Từ lâu lễ hội đã gắn bó với đời sống văn hoá tinh thần của cộng đồng các dân tộc trên khắp đất nước. Trải qua bao thế hệ mà nhân dân ta vẫn giữ được bản sắc văn hoá truyền thống của dân tộc và ngày càng phát triển. Lễ hội là một hoạt động mang tính truyền thống, mang tính cộng đồng có tác động mạnh mẽ đến tinh thần của mỗi người dân Việt Nam. Đặc biệt đối với trẻ trong độ tuổi mầm non, lễ hội là một món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống cũng như trong sinh hoạt của trẻ, nó đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu và là một trong những hoạt động giáo dục hấp dẫn. Việc tổ chức lễ hội trong trường mầm non được coi là một trong những phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ. Những ngày hội, ngày lễ đã tạo điều kiện cho trẻ được tham gia hoạt động một cách tích cực, không biết mệt mỏi, mang lại cho trẻ niềm vui sướng, sự hào hứng, điều này tác động tích cực đến sức khoẻ tinh thần của trẻ. Hiện nay trong nhà trường vẫn còn một số giáo viên khi tổ chức các hoạt động lễ hội cho trẻ còn áp đặt trẻ thực hiện theo ý cô, nặng về hình thức biểu diễn, chỉ quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa chú ý đến phát triển cá nhân, phát huy tính tích cực chủ động của trẻ, chưa tạo được một sân chơi thực sự có ý nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực trong ngày hội, ngày lễ. Khi tổ chức giáo viên chưa chú ý đến tất cả trẻ được tham gia, chưa chú ý đến chương trình của lễ hội. Muốn trẻ năng động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham gia lễ hội bản thân mỗi giáo viên mầm non phải biết vận dụng những hình thức tổ chức và phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cũng như cho phép trẻ tự thể hiện bộc lộ ý tưởng của mình, tạo được một sân chơi thực sự có ý nghĩa với trẻ.
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Sáng tạo linh hoạt tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trường mầm non 3.Tác giả: Họ tên:Vũ Thị Hát Ngày/tháng/năm sinh: 06/12/1972 Chức vụ, đơn vị công tác: Hiệu trưởng trường mầm non Hướng Dương Điện thoại: 0123.694.9296 Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non Hướng Dương Địa chỉ: Số 39, Phường Ngọc Sơn, Quận Kiến An, Thành phố Hải Phòng Điện thoại: 02253.591.898 I Mô tả giải pháp biết A Mơ tả giải pháp biết Đã có giải pháp như: - Sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động lễ hội ngoại khóa cho trẻ MG lớn” - Sáng kiến “Biện pháp giúp trẻ hoạt động tích cực lễ hội trường Mầm Non” Năm 2007 Các sáng kiến tài liệu đề cập vấn đề tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ trường Mầm Non Những biện pháp mang tính phổ biến mà trường học mầm non thực hiện, trình thực tơi thấy giải pháp áp dụng có ưu điểm hạn chế sau: B Ưu điểm, hạn chế giải pháp áp dụng Ưu điểm giải pháp - Đặc điểm tâm sinh lý trẻ có nhiều tính cách khác nhau: có trẻ trầm tĩnh, trẻ hiếu động, trẻ thích tham gia hoạt động tập thể, trẻ không muốn hợp tác hợp tác với bạn hoạt động Do việc tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ giúp tìm hoạt động phù hợp, vừa sức để đảm bảo tất trẻ tham gia hoạt động lễ hội cách hào hứng tích cực - Nhận thức phụ huynh việc tổ chức ngày lễ, ngày hội cho trẻ nâng cao, tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ Sau phụ huynh đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp giúp trẻ, giúp lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu ngày lễ hội Hạn chế giải pháp áp dụng: - Giáo viên chưa có nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ - Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, chưa nhiệt tình ủng hộ cho phong trào nhà trường - Điều kiện sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang chưa đầy đủ đa dạng phong phú - Nội dung ngày hội, ngày lễ đơn điệu, dập khn máy móc chưa có sáng tạo - Trẻ chưa thực hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ II Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Nội dung giải pháp: Từ lâu lễ hội gắn bó với đời sống văn hoá tinh thần cộng đồng dân tộc khắp đất nước Trải qua bao hệ mà nhân dân ta giữ sắc văn hoá truyền thống dân tộc ngày phát triển Lễ hội hoạt động mang tính truyền thống, mang tính cộng đồng có tác động mạnh mẽ đến tinh thần người dân Việt Nam Đặc biệt trẻ độ tuổi mầm non, lễ hội ăn tinh thần khơng thể thiếu sống sinh hoạt trẻ, đáp ứng nhu cầu xúc cảm, giao lưu hoạt động giáo dục hấp dẫn Việc tổ chức lễ hội trường mầm non coi phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ Những ngày hội, ngày lễ tạo điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động cách tích cực, khơng biết mệt mỏi, mang lại cho trẻ niềm vui sướng, hào hứng, điều tác động tích cực đến sức khoẻ tinh thần trẻ Hiện nhà trường số giáo viên tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ áp đặt trẻ thực theo ý cơ, nặng hình thức biểu diễn, quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa ý đến phát triển cá nhân, phát huy tính tích cực chủ động trẻ, chưa tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực ngày hội, ngày lễ Khi tổ chức giáo viên chưa ý đến tất trẻ tham gia, chưa ý đến chương trình lễ hội Muốn trẻ động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham gia lễ hội thân giáo viên mầm non phải biết vận dụng hình thức tổ chức phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cho phép trẻ tự thể bộc lộ ý tưởng mình, tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ Nhận thức tầm quan trọng việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, từ thuận lợi khó khăn nhà trường, tơi suy nghĩ trăn trở nhiều Làm để giáo viên hiểu việc trẻ trung tâm ngày hội, ngày lễ? Làm để tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ? Làm cho trẻ mạnh dạn tự tin có kỹ cần thiết tham gia hoạt động lễ hội? Với kinh nghiệm cán quản lý lâu năm, nghiên cứu đưa số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội ngày lễ trường Mầm Non sau: Biện pháp 1: “Đa dạng, đổi hình thức tổ chức ngày hội, lễ” Cũng hoạt động nào, cơng việc việc đa dạng, đổi hình thức điều vơ cần thiết Do vậy, với cương vị