Nhu cầu tin của người khiếm thị tại việt nam

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI TRẦN THỊ THANH VÂN NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN HÀ NỘI, 2018 BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI TRẦN THỊ THANH VÂN NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM Chuyên ngành: Khoa học Thông tin - Thư viện Mã số: 62320203 LUẬN ÁN TIẾN SĨ THÔNG TIN - THƯ VIỆN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Quý HÀ NỘI, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan cơng trình nghiên cứu Các kết nghiên cứu kết luận luận án trung thực, không chép từ nguồn hình thức Việc tham khảo tài liệu trích dẫn theo nguồn quy định Tác giả luận án Trần Thị Thanh Vân MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGƯỜI DÙNG TIN, NHU CẦU TIN VÀ ĐẶC ĐIỂM NGƯỜI KHIẾM THỊ Ở VIỆT NAM 19 1.1 Những vấn đề chung người dùng tin nhu cầu tin 19 1.2 Những vấn đề chung người khiếm thị 40 1.3 Người khiếm thị Việt Nam 49 Tiểu kết 59 Chương 2: THỰC TRẠNG NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI DÙNG TIN KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM 61 2.1 Mục đích mức độ sử dụng thông tin người dùng tin khiếm thị 61 2.2 Nhu cầu nội dung thông tin người dùng tin khiếm thị 67 2.3 Nhu cầu hình thức thơng tin người dùng tin khiếm thị 74 2.4 Tập quán sử dụng thông tin dùng tin người khiếm thị 84 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu tin người khiếm thị 91 2.6 Nhận xét chung nhu cầu tin người khiếm thị Việt Nam 111 Tiểu kết .116 Chương 3: CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁP ỨNG VÀ KÍCH THÍCH NHU CẦU TIN CHO NGƯỜI DÙNG TIN KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM 118 3.1 Các giải pháp đáp ứng nhu cầu tin cho người dùng tin khiếm thị 118 3.2 Các giải pháp kích thích nhu cầu tin cho người khiếm thị 133 3.3 Khuyến nghị .144 Tiểu kết .147 KẾT LUẬN 149 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO 152 PHỤ LỤC 162 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ Tiếng Việt CSVC : Cơ sở vật chất CT-XH : Chính trị - Xã hội DV : Dịch vụ DVTT : Dịch vụ thông tin GD & ĐT : Giáo dục đào tạo HCTĐ : Hội chữ thập đỏ HNM : Hội người mù KH&CN : Khoa học Công nghệ KT-XH : Kinh tế - Xã hội LĐTB & XH : Lao động - Thương binh Xã hội NCT : Nhu cầu tin NĐC : Nguyễn Đình Chiểu NDT : Người dùng tin NDTKT : Người dùng tin khiếm thị NKT : Người khiếm thị SGTL : Suy giảm thị lực SL : Số lượng SP : Sản phẩm SP&DV TT : Sản phẩm dịch vụ thông tin SPTT : Sản phẩm thông tin TL : Tỷ lệ TT : Thông tin TT-TV : Thông tin - thư viện TV : Thư viện VH, TT&DL : Văn hóa, Thể thao Du lịch VH-XH : Văn hóa - Xã hội Tiếng Anh AEBC : Alliance for Equality of Blind Canadians Liên minh quyền bình đẳng người mù Canada CALIBRE : Calibre Audio Libarary Thư viện sách nói cho người khiếm thị Anh CD : Compact Disc CD-ROM : Compact Disc Read-Only Memory CNIB : The Canadian National Institute