Tập Hướng Dẫn cho Gia Đình về Việc Hoạch Định Chuyển Tiếp: Từ Trường Học Sang Cuộc Sống Người Lớn

Alta California Regional Center Tập Hướng Dẫn cho Gia Đình Việc Hoạch Định Chuyển Tiếp: Từ Trường Học Sang Cuộc Sống Người Lớn Tập sách nhằm giúp quý vị quý vị chuẩn bị để chuyển tiếp Trong giải đáp thắc mắc thường cha mẹ nêu ra, giai đoạn đời trẻ Chúng cho quý vị biết chỗ tìm thêm tin tức mà thiếu niên gia đình thường hỏi Chúng tơi hy vọng tin tức này, biện pháp trợ giúp yểm trợ Phối Hợp Viên Dịch Vụ (Service Coordinator, SC) Alta California Regional Center (ACRC) quý vị cung cấp, giúp chuyển tiếp êm xi Ngồi ra, website quan chúng tơi: www.altaregional.org có tin tức cập nhật quý vị thấy hữu ích Q vị ghi danh email để tự động nhận tin quan Các Thắc Mắc Thông Thường Các Ưu Điểm & Sở Thích Tiếp Nhận Dịch Vụ Kết Bạn Các Chọn Lựa Sinh sống Các Chọn Lựa Pháp Lý & Quyền Lợi 10 Thêm Chi Tiết 15 Nhận Xét Về Con Quý Vị 16 Vietnamese “Tương lai nào?” Nếu quý vị cha mẹ khác có bị khuyết tật phát triển, quý vị có lẽ thường tự hỏi đời sống trẻ trưởng thành Cha mẹ có tuổi thiếu niên thường tự vấn chuyện sau: “Tôi lo lắng tương lai Em thành người lớn em khơng người lớn khác Tính đến trông nhờ nhiều vào nhà trường Khi em khơng học sao?” “Tất bạn bè bạn trường với em Làm để em tìm bạn giữ bạn cũ em khơng học nữa?” “Nếu muốn dọn riêng sao? Làm em tìm chỗ bạn phòng? Làm để em tự chăm sóc cho em sống riêng?” “Các bạn tơi nói chuyện vấn đề tìm việc làm Nếu tơi muốn có việc làm sao? Làm để chúng tơi biết có việc làm cho em?” “Nếu tơi khơng muốn có việc làm sao? Tơi làm em khơng có việc làm để bận rộn ngày?” “Ai chăm sóc sau qua đời? Làm để em tự ni lấy tơi khơng đời nữa?” Tập sách dành cho tất cha mẹ có loại tự vấn Trong đây, giải đáp năm thắc mắc thường thấy cha mẹ có tuổi thiếu niên: Câu Hỏi 1: Làm để có dịch vụ biện pháp yểm trợ sau trường? Câu Hỏi 2: Làm để kết bạn sau trường? Câu Hỏi 3: Làm để tơi tìm việc làm có lương việc để làm ngày? Câu Hỏi 4: Con sống đâu trở thành người lớn? Câu Hỏi 5: Con cần giải vấn đề pháp lý quyền lợi lớn lên? Trước trả lời năm câu hỏi này, dành chút để tự vấn xem làm để quý vị biết chọn lựa thích hợp cho Thí dụ, sau biết có loại việc làm cách sinh sống nào, làm để quý vị biết loại tốt nhất? Câu trả lời cho câu hỏi quý vị Câu trả lời tùy theo ưu điểm sở thích trẻ Do đó, bước cho quý vị trẻ bắt đầu tìm hiểu xem trẻ thích khơng thích trẻ làm việc có hiệu NHẬN RA CÁC ƯU ĐIỂM VÀ SỞ THÍCH CỦA TRẺ Mọi người vui sướng họ làm việc họ thích việc họ làm có hiệu Trẻ tuổi thiếu niên Hãy giúp trẻ đạt thành công hạnh phúc cách nhận ưu điểm sở thích giúp trẻ tìm hoạt động mà trẻ tận dụng ưu điểm sở thích Người ta khơng thể