nhà quản lý, từ đầu năm học xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội, ngày lễ trường cách cụ thể, tỉ mỉ Mỗi ngày hội có hình thức tổ chức khác nhau, phù hợp với đặc điểm, tính chất ngày hội Điều tạo mẻ cô trẻ Việc đổi hình thức tổ chức ngày hội ngày lễ, trước tiên từ số trẻ tham gia văn nghệ Nếu trước chọn lựa số trẻ, năm tơi mạnh dạn u cầu giáo viên cho trẻ tham gia tăng dần theo ngày hội Từ ngày hội có 30% trẻ đến ngày hội thứ hai tăng lên 40-45% Và đến ngày hội cuối năm số trẻ 100% trẻ tự tin tham gia biểu diễn văn nghệ ngày hội Điều giúp cho phụ huynh nhìn thấy trưởng thành qua ngày hội ngày lễ Đa dạng hình thức tổ chức ngày hội ngày lễ thể qua việc thay đổi địa điểm tổ chức, hình thức tổ chức Có ngày hội tổ chức lớp, có ngày hội tổ chức tồn trường Có ngày hội tổ chức ngồi trường Ngày hội Bé làm chiến sĩ tí hon Năm học 2017-2018, tổ chức cho trẻ trải nghiệm, tham quan tiểu đoàn 33, Bộ tham mưu Quân khu Buổi trải nghiệm thu hút tham gia đông đảo phụ huynh, tạo hứng thú tích cực cho 100% trẻ toàn trường Bất ngày hội nào, đạo xây dựng kịch cho 100% trẻ tham gia, sáng tạo nhiều hoạt động tập thể cho 100% trẻ hoạt động trò chơi “Đóng băng” ngày hội Bé đến trường, trò chơi “Vũ khúc vui nhộn” ngày hội Bé vui hội trăng rằm hay hoạt động trải nghiệm gian hàng ngày hội Bé vui đón tết Sự thay đổi, đổi hoạt động tổ chức ngày hội ngày lễ thực tạo cho trẻ từ bất ngờ đến bất ngờ khác Do đó, trẻ háo hức, thích thú tham gia nhiệt tình vào hoạt động lễ hội Nhờ việc nghiên cứu, tìm tòi đổi hình thức tỏ chức ngày hội, ngày lễ năm cách cụ thể mà năm học vừa qua việc ngày hội, ngày lễ trường đạt hiệu cao Cụ thể, nhà trường đánh giá xếp loại tốt tổ chức chuyên đề điểm cấp quận đề tài “Bé vui đón tết” vào tháng năm 2018 Biện pháp 2: “Có kế hoạch phân cơng phù hợp với khả cán bộ, giáo viên” Trong hoạt động lễ, hội nào, việc phân công công việc cho thành viên phải phù hợp, cần phải vào khả người để đem lại hiệu cao Nội dung ngày lễ vấn đề quan trọng nên cần có chuẩn bị chu đáo, cần có phối hợp số giáo viên có khả trao đổi thảo luận để soạn thảo chương trình Kịch ngày lễ phải dựa phần "kịch lễ hội" Tuy nhiên, với phát triển xã hội thị hiếu, sở thích cháu để thay đổi cho phù hợp khơng có trùng lặp năm với năm khác Ngôn ngữ chương trình cần rõ ràng, ngắn gọn, gần gũi với trẻ, thu hút ý cháu Chẳng hạn "Lễ hội trăng rằm" thay đổi số tiết mục cháu u thích mà khơng ảnh hưởng đến ý nghĩa ngày lễ như: đêm hội trăng rằm, hội rằm tháng tám, Cuội chơi trăng Bên cạnh đó, xen kẽ vài tiết mục dân gian aerobic để khơng khí buổi lễ thêm sơi động Sau kịch hồn thành đồng chí Ban giám hiệu duyệt bổ sung thêm để đưa vào thực Cần quan tâm người dẫn chương trình, người có tố chất cần thiết: Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, rõ ràng; thoải mái, tự tin, có khả nói chuyện trước đám đông, vui, hài hước, quan sát tốt, linh hoạt xử lý tình xảy Người dẫn chương trình phải hiểu ý nghĩa ngày lễ để diễn đạt truyền cảm, phù hợp Việc phân công người dẫn chương trình tùy theo