Vùng đất Kinh Bắc với cái nôi quan họ, những phong tục, những văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc. Và tuyệt vời hơn đây là mảnh đất là nuôi dưỡng những nhân tài cho đất nước. Rất nhiều thí sinh xuất sắc của kì thi THPT Quốc Gia trước đều đến từ nơi đây. Rất nhiều tri thức quý báu được xuất phát Bắc Ninh đã giúp đỡ các bạn thí sinh rất nhiều trong hành trình chuẩn bị cho chướng ngại vật quan trọng sắp tới.
www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 LẦN MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút (50 câu trắc nghiệm) Lớp: …………………… Mã đề thi 532 H oc Họ tên: …………………………… 01 SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC NINH B propaganda C promotion Question 2: A express B exciting C expensive D proceed uO nT hi D Question 1: A production (210786) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions D exhibition (210789) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions B economics C compulsory D education ie Question 3: A geographical Ta iL Question 4: A comfortable B excellent C communicate D confident (210792) Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions up s/ Question 5: New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues to decrease A B C D Question 6: For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full commitment B ro A C D om /g Question 7: Antarctic blue whales can be 100 foot long and weigh more than any dinosaur that ever lived A B C D ok c (210796) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of the following exchanges A I don’t like it bo Question 8: “How you like your steak done?” _ “ _.” B Very little C Well done D Very much ce Question 9: "Oops! I’m sorry for stepping on your foot" – “ .” fa A Never mind B You don't mind C You're welcome D That's fine w w w (210799) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each of the following question Question 10: Dr Sales is a person A in that I don’t have much confidence B whom I don’t have much confidence in him C in whom I don’t have much confidence D I don’t have much confidence Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 11: A quick look would reveal that France has twice computers B many as televisions as C as many televisions as D as many as televisions 01 A more televisions than B off ran the runners C off were running the runners D the runners runs off A bred B raise C cultivate D generate uO nT hi D Question 13: People have used coal and oil to electricity for a long time A off the runners were running H oc Question 12: The instructor blew his whistle and Question 14: In the early years of the 20th century, several rebellions in the northern parts of the country A turned out B rose up C broke out D came up ie Question 15: The festival has many attractions It will include contemporary orchestra music and an opera B Furthermore C Nevertheless D On the other hand Ta A Otherwise iL , there will be poetry readings and theatrical presentations B on and off C over the odds D.once too often up A out on the limb s/ Question 16: When he started that company, he really went It might have been a disaster ro Question 17: We regret to tell you that the materials you ordered are B out of practice C out of reach D out of work /g A out of stock A marriage B married om Question 18: My sister is a woman of age C marrying D.marriageable c Question 19: The fire to have started in the furnace under the house B that is believed C they believed ok A is believed D that they believe bo Question 20: This is the latest news from earthquake site Two- thirds of the city in a fire B have been destroyed ce A has been destroyed D was destroyed fa C were destroyed w Question 21: There are many in our library w A interesting American old history books w C interesting old American history books B old American interesting history books D American interesting old history books (210812) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the under lined word in each of the following questions Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 22: She was brought up in a well-off family She can’t understand the problems we are facing A poor B broke C wealthy D kind B comfortable C possessive D busy H oc A relaxed 01 Question 23: The most important thing is to keep yourself occupied (210815) Mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions B adequate C