1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án hóa học 11 Bài 46 Luyện tập Anđexit Xeton Axit cacboxylic

7 262 4

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 40,25 KB

Nội dung

Giáo án hóa học 11 Bài 46 Luyện tập Anđexit Xeton Axit cacboxylic . Giáo án hóa học 11 Bài 46 Luyện tập Anđexit Xeton Axit cacboxylic . Giáo án hóa học 11 Bài 46 Luyện tập Anđexit Xeton Axit cacboxylic . Giáo án hóa học 11 Bài 46 Luyện tập Anđexit Xeton Axit cacboxylic

Trang 1

Tuần 35 (Từ 25/4/2016 đến 30/4/2016)

Ngày soạn: 24/4/2016

Ngày bắt đầu dạy: ………

Tiết 69

BÀI 46: LUYỆN TẬP An®ehit - Axit Cacboxylic

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Học sinh biết:

- Sự giống nhau và khácdrocacbon đồng phân, danh pháp và tính chất hoá học giữa An®ehit - Xeton - Axit Cacboxylic

- Mối liên quan giữa cấu trúc và tính chất An®ehit- Xeton- Axit Cacboxylic

2 Kỹ năng

- Viết CTCT, gọi tên các andehit, xeton, axit cacboxylic

- Viết phương trình phản ứng minh hoạ tính chất của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic

- Vận dụng tính chất hoá học của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic để giải đúng bài tập phân biệt các chất và giải toán hoá học

3 Thái độ, tư tưởng

Có lòng yêu thích bộ môn

Có thái độ nghiêm túc trong học tập

4 Định hướng phát triển năng lực

Năng lực ngôn ngữ hóa học

Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- phương pháp: - phương pháp đàm thoại

- phương pháp luyện tập

- phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- đồ dùng: giáo án

2 Học sinh

Xem trước bài mới Ôn bài cũ

C TIẾN TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

Trong quá trình luyện tập

3 Dẫn vào bài mới

4 Tổ chức các hoạt động trên lớp

Hoạt động 1: Nhắc lại lý thuyết

GV đưa ra bảng so sánh sự giống và

I Kiến thức cần nhớ

1 Cấu tạo, danh pháp

Bảng so sánh andehit, axit cacboxylic

Trang 2

khác nhau về cấu tạo, danh pháp của

andehit, axit cacboxylic và y/c HS

điền thông tin vào bảng

Cấu tạo (R: CxHy-; H; -CHO)R-CHO (R: CxHy-; H; -COOH)R-COOH Tên

thay thế

Mạch chính bắt đầu từ CHO Mạch chính bắt đầu từ COOH Tên = tên hidrocacbon tương

ứng mạch chính + al

Ten = axit + tên hidrocacbon tương ứng mạch chính + oic

Phân

loại

- Theo đặc điểm cấu tạo của R: no, không no, thơm

- Theo số nhóm chức trong phân tử: đơn chức, đa chức

CTTQ Anđehit no đơn chức mạch hởC

n H 2n O (n  1) Axit no đơn chức mạch hở C n H 2n O 2 (n  1)

2 Tính chất

GV đưa ra bảng so sánh tính chất và điều chế của andehit, axit cacboxylic và y/c HS điền thông tin vào bảng

HS điền thông tin vào bảng

- Tính oxi hoá

R-CHO + H2  R-CH2OH

- Tính khử

R-CHO + O2  R-COOH

- Tính axit: tác dụng kim loại đứng trước H, tác dụng với bazơ, oxit bazơ, muối

- Tác dụng với ancol  este

- Oxi hoá ancol bậc 1

- oxi hoá hidrocacbon

- Oxi hoá andehit

- Oxi hoá cắt mạch ankan

- Từ ancol

Hoạt động 2: Luyện bài tập

HS chữa BT1 – SGK (Tr 214)

HS chữa BT2 – SGK (Tr 214)

Phân biệt các dung dịch: andehit

axetic, axit axetic, glixerol và ancol

etylic

HS chữa BT3 – SGK (Tr 214)

BT1 – SGK (Tr 214)

BT2 – SGK (Tr 214)

- Dùng quỳ tím nhận ra axit

- Dùng Cu(OH)2 nhận ra glixerol

- Nhận đựơc andehit axetic khi đun nóng với Cu(OH)2

- Còn lại là ancol etylic

BT3 – SGK (Tr 214)

C2H2 + 2AgNO3 + 2NH3 

Trang 3

AgCCAg  + 2NH4NO3

CH3CHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O

 CH3COONH4 + 2Ag + 2NH4NO3

AgCCAg + 2HCl  2AgCl + C2H2

 Y: AgCl Ag

Ag + 2HNO3  AgNO3 + NO2 +

H2O

5 Củng cố và hướng dẫn về nhà

* Củng cố

- c¸ch viết CTCT, gọi tên các andehit, xeton, axit cacboxylic

- Tính chất của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic

* Hướng dẫn về nhà

Học bài và làm BT 4  10 SGK

6 Rút kinh nghiệm, bổ sung sau khi dạy

Trang 4

Tuần 35 (Từ 25/4/2016 đến 30/4/2016)