tính chất buổi lễ: ngày hội đến trường, tết trung thu lựa chọn người có giọng nói vui tươi, sơi nổi; lễ trường cháu năm tuổi cần có lắng đọng cần chọn người có giọng trầm để thêm phần cảm xúc Với buổi lễ khác nhau, người dẫn hương trình khác trang phục lựa chọn khác Đối với công tác chuẩn bị sân khấu, trang trí, kê dọn chỗ ngồi cần có phân công chặt chẽ, cụ thể thời gian, khối lượng công việc Thực tốt công việc cần lựa chọn người khỏe mạnh, nhanh nhẹn có khiếu thẩm mỹ Phụ trách âm phải phân công người nhanh nhẹn, am hiểu điều chỉnh loa máy, máy tính, có khả xử lý tình có trục trặc kỹ thuật Mặt khác, cần phải có phương án dự phòng có cố xảy Các tiết mục văn nghệ diễn sn sẻ, đạt hiệu cao cần có người phụ trách trang phục dẫn dắt cháu Đó giáo viên trực tiếp tập luyện tiết mục văn nghệ gần gũi trẻ Biện pháp 3: “Nâng cao chất lượng trang thiết bị, trang phục, dụng cụ biểu diễn” Để cô trẻ trường thực đến với lễ hội đòi hỏi cần phải có điều kiện sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang đầy đủ đa dạng phong phú Các điều kiện trang thiết bị phục vụ công tác tổ chức lễ hội vô quan trọng định buổi lễ có thành cơng hay khơng Nhận thức điều đó, nhà trường trang bị thêm đồ dùng thiết bị phục vụ cho hoạt động lễ hội, cụ thể thiết bị âm đại, phù hợp với việc tổ chức lễ, hội trường Nhà trường với hỗ trợ phụ huynh mua sắm, chuẩn bị điều kiện để trang trí sân khấu với cờ, hoa, bóng… đẹp mắt, phù hợp tiện lợi Đối với cháu mầm non màu sắc âm có sức lơi kỳ lạ Do đó, nhà trường trọng đầu tư trang phục văn nghệ phụ kiện kèm phù hợp với buổi lễ Mỗi hoạt động lễ hội, trang trí sân khấu, tơi đạo cán bộ, giáo viên trang trí, tạo cảnh quan mơi trường lớp sân trường để tạo tâm cho trẻ Tận dụng sản phẩm khuyến khích trẻ trang trí Vận động phụ huynh tham gia từ khâu chuẩn bị Đặc biệt năm học 2017-2018, bậc phụ huynh nhà trường tích cực tham gia ủng hộ, tạo điều kiện cho hoạt động lễ hội nhà trường diễn tốt đẹp Các bậc phụ huynh quan tâm, tạo điều kiện ủng hộ cô trẻ từ kinh phí đến tinh thần, giúp cho nhà trường tổ chức thành công ngày lễ hội Biện pháp 4: “ Linh hoạt cách phối kết hợp với phụ huynh học sinh” Chất lượng ngày hội ngày lễ trường mầm non phụ thuộc nhiều vào tham gia đóng góp, việc tuyên truyền bậc phụ huynh học sinh Trước hết tạo tin tưởng phấn khởi phụ huynh thấy tham gia lễ hội, hoạt động bổ ích nhằm phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ Sau phụ huynh đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp, giúp trẻ, lớp tổ chức ngày hội, ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu lễ hội Để có quan tâm bậc phụ huynh, trước tổ chức buổi lễ, trao đổi trực tiếp với phụ huynh học sinh lấy ý kiến xây dựng kinh phí, nội dung, thời gian hình thức tổ chức sau thơng báo bảng tin để phụ huynh tồn trường nắm Đổi hình thức thơng tin đến phụ huynh thời gian, địa điểm, hình thức, kết ngày hội ngày lễ qua việc mời phụ huynh tham gia trực tiếp phát trực tiếp nội dung buổi lễ cho phụ huynh điều kiện tham gia xem lại Ứng dụng mạnh Công nghệ thông tin việc trao đổi thông tin với phụ huynh, tuyên truyền với phụ huynh để phụ huynh nhận thấy hào hứng, thay đổi ngày Có ngày hội chúng tơi mời bậc phụ huynh trực tiếp tham gia chuẩn bị, tổ chức Để từ phụ huynh thấy tầm quan trọng việc tổ chức lễ hội khó khăn mà trải qua để có buổi lễ vui tươi, lành mạnh Từ huy động tham gia phụ huynh mặt Tính mới, tính sáng tạo: Bản sáng kiến có cấu trúc khoa học, hợp lý, mang tính sáng tạo thực tiễn Các hoạt động nghiên cứu thực đảm bảo tính logic khoa học Các liệu minh chứng đề tài trình bày đầy đủ, khoa học mang tính thuyết phục sâu sắc Các giải pháp mang tính mới, sáng tạo giúp cho chất lượng ngày hội ngày lễ nâng cao rõ rệt Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú tham gia hoạt động lễ hội Phụ hynh hào hứng tham gia cô trẻ ngày hội ngày lễ Từ ưu điểm biện pháp kết hợp với biện pháp chúng tơi góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non Khả áp dụng, nhân rộng: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng 8/8 lớp từ nhà trẻ mẫu giáo trường Mầm Non Hướng Dươngvà thu kết cao Cụ thể trường mầm non Hướng Dương tổ chức thành công nhiều ngày hội, đặc biệt ngày hội “Bé vui đón tết” Một số biện pháp ứng dụng thực tiễn không riêng trường mầm non Hướng Dương mà ứng dụng rộng khắp trường mầm non ngồi Quận, số biện pháp dễ áp dụng, dễ phổ biến; ứng dụng cách dễ dàng đại trà đơn vị, toàn ngành giáo dục, cán quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào việc tổ chức ngày hội ngày lễ trường đạt kết cao Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp * Hiệu mặt kinh tế: Khi áp dụng biện pháp nhà trường lo lắng tìm đâu kinh phí tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ Với phối kết hợp phụ huynh học sinh, ban ngành đoàn thể, với tận tình cán giáo viên đem lại hiệu cao với mức chi phí thấp tiết kiệm mặt thời gian sức lực cho cơng tác quản lí tổ chức ngày hội, ngày lễ nhà trường * Hiệu mặt xã hội: Sáng kiến kinh nghiệm giúp thêm tư liệu nghiên cứu vai trò ngày hội, ngày lễ trẻ mầm non đề xuất số giải pháp đưa lễ hội đến với trẻ thơ nhằm nâng cao hiệu ngày hội, ngày lễ trường mầm non - Về phía giáo viên: + Tạo sân chơi thực có ý nghĩa với trẻ mang tính giáo dục cao + 100% lớp biết xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ năm + 90% giáo viên có khả tổ chức tốt ngày hội ngày lễ cho trẻ lớp + 100% trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực thoải mái tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ - Về phía phụ huynh học sinh: + Nâng cao nhận thức phụ huynh học sinh việc tổ chức ngày hội ngày lễ cho trẻ trường mầm non từ phụ huynh có tinh thần ủng hộ cho cô trẻ vật chất lẫn tinh thần + Việc tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ trường mầm non hình thức tuyên truyền sâu rộng quần chúng nhân dân hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non * Những giá trị làm lợi khác: - Những giải pháp sáng kiến mà đưa không giúp cho đơn vị trường mầm non Hướng Dương tổ chức tốt ngày hội ngày lễ năm, phổ biến rộng khắp