for the Blind Viện Quốc gia Canada cho người khiếm thị DVD : Digiatal Video Disc IAPB : The International Agency for the Prevention of Blindness Tổ chức Ủy ban phòng chống mù lòa quốc tế NLB : The National Library for the Blind Thư viện Quốc gia cho người khiếm thị Anh NLS : National Library Sercive for the Blind and Physically Handicapped Dịch vụ Thư viện quốc gia dành cho người khiếm thị người khuyết tật Hoa kì RNIB : The Royal National Istitutes ò Blind people Viện hồng gia cho người khiếm thị Anh SPSS : Statistical Product and Serivices Solutions STV : Share the Vision Tổ chức chia sẻ tầm nhìn UNESCO : United Nations Education Scientific anh Cultural Organization DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1: Ước tính tồn cầu IAPB nguyên nhân gây khiếm thị năm 2015 48 Bảng 1.2: Ước tính tồn cầu IAPB số người khiếm thị từ năm 1990 đến 2050 48 Bảng 1.3: Ước tính tồn cầu IAPB tăng trưởng dân số số người già 49 Bảng 2.1: Mục đích sử dụng thơng tin người dùng tin khiếm thị 61 Bảng 2.2: Thời gian sử dụng tài liệu người dùng tin khiếm thị 63 Bảng 2.3: Mức độ thường xuyên đến thư viện người dùng tin khiếm thị 64 Bảng 2.4: Lý người dùng tin khiếm thị không tới thư viện 66 Bảng 2.5 : Nhu cầu nội dung tài liệu người dùng tin khiếm thị 68 Bảng 2.6 : Nhu cầu nội dung tài liệu theo lứa tuổi người dùng tin khiếm thị 71 Bảng 2.7: Nhu cầu nội dung tài liệu theo giới tính người dùng tin khiếm thị 73 Bảng 2.8: Nhu cầu ngôn ngữ thông tin người dùng tin khiếm thị 75 Bảng 2.9: Nhu cầu dạng thông tin người dùng tin khiếm thị 78 Bảng 2.10: Nhu cầu sử dụng máy tính, Internet, điện thoại email để khai thác thông tin người dùng tin khiếm thị 83 Bảng 2.11: Địa điểm sử dụng thông tin người dùng tin khiếm thị 84 Bảng 2.12: Thói quen sử dụng thơng tin người dùng tin khiếm thị 88 Bảng 2.13: Nhu cầu tra cứu thông tin người dùng tin khiếm thị 89 Bảng 2.14: Mức độ sử dụng sản phẩm thông tin người dùng tin khiếm thị 95 Bảng 2.15: Mức độ sử dụng dịch vụ thông tin người dùng tin khiếm thị 97 Bảng 2.16: Đánh giá người dùng tin khiếm thị cán thư viện 98 Bảng 2.17: Đánh giá trang thiết bị để tiếp cận thông tin cho NDT khiếm thị 98 Bảng 2.18: Ý kiến đánh giá người dùng tin khiếm thị yếu tố sở vật chất khác thư viện 100 Bảng 2.19: Mức độ đáp ứng nội dung thông tin cho người dùng tin khiếm thị 101 Bảng 2.20: Mức độ đáp ứng loại hình thông tin cho nguời dùng tin khiếm thị 102 Bảng 2.21: Mức độ đáp ứng dịch vụ thông tin - thư viện cho NDT khiếm thị 104 Bảng 2.22: Mức độ tương tác người dùng tin khiếm thị với người khác 109 Bảng 3.1: Ý kiến đánh giá sản phẩm thông tin người dùng tin khiếm thị 128 Bảng 3.2: Ý kiến đánh giá dịch vụ thông tin người dùng tin khiếm thị 130 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Mục đích sử dụng thơng tin người dùng tin khiếm thị 61 Biểu đồ 2.2: Thời gian sử dụng tài liệu người dùng tin khiếm thị 63 Biểu đồ 2.3: Mức độ thường xuyên đến thư