Giáo án phương pháp mới địa lý 9 bài 1 đến bài 30

ĐỊA LÝ DÂN CƯ Tuần: 01 Ngày soạn: 01/09/2018 Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM Tiết: 01 Ngày giảng: 05/09/2018 I Mục tiêu: 1/Kiến thức Sau học, học sinh cần: - Nêu số đặc điểm dân tộc: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt có số dân đơng Mỗi dân tộc có đặc trưng văn hố - Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Trình bày phân bố dân tộc nước ta 2/ Kĩ - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác - Thu thập thông tin dân tộc 3/ Thái độ :Có tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc 4/Định hướng phát triển lực - Năng lực chung : Giao tiếp ,hợp tác ,giải vấn đề ,sử dụng ngôn ngữ - Năng lực riêng : Sử dung đồ ,hình vẽ ,tranh ảnh II Chuẩn bị GV HS 1/Giaó viên - Bản đồ dân cư Việt Nam - Bộ tranh đại gia đình dân tộc Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc Việt Nam 2/Học sinh - Kiến thức thực tế dân tộc sống Việt Nam (qua tranh ảnh ,truyền hình ,truyền ) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1/Mục tiêu :HS liên hệ với kiến thức thực tế kiến thức học dân tộc sinh sống đất nước Việt Nam GV giới thiệu tranh ảnh dân tộc Việt Nam để kết nối với học 2/Phương pháp dạy học :Vấn đáp qua tranh ảnh CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM 3/Phương tiện : Tranh ảnh CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM 4/Hình thức tổ chức học tập :cá nhân 5/Các bước hoạt động : Bước : Giao nhiệm vụ :GV cung cấp số hình ảnh CÁC DÂN TỘC Ở VN hỏi : Em biết dân tộc sống VN Bước :HS quan sát tranh hiểu biết để trả lời Bước : HS báo cáo kết Bước :GV dẩn dắt kết nối vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt HĐ1: Tìm hiêủ đặc điểm dân tộc ( Cá nhân/ cặp đôi - 20’) Mục tiêu: Nêu số đặc điểm dân tộc Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác Thu thập thông tin dân tộc Phương pháp /Kĩ thuật dạy học : PP sử dụng tranh ảnh ,SGK Hình thức tổ chức :Cặp đơi ,cá nhân - Bước :GV yêu cầu học sinh dựa Làm việc theo cặp I Các dân tộc vào H1.1,bảng 1.1 cho biết: - Quan sát H.1.1 bảng 1.1 Việt Nam + Nước ta có dân tộc? trả lời Kể tên dân tộc mà em biết? - Quan sát tranh ảnh + Dân tộc chiếm số dân đông dân tộc Việt Nam trả lời nhất? Chiếm tỉ lệ bao nhiêu? +Dân tộc Việt: Nhóm ngơn -Nước ta có 54 dân -BƯỚC :HS thực nhiệm vụ ngữ Việt- Mường thuộc tộc Người Việt ( ,trao đổi kết làm việc ghi vào ngữ hệ Nam Á Trang phục Kinh) có số dân giấy nháp trình HS làm truyền thống: áo dài Kiến đông nhất, chiếm việc ,GVphải quan sát theo dõi trúc nhà cửa đa dạng, 86,2% dân số ,đánh giá thái độ HS +Dân tộc người (Xơ nước (1999) -Bước :HS trình baỳ trước lớp ,các đăng): HS khác nhận xét bổ sung Thuộc nhóm ngơn ngữ - Mỗi dân tộc có -BƯỚC :GV nhận xét ,bổ sung Môn- khơ- me Đàn ơng nét văn hố chuẩn kiến thức đóng khố, cởi trần, đàn bà riêng, thể - Giáo viên giới thiệu số tranh mặc váy áo Có tục mài ngôn ngữ, ảnh tranh “Đại gia đình cửa Nhà sàn trang phục, quần dân tộc Việt Nam” cư, phong tục, tập → Dựa vào tranh ảnh kết hợp vốn quán… hiểu biết thân, trình bày nét khái quát văn hoá -Trả lời theo SGK dân