Đề thi thử THPT QG 2019 sinh học gv trần thanh thảo đề 06 có lời giải

ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019 Gv Trần Thanh Thảo Tên môn: SINH HỌC ĐỀ SỐ 06 Câu 1: Việc làm tương, nước chấm lợi dụng trình nào? A Lên men rượu B Lên men lactic C Phân giải polisacarit D Phân giải protein Câu 2: Nhận định sau không phát biểu đột biến gen? A Đột biến gen phát sinh tái qua chế tự nhân đôi ADN B Đột biến gen có khả di truyền cho hệ sau C Đột biến gen biến đổi nhỏ xảy phân từ ADN D Đột biến gen phát sinh biểu kiểu hình cá thể Câu 3: Đặc điểm đột biến gen là: A Mọi đột biến gen điều có hại cho thể đột biến B Cơ thể mang đột biến gọi thể đột biến C Đa số đột biến điểm trung tính D Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trò q trình tiến hóa Câu 4: Phần lớn bệnh tật di truyền người thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm, máu khó đơng, bạch tạng, mù màu đột biến sau gây ra? A Đột biến trội B Đột biến gen C Đột biến trung tính D Đột biến xoma Câu 5: Câu khẳng định sau nhân đôi ADN xác? A Tất phân tử ADN có mạch kép B Sự nhân đơi ADN xảy vào pha S kì trung gian C Chỉ có ADN có khả tự D Tất phân tử ADN nhân đôi dựa theo nguyên tắc bổ sung Câu 6: Khi nói đến q trình hơ hấp kị khí vi sinh vật, có phát biếu sau đúng? I Có tham gia ơxi phân tử II Chất nhận êlectron cuối ơxi phân tử III Vị trí chuỗi chuyền êlectron màng sinh chất IV Sản phẩm cuối CO2 H2O A B C D Câu 7: Khi nói tiến hố nhỏ, phát biểu sau khơng đúng? A Tiến hóa nhỏ q trình diễn quy mô quần thể diễn biến không ngừng tác động nhân tố tiến hoá B Kết tiến hoá nhỏ dẫn tới hình thành nhóm phân loại lồi C Tiến hố nhỏ q trình làm biến đổi cấu trúc di truyền quần thể (biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể) đưa đến hình thành lồi D Sự biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể đến lúc làm xuất cách li sinh sản quần thể với quần thể gốc mà sinh lồi xuất Câu 8: Nhân tố sau gỏp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể? A Giao phối không ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên C Đột biến D Cách li địa lý Câu 9: Cá rô phi Việt Nam sống mơi trường nước có nhiệt độ từ 5,6°c đến 42°C Cá chép sống mơi trường nước có nhiệt độ từ 2°c đến 44°C Biên độ dao động nhiệt độ ao hồ nước ta là: Ở miền Bắc từ 2°c đến 42°c, miền Nam từ 10°c đến 40°C Câu sau có nội dung sai? A Cá rơ phi nuôi ao hồ miền Nam B Khả phân bố cá chép rộng cá rô phi C Cá chép sống ao hồ miền Nam D Cá rơ phi sống ao hồ miền Bắc Câu 10: Nuôi cấy quần thể vi sinh vật qua pha, ban đầu có 200 tế bào, thời gian pha tiềm phát giờ, đến ni cấy pha lũy thừa người ta thu sinh khối 102400 tế bào Xác định giời gian hệ chủng vi sinh vật này? A 20 phút B 30 phút C 40 phút D 50 phút Câu 11: Một lát mỏng bánh mì để lâu khơng khí trải qua giai đoạn: chấm nhỏ màu xanh xuất bề mặt bánh Các sợi mốc phát triển thành vệt dài mọc trùm lên chấm màu xanh Sợi nấm mọc xen kẽ mốc, sau tuần có màu vàng nâu bao trùm lên tồn bề mặt miếng bánh Quan sát mơ tả: A Sự cộng sinh loài B Sự phân hủy C Quá trình diễn thể D Sự ức chế - cảm nhiễm Câu 12: Thú có túi sống phổ biển khắp châu ÚC Cừu nhập vào châu Úc, thích ứng với mơi trường sống dễ dàng phát triển mạnh, giành lấy nơi tốt, làm cho nơi thú có túi phải thu hẹp lại Quan hệ cừu thú có túi trường hợp mối quan hệ A Động vật ăn thịt mồi B Cạnh tranh khác loài C Ức chế - cảm nhiệm D Hội sinh Câu 16: Khi nói đến q trình hình thành bào tử vi khuẩn, loại bào tử bào tử sinh sản? A Nội bào tử B Ngoại bào tử C Bào tử đốt D Nảy chồi Câu 17: Ở thực vật, nitơ có vai trò nào? A Thành phần diệp lục B Thành phần prơtêin, axit nuclêic C Duy trì cân ion, tham gia quang hợp D Thành phần xitôcrôm, nhân tố phụ gia enzim Câu 18: Đặc điểm bào tử sinh sản vi khuẩn gì? A Khơng có vỏ, màng, hợp chất canxi dipicolinat B Có vỏ, màng, hợp chất canxi dipicolinat C Có màng, khơng có vỏ canxi dipicolinat D Có màng, khơng có vỏ canxi dipicolinat Câu 19: Khi nói đến q trình hô hấp thực vật, phát biểu sau sai? A Diễn quan thể thực vật B Những quan hoạt động sinh lý mạnh hơ hấp mạnh C Hạt nảy mầm, hoa, sinh trưởng có q