viện người dùng tin khiếm thị 64 Biểu đồ 2.4: Lý người dùng tin khiếm thị khơng tới thư viện 66 Biểu đồ 2.5: Nhu cầu nội dung tài liệu người dùng tin khiếm thị 68 Biểu đồ 2.6 : Nhu cầu nội dung tài liệu theo lứa tuổi người dùng tin khiếm thị 71 Biểu đồ 2.7: Nhu cầu nội dung tài liệu theo giới tính người dùng tin khiếm thị 73 Biểu đồ 2.8: Nhu cầu ngôn ngữ thông tin người dùng tin khiếm thị 75 Biểu đồ 2.9: Nhu cầu sử dụng máy tính, Internet, điện thoại email để khai thác thông tin người dùng tin khiếm thị 83 Biểu đồ 2.10: Địa điểm sử dụng thông tin người dùng tin khiếm thị 85 Biểu đồ 2.11: Thói quen sử dụng thơng tin người dùng tin khiếm thị 89 Biểu đồ 2.12: Nhu cầu tra cứu thông tin người dùng tin khiếm thị 90 Biểu đồ 2.13: Mức độ sử dụng sản phẩm thông tin người dùng tin khiếm thị 96 Biểu đồ 2.14: Mức độ sử dụng dịch vụ thông tin người khiếm thị 101 Biểu đồ 2.15: Đánh giá người khiếm thị cán thư viện 103 Biểu đồ 2.16: Ý kiến trang thiết bị để tiếp cận thông tin người khiếm thị 109 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1: Tháp nhu cầu thơng tin G G Chowdhury Subdata Showdhury 30 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Phân loại nhu cầu tin Taylor 32 Sơ đồ 2.1: Nhu cầu nguồn thông tin người dùng tin khiếm thị 76 172 - Giới tính: 1) Nam  2) Nữ  - Năm sinh: - Quê quán - Nơi ở………………………………………………………………………………………………… - Số điện thoại liên lạc……………………………………………………………………………… - Thu nhập:……………./tháng - Nghề nghiệp: Học sinh, sinh viên Có việc làm Khơng (chưa có, nghỉ hưu) Khác (xin nêu rõ)……………………………………………………………………… 172 - Trình độ TT Trình độ Mù chữ Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Cao đẳng, Đại học Sau đại học       - Tuổi khởi phát khiếm thị TT Tuổi khởi phát khiếm thị Bẩm sinh Dưới 19 tuổi Từ 19-59 Trên 60     - Nguyên nhân (tai nạn, thể chất) TT Nguyên nhân khiêm thị Bẩm sinh/ bệnh Hậu chiến tranh/ chất độc mâu da cam Tai nạn Tuổi cao     Trân trọng cảm ơn hợp tác quý anh (chị)! 173 Ý kiến khác 174 Phụ lục 1b BẢNG HỎI NGƯỜI NHÀ CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ ĐIỀU TRA NHU CẦU TIN CỦA NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM Nhằm phục vụ thông tin, tài liệu cho người khiếm thị nhanh chóng hiệu Tác giả tiến hành điều tra nhu cầu tin người khiếm thị thông qua Quý vị phụ huynh người thân Kết điều tra sở quan trọng việc nghiên cứu đáp ứng tốt nhu cầu thông tin, tài liệu cho người dùng tin khiếm thị (Trong bảng hỏi tác giả xin phép quy ước gọi chung Người khiếm thị người hỏi) Tác giả trân trọng đề nghị anh/chị vui lòng trả lời câu hỏi sau: Xin trân trọng cảm ơn! Ghi chú: đánh dấu  vào ô  tương ứng ghi ý kiến vào dòng để trống Câu 1: Hàng ngày anh chị dành thời gian để đọc sách khơng? TT Khơng Có Khơng Khơng để ý Câu 2: Anh chị có giúp nắm bắt thơng tin tài liệu? TT Tóm tắt lại sách Đọc tồn nội dung sách Trao đổi với cảm xúc sách Yêu cầu kể tóm lược nội dung sách Khơng có thời gian Có 1 