unsatisfactory D dominant uO nT hi D A abundant Question 24: There has been insufficient rainfall over the past two years, and fanners are having trouble Question 25: We strongly believe that he's innocent of the crime We not think that he did it A crimeless B skillful C clean D guilty ie (210818) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST in meaning to the sentence given in each of the following question Ta A Careful environmental planning protects the world we live in iL Question 26: Only with careful environmental planning can we protect the world in which we live s/ B Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live up C Protecting the world we live in, we plan the environment carefully ro D We can protect the world we live in only with careful environmental planning /g Question 27: You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all day om A Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day B Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises .c C Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable ok D Don’t take regular exercises, just sit in front of the television all day bo Question 28: It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office ce A On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm in the office .fa B Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for home; otherwise, I would have had to travel all the way back to the office w w w C I didn’t turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of this after I'd arrived home D I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar alarm in the office, then it would have been easier to go and set it (210822) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 29: He did not remember the meeting He went out for a coffee with his friends then A Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends 01 B Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends H oc C Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends D Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends Question 30: They left their home early They didn’t want to miss the first train uO nT hi D A They left their home early so as to not miss the first train B They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train C They left their home early so as not to miss the first train D They left their home early in order that not to miss the first train ie (210825) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 31 to 35 om /g ro up s/ Ta iL Left-handers are the odd ones out Sure, lefties (31) up about 10 percent of the population - but, frankly, it seems like society has forgotten about them Just consider all of the right-handed gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand What (32) someone to become a lefthand? Scientists aren’t exactly sure, but research points to a complex (33) between genes and environment While no exact set of “leftie genes” have been discovered, people who dominantly use their left hands have more left-handed family members And researchers have found different brain wirings in righties vs lefties But no matter (34) it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (35) an end to leftie discrimination once and for all ok Question 32: A causes B account bo Question 33: A collaborate ce Question 34: A which Question 35: A put C hold D make B makes C gets D does B collaboration C collaborating D collaborated B who C what D that B bring C make D take c Question 31: A consist w fa (210831) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 w w Successful students often the followings while studying First, they have an overview before reading Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information) They also relate important points to one another Also, they activate and use their prior knowledge When they realize that their understanding is not good, they not wait to change Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 strategies Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension uO nT hi D H oc 01 Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it Children with learning disabilities not plan and judge the quality of their studying Their studying may be disorganized Students with learning problems face challenges with personal organization as well They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty iL ie (Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) Ta Question 36: What is the topic of the passage? A Successful and low-academic achieving students D Effective and ineffective ways of learning up s/ C Study skills for high school students B Successful learners and their learning strategies Question 37: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ? B earlier C forward D good ro A important /g Question 38: According to the passage, what can be learnt about passive students? om A They depend on other people to organize their learning B They are slow in their studying D They know the purpose of studying c C They monitor their understanding ok Question 39: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? bo A Being aware of the purpose of studying D Looking at their backs ce C Fixing up mistakes in understanding B Monitoring their understanding of content fa Question 40: According to the passage, to learn new information, low-achieving students NOT B relate it to what they have known C simply remember it D read it w w A just understand it w Question 41: In compared with low-achieving students, successful students use A aimless study techniques B various study skills C restricted strategies D inflexible study ways Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 42: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to B study skills C low-achieving students D good studiers 01 A study strategies H oc (210839) Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50 uO nT hi D Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the surrounding natural resources We have a tendency to believe that the production processes are the only source of environmental damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful production practices We may think that the closure of these huge industrial areas would improve the quality of the environment Unfortunately, this ignores the threat of the remaining waste, which is abandoned and poorly stored It represents an even bigger danger because it stands neglected as it degrades and leaks into the earth without any control at all up s/ Ta iL ie Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an ecosystem It can affect the health of lower food chain organisms and, consequently, the availability of food up through the food chain It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water runoff The health of animals and humans are affected when they drink or bathe in contaminated water In addition water-based organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate contaminants in their bodies When other animals or humans eat these organisms, they receive a much higher dose of contaminant than they would have if they had been directly exposed to the original contamination om /g ro Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed from the ground by manmade or natural processes Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth In many parts of fhe world, groundwater is pumped out of the ground to be used for drinking, bathing, other household uses, agriculture, and industry ok c Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination through their roots Eating, breathing in, or touching contaminated soil, as well as eating plants or animals that have piled up soil contaminants can badly affect the health of humans and animals (Source: Adapted from http://www.grid.unep.ch/waste/download/waste1213.pdf) w fa ce bo Air pollution can cause breathing-related problems and other bad health effects as contaminants are absorbed from the lungs into other parts of the body Certain air contaminants can also harm animals and humans when they contact the skin Plants rely on breathing for their growth and can also be affected by exposure to contaminants moved in the air w w Question 43: What is the topic of the passage? A Sources of environmental damage B The pollution from the city C Bad effects of industrial waste D The quality of the environment Question 44: According to the passage, the industry is likely to be thought as Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 A a danger to the environment B the only source of pollution C the utmost harmful activity D a threat to human health A the remaining waste B a danger C the environment D the threat of the remaining waste H oc 01 Question 45: The word “it” in the first paragraph refers to B Soil contamination C