tin giúp cho đơn vị bạn tổ chức tốt ngày hội ngày lễ đơn vị III KẾT LUẬN: Nói đến lễ hội nói đến sắc văn hố dân tộc Ngày hội, ngày lễ kiện lớn sâu vào tâm trí trẻ thơ Qua hình thức tổ chức ngày hội, ngày lễ lớn hay nhỏ có ý nghĩa với trẻ Làm tốt công tác lễ hội tìm phương pháp dạy học gần gũi với trẻ thơ Qua việc" lấy trẻ làm trung tâm" giúp trẻ tiếp thu kiến thức cách chủ động, sáng tạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhà trường Ngồi giúp cho giáo viên có thêm nghệ thuật tổ chức lễ hội đạt hiệu Trong trình nghiên cứu thực đề tài, rút số học kinh nghiệm sau - Là cán quản lí, người phụ trách chung trước hết phải nắm vững nội dung kiến thức, kỹ ngày hội ngày lễ trường mầm non - Lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch nghiêm túc, có kiểm tra giám sát sau giao nhiệm vụ - Hướng dẫn giáo viên cụ thể thực - Thực tốt công tác kiểm tra giám sát, tham mưu để có quan tâm, động viên kịp thời đến giáo viên trẻ - Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để giúp đỡ tạo điều kiện nhà trường hoàn thành tốt kế hoạch - Bản thân không ngừng học hỏi, tham khảo tài liệu, tham quan học tập để sáng tạo trình tổ chức thực Tuy đạt thành tích đáng kể phong trào tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ trường mầm non, song năm học tới chúng tơi cần tiếp tục tìm tòi nghiên cứu để tìm giải pháp hay, hữu hiệu để giáo viên cháu trường mầm non Hướng Dương tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ cho trẻ Trên số giải pháp mà tơi rút q trình thực mong cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp, đóng góp ý kiến để sáng kiến kinh nghiệm ngày hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Ngọc Sơn, ngày 10 tháng năm 2018 Người viết đơn Vũ Thị Hát CÁC PHỤ LỤC I Một số hình ảnh ngày hội lễ tổ chức trường Mầm non Hướng Dương năm học 2017-2018 Hình ảnh ngày hội “Bé đến trường” 10 Hình ảnh ngày hội “Bé vui hội trăng rằm” Hình ảnh bé tham quan trải nghiệm Tiểu đoàn 33, tham mưu quân khu 11 12 13 Hình ảnh ngày hội “Bé vui đón Tết” 14 II Một số kế hoạch tổ chức ngày hội, ngày lễ năm học 2017-2018: 15 Kế hoạch tổ chức chương trình tham quan trải nghiệm tiểu đoàn 33 tham mưu quân khu 3: UBND QUẬN KIẾN AN TRƯỜNG MẦM NON HƯỚNG DƯƠNG Số: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kiến An, ngày tháng năm 2017 / KH-MNHD KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH THAM QUAN TRẢI NGHIỆM TẠI TIỂU ĐOÀN 33 BỘ THAM MƯU QUÂN KHU - Thực kế hoạch số 119/KH-MNHD ngày 28 tháng năm 2017 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2017- 2018 trường mầm non Hướng Dương; - Thực kế hoạch tổ chuyên môn; - Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức chương trình “ Tham quan trải nghiệm tiểu đoàn 33 tham mưu quân khu ” sau: I MỤC ĐÍCH - Tổ chức cho 100% cháu trường tham quan doanh trại Tiểu đoàn 33, tham mưu Quân Khu - Giúp bé có tình cảm, gắn bó, yêu thương nhiều người chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam Từ giúp bé có ý thức học tập, rèn luyện tích cực để trở thành ngoan