trình hơ hấp mạnh D Thực vật có quan hơ hấp chun trách, hoạt động hơ hấp ngồi mạnh Câu 20: Cho nhân tố sau: (1) Giao phối không ngẫu nhiên (2) Chọn lọc tự nhiên (3) Đột biến gen (4) Giao phối ngẫu nhiên Theo quan niệm tiến hoá đại, nhân tố làm thay đổi tần số alen quần thể là: A (2) (4) B (2) (3) C (1) (4) D (3) (4) Câu 21: Phân tích thành phần khơng khí hít vào thở người, người ta thu kết quả: Loại khí Khơng khí hít vào Khơng khí thở O2 20,9% 16,4% CO2 0,03% 4,1% N2 79,4% 79,5% Có kết luận sai? I O2 CO2 tham gia vào trao đổi khí II Cơ thể lấy O2 thải CO2 q trình hơ hấp III Nitơ tham gia vào q trình trao đổi khí IV Nitơ khơng khí thở nhiều khơng khí hít vào A B C D Câu 22: Ở động vật, nói đến biến đổi thức ăn túi tiêu hóa, có phát biểu sau sai? I Lấy thức ăn thải cặn bã qua lỗ miệng II Thức ăn biến đổi hoàn toàn thành chất đơn giản túi tiêu hóa III Thức ăn bị trộn lẫn với chất thải IV Dịch tiêu hóa tiết bị hòa lỗng với nước A B C D Câu 23: Khi nói đến q trình vận chuyển chất cây, có phát biểu sau đúng? I Vận chuyển chủ động chất xảy ngược chiều građien nồng độ II Vận chuyển bị động chất xảy chiều građien nồng độ III Vận chuyển chủ động cần tiêu tốn lượng III Vận chuyển bị động không cần tiêu tốn lượng A B C.3 D Câu 24: Khi nồng độ glucôzơ máu mức trung bình (0,6 gam/lít), có phát biểu điều tiết gan? I Chuyển glicogen dự trữ thành glucôzơ II Tạo glucôzơ từ axit lăctic axit amin III Tổng hợp glucôzơ từ sản phẩm phân huỷ mỡ IV Tăng cường hấp thụ glucôzơ từ nước tiểu vào máu A B C.3 D Câu 25: Một gen ngắn tổng hợp nhân tạo ống nghiệm có trình tự nucleotit sau: Mạch I: (1) TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG GTA XAT (2) Mạch II: (1) ATG TAX TAG TAA AGT TGA TTA AAG ATX XAT GTA (2) Gen dịch mã ống nghiệm cho chuỗi polipeptit gồm acid amin Hãy cho biết mạch dùng làm khuôn để tổng hợp mARN chiều mã (phiên mã) gen? A Mạch II làm khuôn, chiều mã (phiên mã) từ (2)  (1) B Mạch II làm khuôn, chiều mã (phiên mã) từ (1)  (2) C Mạch I làm khuôn, chiều mã (phiên mã) từ (2)  (1) D Mạch I làm khuôn, chiều mã (phiên mã) từ (1)  (2) Câu 26: Cho biết lượt phân tử tARN dịch mã tổng hợp chuỗi polipeptit (khơng tính acid amin mở đầu) có ba đối mã (anticodon) mang số lượng loại acid amin tương ứng: 10 Glixin có ba XXA, 20 Alanin có ba XGG, 30 Valin có ba XAA, 40 Xistein có ba AXA, 50 Lizin có ba UUU, 60 Lơxin có ba AAX 70 Prolin có ba GGG Số lượng loại nucleotit gen (không tính mã mở đầu mã kết thúc): A A = T = 420 Nu G = X = 420 Nu B A = T = 400 Nu G = X = 500 Nu C A = T = 350 Nu G = X = 400 Nu D A = T = 400 Nu G = X = 400 Nu Câu 27: Người ta nuôi cấy hạt phấn cỏ kiểu gen AaBbddEe tạo thành dòng đơn bội, sau gây lưỡng bội hố để tạo dòng chủng Theo lý thuyết, tạo tối đa dòng chủng có kiểu gen khác nhau? A B 12 C D 16 Câu 28: Ở loài thực vật, màu sắc hoa hai cặp gen A, a B, b phân ly độc lập quy định; Khi kiểu gen có alen A alen B quy định kiểu hình hoa đỏ; Các kiêu gen lại quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác (P) giao phấn với nhau, thu F1 có kiểu hình phân ly theo tỷ lệ hoa trắng : hoa đỏ Biết không xảy đột biển, kiểu gen P là: A AaBb x aabb B AaBB x Aabb C AaBb x aaBb D AABb X aaBb Câu 29: Trong trường hợp gen quy định tính trạng có quan hệ trội lặn hồn tồn, khơng phát sinh đột biến giảm phân, tổ hợp gen có sức sống Nếu tiến hành phép lai cá thể dị hợp cặp gen với cho hệ lai có tỷ lệ kiểu hình : tỷ lệ kiểu gen : : 1, điều chứng tỏ gen liên kết với kiểu gen bố mẹ là: A AB/ab X AB/ab B Ab/aB X Ab/aB C AB/ab X Ab/aB D Các phép lai Câu 30: Trong trường hợp gen quy định tính trạng, quan hệ trội lặn hồn tồn, khơng phát sinh đột biến giảm phân, tổ hợp gen có sức sông Theo lý thuyết, phép lai cho tỷ lệ kiểu hình trội (A-B-) thấp có hốn vị xảy giới với tần số A AB/ab (mẹ) x AB/ab (bố) B Ab/aB (mẹ) x Ab/aB (bố) C AB/ab (mẹ) x Ab/aB (bố) D Ab/aB (mẹ) x AB/ab (bố) Câu 31: Ở cà chua lưỡng bội, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, gen B quy định tròn trội hoàn toàn so với alen b quy định bầu dục Các gen nằm cặp NST tương đồng liên kết chặt chẽ với trình di truyền Phép lai xuất tỷ lệ phân tính kiểu hình : : : 1? A AB/ab x ab/ab B Ab/ab x aB/ab C Ab/aB x ab/ab D Ab/Ab x aB/Ab Câu 32: Ở loài thực vật, màu sắc hoa tác động hai cặp gen (A,a B,b) phân li độc lập Gen A gen B tác động đến hình thành màu sắc hoa theo sơ đồ: Biết không xảy đột biến, biểu kiểu gen không phụ thuộc vào môi trường, alen a b khơng có chức Lấy hạt phấn (T) cho thụ phấn với hai khác nhau: - Với thứ có kiểu gen aabb thu lai (F1) có 50% hoa đỏ: 50% hoa trắng - Với thứ hai có kiểu gen AAbb thu lai (F1) gồm tồn hoa đỏ Theo lí thuyết, phát biểu sau, có phát biểu sai? (1) F1-1 có tỉ lệ phân li kiểu gen: 1: 1: 1: (2) F1-2 xuất tối đa loại kiểu gen (3) Nếu cho (T) tự thụ phấn đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: hoa trắng: hoa đỏ (4) Cây (T) cho hoa màu trắng A B C D Câu 33: Lai phân tích F1 dị hợp cặp gen quy định tính trạng tỷ lệ kiểu hình : : Kết phù hợp với kiểu tương tác bổ sung: A 13:3 B 9:7 C 9:3:3:1 D 9:6:1 Câu 34: Quan sát tế bào lồi động vật phân bào bình thường (hình vẽ), kí hiệu A, B, d, f NST Có phát biểu sau đúng? I Ở kì cuối trình phân bào này, tế bào có NST kí hiệu AABBddff II Một tế bào lưỡng bội loài này, kì ngun phân có cromatit III Một tế bào bình thường, kỳ nguyên phân có kí hiệu NST AAaaBBBBddddffff IV Một nhóm gồm tế bào sinh dưỡng nguyên phân lần Tổng số NST tế bào 320 A B C D Câu 35: Ở ruồi giấm, gen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen, gen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Gen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng Gen quy định màu mắt nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Phép lai: AB D d X X x ab AB X DY cho F1 có kiểu hình thân xám, ab cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 3,75 % Tính theo lý thuyết, tỷ lệ ruồi F1 có kiểu hình thân đen, cánh cụt, mắt đỏ là: A 10% B 21,25 % C 10,625 % D 15 % Câu 36: Ở người, kiểu gen HH quy định bệnh hói đầu, hh quy định khơng hói đầu; đàn ơng có kiểu gen dị hợp Hh bị hói đầu, người nữ khơng bị hói đầu Quần thể thứ đạt trạng thái cân di truyền, tổng số người phụ nữ khơng bị hói đầu, số người có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ Quần thể thứ hai đạt trạng thái cân di truyền, tổng số người bị hói đầu, người có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 0,9 Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Ở quần thể thứ nhất, người có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 0,16 (2) Ở quần thể thứ hai, người có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 0,82 (3) Ở quần thể thứ hai, người đàn ơng mắc bệnh hói đầu kết với người phụ nữ không mắc bệnh hỏi đầu, xác suất sinh trai khơng mắc bệnh hói đầu cặp vợ chồng 90 209 (4) Ở quần thể thứ nhất, người đàn ơng mắc bệnh hói đầu kết hôn với người phụ nữ không mắc bệnh hói đầu, xác suất sinh mắc bệnh hói đầu cặp vợ chồng 34 54 (5) Một người đàn ơng mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ kết hôn với người phụ nữ khơng mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ hai, họ sinh người trai, xác suất người trai mắc bệnh hói đầu A 59 99 B C D Câu 37: Có đột biến gen lặn NST thường làm cho mỏ gà dài mỏ Những gà mổ thức ăn nên yếu ớt Những chủ chăn nuôi thường phải liên tục loại chúng khỏi đàn Khi cho giao phối ngẫu nhiên 100 cặp gà bố mẹ mỏ bình thường từ quần thể, thu 1500 gà con, có 15 gà có biểu đột biến Giả sử khơng có đột biến xảy ra, cho biết có gà bố, mẹ dị hợp tử đột biến trên? A 15 B C 20 D 40 Câu 38: Khi nói bệnh phêninkêtơ niệu người, phát biểu sau đúng? A Bệnh phêninkêtô niệu lượng acid amin tirozin dư thừa ứ đọng máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh B Có thể phát bệnh phêninkêtô niệu cách làm tiêu tế bào quan sát hình dạng nhiễm sắc thể kính hiển vi C Chỉ cần loại bỏ hồn toàn axit amin phêninalanin khỏi phân ăn người bệnh người bệnh trở nên khỏe mạnh hồn tồn D Bệnh Phêninkêtơ niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tirozin thể Câu 39: Sơ đồ phả hệ sau mô tả di truyền bệnh người: Biết bệnh hai alen gen quy định không phát sinh đột biến tất người phả hệ Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Có 23 người phả hệ xác định xác kiêu gen (2) Có 16 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (3) Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (4) Những người khơng bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh A B C Câu 40: Ở lồi động vật, thể có kiêu gen D AB CD cặp nhiễm sắc thể (NST) số mang hai cặp ab cd gen A,a B,b có hốn vị gen xảy ra; cặp NST số mang hai cặp gen C,c D,d liên kết hoàn tồn I Nếu 20% tế bào sinh dục đực có kiểu gen AB xảy hoán vị giảm phân tỉ lệ loại gia từ ab hốn vị 10% II Xét cặp NST số 1, có 1000 tế bào sinh dục đực có kiểu gen AB giảm phân, loại giao Ab chiếm ab 10% số tế bào xảy giảm phân xảy hoán vị 400  CD   không phân li giảm phân hai tế bào sinh từ  cd  III Xét cặp NST số 2, tế bào  giảm phân 1, cho loại giao tử IV Nếu số tế bào sinh dục có cặp NST số khơng phân li giảm phân 2, cặp NST số giảm phân bình thường số loại giao tử tạo từ thể 26 A B C D -HẾT ĐÁP ÁN 1-D 2-D 3-C 4-B 5-D 6-D 7-B 8-D 9-D 10-B 11-C 12-B 13-B 14-D 15-D 16-A 17-B 18-D 19-D 20-B 21-A 22-C 23-D 24-C 25-C 26-A 27-C 28-A 29-A 30-B 31-B 32-D 33-D 34-A 35-A 36-D 37-D 38-D 39-A 40-A (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Q thầy liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 MA TRẬN Tổng số câu Mức độ câu hỏi Lớp Nội dung chương Nhận biết Cơ chế di truyền biến dị Thông hiểu 2, 3, 4, (4) Quy luật di truyền Vận dụng Vận dụng cao 25, 26, 34 (3) 37 27, 28, 29, 30, 31, 33, 35 (7) 32 36, 40 (2) Di truyền học quần thể Lớp 12 Di truyền học người (72,5%) Ứng dụng di truyền vào chọn giống Lớp 11 (15%) 38 Tiến Hóa 7, 8, 20 (3) Sinh Thái 13, 15 (2) Chuyển hóa vât chất lượng 17, 19, 23 (3) Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản 39 9, 11, 12, 14 (4) 21, 22, 24 (3) 6 Giới thiệu giới sống Lớp 10 Sinh học tế bào (12,5%) Sinh học vi sinh vật Tổng 1, 6, 16, 18 (4) 17 (42,5%) 10 (17,5%) 12 (30%) (10%) 40 ĐÁNH GIÁ + Mức độ đề thi: Trung bình + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi tương đối khó Đề sát với đề minh họa HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1: D Cá + muối  Nước mắm Bản chất q trình trình thuỷ phân cá nhờ hệ enzim proteaza enzim proteaza biến đổi protein/cá  peptol  polypeptit  peptit  acid amin Câu 2: D A  úng Vì trở thành gen đột biến ADN nhân đơi gen đột biến /ADN nhân đơi B  Vì đột biến có tế bào sinh dục  di truyền qua sinh sản hữu tính; tế bào sinh dưỡng có khả trì qua sinh sản vơ tính C  Đột biến gen biến đổi nhỏ xảy phân tử ADN D  sai Đột biến gen phát sinh biểu kiểu hình cá thể (vì đột biến lặn trạng thái dị hợp không biểu KH) Câu 3: C Đặc điểm đột biến gen là: A  sai Mọi đột biến gen có hại cho thể đột biến B  sai Cơ thể mang đột biến gọi thể đột biến Sai đột biến lặn trạng thái dị hợp (cơ thể dị hợp có mang gen đột biến) khơng biểu hiện; biểu trạng thái đồng hợp lặn C  Đa sổ đột biến điểm trung tính D  sai Đột biến điểm biến đổi nhỏ nên có vai trò q trình tiến hóa (loại có vai trò quan trọng vì: dễ xảy đột biến NST, ảnh hưởng hơn, có lợi nhiều đột biến gen, đột biến trở nên có lợi tùy thuộc điều kiện mơi trường hay tổ hợp kiểu gen, ) Câu 4: B B  Vì: - Thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm  đột biến gen trội NST thường - Máu khó đơng, mù màu  đột biến gen lặn vùng khơng tương đồng NST giới tính X - Bạch tạng  đột biến gen lặn NST thường Câu 5: D A  sai Tất phân tử ADN có mach kép (Virut có mạch đơn) B  sai Sự nhân đơi ADN xảy vào pha S kỳ trung gian (Sự nhân đơi ADN ngồi nhân hay ADN nhân sơ không pha S kỳ trung gian) C  sai Chỉ có ADN có khả tự (ARN virut tự được) D  Tất phân tử ADN nhân đôi dựa vào nguyên tắc bổ sung (NTBS: A = T, G = X ngược lại) Câu 6: D Một số đặc điểm cần lưu ý hơ hấp kị khí vi sinh vật: Đặc điểm Hơ hấp kị khí Điều kiện Khơng có ơxi phân tử Chất nhận êlectron cuối Chất vô NO3 ;SO22 ;CO2 Vị trí chuỗi chuyền êlectron Màng sinh chất Sản phẩm cuối CO2 + H2O + Năng lượng giải phóng  25 ATP Câu 7: B Tiến hóa nhỏ: trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen quần thể gốc hình thành quần thể đến lồi - Là q trình biến đổi vốn gen quần thể qua thời