tộc Việt số dân tộc - Sản phẩm tiểu thủ cơng -Các dân tộc có khác (ngơn ngữ, trang phục, tập nghiệp dân tộc người: trình độ phát triển quán…) Dệt thổ cẩm, thêu thùa, triển kinh tế khác - GV bổ sung kết luận: dân tộc làm bàn ghế trúc ( có nét văn hoá riêng thể Tày, Thái,…) làm đồ gốm, -Người Việt định ngôn ngữ, trang phục, phong trồng bơng, dệt vải cư nước ngồi tục, tập qn…làm cho văn hoá khảm bạc ( Chăm), … phận Việt Nam phong phú, đa dạng, giàu cộng đồng sắc dân tộc Việt Nam - Nêu đặc điểm bật dân tộc Việt dân tộc người việc phát triển kinh tế? -Anh hùng Núp ( người Ba-Kể tên số sản phẩm thủ công na), Kim Đồng ( người tiêu biểu dân tộc người mà Nùng), Hoàng Văn Thụ ( em biết? Tày), Bế Văn Đàn ( - GV bổ sung, kết luận: Các dân tộc Tày),… có trình độ phát triển triển kinh tế khác - GV giới thiệu thêm phận người Việt định cư nước -Tại nói dân tộc bình đẳng đồn kết xây dựng bảo vệ tổ quốc? Gợi ý: Nêu tên vị lãnh đạo, anh hùng có tiếng người dân tộc người *Chuyển ý: Nước ta có 54 dân tộc dân tộc phân bố nào? Hiện phân bố dân tộc có thay đổi? HĐ2:Tìm hiếu phân bố dân tộc (15’ - Cả lớp) 1/ Mục tiêu: Trình bày phân bố dân tộc nước ta / Phương pháp /Kĩ thuật dạy học :phương pháp sử dụng đồ ,SGK 3/ Hình thức tổ chức : cá nhân -BƯỚC :GV yêu cầu HS đọc thông tin mục dựa vào vốn hiểu biết thân cho biết: + Dân tộc Việt phân bố chủ yếu đâu? Xác định đồ vùng phân bố dân tộc Việt + Các dân tộc người phân bố chủ yếu đâu? Xác định đồ vùng phân bố dân tộc người -Dựa vào SKG cho biết tình hình phân bố dân tộc người? -Hiện phân bố dân tộc có thay đổi nào? Tại sao? -BƯỚC :HS làm việc (có thể trao đổi với bạn bên cạnh ) BƯỚC Cá nhân báo cáo kết làm việc BƯỚC GVđánh giá nhận xét kết làm việc HS chuẩn kiến thức HS trả lời, lớp góp ý - Dân tộc Việt đồng bằng, trung du duyên hải II Phân bố dân tộc 1.Dân tộc Việt Phân bố chủ yếu vùng đồng - Dân tộc người: miền núi bằng, trung du và cao nguyên duyên hải 2.Các dân tộc - Hiện có người Kinh người sống xen kẽ với người dân Phân bố chủ yếu tộc người vùng núi miền núi cao trung du (nơi có địa hình ngun thấp) Một số dân tộc -Trung du miền người từ Trung du miền núi phía Bắc: Tày, núi phía Bắc vào sinh sống Nùng, Thái, Tây Ngun Mường, Dao, - Do: sách phát triển Mơng,… kinh tế- xã hội Đảng - Khu vực Trường nhà nước phân bố lại dân Sơn-Tây Nguyên: cư, lao động Ê-đê, Gia-rai, Coho… -Cực Nam Trung Bộ Nam Bộ: Chăm, Khơ-me, Hoa C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1/- Nối ô bên phải với ô bên trái cho phù hợp: Chiếm 86,2 % dân số nước DÂN TỘC VIỆT Chiếm 13,8% dân số nước Có kinh nghiệm trồng công nghiêp, ăn quả, chăn ni, nghề thủ cơng Có kinh nghiệm thâm canh lúa nước.Nhiều nghề thủ công đạt mức tinh xảo CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Phân bố tập trung vùng đồng bằng, trung du duyên hải Phân bố miền núi cao nguyên 2/- Khu vực Trường Sơn –Tây Nguyên địa bàn cư trú dân tộc: a Mông , Dao, Mường ,Thái b Chăm, Hoa, Xơ-đăng, Ê-đê c Tày, Nùng, Chăm, Hoa d Ê-đê, Gia-rai, Ba-na, Mnông V HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG MỞ RỘNG - Làm tập 1,3 trang 6/ SGK - Sưu tầm