Groundwater contamination D Air contamination uO nT hi D A Surface water contamination Question 46: Which of the followings affect an ecosystem as the whole? Question 47: According to the passage, which of the followings supports healthy ecosystems? A Lower food chain organisms B Animals C Water-based organisms D Wetlands B Plants C Rocks D Animals iL A Human ie Question 48: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater? B Ponds C Rivers D Springs s/ A Streams Ta Question 49: Which of the followings is the flow of water from the ground to the surface? B Taken in C Swallowed D Piled up ro A Consumed up Question 50: Whichof the followings has the closest meaning to the word “absorbed” in the last paragraph? w w w fa ce bo ok c om /g -HẾT Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Question C C D A D D A C D C Question 31 Question 32 Question 33 Question 34 Question 35 Question 36 Question 37 Question 38 Question 39 Question 40 B Question 41 Question 42 Question 43 Question 44 Question 45 Question 46 Question 47 Question 48 Question 49 Question 50 promotion /prə'məʊt∫n/ propaganda /prɒpə'gændə/ proceed /prəˈsiːd/ ie production /prəˈdʌkʃn/ iL Phần gạch chân câu B phát âm /prɒ/ lại /prə/ Ta => đáp án B s/ D up Question D A B C A D B A D B ro express /ɪkˈspres/ expensive /ɪkˈspensɪv/ exhibition /ˌeksɪˈbɪʃn/ /g exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ om Phần gạch chân câu D phát âm /eks/ lại /ɪks/ => đáp án D c C ok Question bo geographical /dʒiə'græfikl/ economics /,i:kə'nɒmiks/ compulsory /kəm'pʌlsəri/ education /,edjʊ'kei∫n/ ce Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ lại thứ fa => đáp án C C w w w Question comfortable /'kʌmftəbl/ communicate /kə'mju:nikeit/ excellent /'eksələnt/ confident /'kɒnfidənt/ Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ lại thứ Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 B C C B A A D C D B 01 Question 21 Question 22 Question 23 Question 24 Question 25 Question 26 Question 27 Question 28 Question 29 Question 30 H oc C B D C B D A D A A Question 11 Question 12 Question 13 Question 14 Question 15 Question 16 Question 17 Question 18 Question 19 Question 20 uO nT hi D B D C C B D B C A C Question Question Question Question Question Question Question Question Question Question 10 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 => đáp án C Question B 01 been looking => been looked H oc Ở chủ ngữ vật nên ta phải sử dụng dạng bị động => đáp án B D uO nT hi D Question Tạm dịch: Các nguồn lượng tìm kiếm số lượng nhiên liệu hố thạch tiếp tục giảm having full commitment => full commitment Ở ta cần danh từ để phù hợp ngữ pháp, phía trước sử dụng danh từ (Hoặc sửa thành “have full commitment” động từ “have” “need” động từ câu) ie => đáp án D B Ta Question iL Tạm dịch: Đối với cơng việc đòi hỏi vậy, bạn cần trình độ, kỹ mềm tận tuỵ tuyệt đối s/ 100 foot long => 100 feet long up foot dùng cho số ít, số nhiều chuyển thành feet foot, feet đơn vị đo chiều dài Anh 0,3048 m ro => đáp án B Question om /g Tạm dịch: Cá voi xanh Nam Cực dài 100 feet nặng loài khủng long sống C ok c “Ngài muốn bít tết chín nào?” C Chín kỹ B Rất D Rất nhiều ce => đáp án C bo A Tơi khơng thích .fa Question A w “Ơi! Tôi xin lỗi giẫm lên chân bạn.” C Không có (dùng để đáp lại lời cám ơn.) B Bạn khơng để tâm D Nó ổn w w A Không => đáp án A Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 10 C Ở ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay cho danh từ người đóng vai trò tân ngữ câu Đáp án B loại thừa từ “him” 01 => đáp án C C Question 11 H oc Tạm dịch: Bác sĩ Sales người không tin tưởng cho uO nT hi D Cấu trúc so sánh gấp số lần: once/twice/three times… + as… as +… => đáp án C Tạm dịch: Nhìn qua thấy Pháp có số lượng tivi gấp lần máy tính Question 12 B iL ie Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh đề câu Khi giới từ đứng đầu câu khác so với loại đảo ngữ khác đảo nguyên động từ chủ ngữ Ta Tuy nhiên, chủ ngữ câu thuộc đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you khơng đảo động từ lên có giới từ đầu câu up s/ => đáp án B D /g Question 13 ro Tạm dịch: Trọng tài thổi còi vận động viên chạy om bred (quá khứ breed): sinh ra, gây ra, mang lại raise: nâng lên, đưa lên generate: tạo ra, phát ok c => đáp án D cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng C ce Question 14 bo Tạm dịch: Người ta sử dụng than dầu để tạo điện