gian - Diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp A, C, D  B  sai Kết tiến hóa nhỏ dẫn tới hình thành nhóm phân loại lồi  kết tiến hóa lớn Còn kết tiến hóa nhỏ hình thành nên lồi Câu 8: D Cách li địa lí góp phần trì khác biệt tần số alen thành phần kiểu gen quần thể (cách li địa lí nhân tố tạo điều kiện cho phân hóa lồi) Câu 9: D Cá rơ phi sống nhiệt độ từ 5,6°C 42°C Cá chép sống nhiệt độ từ 2° C  44°C Biên độ dao động nhiệt độ nước ở: + Hồ miền Bắc: 2°C đến 42°C + Hồ miền Nam: 10°C đến 40°C Kết luận A  Cá rơ phi ni ao hồ miền Nam B  Khả phân bố cá chép rộng cá rô phi C  Cá chép sống ao hồ miền Nam D  sai Cá rơ phi sống ao hồ miền Bắc Câu 10: B Ta có: g = 30 phút; t = 3h = 180 phút; N0 = 200; Nt= 102400; Số tế bào thu sau 4h: Nt = N0.2n 2n = 512  n = Vậy thời gian hệ: g = t/n = 60.3/9 = 20 phút Quan hệ loài bị ảnh hưởng bất lợi, nhiên có lồi thắng lồi khác bị hại bị hại Quan hệ cạnh tranh loài quần xã xem động lực q trình tiến hố Câu 13: B Diễn sinh thái (DTST): trình biến đổi quần xã qua giai đoạn khác nhau, từ dạng khởi đầu thay dạng quần xã tương ứng với biến đổi môi trường cuối thường dẫn đến quần xã tương đối ổn định A  sai Biến đổi số lượng cá thể sinh vật-trong quần xã C  sai Thu hẹp vùng phân bố quần xã sinh vật D  sai Thay đổi hệ động vật trước, sau đỏ thay đổi hệ thực vật Câu 14: D + Thực vật thuộc SVSX (bậc dinh dưỡng cấp 1) + Cào cào, thỏ, nai (sinh vật tiêu thụ bậc  bậc dinh dưỡng cấp 2) + Chim sâu, báo, mèo rừng (sinh vật tiêu thụ bậc  bậc dinh dưỡng cấp 3) + Chim mèo rừng (sinh vật tiêu thụ bậc  bậc dinh dưỡng cấp 4) Câu 15: D Hệ sinh thái tự nhiên: - Hệ sinh thái cạn: chủ yếu gồm hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sa mạc, hoang mạc, sa van đồng cỏ, thảo nguyên, rừng rộng ôn đới, rừng thông phương Bắc, đồng rêu hàn đới - Hệ sinh thái nước mặn (bao gồm vùng nước lợ): điển hình vùng ven biển rừng ngập mặn, rạn san hô, cỏ biển, hệ sinh thái vùng biển khơi - Hệ sinh thái nước ngọt: gồm hệ sinh thái nước đứng (ao, hồ, ) hệ sinh thái nước chảy (sông suối) Hệ sinh thái nhân tạo: đồng ruộng, hồ nước, thành phố Kết luận: A, B, C  D  sai Các hệ sinh thái tự nhiên nước có loại chuỗi thức ăn mở đầu sinh vật sản xuất (Có loại chuỗi thứ mùn bã hữu cơ) Câu 16: A Khi gặp điều kiện bất lợi tế bào vi khuẩn hình thành nội bào tử bên trong, nội bào tử có lớp vỏ dày chứa chất canxidipicolinat, có khả đề kháng cao tác nhân lí học hố học, đặc biệt chịu nhiệt., Câu 17: B Vai trò nitơ xanh là: thành phần prôtêin, axit nuclêic Câu 18: D Câu 19: D Thực vật khơng có quan hô hấp chuyên trách Hô hấp diễn quan thể thực vật Đặc biệt quan hoạt động sinh lý mạnh hạt nảy mầm, hoa, sinh trưởng, Câu 20: B (1) Giao phối không ngẫu nhiên không thay đổi tần số alen, thay đổi thành phần kiểu gen (2) Chọn lọc tự nhiên  thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen theo hướng xác định (3) Đột biến gen thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen chậm chạp vô hướng (4) Giao phối ngẫu nhiên  không làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen Câu 21: A Nitơ thải nhiều so với lấy vào thể tích khí CO2 thải thấp thể tích O2 hấp thụ dẫn đến thay đổi tỉ lệ nitơ khí thải khơng phải có trao đổi nitơ Câu 22: C Túi tiêu hóa hình thành từ nhiều tế bào Trong túi tiêu hóa thức ăn tiêu hóa nội bào ngoại bào Nhờ tế bào thành túi tiêu hóa tiết enzim để tiêu hóa hóa học thức ăn Sau thức ăn tiêu hóa dang dở tiếp tục tiêu hóa nội bào tế bào thành túi tiêu hóa Câu 23: D - Vận chuyển chủ động hình thức tế bào chủ động vận chuyển chất qua màng Hình thức vận chuyển cần phải có lượng ATP, có kênh prơtêin màng vận chuyển đặc hiệu - Vận chuyển thụ động: hình thức vận chuyển chất qua màng theo građien nông độ (từ nơi có nồng độ chất tan cao đến nơi có nồng độ chất tan thấp - chế khuểch tán) Hình thức vận chuyển khơng cần phải có lượng cần phải có số điều kiện: kích thước chất vận chuyển nhỏ đường kính lỗ màng, có chênh lệch nồng độ Câu 24: C Khi nồng độ glucôzơ máu mức 0,6 gam/ lít (quá thấp) gan điều chỉnh nhiều cách để làm tăng đường huyết (chuyển hóa glicogen dự trữ thành glucôzơ tổng