Khơng 0 0 Có 1 1 Câu 3: Xin anh chị cho biết không may bị khiếm thị nào? - Tuổi khởi phát khiếm thị TT Tuổi khởi phát khiếm thị Bẩm sinh Dưới 19 tuổi Từ 19-59 Trên 60     - Nguyên nhân (tai nạn, thể chất) TT Nguyên nhân khiêm thị Bẩm sinh/ bệnh Hậu chiến tranh/ chất độc mâu da cam Tai nạn giao thông, lao động Tuổi cao     Ý kiến khác Câu 4: Anh chị có thường đưa đến tới thư viện nơi sống khơng? TT Không Hàng ngày 03 ngày lần 01 tuần 01 lần 02 tuần lần Tháng lần Trên 01 tháng lần Không nhớ Chưa Có 1 1 1 1 Ý kiến khác Câu 5: Con anh chị thường đến thư viện, trường học tổ chức hội với ai? TT Khơng Có Gia đình Bạn bè Tự Người phụ trách Hội người mù Ý kiến khác Câu 6: Xin anh chị cho biết lý anh chị khơng đến thư viện? TT Khơng Khó khăn di chuyển Khơng thích đọc Chât lượng phục vụ Tài liệu không nhu cầu Khơng có phương tiện Khơng có người mắt sáng kèm Không biết thư viện phục vụ Khơng có thời gian Có 1 1 1 1 Ý kiến khác Câu 7: Con anh chị thường dành thời gian cho lần đọc tài liệu thư viện? TT Khơng Có Từ 1h-2h Từ 2h-3h 3h - 4h Trên 4h Khơng có thời gian 175 Câu 8: anh chị thấy cần tài liệu thuộc lĩnh vực nào? TT Tự nhiên Chính trị Kinh tế Y tế Ngoại ngữ Kỹ thuật & Công nghệ Xã hội & Nhân văn Văn hóa nghệ thuật Không 0 0 0 0 Có 1 1 1 1 Ý kiến khác Câu 9: Ngơn ngữ tài liệu anh chị có nhu cầu sử dụng? TT Khơng Có Tiếng Việt Tiếng Anh Tiếng Nga Tiếng Pháp Tiếng Trung Tiếng Đức Ngôn ngữ khác (xin nêu rõ) Câu 10: Xin anh chị cho biết thường sử dụng tài liệu vào mực đích nào? (có thể chọn nhiều phương án trả lời) TT Không Học tập Lao động sản xuất Giảng dạy Tự nâng cao trình độ Cơng tác quản lý Giải trí Nghiên cứu Câu 11: Anh chị có hay mua sách để tặng sách/ tài liệu cho khơng? TT Khơng Thường xun Thỉnh thoảng Chưa Câu 12: Con anh chị thường tặng sách từ ai/ tổ chức nào? TT Gia đình Bạn bè Nhà trường Thư viện Tổ chức Hội người mù Các tổ chức xã hội khác Khơng 0 0 0 Có 1 1 1 Có 1 Có 1 1 1 176 Câu 13: Theo anh chị, đáp ứng đầy đủ nguồn tài liệu chưa? TT Khơng Có Rất đầy dủ Đầy đủ Chưa đầy đủ Còn thiếu nhiều Không biết Ý kiến khác Câu 14: Con anh chị sử dụng hình thức mượn tài liệu nào? (có thể chọn nhiều phương án trả lời) TT Khơng Có Mượn qua thủ thư đọc thư viện Mượn đọc chỗ kho tự chon thư viện Đến thư viện mượn TL nhà Mượn TL bạn bè, người thân Mượn TL Thư viện lưu động Mượn qua mạng Mượn TL Hội người mù tỉnh/ thành phố/huyện/xã Nhờ bạn bè, người thân tìm mượn hộ Ý kiến khác Câu 15: Anh chị tìm mượn sách/tài liệu cho chưa? TT Có Khơng Không để ý Câu 16: Anh chị thường mượn tài liệu cho đâu? TT Thư viện xã/ phố/ phường Thư viện Hội người mù tỉnh Thư viện Trung tâm Đào tạo Thư viện Trường học Thư viện tỉnh/thành phố Bạn bè Khơng 0 Có 1 Khơng 0 0 0 Có 1 1 1 Ý kiến khác Câu 17: Anh chị thường tra cứu tài liệu hình thức nào? TT Khơng Tự tra cứu Nhờ cán thư viện Câu 18: Anh chị có thường xuyên tự mua sách/tài liệu cho khơng khơng? TT Khơng Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Chƣa