biết họ làm có hiệu họ thích khơng có chọn lựa khác Các chọn lựa gồm nơi cư ngụ, việc làm, sinh hoạt giải trí, thú tiêu khiển, khác Điều thật quan trọng quý vị giúp trẻ tìm hiểu có chọn lựa đời Điều có nghĩa là đưa trẻ vào cộng đồng để xem cách người sinh sống, cách họ làm việc, cách họ sử dụng Bất quý vị chơi với trẻ, để ý đến việc làm sinh hoạt khác quý vị thấy người ta làm Đặc biệt giúp ích nhiều cho trẻ nhìn thấy người khuyết tật chuyển tiếp khỏi trường Hỏi trẻ xem trẻ có biết người làm trẻ thích khơng thích sinh hoạt Như giúp quý vị thu thập kiện sử dụng tương lai để định Ở mặt sau tập hướng dẫn có mẫu đơn giản để giúp quý vị trẻ bắt đầu nhận định trẻ thích trẻ làm có hiệu Mẫu có phần để viết kết quan sát trẻ xếp hạng trẻ thích đến mức sinh hoạt nơi chốn khác Cũng có mẫu thứ nhì q vị dùng để ghi lại phản ứng trẻ việc trẻ nhìn thấy cộng đồng LÀM THẾ NÀO ĐỂ CON TƠI CĨ CÁC DỊCH VỤ VÀ BIỆN PHÁP YỂM TRỢ SAU KHI RA Một khó khăn chuyển tiếp tìm biện pháp yểm trợ dịch vụ trẻ cần sau rời hệ thống trường cơng Q vị tự hỏi có giúp cho người lớn bị khuyết tật phát triển trường Tin mừng có sẵn nhiều biện pháp yểm trợ dịch vụ, ln ln có chọn lựa Trường hợp người khuyết tật góp phần tích cực cộng đồng Nhiều trở ngại xã hội vật thể khứ khiến cho người khuyết tật tận dụng cộng đồng gỡ bỏ Trọng tâm yểm trợ thứ cần thiết cho người ta sinh sống thích cực, tham gia cộng đồng Khi quý vị trở thành người lớn có nhiều hy vọng sống cộng đồng, có việc làm, tiếp nhận nguồn tài nguyên cộng đồng bạn bè không khuyết tật Con q vị có hội: - Tiếp tục theo học đại học, trường cao đẳng cộng đồng, trường huấn nghệ chương trình huấn luyện chun biệt - Làm việc có lương tình nguyện, có biện pháp yểm trợ đặc biệt cần - Sống nhà apartment riêng, có khơng có bạn chung, có biện pháp yểm trợ cần – sống nhà chăm sóc có giấy phép hoạt động - Học khả mới, chẳng hạn cách quản trị tiền bạc, cách sử dụng xe buýt công cộng, cách nấu ăn, cách lo việc nhà - Xã giao với bạn bè kết bạn Vậy thì, có dịch vụ Bây giờ, làm để q vị tìm dịch vụ đó? Làm Việc Với Trường Con Quý Vị Nhà trường có trách nhiệm cung cấp cho q vị nhiều dịch vụ trẻ học Một Chương Trình Giáo Dục Cá Nhân (Individual Educational Plan, IEP) hướng dẫn mức tiến văn hóa trẻ từ trẻ học Bắt đầu từ lúc 14 tuổi, IEP năm trẻ có Chương Trình Chuyển Tiếp Cá Nhân (Individual Transition Plan, ITP) mà sau trở thành trọng tâm IEP ITP giải vấn đề kiến thức khả mà quý vị định cần sau trường ACRC SC trẻ làm việc với quý vị, nhà trường, nguồn cung cấp dịch vụ cộng đồng để giúp cho việc chuyển tiếp khỏi trường êm xuôi SC giúp quý vị trẻ tìm hiểu chọn lựa khác giáo dục, việc làm, giải trí, sinh sống cộng đồng Trước quý vị trường, ACRC SC đề nghị chương trình mà q vị trẻ đến thăm xem chương trình thích hợp cho nhu cầu trẻ SC trẻ đưa cho quý vị phương tiện giúp quý vị biết nên hỏi câu hỏi thăm chương trình Nếu quý vị tìm chương trình mà q vị tin đáp ứng nhu cầu trẻ, quý vị u cầu người chương trình đến tham dự buổi họp ITP trẻ gần đến lúc tốt nghiệp trung học Nếu q vị tìm mơt dịch vụ cụ thể thích hợp cho trẻ, SC trẻ giúp q vị tìm nguồn tài trợ cho dịch vụ Bằng cách này, SC trẻ người hướng dẫn cho quý vị qua năm chuyển tiếp LÀM THẾ NÀO ĐỂ CON TÔI KẾT BẠN SAU KHI RA TRƯỜNG? Khi quý vị trường, trẻ chọn tham gia loại sinh hoạt ngày trẻ kết bạn, trẻ học Trẻ muốn học thêm huấn luyện (thí dụ, trường cao đẳng cộng đồng), trẻ muốn tìm việc làm, trẻ chọn tham gia vào loại sinh hoạt có tổ chức khác ban ngày Trong trường hợp nào, trẻ làm việc với bạn đồng trang lứa Để giúp chuẩn bị quý vị để trẻ kết bạn mơi trường này, q vị cho trẻ hội thực tập gặp gỡ người thời gian trẻ học Một cách hay để giúp trẻ cho trẻ tham gia sinh hoạt giải trí cộng đồng hội làm việc tình nguyện Các cộng đồng địa phương đơi cung cấp sinh hoạt xã hội giải trí việc làm tình nguyện, dành cho thiếu niên bị khuyết tật phát triển Đơi chương trình khác, chẳng hạn đội thể thao thiếu niên thường lệ, điều chỉnh để yểm trợ cho trẻ có nhu cầu đặc biệt Trường hợp dễ thực có người gia đình, bạn bè bạn khơng bị khuyết tật sẵn sàng trợ giúp thêm cho trẻ Tham gia vào hoạt động xã hội với bạn đồng trang lứa không bị khuyết tật cách hay để quý vị phát triển hành vi phù hợp với lứa tuổi trẻ Thanh thiếu niên cần bạn đồng trang lứa chấp nhận, trông giống hành động người bạn đồng trang lứa đường chắn để chấp nhận Nếu quý vị có hội để giao thiệp với người bạn không bị khuyết tật, trẻ dễ hiểu tiêu chuẩn bình thường hành vi ăn mặc muốn áp dụng tiêu chuẩn Như giúp cho trẻ dễ bạn không bị khuyết tật chấp nhận Trường hợp giúp cho trẻ khó bị kẻ hay lợi dụng người trơng khác biệt bóc lột Con quý vị hưởng lợi từ việc có “người bạn đặc biệt” đưa trẻ vào cộng đồng trẻ đến sinh hoạt động cụ thể Người bạn đặc biệt anh chị em, hàng xóm lứa tuổi, tình nguyện viên từ cộng đồng Đối với số thiếu niên, với người bạn khơng bị khuyết tật, có người bạn đặc biệt lần xã giao tiếp xúc giải trí điển hình khác khơng đủ để giúp trẻ học hành vi xã hội cần thiết để hòa hợp với người khác Một số thiếu niên cần giúp thêm Hành vi gây rối gây trở ngại đến việc xã hội chấp nhận Hành vi ảnh hưởng đến khả thành cơng trẻ trường môi trường khác SC trẻ thảo luận sách lược để tiếp nhận nguồn tài nguyên có để đáp ứng nhu cầu GIÚP CON QUÝ VỊ HIỂU VỀ VẤN ĐỀ TÌNH DỤC CỦA TRẺ Khi quý vị đến tuổi trưởng thành, quý vị muốn giúp giảng dạy cho trẻ vấn đề