trò giỏi-những bé khỏe bé ngoan - Phát huy tính kỉ luật, tích cực tham gia hoạt động tập thể trẻ, giúp trẻ thêm yêu mến, gắn bó với bạn lớp, trường - Trẻ yêu quý đội, biết thể tình cảm với lời ca tiếng hát, quà tặng nhân ngày 22/12 - Thu hút quan tâm bậc phụ huynh học sinh hoạt động giáo dục nhà trường II YÊU CẦU - Nhà trường xây dựng kế hoạch rõ ràng, cụ thể, liên hệ xe đưa đón trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ tham gia buổi tham quan - Đồng chí Vũ Thị Hát - Hiệu trưởng nhà trường tham mưu với Tiểu đồn 33 nội dung hình thức buổi tham quan tạo cho bé có buổi tham quan thật vui, ý nghĩa an toàn 16 - Xây dựng kịch bản, tổ chức tập luyện chuẩn bị chu đáo, chi tiết cho nội dung ngày tham quan III NỘI DUNG VÀ CHƯƠNG TRÌNH: Nội dung buổi giao lưu diễn sau: - Tham quan nơi sinh hoạt chú: phòng làm việc, nhà bếp, phòng ở, thao trường, nơi tăng gia sản xuất - Quan sát đội tập đội hình đội ngũ - Tặng hoa Quà chúc mừng - Giao lưu văn nghệ ( Các cháu hát múa chúc mừng đội nhân ngày vui ) Chương trình: - 7h30 Bé có mặt trường để ổn định tổ chức - 7h45 Bé lên xe ( Lần lượt từ 5A-5B-5C-4A-4B-3A-3B-NT) - 8h00 Bé đến tham quan, giao lưu văn nghệ học tập kỹ sống - 9h00 Bé ăn nhẹ - 9h45 Bé tập trung lên xe trường -10h15Bé tới trường, ăn trưa ngủ trưa, chiều phụ huynh đón bình thường IV HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG TIỆN ĐI LẠI Phương tiện lại ô tô Xe đón học sinh trường Số lượng trẻ tham gia : 100% trẻ toàn trường Mỗi lớp có giáo viên tham gia quản trẻ, nhân viên y tế bao quát chung Cô cháu mặc đồng phục V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám hiệu triển khai kế hoạch thực chương trình Ban giám hiệu phân công rõ trách nhiệm cho thành viện Liên hệ hợp đồng xe VI DỰ KIẾN NỘI DUNG STT Nội dung Người phụ trách Ghi Tập kết đầu - 7h30 phút trẻ tập trung đầy đủ 17 trường - Đ/c Ngọc đạo chung - Giáo viên phụ trách ổn định trẻ, - Các cô giáo chủ nhiệm lớp điểm danh, hướng dẫn trẻ lên xe - Ổn định tổ chức cổng Tiểu - Đ/c Ngọc đoàn 33 - Mỗi lớp xếp thành hàng sân - Cô giáo chủ nhiệm lớp Tiểu đoàn 33 Duyệt binh đội - Quan sát đội duyệt binh - Các đội tiểu đoàn 33 - Trải nghiệm duyệt binh - Đ/c Ngọc điều hành chung đội - Cô giáo chủ nhiệm điều hành cháu duyệt binh Chương trình giao lưu, chúc mừng hội trường tiểu đoàn 33 Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Đ/c Yên -Tặng hoa chúc mừng đội - Đ/c Hiệu trưởng -Tặng quà đội, nói - cháu lớp 5A đại diện câu chúc mừng nhân ngày 22-12 Văn nghệ chúc mừng: - Múa “Non nước hữu tình” - Các giáo - Múa “Chú đội đảo xa” - Lớp tuổi A - Văn nghệ giao lưu Tiểu đoàn - Tiểu đoàn 33 33 - Lớp tuổi C - Bài múa “ Chú đội” Tham quan trải nghiệm - Lớp Nhà trẻ tuổi tập luyện - Giáo viên quản cháu -Các lớp đội ( sân tập luyện) lớp chuẩn bị - Khối tuổi: trải nghiệm khu ăn - Các đội cho hệ thống đội cháu trải nghiệm câu hỏi - Khối tuổi: tăng gia sản xuất - Giáo viên kết hợp cho trẻ đội (Vườn rau, khu chăn chiến sĩ Tiểu đồn hỏi 18 ni) 33 q trình trải nghiệm Ăn - Giáo viên lớp chủ động