Giáo án Sinh học 12 bài 26: Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại

Giáo án – môn sinh 12 Bài 26 HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI I Mục tiêu: sau học xong học sinh phải: 1.1 Kiến thức - Trình bày quan niệm tiến hóa theo thuyết THTHHĐ - Trình bày nguồn nguyên liệu tiến hóa - Trình bày đặc điểm vai trò nhân tố tiến hóa 1.1 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, so sánh khái quát hóa 1.3 Thái độ: Hiểu nội dung đóng góp thuyết THTHHĐ sở thành tựu DTH đại, DTH quần thể, qua hình thành em niềm tin vào khoa học thêm yêu thích chủ đề môn học II Chuẩn bị: Học sinh: - Đọc trước Bài 26 - SGK, ghi bài,… Giáo viên: Phương tiện dạy học: SGK, SGV, số tài liệu tham khảo khác, số hình ảnh liên quan Thiết kế hoạt động dạy – học:  Ổn định tổ chức:  Kiểm tra cũ: - Phân biệt chọn lọc nhân tạo chọn lọc tự nhiên theo Đacuyn?  Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu quan niệm tiến hóa nguồn nguyên liệu tiến hóa HTTHTHHĐ CH1: Nguồn nguyên liệu tiến hóa gì? - Độc lập nghiên cứu SGK mục I.2 tiến hành CH2: Vì đột biến xem nguồn NL sơ cấp thảo luận nhóm(5’) → trả lời CH1, 2: BDTH xem nguồn NL thứ cấp trình TH? CH3: Quan niệm tiến hóa theo thuyết tiến hóa đại ? Phân biệt tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn? - Nghiên cứu mục I.1 SGK thảo luận nhóm 10’ CH4: Vì thuyết tiến hóa đại lại xem quần thể → trả lời đơn vị tiến hóa sở khơng phải lồi hay cá thể ? Quan niệm tiến hóa nguồn nguyên liệu tiến hóa 1.1 Nguồn nguyên liệu tiến hóa: Nguồn biến dị di truyền quần thể: - Đột biến (biến dị sơ cấp) → nguồn nguyên liệu sơ cấp - Qua giao phối → alen tổ hợp ngẫu nhiên → biến dị tổ hợp (nguyên liệu thứ cấp) - Ngoài nguồn nguyên liêu trên, nguồn biến dị quần thể bổ sung di chuyển cá thể giao tử quần thể khác vào (quá trình di nhập - gen) 1.2 Tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn: 1.2.1.Tiến hố nhỏ: - Là q trình biến đổi cấu trúc di truyền quần thể (tần số alen thành phần kiểu gen quần thể) Giáo án – mơn sinh 12 - Q trình tiến hố nhỏ diễn quy mô quần thể tác động NTTH → biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể → xuất CLSS với quần thể gốc → xuất loài ⇒ Vậy quần thể quần thể xem đơn vị tiến hoá, kết thúc tiến hoá nhỏ lồi xuất 1.2.2 Tiến hố lớn: - Là q trình biến đổi quy mơ lớn, diễn thời gian dài → hình thành bậc phân loại lồi - Sự hình thành lồi thể xem ranh giới tiến hoá nhỏ tiến hố lớn + Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố tiến hóa CH5: Nguyên nhân tiến hóa theo Đacuyn ? - HS vận dụng kiến thức 25 vừa học để trả lời: CH6: Vậy yếu tố gây nên tiến hóa(biến đổi tần - Các nhân tố tiến hóa số alen TPKG thuyết tiến hóa THHĐ gọi gì? CH7: Nhân tố tiến hóa ? - HS tiến hành nghiên cứu mục II.1 SGK, thảo luận CH8: Tại đột biến coi nhân tố tiến hóa nhóm (3’) để trả lời CH7, bản? Nêu vai trò đột biến trình tiến hóa? CH 9: Di – nhập gen ? Nêu vai trò di – nhập gen - HS tiến hành nghiên cứu mục II.2 SGK để trả lời q trình tiến hóa? CH 10: Thực chất CLTN gì? - Độc lập nghiên cứu mục II.3 SGK luận CH 11: Hãy trình bày tác động vai trò CLTN nhóm(7’) → trả lời: tiến hóa sinh vật ? CH 12: Như học thuyết tiến hóa THHĐ bổ sung - Bổ sung hoàn thiện số nội dung sau: hoàn chỉnh quan niệm CLTN Đacuyn ntn? + Nguyên liệu: ĐB BDTH + Đơn vị tác động: cá thể, cá thể quần thể + Thực chất CLTN: + Vai trò CLTN: CH 13: vai trò yếu tố ngẫu nhiên tiến - Độc lập nghiên cứu mục II.4 SGK luận hóa sinh vật? nhóm(3’) → trả lời: CH 14: GPKNN có vai trò tiến - Độc lập nghiên cứu mục II.5 SGK luận hóa sinh vật? nhóm(3’) → trả lời: Nhân tố tiến hóa 2.1 Đột biến - Quá trình đột biến tạo nên áp lực làm biến đổi tần số tương đối alen TPKG QT - Đột biến cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa 2.2 Di nhập gen - Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể - Có thể mang đến alen làm cho vốn gen quần thể thêm phong phú 2.3 Chọn lọc tự nhiên - Thực chất CLTN trình phân hố khả sống sót sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể → quần thể thích nghi - CLTN tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi thành phần kiểu gen, biến đổi tần số alen quần thể theo hướng xác định CLTN làm thay đổi tần số alen nhanh hay chậm tuỳ thuộc CLTN chống lại alen trội hay alen lặn - CLTN có vai trò định hướng tiến hoá, quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi tần số tương đối alen quần thể 2.4 Các yếu tố ngẫu nhiên - Làm biến đổi tần số tương đối alen thành phần kiểu gen quần thể cách ngẫu nhiên, gây ảnh hưởng lớn tới vốn gen quần thể - Các yếu tố ngẫu nhiên thường có ảnh hưởng lớn đến tần số alen TPKG QT có kích thước nhỏ Giáo án – mơn sinh 12 2.5 Giao phối không ngẫu nhiên - Cung cấp ngun liệu thứ cấp cho q trình tiến hố - Không làm thay đổi tần số alen, làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể theo hướng tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp, giảm dần tần số kiểu gen dị Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Hãy nhân tố làm phong phú thêm vốn gen quần thể nhân tố làm nghèo vốn gen quần thể? Nhân tố định hướng q trình tiến hóa? - Về nhà em học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 117 xem trước 28, 29 Nhận xét, rút kinh nghiệm giảng dạy:  ... tần - Các nhân tố tiến hóa số alen TPKG thuyết tiến hóa THHĐ gọi gì? CH7: Nhân tố tiến hóa ? - HS tiến hành nghiên cứu mục II.1 SGK, thảo luận CH8: Tại đột biến coi nhân tố tiến hóa nhóm (3’) để... Hãy trình bày tác động vai trò CLTN nhóm(7’) → trả lời: tiến hóa sinh vật ? CH 12: Như học thuyết tiến hóa THHĐ bổ sung - Bổ sung hoàn thiện số nội dung sau: hoàn chỉnh quan niệm CLTN Đacuyn ntn?... tiến hoá nhỏ tiến hoá lớn + Hoạt động 2: Tìm hiểu nhân tố tiến hóa CH5: Ngun nhân tiến hóa theo Đacuyn ? - HS vận dụng kiến thức 25 vừa học để trả lời: CH6: Vậy yếu tố gây nên tiến hóa( biến đổi