tình dục người Huấn luyện vấn đề tình dục người gồm học tập thể mình, cách thức hoạt động thể thay đổi thể lớn lên Loại huấn luyện giúp thiếu niên hiểu cảm nghĩ thân cách hiểu người khác Loại huấn luyện dạy cho trẻ vấn đề chải chuốt diện mạo, dinh dưỡng, nhu cầu sức khoẻ Cuối cùng, loại huấn luyện giúp họ trẻ cách tự chịu trách nhiệm nhiều đưa định vững chắc, an tồn để tránh bị bóc lột SC trẻ giúp quý vị nhận định nguồn tài nguyên có cho quý vị LÀM THẾ NÀO CON TƠI TÌM ĐƯỢC VIỆC LÀM CĨ LƯƠNG HOẶC VIỆC GÌ ĐỂ LÀM TRONG NGÀY? California áp dụng nỗ lực Employment First để thêm người bị khuyết tật phát triển có hội bước vào thị trường lao động Nhiều hãng sở nhận giá trị việc thuê người bị khuyết tật phát triển: số lý họ đáng tin cậy, sẵn lòng chăm làm việc, hãnh diện việc làm họ Người bị khuyết tật phát triển cần yểm trợ thêm để học công việc, học cách hòa hợp với người khác mơi trường làm việc, học khả liên hệ sử dụng phương tiện chuyên chở công cộng để làm Có dịch vụ chun mơn để giúp người khuyết tật tìm việc làm, học khả cần thiết để làm việc yểm trợ trực tiếp cần thiết để họ thành công công việc Loại yểm trợ có giới hạn thời gian tiếp tục miễn người giữ việc làm Có việc làm cho thân chủ ACRC nhiều mơi trường khác SC trẻ thông tin yểm trợ Nếu việc làm chọn lựa thích hợp cho quý vị, có hội khác thức khơng thức để làm việc ngày SC trẻ thơng tin cho q vị loại hoạt động ban ngày có, gồm hội giáo dục hậu trung học CON TÔI SẼ SỐNG Ở ĐÂU KHI TRỞ THÀNH NGƯỜI LỚN? Người lớn bị khuyết tật phát triển sống đâu tùy theo người tùy theo yếu tố ý muốn trình độ khả người đó, thơng thường văn hóa gia đình Ngồi việc lại nhà gia đình, hai loại xếp thơng thường nhà có giấy phép hoạt động sinh sống độc lập có yểm trợ Nhà Có Giấy Phép Hoạt Động Nhà có giấy phép hoạt động nhà nội trú cho nhóm nhỏ người bị khuyết tật phát triển Thơng thường có từ hai đến bốn người sống nhà Cư dân có nhân viên huấn luyện chăm sóc giám thị 24 theo nhu cầu cá nhân họ Một số nhà có giấy phép hoạt động dành cho người có nhu cầu đặc biệt, thí dụ người phải nhờ vào kỹ thuật, có nhu cầu y tế nghiêm trọng khác, có hành vi gây khó khăn Sinh Sống Độc Lập/Có Yểm Trợ Đối với thân chủ muốn sống apartment, condo, nhà biệt lập cộng đồng, với bạn chung phòng, có dịch vụ cho họ Họ huấn luyện liên tục khả cần thiết để sinh sống tự lập như: nấu ăn, dọn dẹp, mua sắm, hoạch định thực đơn, vệ sinh cá nhân chăm sóc sức khoẻ, quản trị tiền bạc sử dụng phương tiện chuyên chở công cộng nguồn tài nguyên khác cộng đồng Tùy theo mức yểm trợ cần thiết, Dịch Vụ Sinh Sống Có Yểm Trợ (Supported Living Services, SLS) chọn lựa khác yểm trợ liên tục ngồi việc huấn luyện Gia Đình Yểm Trợ Có bị khuyết tật