Có 1 Có 1 177 Câu 19: Con anh chị thường lựa chọn hình thức đọc tài liệu nào? (có thể chọn nhiều phương án trả lời) TT Nguồn thông tin Mục lục Sách chữ đen Tạp chí, báo chữ đen Mục lục chữ đen Thư mục chữ đen Tài liệu dạng in chữ đại TL dạng (sách xúc giác, sơ đồ nổi, hình nổi) Thư mục chữ Sách chữ Braille 10 Sách chữ Moon 11 Tài liệu hình thức đơi (chữ chữ đen) 12 Tạp chí báo in 13 Sách nói (online off-line dạng CD) 14 Băng , đĩa 15 Băng có thuyết minh mơ tả hình ảnh 16 Internet, webside 17 CSDL thư mục 18 CSDL kiện 19 CSDL toàn văn 20 Điện thoại 21 Radio 22 Tivi 23 Nói chuyện, giao tiếp Khơng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Có 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Câu 20: Anh chị muốn mơi trường phục vụ ? TT Khơng Có 1) Biệt lập (khu vực dành riêng cho người khiếm thi) 2) Hòa nhập 3) Cả Ý kiến khác Câu 21: Con anh chị thường trao đổi thông tin với ai? Xin cho biết mức độ? Mức độ trao đổi TT Rất Thường Thỉnh Ngại/ không Đối tượng trao đổi thường Không xuyên thoảng muốn trao đổi xuyên Người thân gia đình Bạn bè Giáo viên/ Nhà trường Cán thư viện 5 Tổ chức Hội người mù Đồng nghiệp Ý kiến khác 178 Câu 23: Anh chị có sử dụng sản phẩm thơng tin cho mình? (nếu có xin cho biết mức độ sử dụng) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Các sản phẩm Mục lục Thư mục chữ đen Thư mục chữ CSDL thư mục CSDL kiện CSDL toàn văn Tài liệu chữ đại Tài liệu, tạp chí in Tài liệu có hình Sách khổ lớn TL/ sách dạng điện tử Website Băng truyện Băng có hình thuyết minh mơ tả hình ảnh Tài liệu chữ Moon Tài liệu chữ Braile Tài liệu hình thức đơi CD sách nói Mức độ sử dụng Thường Thỉnh không xuyên thoảng sử dụng 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Câu 24: Khi anh chị sử dụng sản phẩm anh/chị đánh giá chúng nào? Mức độ đáp ứng TT Ý kiến đánh giá Rất TT Các dịch vụ Đầy Không Rất Chưa đầy Tốt đủ đầy đủ tốt tốt đủ Mục lục Thư mục chữ đen Thư mục chữ CSDL thư mục CSDL kiện 6 CSDL toàn văn Tài liệu chữ đại Tài liệu, tạp chí in Tài liệu có hình 10 Sách khổ lớn 11 TL/ sách dạng điện tử 12 Website 13 Băng truyện 14 Băng có hình thuyết minh mơ tả hình ảnh 15 Tài liệu chữ Moon 16 Tài liệu chữ Braile 17 Tài liệu hình thức đơi 18 CD sách nói 179 Câu 25: Anh chị có sử dụng dich vụ thơng tin để tìm kiếm sách tài liệu cho con?(nếu có xin cho biết mức độ sử dụng) Mức độ sử dụng Thường Thỉnh không TT Các dịch vụ xuyên thoảng sử dụng Đọc chỗ (Kho đóng) Đọc chỗ (kho mở) 3 Khai thác tài liệu đa phương tiện In ấn chụp tài liệu Giao tài liệu nhà Chuyển dạng tài liệu chỗ Hướng dẫn sử dụng tài liệu Tìm tin Hỏi- đáp 10 Cung cấp tin theo yêu cầu 11 Mượn tài liệu nhà Ý kiến khác Câu 26: Khi sử dụng dịch vụ anh chị đánh giá chúng nào? Mức độ đáp ứng TT Ý kiến đánh giá Rất TT Các dịch vụ Đầy Không Rất Chưa đầy Tốt đủ tốt đầy đủ tốt đủ Đọc chỗ (Kho đóng) Đọc chỗ (kho mở) Khai thác tài liệu đa phương tiện In ấn chụp tài liệu