuyển không gian bờ, mặt + Qua mơ tả âm thanh, nói, chưa cần phải nhìn, ta cảm nhận kỳ vĩ thác đá Sông Đà Và nghệ thuật miêu tả độc đáo: Lấy lửa tả nước, lấy rừng tả sông, Nguyễn Tuấn cho ta thấy sức mạnh ngòi bút tài hoa, trí tưởng tưởng tuyệt vời, lĩnh có Thác đá qua cảm nhận thị giác: - Cái nhìn khái quát; Chỉ câu văn: “Sóng bọt trắng xóa chân trời đá” Câu văn giúp ta cảm nhận độ cao thác tính chất lòng sơng Để Sóng bọt tung trắng xóa khơng gian, trước hết thác phải cao, thứ hai lòng sơng phải toàn đá, cỏ độ va đập nước chạm lòng sơng làm văng lên bọt nước, trắng xóa, che lấp tầm nhìn gần Nhưng ấn tượng cụm từ “chân trời đá” Cụm từ nói lên hình ảnh thật kỳ vĩ, góc nhìn xa, lên cao, đến tận cuối chân trời, khơng nhìn thấy chân mây, hay mặt đất quen thuộc, mà thấy lổm ngổm, ngổn ngang toàn đá đá, đá vươn dài, bỏ đến tận chân trời - Cái nhìn cận cảnh: + Đá ngàn năm mai phục, lũ đá Sơng Đà binh tướng lão luyện, dạn dày qua hàng trăm trận đánh, qua hàng nghìn năm tích lũy kinh nghiệm, mà vơ dũng mãnh Sở trường chúng ẩn nấp, mai phục + Thế đòn hiểm đá biết chồm dậy để vồ lấy thuyền, vô bất ngờ, đẩy đổi phương vào bị động Cách miêu tả nhà văn thật kỳ thú, hình dung ơng, dập dềnh sóng nước phủ lấy đá, làm đá lúc ẩn, lúc chồi mai phục, thể đá biết nhào, thuyền Đặc biệt hơn, chiếu vào đá, thấy biểu lộ sắc thái, vẻ mặt riêng, khơng giống nào, có điểm chung hăng, hiếu chiến + Đá không dạn dày trận mạc, ác hiểm chúng cách xếp thành trung vi thạch trận với ba vòng đầy hiểm ác Vị tổng tư lệnh Sông Đà bày binh bố trận thành trận đồ bát quái đẩy học hiểm, khó lòng mà vượt + Và mắt nhà văn, khúc sông này, tựa khu kiên cố, cài đặt boong ke chìm, pháo đài đá nổi, nhà văn gọi thuyền chèo qua thuyền du kích, để nói khu qn chết chóc ấy, đến dấu ấn vị tổng tư lệnh Sông Đà - kẻ thù số người nơi Đánh giá - Người lái đò Sơng Đà đổ ngôn từ mà Nguyễn Tuân huy cực tài ba Hai hình tượng Sơng Đà ơng lái đò đáp gọi nhiệt bình luận hứng, nguồn mạch bút ham thích dị biệt - Nguyễn Tuân huy động nghệ thuật văn chương - lẫn hình thức nghệ thuật khác hội họa, điêu khắc, âm nhạc, sân khấu, vũ đạo, điện ảnh Ông thường sử dụng nghệ thuật điện ảnh khiến cho trang văn phập phồng, tạo sức gợi - Chất tài hoa Nguyễn Tuân cách sử dụng huy động vốn Tiếng Việt thật tài tình Tổ Hữu gọi Nguyễn Tuân bậc “chuyên viên cao cấp Tiếng Việt” không hổ danh  ... liệu Cán coi thi không giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chun đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT... luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ. .. lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp u cầu nội dung: Có nhiều hương trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nội dung Đoạn văn Nêu vấn đề + Vấn đề + Giải thích + Tinh thần hợp tác + Hợp tác thái độ khả