Ngày soạn: 24/4/2016

Ngày bắt đầu dạy: ………

Tiết 70

LUYỆN TẬP An®ehit - Axit Cacboxylic

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Học sinh biết:

- Sự giống nhau và khácdrocacbon đồng phân, danh pháp và tính chất hoá học giữa An®ehit - Xeton - Axit Cacboxylic

- Mối liên quan giữa cấu trúc và tính chất An®ehit- Xeton- Axit Cacboxylic

2 Kỹ năng

- Viết CTCT, gọi tên các andehit, xeton, axit cacboxylic

- Viết phương trình phản ứng minh hoạ tính chất của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic

- Vận dụng tính chất hoá học của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic để giải đúng bài tập phân biệt các chất và giải toán hoá học

3 Thái độ, tư tưởng

Có lòng yêu thích bộ môn

Có thái độ nghiêm túc trong học tập

4 Định hướng phát triển năng lực

Năng lực ngôn ngữ hóa học

Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề

B CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- phương pháp: - phương pháp đàm thoại

- phương pháp luyện tập

- phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề

- đồ dùng: giáo án

2 Học sinh

Xem trước bài mới Ôn bài cũ

C TIẾN TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

Trong quá trình luyện tập

3 Dẫn vào bài mới

4 Tổ chức các hoạt động trên lớp

GV y/c HS chữa các bài tập SGK

2CH3COOH + CaCO3  (CH3COO)2Ca + CO2 + H2O (1) 2HCOOH + CaCO3  (HCOO)2Ca +

Trang 5

HS chữa BT5 – SGK (Tr 214)

HS chữa BT6 – SGK (Tr 215)

HS chữa BT7 – SGK (Tr 215)

CO2 + H2O (2) Khối lượng CH3COOH bằng khối lượng HCOOH

=> số mol CH3COOH < số mol HCOOH

=> lượng CO2 từ pứ 1 < lượng CO2

từ pứ 2 Đáp án C: số mol CO2 thoát ra ở ống nghiệm thứ 2 nhiều hơn ống nghiệm thứ nhất

BT5 – SGK (Tr 214)

ptpư:

CH3CHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O

 CH3COONH4 + 2Ag +2NH4NO3

(1)

CH3COOH + NaOH  CH3COONa

nAg = 21,6/108 = 0,2 mol Theo (1), nCH3CHO = ½ nAg = 0,1 mol

=> mCH3CHO = 0,1.44 = 4,4 g

=> %mCH3CHO =

4,4

10 .100% = 44%

=> %mCH3COOH = 100% - 44% = 56%

=> mCH3COOH = 10 – 4,4 = 5,6g

=> nCH3COOH = 5,6/60 = 0,093 mol Theo (2): nNaOH = nCH3COOH = 0,093mol

BT6 - SGK (Tr.215)

(1): CH2=CH-CH3 + H2O ⃗xt ,t0

CH3CH(OH)CH3

(2): CH3CH(OH)CH3 + CuO ⃗t0

CH3COCH3 + Cu + H2O (3): CH2=CH-CH3 + Cl2 

CH2=CH-CH2Cl + HCl (4): CH2=CH-CH2Cl + NaOH 

CH2=CH-CH2OH + NaCl (5): CH2=CH-CH2OH + CuO

t0 CH2=CH-CHO + Cu + H2O

BT7 – SGK (Tr.215)

Trang 6

HS chữa BT8 – SGK (Tr 215)

HS chữa BT9 – SGK (Tr 215)

X tác dụng với AgNO3 trong NH3 =>

X phải là andehit

=> Đáp án D CH3CH2CHO

BT8 – SGK (Tr.215)

X là andehit đơn chức RCHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O

t0

RCOONH4 + 2Ag + 2NH4NO3

nAg = 2,16/108 = 0,02 mol

=> nRCHO = ½ n Ag = 0,01 mol

MRCHO = 0,58/0,01 = 58 g/mol

=> R là C2H5

X là C2H5CHO

BT9 – SGK (Tr.215)

Axit fomic có cấu tạo HCOOH, trong ptử có nhóm CHO do đó phản ứng được với AgNO3 trong NH3 tạo kết tủa Ag kim loại

5 Củng cố và hướng dẫn về nhà

* Củng cố

- c¸ch viết CTCT, gọi tên các andehit, xeton, axit cacboxylic

- Tính chất của An®ehit – Xeton - Axit cacboxylic

- Giải bài tập về hỗn hợp anđehit và axit cacboxylic

* Hướng dẫn về nhà

Học bài và làm bài tập còn lại SGK

BT10 – SGK (Tr.215)

Ptpư: C2H5OH + CuO  CH3CHO + Cu + H2O

CH3CHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O  CH3COONH4 + 2Ag + 2NH4NO3

n Ag = 8,1/108 = 0,075 mol

n CH3CHO = ½ n Ag = ½.0,075 = 0,0375 mol

n C2H5OH = 3/46 mol

Hiệu suất phản ứng: H =

0,0375

3/46 .100% = 57,5%

6 Rút kinh nghiệm, bổ sung sau khi dạy

Ngày đăng: 10/02/2019, 21:48

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w