thời gian dài break out: bùng ra, nổ rise up: tăng lên come up: nhú lên, mọc, nảy sinh fa turn out: diễn ra, hoá w w => đáp án C w Tạm dịch: Trong năm đầu kỷ 20, số dậy nổ vùng phía bắc đất nước Question 15 B Otherwise: mặt khác, khơng Furthermore: ngồi ra, thêm vào 10 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Phương pháp: Để hàm số bậc bốn y x bx c có cực trị phương trình y’ = có nghiệm phân biệt Và hàm số có ba cực trị ba cực trị ln tạo thành tam giác cân Cách giải 01 x Ta có: y ' 4x 4mx x m H D nT hi x y 2m m A 0; 2m m y ' x m y m m B m; m m 2 x m y m m C m; m m oc Để phương trình y’ = có nghiệm phân biệt m AB m; m ; AC m; m Ta iL ie AB.AC uO Ta có tam giác ABC ln tam giác cân A nên để ABC tam giác vng cân ta cần thêm điều kiện tam giác ABC vuông A up s/ m ktm m m m m3 1 m tm ro Vậy m = om /g Chọn B Câu 35 Phương pháp: Đường thẳng y y0 gọi đường tiệm cận ngang (gọi tắt tiệm cận ngang) đồ thị x ok x c hàm số y f x lim f x y0 lim f x y0 bo Cách giải y mx x 2x m2 x x 2x mx x 2x m 1 x 2x mx x 2x fa ce w w w m Để hàm phân thức có tiệm cận ngang bậc tử phải nhỏ bậc mẫu m2 m 1 Vậy có giá trị m thỏa mãn yêu cầu toán Chọn A Câu 36 28 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Phương pháp: Gọi A’ hình chiếu A mặt phẳng (P) Khi d A; P AA ' Sử dụng cơng thức tính diện tích tam giác ABC 1 bcsin A acsinB ab sin C 2 abc S 4R H Trong a, b, c độ dài cạnh tam giác, R bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác oc 01 S ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D Cách giải om /g Gọi H hình chiếu đỉnh S lên mp(ABC) ta có góc tạo SA, SB, AC với đáy SAH;SBH;SCH SAH SBH SCH 600 c Dễ dàng chứng minh vSAH vSBH vSCH HA HB HC H tâm đường tròn ngoại tiếp ok tam giác ABC bo Đặt SH = h .fa ce Xét tam giác vuông SAH có AH = SH.cot 600 = AB.AC.BC AB.AC.a 3a AB.AC h 4R 4h w w w Xét tam giác ABC có: SABC h R 1 2 Mà SABC AB.AC.sin BAC AB.AC AB.AC 2 29 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 3a 3a a h 4h 2 Chọn C f x f x c c h x g x với c số Z Z g x U c gx gx gx gx oc Phương pháp: 01 Câu 37 H Cách giải 2 1 x0 3 2 Ta iL ie x0 1 uO Ta có bảng giá trị sau: hi x0 1 x0 2 1 Z x 1 U 1; 2 x0 1 x0 1 x0 1 nT Ta có: y0 D Gọi điểm x ; y0 x , y0 Z điểm thuộc đồ thị hàm số cần tìm up s/ 1 y0 Vậy có điểm thuộc đồ thị hàm số thỏa mãn yêu cầu đề Chọn C ro Câu 38 om /g Phương pháp: Dựa vào hình tứ diện khái niệm mặt phẳng đối xứng khối đa diện w w w fa ce bo ok c Cách giải Mặt phẳng tạo hai đỉnh trung điểm cạnh đối mặt phẳng đối xứng tứ diện Tứ diện có đỉnh Vậy có C24 mặt phẳng đối xứng 30 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Chọn D Câu 39 Phương pháp: Tiếp tuyến điểm có hồnh độ x hàm số y f x có hệ số góc k f ' x 01 Hai đường thẳng d : y kx a ; d ' : y k ' x b vng góc với k.k ' 1 oc Cách giải H Ta có: y ' 4x 8x Gọi d ' tiếp tuyến đồ thị hàm số điểm có hồnh độ x vng góc với đường thẳng d hệ số hi D góc d’ là: k y ' x 4x 30 8x uO nT Vì d ' d k 1 k 4 om /g ro Vậy có tiếp tuyến thỏa mãn up s/ x0 1 x 1 x x 1 x x 1 Ta iL ie 4x 30 8x 4 x 30 2x Chọn D Câu 40 ok c Phương pháp: Phân chia khối đa diện .fa ce bo Cách giải w w w Cắt khối lăng trụ hai mặt phẳng (MBC) (MB’C’) ta ba khối chóp M.ABC ; M.A’B’C’ ; M.BCC’B’ Chọn B Câu 41 31 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Phương pháp: Hàm số y f x gọi tuần hồn theo chu kì T f x f x T Cách giải Hàm số y sin 2x tuần hồn với chu kì sin x sin 2x 2 sin 2x 01 Chọn A oc Câu 42 H Phương pháp: Sử dụng định nghĩa khối đa diện D Cách giải hi Khối đa diện khối đa diện lồi có hai tính chất sau đây: nT - Các mặt đa giác có số cạnh Ta iL ie Từ định nghĩa khối đa diện ta thấy A, C, D Vậy B sai uO - Mỗi đỉnh đỉnh chung số cạnh Chọn B Câu 43 up s/ Phương pháp: Sử dụng định nghĩa khối đa diện khối đa diện lồi Khối đa diện giới hạn hình (H) gồm số hữu hạn đa giác phẳng thỏa mãn hai điều kiện: ro 1) Hai đa giác khơng có điểm chung có đỉnh chung, có cạnh chung om /g 2) Mỗi cạnh đa giác cạnh chung hai đa giác Khối đa diện lồi: Nếu hai điểm A, B thuộc đa diện lồi điểm M AB thuộc đa diện .c Cách giải ok A sai Hình khối đa diện lồi bo B sai Hình khơng phải khối đa diện lồi .fa Chọn C ce D sai Hình khơng phải khối đa diện w Câu 44 w w Phương pháp: x gọi điểm cực trị hàm số y f x qua x f ' x đổi dấu Cách giải (I) sai f ' x điều kiện cần mà chưa điều kiện đủ 32 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 (II) sai hàm phân thức y ax bx c có cực đại, cực