tổ chức - Giáo viên phụ trách lớp cho trẻ ăn nhẹ Vui chơi đội, chụp ảnh kỉ niệm - Giáo viê lớp tổ chức cho trẻ - Giáo viên phụ trách lớp chơi trò chơi dân gian, trò chơi vận động theo lớp - Chụp ảnh lưu niệm đội Tập kết, đưa cháu trường - Giáo viên điểm danh - Đ/c Ngọc điều hành - Cho trẻ xếp hàng, chào - Cô giáo phụ trách lớp kiểu nhà binh - Lên xe trường (Lần lượt từ Nhà trẻ, 3A, 3B, 4A, 4B, 5A, 5B, 5C) VII PHÂN CÔNG CỤ THỂ Bộ phận Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Nhiệm vụ phụ Ban giám Vũ Thị Hát hiệu Hiệu trưởng Phụ trách chung Văn phòng Nhân viên y Phụ trách y tế, hoa, Hoàng Thị Thanh Thủy tế Nguyễn Thanh Huyền Kế toán Nguyễn Thị Ngọc Giáo viên Lớp Nhà Lê Thị Diến trẻ Bùi Thị Hà Phương quà Hợp đồng thuê xe Phụ trách tập kết trẻ Chuẩn bị hội Giáo viên đi, trường Phụ trách đảm bảo Giáo viên an toàn học sinh lớp NT 19 Lớp 3A Lớp 3B Lớp 4A Bùi Thị Nguyên Ngọc Giáo viên Phụ trách đảm bảo Bùi Thị Kim Anh Giáo viên an toàn học sinh lớp Đặng Thị Thanh Giáo viên 3A Phụ trách đảm bảo Tham gia văn Nguyễn Thị Minh Giáo viên an toàn học sinh lớpnghệ ( Đ/c Phương Vũ Thị Dung Giáo viên 3B Phương) Phụ trách đảm bảo Tham gia văn Tăng Thị Mơ Giáo viên an toàn học sinh lớpnghệ 4A Bê hoa, quà; Chuẩn bị hội trường (Đ/c Lớp 4B Lớp 5A Vũ Thị thu Hương Giáo viên Mơ) Phụ trách đảm bảo Tham gia văn Hà Thị Thu Hằng Giáo viên an toàn học sinh lớpnghệ (Đ/c Trần Thị Huyền Trang Giáo viên 4B Hằng) Phụ trách đảm bảo Tham gia văn Trần Thị Huệ an toàn học sinh lớpnghệ (Đ/c Huệ) 5A - Điều hành cháu Lớp 5B Vũ Thị Thu Giáo viên Nguyễn Hồng Yến an toàn học sinh lớpcho chương Giáo viên Lớp 5C Nguyễn Thị Yên văn nghệ - Phụ trách đảm bảo Điều hành nhạc Giáo viên 5B trình giao lưu - Điều hành cháu (Đ/c Yến) văn nghệ - Phụ trách đảm bảo - Điều hành Hoàng Thị Hồng Hải an toàn học sinh lớpchương trình Trần Thị Nghi 5C giao lưu; - Điều hành cháu Chuẩn bị văn nghệ nhạc; Chuẩn bị hội trường 20 ( Đ/c Yên) Trên kế hoạch tổ chức cho trẻ tham quan doanh trại Tiểu đoàn 33 Nhân dịp kỷ niệm 72 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 trường mầm non Hướng Dương Ban giám hiệu nhà trường, đề nghị phận phân công nghiêm túc thực nhiệm vụ Trong q trình thực hiện, có vướng mắc kịp thời báo cáo Ban giám hiệu để giải HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận : - PGD &ĐT; - Tiểu đoàn 33; - BGH, tổ CM; - Lưu: VT Vũ Thị Hát Kế hoạch tổ chức chuyên đề “Bé vui đón tết” 21 ... qua ngày hội ngày lễ Đa dạng hình thức tổ chức ngày hội ngày lễ thể qua việc thay đổi địa điểm tổ chức, hình thức tổ chức Có ngày hội tổ chức lớp, có ngày hội tổ chức tồn trường Có ngày hội tổ... chức tốt ngày hội ngày lễ năm, phổ biến rộng khắp tin giúp cho đơn vị bạn tổ chức tốt ngày hội ngày lễ đơn vị III KẾT LUẬN: Nói đến lễ hội nói đến sắc văn hố dân tộc Ngày hội, ngày lễ kiện lớn... giải pháp mang tính mới, sáng tạo giúp cho chất lượng ngày hội ngày lễ nâng cao rõ rệt Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng thú tham gia hoạt động lễ hội Phụ hynh hào hứng tham gia cô trẻ ngày hội