hợp glucôzơ từ axit lactic, axit amin sản phẩm phân huỷ mỡ) Câu 25: C Giả thuyết: Gen cho mạch chiều  phiên mã mARN  dịch mã Polipeptit: giả thuyết cho acid amin  gen có mạch gốc từ ba mở đầu (TAX)  ba kết thúc (ATT hay AXT hay ATX) ba (trừ ba mở đầu kết thúc) Vậy có mạch (chiều từ  1):TXA AXT AAT TTX TAG GTA XAT (2)  Câu 26: A A  Vì Gen phiên mã  mARN dịch mã  polipeptit polipeptit: 10 Glixin - 20 Alanin - 30 Valin - 40 Xistein - 50 Lizin - 60 Loxin - 70 Prolin   lượt đối mã/tARN: 10 (XXA), 20 (XGG), 30 (XAA), 40 (AXA), 50 (UUU), 60 (AAX), 70 (GGG)  số lượng loại ribonucleotit tổng số đối mã để tổng hợp polipeptit tA = 10 + 60 + 80 + 120 = 270 tU = 150 tG =40 + 210 = 250 tX = 20 + 20 + 30 + 40 + 60 = 170 Theo NTBS: mạch gốc gen (3’ 5’)  mARN (5’-3’) bổ sung với mạch gốc đối mã  A gen  Tgen  mA  mU  tU  tA  420 tARN (3’-5’) bổ sung với codon/mARN  G gen  Xgen  mG  mX  tX  tG  420 Câu 27: C Cây có kiểu gen AaBbddEe Dù nuôi cấy hạt phấn hay cho tiến hành tự thụ qua nhiều hệ tạo 2.2.1.2 = dòng chủng khác Câu 28: A Theo giả thuyết: màu sắc hoa đỏ hai cặp gen A, a B, b phân ly độc lập quy định Quy ước: A- B-: hoa đỏ A-bb, aaB-, aabb: hoa trắng Pkhác (kiểu hình khác nhau)  F1 hoa trắng : hoa đỏ Cách 1: lý luận, F1 = tổ hợp giao tử = loại giao tử/P x loại giao tử/P loại giao tử/P x loại giao tửP + TH1: loại giao tử/P x loại giao tử/P  không thỏa mãn P khác kiểu hình + TH2: loại giao tử/P x loại giao tử/P  P: AaBb x aabb Cách (lấy đáp án làm ra) A  F1 kiểu hình: 1A-B-: A-bb : 1aaB-: laabb = đỏ : trắng B  sai Vì F1 kiểu hình: 3A-B-: 1aaB- = đỏ : trắng C  sai Vì “F1 kiểu hình: 3A-B-: lA-bb : 3aaB-: laabb = đỏ : trắng D  sai Vì F1 kiểu hình: 3A-B-: A-bb = đỏ : trắng Câu 29: A Theo giả thuyết: gen quy định tính trạng có quan hệ trội lặn hoàn toàn A AB/ab x AB/ab (liên kết hoàn toàn)  F1: tỉ lệ kiểu gen : : 1; tỉ lệ kiểu hình : B Ab/aB x Ab/aB (liên kết hoàn toàn)  F1: tỉ lệ kiểu gen : : 1; tỉ lệ kiểu hình :2 :1 C AB/ab X Ab/aB (liên kết hoàn toàn)  F1 tỉ lệ kiểu gen : : : 1; tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 Câu 30: B Theo giả thuyết: gen quy định tính trạng, quan hệ trội lặn hồn tồn; hốn vị giới với tần số (f2 giới với < f < 0,5) => Giao tử liên kết (x) = Giao tử hoán vị (y) = 1 f  25% f  25% (giao tử liên kết  giao tử hoán vị) Xác định TLKH A-B- F1 phép lai: (tất phép lai cho tỷ lệ kiểu hình đời thỏa quy tắc x : y : y : z) A P: AB/ab (mẹ) x AB/ab (bố) G : ab  1 f 1 f  x ab   x  F1  A  B  50%  x 2 B P: Ab/aB (mẹ) x Ab/aB (bố) G: ab  f f  y ab   y  F1  A  B  50%  y 2 C P: AB/ab (mẹ) x Ab/aB (bố) G: ab  1 f f  x ab   y  F1  A  B  50%  xy 2 D P: Ab/aB (mẹ) X AB/ab (bố) G: ab  f 1 f  y ab   x  F1  A  B  50%  xy 2 => tỷ lệ kiểu hình A-B- phép lai 50% + y2 Cây (T) có có chứa cặp gen AA (vì thứ có cặp gen aa) (1) + F11 : B - => Cây (T) có chứa cặp gen Bb (vì thứ có chứa cặp gen bb) (2) Từ (1) & (2) => Cây (T) có kiểu gen AABb - Trường hợp 2: F11 : + F11 : 1 A  B  A  x 100% B  2 A  => Cây (T) có có chứa cặp gen Aa (vì thứ có cặp gen aa) (3) + F11 : 100% B- => Cây (T) có chửa cặp gen BB (vì thứ có chứa cặp gen bb) (4) Từ (3) & (4) => Cây (T) có kiểu gen AaBB Vậy (T) có kiểu gen AABb AaBB (I) Theo giả thiết: (T) x AAbb  F1 : 100% A-B- Ta có: F1 : 100% A-B- = 100% A- x 100% B+ F1 : 100% B- => Cây (T) có chứa cặp gen BB (vì thứ hai có chứa cặp gen bb) (II) Từ (I) & (II) => (T) có kiểu gen AaBB Kết luận: (1) F11 có tỉ lệ phân li kiểu gen: 1: 1: 1: P: AaBB x aabb = (Aa x aa) x (BB x bb) + P: Aax aa  Tỉ lệ kiểu gen F11 : 1: + P: BB x bb  Tỉ lệ kiểu gen FM: 100% =>Tỉ lệ kiểu gen F11 : (l: l) x 100%= 1: => SAI F1 xuất tối đa loại kiểu gen P: AaBB x AAbb = (Aa x AA) x (BB x bb) + P: Aa x AA  F1 : kiểu gen + P: BB x bb  F1 : kiểu gen => F1 : x 1= kiểu gen => SAI (3) Nếu cho (T) tự thụ phấn đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: hoa trắng: hoa đỏ Cây (T) tự thụ phấn: AaBB x AaBB = (Aa x Aa) x (BB X BB) + Aa x Aa  F1 : A- : aa + BB x BB  F1 : 100% B=> F1: (3 A-: aa) x 100% B- = A-B-: I aaB- ( đỏ: trắng) => SAI (4) Cây (T) cho hoa màu trắng Cây (T) có kiểu gen AaBB quy định hoa đỏ => SAI Câu 