Giao tài liệu nhà 6 Chuyển dạng tài liệu chỗ Hướng dẫn sử dụng tài liệu Tìm tin Hỏi – đáp 10 Cung cấp tin theo yêu cầu 11 Mượn tài liệu nhà Ý kiến khác Câu 27: Con anh chị có sử dụng phương tiện hỗ trợ cho việc tiếp cận thông tin không? Mức độ đáp ứng TT Ý kiến đánh giá Rất TT Các phương tiện Đầy Không Rất Chưa đầy Tốt đủ tốt đầy đủ tốt đủ Máy Radio Máy cassette Máy tính/ phần mềm chuyên dụng Máy đọc chuyên dụng Kính lúp cầm tay 6 Máy CCTV Ý kiến khác 180 Câu 28: Anh chị có nhận xét yếu tố sau thư viện? TT 10 Các yếu tố Ánh sáng thư viện Thuận tiện lại thư viện Mức độ đáp ứng đầy đủ thơng tin Phòng đọc Phòng mượn Bàn ghế Các trang thiết bị hỗ trợ tiếp cận thông tin Thái độ cán thư viện Trình độ cán thư viện Không gian đảm bảo yên tĩnh Rất tốt 1 1 1 1 1 Tốt 2 2 2 2 2 Chất lượng Trung Khơng bình tốt 4 4 4 4 4 Không biết 5 5 5 5 5 Ý kiến khác Câu 29: Nếu thư viện có tiến hành thu phí phục vụ, xin anhchị vui lòng cho biết TT Thu phí dịch vụ Khơng Sẵn sàng trả phí để sử dụng dịch vụ cần Đắn đo, cân nhắc định có dùng hay khơng Khơng sử dụng Có 1 Câu 30: Anh chị biết đến sản phẩm dich vụ thư viện thông qua kênh nào? TT Khơng Có Bạn bè, người thân Cán thư viện Tổ chức xã hội Lớp hướng dẫn sử dụng thư viện Webside thư viện Thông báo, quảng cáo Thư viện Ý kiến khác Câu 31: Xin anh chị cho biết thêm TT Con anh chị có điện thoại di động khơng? Anh chị có sử dụng máy tính khơng? Con anh chị có biết sử dụng máy tính khơng? Anh chị có máy tính riêng khơng? Anh chị có cài đặt phầm mền dành cho người khiếm thị vào máy tính riêng khơng? Anh chị có sử dụng Internet nhà không? Anh chị tham gia lớp học đào tạo người dùng tin thư viện chưa? Khơng 0 0 Có 1 1 0 1 181 Câu 32: Con anh chị đào tạo sử dụng máy tinh đâu? TT Tại nhà Tại thư viện Tại quan Tại trường học Tại sở đào tạo Hội Không 0 0 Có 1 1 Câu 33: Con anh chị thường sử dụng Internet đâu? TT Tại nhà Tại thư viện Tại quan Tại trường học Tại sở đào tạo Hội Khơng 0 0 Có 1 1 Câu 34: TT Máy tính anh/ chị sử dụng phần mền Phần mềm đọc sách nói máy tính –PlayBack AMIS 2.5 – Phần mềm hỗ trợ người khiếm thị đọc sách Phần mềm Sao Mai WEB BROWSER 4.01 (SMWB) Phầm mềm NDC (Nguyễn Đình Chiểu) Phần mềm VMV (Vì người mù Việt Nam) Phần mềm MATA Phần mềm MATA- Braille Phần mềm Mata Grammar in Use Phần mềm đọc hình hỗ trợ cho người khiếm thị JAWS 10 Phần mềm hỗ trợ giao tiếp dành cho người khuyết tật 11 Phần mềm “Phát âm tiếng Việt” 12 Phần mềm Vspeech 13 Phần mềm Vietvoice 6.0 14 DovisocoTextAloRec - phần mềm đọc tiếng Việt, chuyển sang mp3… 15 Phần mềm phát âm tiếng Việt (MTH-PATV) 16 Phần mềm phát âm tiếng Việt dành cho người khiếm thị 17 Phần mềm Vnspeech 18 Phầm mềm NVDA (NonVisual Desktop Access) Không 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Có 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Câu 35: Theo anh/chị, cần phải làm để đáp ứng đầy đủ nhu cầu tin mình? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 36: Xin anh/chị vui lòng cho biết số thông tin cá nhân - Tên (nếu muốn)……………………………………………………………… - Giới tính:   1) Nam 2) Nữ - Năm sinh…………………………………………………………………………… - Quê quán…………………………………………………………………………… 182 - Nơi ở: ………………………………………………………………………………   1) Tỉnh 5) Miền núi   2) Thành phố 6) Nông thôn 3) Đồng  7) Huyện  4) Thơn  8) Xóm  - Số điện thoại liên lạc…………………………………………………………………… - Thu nhập:……………./tháng - Nghề nghiệp:   7) Nông dân 1) Cán quản lý 4) Sinh viên   8) Nhà kinh doanh 2) Cán giảng dạy 5) Cán nghiên cứu 3) Học sinh  6) Công nhân  9) Nhà sản xuất 10) Khác (xin nêu rõ)………………………………………………………………… - Trình độ   5) Đại học 1) Mù chữ 3) Trung học sở   6) Sau đại học 2) Tiểu học 4) Trung học PT Trân trọng cảm ơn hợp tác quý anh chị!      183 Phụ lục 2: CÁC BẢNG THỐNG KÊ Bảng thống kê số lượng thành viên Hội người mù Việt Nam năm 2018 (Hội người mù Việt Nam cung cấp) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Đơn vị Cao Bằng Quảng Ninh Hải Phòng Hải Dƣơng Hƣng Yên Phú Thọ Vĩnh Phúc Thái Nguyên Bắc Giang Bắc Ninh Hà Nội Hà Nam Nam Định Ninh Bình Thái Bình Thanh Hố Nghệ An Hà Tĩnh Quảng Bình Quảng Trị Thừa Thiên Huế TP Đà Nẵng Quảng Nam Quảng Ngãi Khánh Hoà Bình Thuận Đồng Nai Tây Ninh Lâm Đồng Bà Rịa - Vũng Tàu Bình Dƣơng Bình Phƣớc TP Hồ Chí Minh Tổng số hội viên 444 1033 1931 3126 1139 1539 1410 1723 1631 1031 4765 633 2987 1669 2585 3330 2357 4431 1327 2526 1956 678 2439 1364 1206 1579 999 693 1407 544 634 1385 1399 Giới tính Nữ Nam 200 244 551 482 1002 929 1870 1256 648 491 725 814 786 624 795 928 829 802 509 522 2536 2229 333 300 1336 1651 909 760 1571 1014 1783 1547 985 1372 2392 2039 749 578 1293 1233 1047 909 363 315 1416 1023 742 622 657 549 500 305 732 283 316 780 587 499 388 675 261 318 605 812 184 TT 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Đơn vị Bình Định Long An Tiền Giang Bến Tre Cần Thơ Sóc Trăng Đồng Tháp Đắk Lắk Hậu Giang Bạc lieu Phú n Trà Vinh Hòa Bình Sơn La Vĩnh Long An Giang Cà Mau Gia Lai Ninh Thuận Yên Bái Kiên Giang Hà Giang Đắk Nông Tổng số Tổng số hội viên 549 901 947 1171 2754 189 1191 436 1651 463 1120 139 583 618 477 290 254 327 405 165 32 120 380 73062 Giới tính Nữ Nam 281 268 462 439 469 478 566 605 1110 1644 91 98 590 601 227 209 859 792 231 232 523 597 56 83 306 201 117 312 276 173 12 20 195 35826 185 ... NHU CẦU TIN CHO NGƯỜI DÙNG TIN KHIẾM THỊ TẠI VIỆT NAM 118 3.1 Các giải pháp đáp ứng nhu cầu tin cho người dùng tin khiếm thị 118 3.2 Các giải pháp kích thích nhu cầu tin cho người khiếm thị. .. cầu tin cho người dùng tin khiếm thị Việt Nam Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGƯỜI DÙNG TIN, NHU CẦU TIN VÀ ĐẶC ĐIỂM NGƯỜI KHIẾM THỊ Ở VIỆT NAM 1.1 Những vấn đề chung người dùng tin nhu cầu tin. .. người dùng tin, nhu cầu tin đặc điểm người khiếm thị Việt Nam Chương 2: Thực trạng nhu cầu tin người dùng tin khiếm thị Việt Nam Chương 3: Các giải pháp nâng cao hiệu đáp ứng kích thích nhu cầu