dọn khỏi gia đình chuyện khó khăn cha mẹ SC trẻ hiểu hoạch định cho việc dọn riêng gây căng thẳng cho gia đình quý vị Họ giúp quý vị chuẩn bị thật sớm cho giai đoạn chuyển tiếp NĨI VỀ THỜI ĐIỂM… Giai đoạn chuyển tiếp khó khăn thân chủ họ khơng có bạn bè xung quanh hệ thống trường học mà họ thích từ thuở bé Để giúp giảm bớt ảnh hưởng loại mát này, quý vị muốn giới hạn số lần thay đổi mà trẻ phải trải qua lần Thí dụ, trẻ chuyển từ trường học sang sinh hoạt ban ngày việc làm có yểm trợ, quý vị muốn hoãn lại thay đổi chỗ trẻ trẻ quen với mơi trường kết bạn Thay đổi giúp bảo đảm cho quý vị ln có sức yểm trợ người trẻ biết, tin tưởng, nói chuyện TƠI SẼ CẦN BIẾT VỀ CÁC CHỌN LỰA PHÁP LÝ VÀ QUYỀN LỢI NÀO KHI CON TÔI LỚN LÊN? Khi người tròn 18 tuổi, họ trở thành người lớn có quyền trách nhiệm người lớn khác, họ có bị khuyết tật phát triển hay không Ghi Danh Cử Tri Công dân từ 18 tuổi trở lên có quyền bỏ phiếu! Muốn tìm hiểu thêm điều kiện này, liên lạc với văn phòng Ghi Danh Cử Tri Quận địa phương quý vị xem trang web Tổng Thư Ký Tiểu Bang California (California Secretary of State) www.sos.ca.gov SC trẻ cung cấp cho trẻ Đơn Xin Ghi Danh Cử Tri California giúp điền đơn 10 Hệ Thống Chọn Quân Dịch Trừ vài trường hợp ngoại lệ (thí dụ, người liên tục phải nhà nội trú, bệnh viện viện tâm thần phải vào bệnh viện viện tâm thần lý y tế), tất nam công dân Hoa Kỳ nam di dân ngoại kiều cư ngụ Hoa Kỳ lãnh thổ Hoa Kỳ phải ghi danh với Dịch Vụ Chọn Quân Dịch (Selective Service) vòng 30 ngày sau ngày sinh nhật 18 tuổi Muốn biết thêm chi tiết, gọi số 1-888-655-1825 đến xem website họ www.sss.gov GIÚP QUYẾT ĐỊNH Một số người lớn bị khuyết tật phát triển có khả hiểu rõ vấn đề để định Đối với gia đình lo ngại khả định mình, có nhiều cách xếp pháp lý phép họ bên thứ ba giữ trách nhiệm số tất khía cạnh sống họ Những cách xếp mà gia đình thường sử dụng giấy ủy quyền, giao quyền định giáo dục, đại diện nhận tiền, quyền quản hộ, tín quỹ Giao Quyền Quyết Định Giáo Dục Nếu thân chủ tự lấy định giáo dục sau 18 tuổi, thân chủ ký mẫu để giao quyền định giáo dục cho cha mẹ Điều cho phép cha mẹ thân chủ đưa định giáo dục cho họ từ 18 tuổi đến 22 tuổi, người phải khỏi hệ thống giáo dục công 11 Giấy Ủy Quyền Nếu trẻ muốn quý vị giúp định chăm sóc sức khoẻ tài chánh nói chung, trẻ ủy quyền cho quý vị người khác làm đại diện để định chăm sóc sức khoẻ, vấn đề tài chánh cụ thể, hai Cách ký mẫu giấy ủy quyền mà phải có chứng nhân, chưởng khế thị thực Đây cách tương đối dễ dàng tốn cho thân chủ phép cha mẹ trợ giúp định quan trọng Thân chủ thay đổi thu hồi giấy ủy quyền lúc nào, không sử dụng giấy ủy quyền để đưa định mà thân chủ không ưng thuận Quyền Quản Hộ Quyền