Đề thi thử THPTQG năm 2019 ngữ văn megabook đề 08 có lời giải

Megabook ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019 ĐỀ SỐ 08 Tên môn: Ngữ Văn 12 THƯ VIỆN I ĐỌC - HIỂU (3 điểm) Đọc văn sau: [ ] Tôi thấy người trẻ quanh chưa nhận thức tầm quan trọng sách, đọc sách cho cách Có hai loại phản ứng tiêu cực tiêu biểu từ người đọc khuyên đọc sách nhiều hơn: “Đọc sách đầu bảo đảm thành công.” - Một câu ngụy biện kinh điển người lười đọc “Sách khiến người ta mơ mộng hão huyền phi thực tế.” - Phát biểu từ người thiếu hiểu biết sách Đối với họ sách có thể loại tiểu thuyết điểm tình huyễn Tôi lần cuối họ cần sách tử tế tay Rõ ràng đọc sách thành công Nhưng lại có thực rõ ràng khác người thành công đọc nhiều sách, Một nghiên cứu tiến hành 1.200 người giàu có giới cho thấy: Điểm chung người họ tự giáo dục thân thông qua việc đọc sách Bill Gates, Steve Jobs, Warren Buffet người đọc sách chuyên cần Đọc sách không giúp ta thành đạt đường đời, khơng có ta khơng thể thành người Warren Buffet trả lời vấn ông dành 80% thời gian ngày để đọc sách tiếp thu kiến thức Không riêng ông, nghiên cứu tiểu sử người xuất chúng khác, ta thấy điểm chung họ vui vẻ say mê đọc sách, sau lao động mệt nhọc Vì họ, đọc sách cách tự học Và học nghiệp đời.” (Trích “Tơi học nào”, Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu, Rosie Nguyễn, dẫn theo sachvui.com) Trả lời câu hỏi: Câu Tác giả sử dụng thao tác lập luận nào? Câu Tác giả đưa lí lẽ để bàn quan điểm: “Đọc sách đầu bảo đảm thành công”? II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) “Tôi mường tượng Thiên đường từa tựa thư viện vậy.” (Jorge Luis Borges) Bạn có nghĩ thể khơng? Câu (5 điểm) Phân tích vẻ đẹp tranh tứ bình Việt Bắc - Tố Hữu Từ đó, liên hệ với tranh thiên nhiên Cảnh ngày hè – Nguyễn Trãi, để làm rõ tương đồng, khác biệt cách cảm nhận, nét vẽ hai nhà thơ  - HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Văn sử dụng thao tác bác bỏ (Tác giả đưa hai quan điểm tiêu cực người đọc lập luận để bác bỏ hai quan điểm đó) Câu Tác giả đưa hai lí lẽ để bác bỏ ý kiến cho “đọc sách đầu bảo đảm cho thành công”: + Người thành công thường người có thói quen đọc sách + Đọc sách cách tự học, tự giáo dục đời Câu - Nêu quan điểm thân, đồng tình phản đối/ - Bàn luận cho ý kiến thân Sau ví dụ: Đọc sách cách tự học Mặc dù ta gián tiếp có người thầy, tác giả sách, xét cho cùng, đọc sách, ta trau dồi tri thức, bồi đắp tâm hồn q trình học tập, chủ động tiến trình, thời gian, nội dung, cách thức học Đó tự học Câu - Về hình thức: -7 dòng, diễn đạt mạch lạc, - Về nội dung: + Nêu quan điểm cá nhân: Giống nhau/ Không giống + Bàn luận làm sáng tỏ cho quan điểm Sau ví dụ: Đọc sách khiến người ngày mở mang Nhưng người có mục đích khác tìm đến với sách Người tìm kiếm thành cơng người thành cơng có định hướng, lựa chọn sách khác Nhưng xét cho cùng, có mục đích chung đọc sách, mong muốn khám phá tri thức nhân loại, bồi đắp trí, tâm tầm cho thân II LÀM VĂN Câu (2 điểm) Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: • Xác định vấn đề nghị luận • Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí • Đảm bảo bố cục: mở – thân – kết, độ dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp u cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nội dung Đoạn văn Nêu vấn đề + Vấn đề + Sách người dẫn đường đến hạnh phúc + Giải thích + Thiên đường cảnh giới cao nhất, nơi người hướng đến cõi hạnh phúc bất tận Thư viện vậy, nơi cất giữ trí tuệ nhân loại, nơi cho người ước mơ điều quý giá Luận bàn Thư viện có thật giống + Thư viện chứa sách, cho người Thiên đường? khám phá giới nhiệm màu đường? + Thư viện tĩnh lặng giúp người tránh xa thị phi tính tốn, hướng tới điều chân thiện mĩ qua sách giá trị Phản biện Thư viện khác Thiên Thư viện chứa điều khơng tồn mĩ, thư đường viện có sách chưa kiểm định giá trị Giải pháp Làm để biến thư viện thành Thiên đường nơi trần thế? + Cộng đồng + Cá nhân + Một xã hội chịu đọc xã hội cầu tiến + Mỗi người chịu đọc người ngày tiến đến gần cảnh giới tồn mĩ Vì vậy, cần có kế hoạch đọc sách hàng tháng, hàng năm: chọn lọc sách, xếp thời gian đọc sách hàng ngày Liên hệ Bài học cho thân Rèn luyện lực đọc sách Câu (5 điểm) Yêu cầu chung: 0.5 điểm • Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp u cầu nội dung: 4,5 điểm ĐỌC HIỂU YÊU CẦU ĐỀ - Đối tượng chính, trọng tâm kiến thức Việt Bắc Ninh Chi Tinh - Đối tượng liên hệ: Cảnh ngày hè Lai, tri tong hinh - Dạng bài: phân tích, liên hệ - Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ vẻ đẹp cảnh người Việt Bắc qua bốn mùa Từ đó, liên hệ với tranh cảnh ngày hè để thấy cách cảm, cách miêu tả tình cảm, cảm xúc nhà thơ TIẾN TRÌNH BÀI LÀM KIẾN HỆ THỨC THỐNG Ý CHUNG Khái quát vài nét 0,5 điểm tác giả - tác phẩm PHÂN TÍCH CHI TIẾT - Tố Hữu xem “lá cờ đầu” phong trào thơ Cách mạng Việt Nam với tác phẩm lưu với thời gian Thơ ơng viết trị không khô khan, mà ngược lại, dễ sâu vào lòng người tình cảm giọng văn trữ tình truyền cảm - Việt Bắc sáng tác hoàn cảnh chia ly tiễn biệt quân dân địa Việt Bắc sau kháng chiến chống Pháp Bài thơ xem lời tâm tình chan chứa nỗi niềm Tố Hữu mảnh đất anh hùng Đặc biệt người đọc hẳn không quên tranh tứ bình thơ tuyệt đẹp Việt Bắc TRỌNG Phân tích - Bức tranh mùa đơng vẻ đẹp Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi TÂM vẻ đẹp Đèo cao ảnh dao gài thắt lưng tranh tứ Người đọc ngẩn ngơ trước mùa đông nơi vùng cao Tây Bắc với vẻ đẹp đặc 3.0 điểm bình trưng Phải nói mùa đông qua thơ Tố Hữu, cảnh sắc không buồn, không trầm lắng, mà người lại sáng, ấm áp qua hình ảnh “hoa chuối đỏ tươi” Màu đỏ hoa chuối nét điểm xuyết, ánh sáng làm bừng lên khung cảnh rừng núi mùa đông Việt Bắc Đây xem nghệ thuật chấm phá , đắc điệu Tố Hữu giúp người đọc thấy ấm lòng nhớ Việt Bắc Ánh nắng hoi mùa đông hắt vào dao mang theo bên người người dân nơi giúp người đọc thấu đời sống sinh hoạt lao động họ Màu đỏ hoa chuối quyện với màu vàng nắng đèo cao tạo thành tranh mùa đông rạng rỡ, đầy hi vọng - Bức tranh mùa xuân Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhở người đan nón chuốt sợi giang Đọc hai câu thơ này, người đọc dường mường tượng khung cảnh mùa xuân nơi núi rừng thật hiền hòa, dịu êm, ấm áp Màu trắng mơ gợi lên tranh nên thơ dịu nhẹ màu sắc Hoa mơ xem loài hoa báo hiệu mùa xuân Tây Bắc, vào độ xuân thì, bắt gặp đường màu sắc ây Mùa xuân Tây Bắc, Tố