33: D + F1 dị hợp gen quy định tính trạng  tương tác gen + F1  lặn: AaBb x aabb  Fa: 1A-B-: lA-bb : laaB-: laabb Có kiểu hình =1:2:1 Để phù hợp với kiểu tương tác bổ sung: A 13 : tương tác át chế B 9:  tương tác bổ sung đời có kiểu hình  khơng thỏa C : : :  tương tác bổ sung Nếu tương tác bổ sung kiểu : : : tỷ lệ kiểu hình phép lai : : : D : : l  tương tác bổ sung Nếu kiểu : : tỷ lệ kiểu hình phép lai 1:2:1 Câu 34: A Trong tế bào tồn 2n NST đơn = (A,A; B,B; d,d; f,f) xếp hàng mặt phẳng xích đạo => Tế bào quan sát kì sau trình giảm phân Tế bào kì sau có 2n = I  sai Vì kỳ cuối tạo tế bào, tế bào Abdf (n = 4) II  sai tế bào sinh dưỡng (2n =8)  Kỳ trung gian, kỳ đầu, kỳ giữa: 2nkép = 8kép =  Cromatit = 8.2 = 16 III  tế bào ban đầu (2n = 8: AaBBddff)  kỳ sau: tế bào 4n NST đơn (AAaaBBBBddddffff) IV  2NST = 5.2n.2x =5.8.23 = 320 Câu 35: A Theo giả thiết: A quy định thân xám >> a quy định thân đen; B quy định cánh dài >> b quy định cánh cụt; D quy định mắt đỏ >> d quy định mát trắng /gen X P: ♀ AB D AB D d X Y  F1 : A  bbD  0, 0375 X X  ♂ ab ab  A  bb  0, 0375 0, 0375   0, 05 D 3/ (Phép lai ♀ AB AB  F1 có kiểu hình thỏa quy tắc x : y : y : z ) ♂ ab ab => tỉ lệ kiểu hình: aabb = 0,25 - 0,05 = 0,2; Vậy F1 ♀ aabbD- (aabb.XDX- ) = 0,2.1/2 = 10% Câu 36: D * Xác định cấu trúc di truyền quần thể - Xét quần thể thứ - Do QT thứ cân => cấu trúc di truyền quần thể: p2HH: 2pqHh: q2hh (p: tần số tương đối alen H, q tần số tương đối alen h; p + q = 1) Ta có: Cấu trúc di truyền quần thể xét riêng người nữ xét riêng người nam xét chung nam nữ, hoàn toàn giống => Quần thể xét riêng người nữ: p2HH: 2pqHh: q2hh Theo giả thiết: tổng sổ người phụ nữ không bị hói đầu, số người có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ  2pq   p  0, 2; q  0,8 2pq  q Vậy cấu trúc di truyền quần thể thứ là: 0,04HH: 0,32Hh: 0,64hh - Xét quần thể thứ hai + Do QT thứ hai cân => cấu trúc di truyền quần thể: p’2HH: 2p’q’Hh: q,2hh (p’: tần số tương đối cùa alen H, q’ tần số tương đối alen h; p’ + q’ = 1) => Tỉ lệ người bị hói đầu: p’2 + p’q’ + Theo giả thiết: tổng số người bị hói đầu, người có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 0,9  pq  0,9  p  0,1, q  0,9 p  pq Vậy cấu trúc di truyền quần thể thứ hai là: 0,01HH: 0,18Hh: 0,81 hh Vậy: (1) Ở quần thể thứ nhất, người cỏ kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 0,16 Quần thể thứ nhất: 0,04HH: 0,32Hh: 0,64hh => (1) sai (2) Ở quần thể thứ hai, người có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 0,82 Quần thể thứ hai là: 0,01 HH: 0,18Hh: 0,81hh ==> (2) (3) Ở quần thể thứ hai, người đàn ơng mắc bệnh hói đầu kết với người phụ nữ khơng mắc 90 bệnh hói đầu, xác suất sinh trai khơng mắc bệnh hói đầu cặp vợ chồng 209 Ta có: cấu trúc di truyền nam giới = cấu trúc di truyền nữ giới: 0,01HH: 0,18Hh: 0,81hh Suy ra: - Người đàn ơng hói đầu có kiểu gen: 0, 01 18 HH: (1 - HH) Hh = HH: Hh  0,81 19 19 - Người phụ nữ khơng mắc bệnh có kiểu gen: SĐL: 0, 01 Hh: (1 - Hh)hh = Hh: hh 11 11  0, 01 18 1  P :  HH : Hh  19  19  GP :  10 h: H 11 11 10 h: H 19 19  F1 : 2   Hh : hh  11   11 10 109 90 HH : Hh : hh 209 209 209 => Xác suất sinh trai khơng mắc bệnh hói đầu: 90 x 209 => (3) sai (4) Ở quần thể thứ nhất, người đàn ông mắc bệnh hói đầu kết với người phụ nữ khơng mắc 34 bệnh hói đầu, xác suất sinh mắc bệnh hói đầu cặp vợ chồng 54 - Ta có: cấu trúc di truyền nam giới = cấu trúc di truyền nữ giới: 0,04HH: 0,32Hh: 0,64hh - Suy ra: + Người đàn ông mắc bệnh hói đầu có kiểu gen: 0, 04 HH: (l-HH)Hh = HH: Hh 9  0, 64 + Người phụ nữ khơng mắc bệnh hói đầu có kiểu gen: 1  P :  HH : Hh  9   GP : h : H 9  F1 : 0.32 Hh: (1 -Hh)hh = Hh: hh 3  0, 04  1  Hh : hh   3 h: H 6 29 20 HH : Hh : hh 54 54 54  Xác suất sinh mắc bệnh hói đầu: 29  2 54 54 => (4) sai (5) Một người đàn ơng mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ kết vói người phụ nữ khơng mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ hai, họ sinh người trai, xác suất người trai măc bệnh hói đầu 59 99 - Người đàn ông mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ có kiểu gen HH: Hh 9 - Người phụ nữ khơng