tiểu giá trị cực đại nhỏ giá trị cực tiểu cx d (III) sai có hàm số có cực đại mà khơng có cực tiểu Ví dụ y x 2x đạt cực đại x mà khơng có cực tiểu 01 (IV) oc Chọn D H Câu 45 hi D Phương pháp: Khối đa diện mà mặt đa giác n cạnh đỉnh đỉnh chung p cạnh gọi khối đa diện loại {n; p} nT Cách giải uO Khối bát diện khối đa diện thuộc loại {3; 4} Chọn C Ta iL ie Câu 46 Phương pháp: Tâm đối xứng hàm đa thức bậc ba điểm uốn Tâm đối xứng hàm phân thức giao điểm đường tiệm cận 14x ta thấy TCN: y = 14, TCĐ: x = - x2 ro Đối với hàm số y up s/ Cách giải om /g Suy tâm đối xứng đồ thị hàm số (H) I 2;14 I tâm đối xứng đồ thị hàm số (C) Đối với đồ thị hàm số (C) ta có: ok c y ' 3x m 3 x bo y '' 6x m 3 x m3 fa m3 2 m m 3 w ce Hàm đa thức bậc ba có tâm đối xứng trùng với điểm uốn nên ta có: w w Chọn C Câu 47 Phương pháp: Tính f’(x) sau giải bất phương trình Cách giải 33 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 TXĐ: D ;0 1; 2x x2 x 2x x x DK :x ;0 1; x x x2 x 2x x x x2 x H 2x x2 x 0 D 01 f ' x f x oc Ta có f ' x nT hi 2x x x 2x 4x 2 Kết hợp điều kiện ta có: x ;0 ; up s/ Chọn A Ta iL ie uO 2 x ; ; nA n A số khả mà biến cố A xảy ra, n n om /g Phương pháp: Xác suất biến cố A ro Câu 48 tất khả xảy .c Một tam giác tạo thành nối ba điểm khơng thẳng hàng với ok Cách giải bo Số tam giác tạo thành nối điểm với là: n C16 C24 C62 C14 96 ce Gọi biến cố A: “Tam giác có hai đỉnh màu đỏ” .fa Khi n A C62 C14 60 w w w Suy P A n A 60 n 96 Chọn B Câu 49 34 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Phương pháp: Dãy số u n n 1,2, cấp số cộng với cơng sai d u n 1 u n d n 1, 2,3, Dãy số u n n 1,2, cấp số nhân với cơng bội k u n 1 ku n n 1, 2,3, Cách giải 01 +) Giả sử dãy u n là: u1; u ; ; u n CSC có công sai d u n u1 n 1 d oc 4u n 4u1 n 1 4d H Dãy Pn có dạng 4u1; 4u ; ; 4u n CSC có cơng sai 4d A hi n 1 u12 uO Dãy Sn có có dạng u12 ; u 22 ; ; u 2n CSN có cơng bội k D nT u 2n k 2n 2 u12 k D +) Giả sử dãy u n CSN có cơng bội k u n k n 1u1 Ta iL ie u n k n 1u1 4u n 4k n 1u1 k n 1.4u1 Dãy Pn có dạng 4u1; 4u ; ; 4u n CSN với công bội k Suy B Chọn C up s/ Câu 50 ro Phương pháp: Áp dụng cơng thức tính diện tích tam giác S p.r p nửa chu vi r bán kính đường tròn nội tiếp tam giác om /g Cách giải Đặt AB = AC = a, BC = b a, b c a a b b a 2 ok Ta có: SABC p.r p.1 p ce bo Kẻ đường cao AH ta có: w fa b A A a sin SABC a a sin 2 w w Ta lại có 35 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 oc A H SABC A 1 sin 2 sin A 01 A A SABC a sin A a a sin a 1 sin 2 2 A a sin A sin 2 A 1 sin 2 a sin A Ta iL ie uO nT hi D Dùng [MODE] [7] tìm GTNN hàm số ta nhận được: Xấp xỉ w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Chọn B 36 Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 LẦN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao đề uO nT hi D H oc THPT Chuyên Thái Bình 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie Tỷ phú Hồng Kông Yu Pang-Lin vừa qua đời tuổi 93, để lại di chúc hiến toàn tài sản trị giá khoảng tỉ USD cho hoạt động từ thiện Ơng giải thích cho hành động mình: “Nếu tơi giỏi tơi chẳng cần phải để nhiều tiền cho chúng Nếu chúng cỏi có nhiều tiền có hại cho chúng mà thôi” Yu Pang-Lin người giới “keo kiệt” hào phóng với xã hội Người giàu giới - Bill Gates - tuyên bố để lại cho 0,05% tổng tài sản kếch xù Báo chí hỏi lại vậy, ông trả lời đại ý: Con người, mà người phải tự kiếm sống, khơng kiếm sống để phục vụ thân mà phải góp phần thúc đẩy xã hội Đã người phải lao động Tại tơi phải cho tiền? Nhưng có người sẵn sàng từ chối thứ mà “đời bố hi sinh” để “củng cố” cho Stephen Covey - người tạp chí Time bầu chọn 25 nhân vật ảnh hưởng giới, tác giả sách tiếng thói quen để thành đạt - viết di chúc để lại tiền cho năm 2012 Cả chín người khơng nhận tiền Họ lý giải giản dị họ người bình thường hồn tồn tự lao động, tự kiếm sống Tương tự, tỉ phú Warren Buffett viết di chúc để lại 10% tài sản cho con, lại làm từ thiện Tuy nhiên, ba người con, dù q giàu có, từ chối dành ln số tiền cho từ thiện […] Có người nói có hai thứ mà cha mẹ cần trang bị cho hai thứ đủ, khơng, có để lại cho thứ mà thiếu hai thứ coi chưa cho Hai thứ là: ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm (Theo Nhật Huy, Không để lại tiền cho con, dân theo http://tuoitre.vn, ngày 10/5/2015) w w w fa ce Câu 1: Xác định phong cách ngôn ngữ sử dụng văn Câu 2: Theo tác giả, người cha tỉ phú Yu Pang-Lin, Bill Gates không muốn để lại tiền cho Câu 3: Việc không nhận tài sản kế thừa người có phải họ khơng coi trọng tiền bạc hay khơng? Vì sao? Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Có người nói có hai thứ mà cha mẹ cần trang bị cho hai thứ đủ, khơng, có để lại cho thứ mà thiếu hai thứ coi chưa cho Hai thứ là: ý thức tự chịu trách nhiệm thân lực để tự chịu trách nhiệm” khơng? Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 uO nT hi D H oc 01 II Làm văn (7 điểm) Câu 1: Đoạn trích phần đọc hiểu gợi cho anh/chị suy nghĩ tính tự lập người, tuổi trẻ? Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh chị Câu 2: Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu chỗ tình cảm trị truyền tải giọng thơ tâm tình ngào, tha thiết nghệ thuật biểu giàu tính dân tộc Anh/ chị làm sáng tỏ ý kiến qua đoạn thơ sau: - Mình có nhớ ta, Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn? - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie (Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 tập 1, NXB Giáo dục 2010, tr 109) Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 Phần I: Đọc hiểu (3 điểm) Yêu cầu chung: - Học sinh có kĩ đọc hiểu văn bản; trả lời theo cách khác nhau, miễn đảm bảo nội dung thông tin - Diễn đạt rõ ràng, khơng mắc lỗi diễn đạt, tả u câu cụ thể: Câu 1: Phong cách ngôn ngữ: báo chí Câu 2: Những người cha tỉ phú Yu Pang-Lin, Bill Gates không muốn để lại tiền cho họ cho rằng: Nếu họ giỏi không cần đến tiền họ, chúng cỏi tiền làm hại chúng người phải lao động kiếm sống để phục vụ cho nhu cầu thân thúc đẩy xã hội phát triển Câu 3: Không nhận tài sản cha để lại hành động không coi trọng tiền bạc Vì: Họ hiểu điều vơ quan trọng lực tự chịu trách nhiệm thân mình, sau chịu trách nhiệm với gia đình, xã hội, Hơn nữa, họ nhận hiểm họa tiêu sài đồng tiền khơng phải làm Chỉ có lao động thơng qua lao động để kiếm tiền họ biết trân trọng sử dụng đồng tiền cách Câu 4: Đồng ý với nhận xét w w w fa ce bo ok c om /g ro up Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu 1: Nghị luận xã hội (2 điểm) Trong đoạn văn khoảng 200 chữ, anh/ chị viết đoạn văn nêu suy nghĩ tính tự lập người Yêu cầu chung: Thí sinh biết vận dụng tổng hợp kiến thức, kĩ viết đoạn nghị luận vấn đề xã hội để tạo đoạn văn hoàn chỉnh Bài viết phải đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: a) Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận b) Xác định vấn đề cần nghị luận c) Triển khai vấn đề thành luận phù hợp; luận triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận; biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng Có thể trình bày theo định hướng sau: * Giới thiệu vấn đề * Giải thích vấn đề: Tính tự lập Tính tự lập không dựa dẫm vào người khác, sử dụng tài năng, lĩnh cá nhân để làm chủ sống => Tự lập đức tính quan trọng, cần thiết cá nhân đặc biệt bạn trẻ xã hội đại * Phân tích vấn đề Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 - Biểu tính tự lập: Tính tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân, dám đương đầu với khó khăn, thử thách, ý chí nỗ lực vươn lên học tập sống + Tự lập học tập: học tập không cần nhắc nhở cha mẹ; có ý thức phấn đấu, vươn lên để đạt thành tích cao hơn,… + Tự lập sống: Tự chăm lo cho thân, hồn thành cơng việc giao phó, giúp đỡ người xung quanh,… - Vì phải rèn luyện tính tự lập? + Rèn luyện đức tính tự lập giúp cá nhân vượt qua khó khăn, thử thách để đến thành công + Giúp trưởng thành, lĩnh, vững vàng sống + Đức tính tự lập giúp làm chủ sống + Đức tính tự lập giúp ta sẵn sàng đối đầu thách thức đảm nhận trách nhiệm + Người có tính tự lập hình ảnh đẹp, gương tốt để người học tập noi theo * Dẫn chứng: Đỗ Nhật Nam, cậu bé coi thần đồng tiếng anh, 13 tuổi em sống tự lập Mỹ, không ngừng nỗ lực, phấn đấu đạt thành tích đáng khích lệ Khơng vậy, cậu bé có đóng góp cho xã hội mở lớp học tiếng anh miễn phí Hà Nội cho bạn nhỏ * Bàn luận, mở rộng vấn đề - Hiện nay, có nhiều trẻ có tính ỷ lại, thụ động khơng biết phấn đấu, vươn lên làm chủ sống thân Đó hành động đáng chê trách lên án, - Muốn có đức tính tự lập bạn trẻ cần chủ động việc, sẵn sàng hăng hái tham gia hoạt động, kiên trì vượt qua khó khăn, thử thách * Liên hệ thân Anh/chị có phải người có tính tự lập? Anh/chị làm để rèn luyện, nâng cao tính tự lập thân? * Kết luận Mỗi cần tự rèn luyện cho đức tính tự lập Đức tính chìa khóa cho thành cơng người w w w fa ce bo ok c Câu 2: Yêu cầu chung - Thí sinh biết kết hợp kiến thức, kĩ để viết văn nghị luận văn học - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; có cảm xúc, thể khả cảm thụ văn học tốt, lập luận thuyết phục, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Thí sinh cảm nhận theo nhiều cách khác phải bám sát tác phẩm; kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận Yêu cầu cụ thể - Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần Mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề; thân triển khai vấn đề; kết kết luận vấn đề - Xác định vấn đề cần nghị luận: Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu chỗ tình cảm trị truyền tải giọng thơ tâm tình ngào, tha thiết nghệ thuật biểu giàu tính dân tộc - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 Để đảm bảo yêu cầu trên, học sinh trình bày theo định hướng sau: I Mở - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích - Giới thiệu vấn đề nghị luận: Giọng thơ tâm tình, ngào hình thức nghệ thuật giàu tính dân tộc II Thân 1.Giải thích khái niệm - Tình cảm trị thơ Tố Hữu nói chung tình cảm Cách mạng thơ Việt Bắc tình quân dân - Giọng thơ thái độ, tình cảm, lập trường tư tưởng người tượng miêu tả Nó thể lời thơ: quy định cách xưng hô, gọi tên, dùng từ, sắc điệu tình cảm, Ngồi ra, giọng điệu phản ánh lập trường xã hội, thái độ tình cảm thị hiếu thẩm mĩ tác giả, có vai trò lớn việc tạo nên phong cách nhà thơ tác dụng truyền cảm cho người đọc Giọng tâm tình, ngào: giọng tình thương mến, tự nhiên, đằm thắm, chân thành - Tính dân tộc văn học khái niệm thuộc phạm trù tư tưởng thẩm mĩ mối liên hệ khăng khít văn học dân tộc, thể qua đặc điểm độc đáo, tương đối bền vững chung cho sáng tác dân tộc, hình thành trình phát triển lịch sử phân biệt với văn học dân tộc khác… Tính dân tộc thể yếu tố từ nội dung đến hình thức sáng tác văn học Nghệ thuật biểu giàu tính dân tộc (tính dân tộc thể hình thức nghệ thuật): văn học dân tộc có hệ thống thể loại truyền thống, có phương tiện miêu tả, biểu riêng, có ngơn ngữ dân tộc thể sắc riêng tư tâm hồn dân tộc mình, góp phần làm giàu có kho tàng nghệ thuật thi pháp thơ ca dân tộc => Đoạn thơ trích Việt Bắc tiêu biểu cho hai nét phong cách thơ Tố Hữu: giọng thơ tâm tình ngào, tính dân tộc hình thức nghệ thuật Chứng minh 2.1 Giọng thơ tâm tình ngào - Thể thơ lục bát mang âm điệu nhẹ nhàng, trầm lắng - Từ láy: bâng khuâng, bồn chồn - Cách ngắt nhịp 2/2/2 tạo nên âm điệu nhẹ nhàng, mang đến giọng điệu tâm tình, ngào - Cặp đại từ – ta ca dao, tạo nên kiểu kết cấu đối đáp quen thuộc, lời tâm thủ thỉ, đầy tình nghĩa 2.2 Tính dân tộc hình thức nghệ thuật - Thể thơ: Tố Hữu sử dụng thể thơ truyền thống: lục bát Ông sử dụng nhuần nhuyễn, thục thể thơ Không áp dụng thành thục mà Tố Hữu có biến đổi, sáng tạo cho phù hợp với nội dung, tình ý câu thơ - Kết cấu: Kết cấu theo lối đối đáp Đây lối kết cấu phổ biến ca dao giao duyên đôi nam nữ Đây kết cấu mang đậm tính dân tộc, thể tình cảm cảm xúc, điệu tâm hồn người Việt Nam - Hình ảnh: Tố Hữu có tài sử dụng hình ảnh dân tộc cách tự nhiên sáng tạo thơ: + Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn + Hình ảnh áo chàm Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 - Ngôn ngữ biệp pháp tu từ : + Tính dân tộc thể rõ cặp đại từ nhân xưng'' ta - mình, - ta'' quấn quýt với đại từ phiếm ''ai'' Đây sáng tạo độc đáo thành công ngôn ngữ thơ ca Tố Hữu Các biện pháp tu tù quen thuộc: sử dụng từ láy, điệp từ, so sánh, nhân hoá, hoán dụ,… - Nhạc điệu: Trong thơ nhạc điệu dân tộc từ thể thơ lục bát: nhịp nhàng tha thiết, ngào, sâu lắng biến hóa, sáng tạo, khơng đơn điệu *Kết luận: Tất biểu hình thức tập trung thể tình cảm quân dân thiết tha, gắn bó… III Kết bài: Giọng thơ tâm tình ngào nghệ thuật tiêu biểu giàu tính dân tộc Tố Hữu góp phần quan trọng vào thành công thơ Việt Bắc làm cho nhanh chóng đến với người đọc sống lâu bền lòng độc giả Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... kết om => đáp án D A ok Question 19 c Tạm dịch: Chị người phụ nữ đến tuổi kết hôn ce => đáp án A bo Nếu dùng đáp án B, C, D tất phía sau bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, câu thi u vị ngữ... www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO nT hi D H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Đề thi thử THPT QG môn. .. www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Question 10 C Ở ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay cho danh từ người đóng vai trò tân ngữ câu Đáp án B loại thừa từ “him” 01 => đáp