Hữu nhớ đến hình ảnh “người đan nón” với động tác “chuốt sợi giang” thật gần gũi Động từ “chuốt” dùng khéo tinh tế diễn tả hành động chuốt giang mêm mại, tỉ mi người đan nón Phải thật sâu sắc am hiểu Tố Hữu nhận điều Chữ “chuốt” thổi hồn vào tranh mùa xuân Việt Bắc, tạo nên hòa hợp thiên nhiên người - Bức tranh mùa hè Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhở cô em gái hái măng Tiếng ve kêu vàng “rừng phách” làm nên động muôn vàn tĩnh Màu vàng rừng phách đặc trưng báo hiệu mùa hè xứ sở vùng cao Tiếng ve xé tan yên tĩnh núi rừng, đánh thức bình yên nơi Từ “đổ” dùng đặc điệu, động từ mạnh, diễn tả chuyển biến liệt, lôi màu sắc Bức tranh mùa hè bừng sáng, đầy sức sống với màu vàng rực rừng phách Ở tranh thiên nhiên, người đọc thấy thấp thoáng bóng dáng người Có thể nói tài tình Tố Hữu gắn kết mối tâm giao thiên nhiên người Giữa núi bao la, thấp thống bóng dáng “cơ gái hái măng” tuyệt đẹp khiến cho thiên nhiên có sức sống - Và cuối tranh mùa thu Rừng thu trăng rọi hòa bình Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung Mùa thu Tây Bắc với hình ảnh ánh trăng dịu, mát lành Thiên nhiên dường ưu cho mùa thu xứ bắc với tròn đầy, viên mãn ánh trăng Khơng phải ánh trăng bình thường, mà trăng nơi trăng hòa bình, ánh trăng tri kỉ rọi chiếu năm tháng chiến tranh gian khổ Chính ánh trăng mang đến vẻ đẹp riêng mùa thu Việt Bắc Tố Hữu nhìn trăng, nhở người, nhớ tiếng hát gợi nhắc ân tình thủy chung LIÊN HỆ 0,5 điểm 0,5 điểm Bức tranh thiên nhiên Cảnh ngày hè “Hoè lục đun đàn tản rợp giường Thạch lựu phun thức đỏ Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ làng ngư phủ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương” Bức tranh thiên nhiên qua vài nét vẽ, lên ngồn ngộn sức sống Các vật xuất hiện: họè, thạch lựu, hồng liên Những thực vật tiêu biểu cho cảnh sắc làng quê đất Bắc Tất phô nở nguồn sống mạnh mẽ cuối mùa, cuối ngày Từ màu sắc chuyển động, tất lên mạnh mẽ, quẫy cựa, căng trào Dù cho cảnh vào cuối mùa thời điểm cuối ngày Xen lẫn tiếng làm lao xao chốn quê yên ả Nét tương - Tương đồng: đồng khác Mỗi tác giả dành tình cảm yêu mến, gắn bó với thiên nhiên, với người Đều thể tài quan sát miêu khác biệt tả, tìm hồn cốt, nét biệt đặc trưng, vẻ đẹp thiên nhiên nơi họ gắn bó - Khác biệt + Với Tố Hữu, qua nhìn khái quát theo chiều dài thời gian, thâu tóm qua nét đặc trưng thiên nhiên Việt Bắc thông qua tranh bốn mùa Thứ hai tranh vẽ nỗi nhớ hồi tưởng Bằng cảm xúc mến thương, gắn bó, tự hào người chiến sĩ sống chiến đấu + Với Nguyễn Trãi, tranh cảnh ngày hè thi hứng trực tiếp, viết tỏng ngày dài rảnh rỗi Cho nên vật lên sống Phan Thiết kế nhà động, màu sắc Bức tranh vẽ xúc cảm bậc lui ẩn bao nặng lòng với nhân dân, đất nước, mang bao đau đáu, niêm u hoài Thế thấy gắng, vận động vượt lên nỗi buồn thi nhân chìm cảnh, tìm thấy niềm vui nơi thiên nhiên quê nhà  ... - HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy... độ dài 200 chữ • Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau gợi ý: Câu Nội dung Đoạn văn Nêu vấn đề + Vấn đề + Sách người dẫn... luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ • Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