1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Hóa học 11 bài 46: Luyện tập Anđehit Xeton và Axit Cacboxylic

4 581 9

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 67 KB

Nội dung

Về kiến thức – Chuẩn kiến thức Thông qua việc hệ thống hóa kiến thức và luyện tập theo vấn đề.. GV làm cho học sinh: - Hiểu mối liên quan giữa cấu trúc phân tử với tính chất vật lý, tính

Trang 1

LUYỆN TẬP ANĐEHIT – AXITCACBOXYLIC

I Mục tiêu bài học:

1 Về kiến thức – Chuẩn kiến thức

Thông qua việc hệ thống hóa kiến thức và luyện tập theo vấn đề GV làm cho

học sinh:

- Hiểu mối liên quan giữa cấu trúc phân tử với tính chất vật lý, tính chất hóa học,

điều chế của anđehit, của axit caboxylic

- Hiểu quan hệ về tính chất hóa học giữa anđehit và axitcacboxylic (trọng tâm).

2 Về kỹ năng :

HS tham gia vào các hoạt động luyện tập để qua đó tự hình thành các kỹ năng sau:

- Kỹ năng so sánh, kỹ năng tìm mối liên hệ giữa các kiến thức cơ bản để lập bảng

tổng kết từ đó biết cách nhớ có hệ thống

- Kỹ năng tự mình suy nghĩ vận dụng kiến thức vào bài tập

II CHUẨN BỊ :

GV cho HS ôn tập thật kĩ cấu tạo phân tử andehit và axit , tính chất hóa học của andehit

va axit

III KIỂM TRA BÀI CŨ :

HS 1: Làm bài tập 5 trang 258 SGK

HS2: Làm bài tập 4 trang 258SGK

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động Thầy Hoạt động

trò

Phần ghi

Hoạt động 1: Hệ

thống hóa kiến

thức về anđehit và

axit cacboxylic

A/ Kiến thức cần nhớ: Sách giáo khoa

Hoạt động 2: Rèn

luyện năng lực từ

cấu tạo suy ra tính

chất

Học sinh viết lại công thức cấu tạo chung của anđehit và axit

caboxylic

B/ Bài tập:

Bài tập 1/ SGK

Đặc điểm cấu trúc nhóm cacbonyl, nhóm cacboxyl (SGK)

Nhận xét sự khác nhau giữa nhóm chức anđehit và nhóm cacboxyl

Bài 46

O- H

- +

Trang 2

Từ đó rút ra nhận xét

ở nhóm chức cacboxyl, nguyên tử hidro linh động dễ dàng phân

li cho ion H+ nên axit cacboxylic thể hiện đầy đủ tính chất của 1 axit Còn H ở nhóm cacbonđehit -CHO không có t/chất trên

Pứ của nhóm trong nhóm chức cacboxyl cũng không còn giống như pứ của nhóm đó trong anđehit và xeton

Hoạt động 3:

Luyện tập về năng

lực vận dụng tích

chất hóa học suy

luận ra cách nhận

biết GV lưu ý học

sinh thứ tự nhận

biết:

1/ Axit

2/ Anđehhit

3/ Glixerol

4/ Phenol

5/ Ancol đơn chức

hoặc đa chức có

nhóm –OH xa

nhau

6/ Còn lại este, ete,

xeton

Bài tập 6/SGK:

Nhận biết các chất trong các nhóm sau:

a) Etylaxetat,fomalin, axitaxetic, etanol

CH3COOC2H5 HCHO CH3COOH C2H5OH

AgNo3/dd

NH3

Kết tủa Ag

Còn lại Pứ:

HCHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O  HCOONH4 + 2Ag+

2NH-4NO3

C2H5OH + Na  C2H5ONa + 1

2H2

+

O

Trang 3

Hoạt động 4: HS

luyện tập về năng

lực vận dụng tính

chất hóa học để

giải toán hóa học

- Gv hướng dẫn

phương pháp đặt

ần số giải hệ

phương trình

Học sinh viết 3 pứ

Bài tập 7/SGK:

+ 3 Br2       + 3 HBr

X mol x mol 3x mol Đặt x là số mol phenol

y là số mol CH3COOH

CH3COOH + NaOH  CH3COONa + H2O

y mol y mol HBr + NaOH  NaBr + H2O 3x mol 3x mol

Số mol C6H3OBr3: n = 3,31

331 = 0,1 mol

nNaOH = 248 1,11 10

40 100

x x

m C6H5OH = 94 x 0,1 = 9,4g

m CH3COOH = 60 x 0,39 = 23,4g

mhh = 9,4 + 23,4 = 32,8g

% C6H5OH = 32,89, 4 x 100% = 28,66%

Br Br

Br

Trong hỗn hợp

Trang 4

% CH3COOH = 100% - 28,66% = 71,34%

Củng cố :

1) Nhận biết các dung dịch: axetandehit, glixerol, axit anylic, axit axetic

2) Hãy kể ra 1 anđehit và 1 axit mà em cho là được sản xuất ra nhiều hơn so với các anđehit và các axit khác Chúng được sử dụng để làm gì?

Ngày đăng: 02/10/2018, 11:09

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w