quản hộ tiến trình pháp lý theo tước giới hạn quyền người giao cho người khác, thường cho người gia đình Người quản hộ đưa định việc chăm sóc sức khỏe cho người chịu quyền quản hộ, nơi cư ngụ họ, tiếp xúc với ai, vấn đề tài chánh, ngồi việc khác Chỉ có tòa cấp quyền quản hộ, tòa định người quản hộ phép đưa loại định Vì cách tước quyền người nên quyền quản hộ nên sử dụng cách xếp hạn chế khơng đủ để bảo vệ người 12 Đại Diện Nhận Tiền Nếu quý vị cần giúp quản trị lợi tức quyền lợi trẻ để bảo đảm tốn tất hóa đơn, “đại diện nhận tiền” bổ nhiệm cho trẻ để chịu trách nhiệm nhận quản trị lợi tức quyền lợi trẻ Thân chủ bổ nhiệm người bạn người gia đình để làm đại diện nhận tiền Nếu khơng, ACRC có quan phục vụ thức cung cấp dịch vụ đại diện nhận tiền An Sinh Xã Hội Khi người khuyết tật đủ 18 tuổi, họ hội đủ điều kiện hưởng Lợi Tức An Ninh Bổ Túc (Supplemental Security Income, SSI), vốn khoản trợ cấp lợi tức tháng, Medi-Cal, để đài thọ chi phí chăm sóc sức khỏe Người lớn có hội đủ điều kiện cho chương trình hay khơng thường tùy thuộc vào hai điều: lợi tức cá nhân mức độ nghiêm trọng chứng khuyết tật Khi trẻ đủ 18 tuổi, quý vị nên liên lạc với Văn Phòng An Sinh Xã Hội địa phương để bắt đầu tiến trình nộp đơn xin SSI Medi-Cal Hãy nhớ cho họ biết xem hồ sơ trẻ Alta California Regional Center Khi có giấy ưng thuận quý vị, chuyển hồ sơ cho Văn Phòng An Sinh Xã Hội và/hoặc Medi-Cal để sử dụng vào việc định tư cách hội đủ điều kiện Từ xưa lúc gần đây, người hưởng SSI Medi-Cal mà có làm bị hai quyền lợi họ bắt đầu lãnh lương Dạo gần đây, quyền thay đổi điều để khuyến khích người dân làm việc Theo điều luật mới, người kiếm thêm $85.00 tháng lãnh trọn vẹn tiền SSI tháng Cứ hai la người kiếm mức $85.00, quyền trừ bớt $1.00 số tiền SSI tháng họ Người hội đủ điều kiện hưởng Medi-Cal để trả tiền bác sĩ, chăm sóc bệnh viện, thuốc men họ kiếm nhiều tiền đến mức khơng hưởng quyền lợi SSI nữa, miễn số tiền tiết kiệm người khơng nhiều mức định (hiện thời $2,000) Những người làm việc theo điều luật hưởng lại trọn vẹn quyền lợi SSI họ ngừng làm việc họ 13 không kiếm đủ mức lợi tức Dịch Vụ Yểm Trợ Tại Gia Chương trình Dịch Vụ Yểm Trợ Tại Gia (In-Home Supportive Services, IHSS), Bộ Dịch Vụ Xã Hội California (California Department of Social Services) điều hành, giúp chăm sóc giám thị người khuyết tật nhà họ Chương trình dành cho người cần chăm sóc để tiếp tục sống an tồn nhà riêng họ Con quý vị yểm trợ IHSS với quý vị sống riêng apartment, condo, nhà Muốn hội đủ điều kiện hưởng IHSS, quý vị phải cư dân hợp pháp California có lợi tức thấp tài nguyên giới hạn (chẳng hạn giúp cho trẻ hội đủ điều kiện hưởng SSI) cần chăm sóc để tiếp tục sống an tồn nhà Trẻ vị