mắc bệnh hói đầu đến từ quần thể thứ hai có kiểu gen Hh: hh 11 11 SĐL: 1  P :  HH : Hh  9   2   Hh : hh  11   11 10 h: H 11 11 GP : h : H 9  F1 : 54 40 HH : Hh : hh 99 99 99  Khi xét riêng nam giới hệ F1 , ta có cấu trúc di truyền là: => Xác suất cần tìm: 54 40 HH: Hh: hh 99 99 99 54 59   99 99 99 => (5) Vậy phát biểu đúng: (2), (5) Câu 37: D Theo giả thiết: A (mỏ bình thường = BT) >> a (đột biến mỏ dài đột biến) gen NST thường Những gà aa (biểu mỏ dài) chủ phải loại bỏ sống yếu ớt P: ♂ 100 (xAA : yAa) x ♀ 100 (xAA : yAa) G: a = y/2 = q a = y/2 = q (với x + y = 1) F1: gồm 1500 15 gà mỏ dài (aa) = q2 = 15/1500 = 0,01 => q(a) = 0,1; p(A) =0,9 Ta có: q(a) = y/2 = 0,1  y = 0,2 = 20%  x=0,8=08% Vậy số gà bố mẹ dị hợp = y 100♂ + y 100 ♀ =40 Câu 38: D Phát biểu bệnh phêninkêtô niệu người A  sai Bệnh Phêninkêtô niệu lượng axitamin tirôzin dư thừa ứ đọng máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh (do lượng acid amin phênin alanin dư thừa) B  sai Có thể phát bệnh phêninkêtô niệu cách làm tiêu tế bào quan sát hình dạng nhiễm sắc thể kính hiển vi (bệnh đột biến gen  di truyền phân tử khơng thể quan sát NST được) C  sai Chỉ cần loại bỏ hoàn toàn axit amin phêninalanin khỏi phần ăn người bệnh người bệnh trở nên khỏe mạnh hoàn toàn (cơ thể phải cần lượng acid amin phênmalamn định khơng thể loại bỏ hồn toàn được) Câu 39: A Theo giả thiết: bệnh hai alen gen quy định  chưa biết trội, lặn * 11: bệnh x 12: bệnh  con: 18: bình thường (BT)  A (bệnh) >> a (BT) Mà bố 12: bệnh (trội)  gái 18: BT (lặn) => gen quy định tính trạng phải NST thường (nếu X bổ trội gái phải trội, khơng thể Y bệnh có nam nữ)  Những người nhìn vào thấy kiểu gen ngay: 2, 4, 5, 6, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 26 Những người cần tìm người bệnh (trội) + 1: A- x 2: aa  6: aa => 1: Aa Với 1: Aa x 2: aa  7, 8, 11 phải Aa + 3: A- x 4: aa  13: aa => 3: Aa Với 3: Aa x 4: aa  12: Aa + 11: Aa x 12: Aa  19, 20, 21, 22: A- (1/3AA : 2/3 Aa) Riêng 22: A- mà có aa  nên 22: Aa => 19, 20, 21 chưa thể biết xác có kiếu gen AA hay Aa Vậy: (1)  Có 23 người phả hệ xác định xác kiểu gen (trừ người 19, 20, 21 chưa thể xác định xác được) (2)  Có 16 người phả hệ có kiểu gen đồng hợp tử (2, 4, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 25, 26 có kiểu gen aa) (3)  sai Tất người bị bệnh phả hệ có kiểu gen đồng hơp tử (4)  Những người không bị bệnh phả hệ không mang alen gây bệnh Vì người bình thường có kiểu gen aa (khơng có gen bệnh A) Câu 40: A I  sai Nếu có a% tế bào sinh dục đực ( tử hoán vị (Ab = aB) = II  AB a ) xảy hoán vị giảm phân  f = %  tỉ lệ loại giao ab a % = 5% Với tỉ lệ loại giao tử hoán vị Ab = f/2 = 10%  f = 20% => Tỉ lệ tế bào xảy hoán vị = 2.f = 40% ’ Vậy số tế bào xảy hoán vị gen = 40% 1000 = 400  CD  III  sai Một tế bào   không phân li giảm phân cho loại giao tử  cd  CD cd  CD  Giải thích: I tế bào  ,  giảm phân không phân li cho   giảm phân bình thường tạ o ra: CD cd  cd  CD cd loai giao , ,O CD cd IV  sai Vì + Những tế bào AB giảm phân bình thường, khơng hốn vị cho loại giao từ (n) = (AB, Ab, aB, ab) ab + Những tế bào AB khơng hốn vị , bị đột biến khơng phân li giảm phân cho loại giao tử (n + 1, n ab  AB ab  -1) =  , , O  AB ab  AB có hốn vị, có đột biến khơng phân li giảm phân cho loai giao tử (n+ l,n- 1) ab  AB aB AB Ab  = , , , ,O  Ab ab aB ab  + Những tế bào Vì tổng số loại giao tử = [4 loại giao tử (n) + loại giao tử (n + 1) + 1loại giao tử (n - 1)] x (2 loại giao tử CD cd) = 22 ... 40 ĐÁNH GIÁ + Mức độ đề thi: Trung bình + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi kiến thức nằm lớp 10, 11, 12 với mức độ câu hỏi tương đối khó Đề sát với đề minh họa HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1:... mở đầu) có ba đối mã (anticodon) mang số lượng loại acid amin tương ứng: 10 Glixin có ba XXA, 20 Alanin có ba XGG, 30 Valin có ba XAA, 40 Xistein có ba AXA, 50 Lizin có ba UUU, 60 Lơxin có ba AAX... 19, 23 (3) Cảm ứng Sinh trưởng phát triển Sinh sản 39 9, 11, 12, 14 (4) 21, 22, 24 (3) 6 Giới thi u giới sống Lớp 10 Sinh học tế bào (12,5%) Sinh học vi sinh vật Tổng 1, 6, 16, 18 (4) 17 (42,5%)