thành niên hội đủ điều kiện hưởng IHSS cha mẹ làm học bên ngồi Trẻ em hội đủ điều kiện hưởng IHSS sống nhà với cha mẹ mà cha mẹ trợ giúp bị khuyết tật trẻ ngủ 14 TƠI CĨ THỂ TÌM THÊM CHI TIẾT Ở ĐÂU? Chúng tơi biết q vị muốn giúp trẻ có chọn lựa tốt Hãy lưu ý nói chọn lựa “tốt nhất” khơng phải chọn lựa “đúng” Khơng cho q vị biết chọn lựa “đúng” Chỉ có q vị quý vị định việc Chọn lựa tốt cho gia đình khác khơng phải chọn lựa tốt cho gia đình quý vị, hoàn cảnh quý vị tương tự Chúng tơi khuyến khích q vị tìm hiểu Trung Tâm Tài Nguyên Gia Đình (Family Resource Center, FRC) địa phương Nhân viên FRC người gia đình, quý vị, họ hướng dẫn quý vị đến nguồn tài nguyên có Hãy nhớ quý vị q vị khơng phải tự lo liệu tiến trình chuyển tiếp Phối Hợp Viên Dịch Vụ trung tâm vùng quý vị nhân viên khác sẵn sàng trợ giúp quý vị gia đình Chúng tơi tiếp tục thơng tin cần thiết để q vị có chọn lựa thích hợp yểm trợ cho quý vị chọn lựa Chúng tơi khuyến khích q vị gọi cho Phối Hợp Viên Dịch Vụ trẻ để bắt đầu hoạch định cho năm chuyển tiếp tới 15 NHẬN XÉT VỀ CON QUÝ VỊ Các ưu điểm lớn là: Con thực yêu thích: Con tơi cố tránh: (Các) lớp học ưa thích và/hoặc thú tiêu khiển tơi là: Các công việc nhà nhà gồm: 16 Hãy nói chuyện với trẻ, sau đánh dấu vào cột miêu tả câu Con tôi: Luôn Luôn Đúng Thường Là Đúng Khơng Đúng Thích ngồi trời Thích nhà Thích làm việc tốn Thích làm việc Thích làm việc với thú vật Thích làm việc với cỏ Thích làm việc với vật dụng Thích gọn gàng Có thể làm lại nhiều lần cơng việc mà khơng chán Thích học việc Hòa hợp với người khác Có thể sử dụng phương tiện chun chở cơng cộng Thích làm việc bán thời gian Thích giấc hòa 17 TÌM HIỂU VỀ CÁC CHỌN LỰA VIỆC LÀM Hãy điền mục sau cho loại việc làm quý vị thảo luận với trẻ Loại việc làm: Hiểu nhiệm vụ cơng việc: Thích việc làm này: Khơng thích việc làm này: Ghi Chú: 18 TÌM HIỂU VỀ CÁC CHỌN LỰA TIÊU KHIỂN Hãy điền mục sau cho sinh hoạt xã hội, tiêu khiển, sáng tạo quý vị thăm dò với trẻ Sinh hoạt xã hội, tiêu khiển sáng tạo: Kinh nghiệm trước sinh hoạt này: Thích sinh hoạt này: Khơng thích sinh hoạt này: Ghi Chú: 19 ... quyền người giao cho người khác, thường cho người gia đình Người quản hộ đưa định việc chăm sóc sức khỏe cho người chịu quyền quản hộ, nơi cư ngụ họ, tiếp xúc với ai, vấn đề tài chánh, việc khác... mẹ SC trẻ hiểu hoạch định cho việc dọn riêng gây căng thẳng cho gia đình q vị Họ giúp quý vị chuẩn bị thật sớm cho giai đoạn chuyển tiếp NÓI VỀ THỜI ĐIỂM… Giai đoạn chuyển tiếp khó khăn thân... trung học CON TÔI SẼ SỐNG Ở ĐÂU KHI TRỞ THÀNH NGƯỜI LỚN? Người lớn bị khuyết tật phát triển sống đâu tùy theo người tùy theo yếu tố ý muốn trình độ khả người đó, thơng thường văn hóa gia đình