tranh ảnh dân tộc Việt Nam (phong tục, tập quán, sản phẩm thủ công…) Tuần: NS: 04/09/2018 01 Bài DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ ND: 07/09/2018 Tiết: 02 I MỤC TIÊU : Sau học, HS đạt được: Kiến thức : - Trình bày số đặc điểm dân số nước ta , nguyên nhân hậu - Biết dân số tăng nhanh, gây sức ép tới tài nguyên MT 2.Kĩ : - Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam 3.Thái độ : - Ý thức cần thiết phải có qui mơ gia đình hợp lý bảo vệ tài nguyên, môi trường, chống biến đổi khí hậu - Ý thức chia sẻ với người dân chịu ảnh hưởng thiên tai biến đổi khí hậu gây Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video clip; lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Biểu đồ biến đổi dân số nước ta - Tài liệu, tranh ảnh hậu bùng nổ dân số tới môi trường chất lượng sống 2.Chuẩn bị học sinh: - Sgk,tài liệu sưu tầm dân số Việt nam địa phương III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: IV Tiến trình học: Khởi động: (3 phút) a Mục tiêu - HS nhớ lại kiến thức lớp 7, sử dụng kĩ đọc tranh ảnh để nhận biết, nhớ lại tình hình dân số giới từ liên hệ với Việt Nam, tạo hứng thú hiểu biết đặc điểm dân số nước ta -> Kết nối với học b Phương pháp - kĩ thuật: Vấn đáp qua tranh ảnh, số liệu c Phương tiện: Một số tranh ảnh, số liệu dân số giới d Hình thức: Cá nhân e Các bước hoạt động Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên cung cấp cho HS số dân giới năm 2017 hình ảnh tình hình phân bố dân cư giới, yêu cầu em nêu tình hình dân số đặc điểm phân bố dân cư giới, Việt Nam …… Dân số giới 7,5 tỉ người ( 2017 ) không ngừng tăng Bước 2: HS quan sát tranh nhớ lại kiến thức để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết ( Một HS trả lời, HS khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu số dân nước ta: (8 phút) I Số dân : * Mục tiêu: Trình bày đặc điểm DS nước ta: DS đơng, nhớ số dân nước ta thời điểm * Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, thảo luận, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, … * Phương tiện: Bảng số liệu, SGK… * Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ… Bước 1: Tìm hiểu số dân ( cá nhân) Bảng: 20 quốc gia đông dân giới (Theo cục điều tra dân số Hoa Kì) -Diện tích Việt Nam đứng thứ 65 giới ( 2017 ) Nguồn viết: https://cacnuoc.vn/dien-tich-cac-nuoc-tren-thegioi/ Qua số liệu cô cho, em có suy nghĩ số dân nước ta ? Bước2 : HS thực nhiệm vụ, ghi vào giấy nháp Trong trình HS làm việc, GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Tìm hiểu thuận lợi, khó khăn dân số (Cặp đôi) Bước 1: Từ số liệu cho biết dân số đông tạo thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta? Liên hệ địa phương em? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, ghi vào giấy nháp Trong trình HS làm việc, GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu gia tăng dân số (10 phút) *Mục tiêu: Tình hình gia tăng dân số nhanh *Phương pháp dạy học: Đàm thoại, giải vấn đề, pp hình thành kĩ xác lập mối quan hệ nhân quả, pp sử dụng số liệu Số dân nước ta 95.41 triệu người ( 2017) đứng thứ 14 giới, thứ khu vực Đông Nam Á  Việt Nam quốc gia đông dân II Gia tăng dân số : thống kê biểu đồ, tự học, thảo luận… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi,… *Hình thức: Cá nhân, nhóm lớn Tìm hiểu tình hình gia tăng dân số nước ta ( Cá nhân ) Bước 1: - Quan sát biểu đồ biến đổi dân số nước ta Qua biểu đồ em có nhận xét tình hình tăng dân số nước ta ? - Nhận xét thay đổi tỉ lệ gia tăng tự nhiên qua thời kì ? Nguyên nhân thay đổi đó? - Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm số dân nước ta tăng nhanh ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, ghi vào giấy nháp Trong trình HS làm việc, GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Tìm hiểu thuận lợi, khó khăn gia tăng dân số ( Nhóm lớn ) *Thảo luận nhóm:(3 phút) Bước 1: - N1: Dân số tăng nhanh gây hậu phát triển kinh tế? - N2: Dân số tăng nhanh gây hậu xã hội? - N3: Dân số tăng nhanh gây hậu môi trường? Bước 2: HS làm việc cá nhân, trao đổi với cá nhân khác nhóm ghi kết thực vào giấy nháp Trong trình HS làm việc, GV phải quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… - Dân số nước ta gia tăng nhanh : tỉ lệ gia tăng dân số cao (1,4% năm 2009; 1,1% năm 2015), năm nước ta tăng thêm khoảng triệu người Bước 3: Trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức *Tích hợp giáo dục BVMT Gv: Liên hệ việc dân số tăng nhanh gây hậu cho môi trường:Làm gia tăng tốc độ khai thác sử dụng tài ngun(rừng, khống sản, …, nhiễm mơi trường biển(chất thải sinh hoạt…) *TKNL: Ngoài dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu lượng tăng cao dẫn đến tính xúc việc sử dụng khai thác lượng cách tiết kiệm chống lãng phí - Liên hệ thực tế địa phương? Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu dân số (14 phút) *Mục tiêu: Đặc điểm cấu dân số nước ta theo tuổi theo giới tính *Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải vấn đề, pp hình thành kĩ xác lập mối quan hệ nhân quả, pp sử dụng số liệu thống kê biểu đồ, tự học,… * Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, … Bước 1: Dựa vào bảng cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi Việt Nam (%), nhận xét: Bảng cấu dân số theo độ tuổi giới tính nước ta (%) 2009 2017 Nhóm Năm 1999 tuổi Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ 0-14 17.4 16.1 14.3 10.7 13.13 12.07 15-59 28.4 30 31.6 34.3 34.4 34.9 60 trở lên 3.4 4.7 3.6 5.4 2.1 3.4 Tổng 49.2 50.8 49.5 50.5 49.63 50.37 - Tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kì 1999 - 2017 ? ( tỉ lệ nữ > nam) - GV giải thích thêm tỉ số giới tính, nguyên nhân chiến tranh, tính chất cơng việc - Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1999-2017 ? + Nhóm từ 0-14 tuổi? + Nhóm từ 15- 59 tuổi? + Nhóm 60 tuổi? ( tham khảo thêm tháp dân số Việt Nam năm 1999 năm 2007 – sgk trang 18, atlat địa lí) - Xu hướng thay đổi cấu dân số theo nhóm tuổi theo giới tính? Bước 2: HS làm việc cá nhân, trao đổi với cá nhân khác nhóm ghi kết thực vào giấy nháp III Cơ cấu dân số : - Việt Nam nước có cấu dân số trẻ - Cơ cấu dân số theo tuổi giới có thay đổi: tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên - Nguyên nhân hậu quả: + Nguyên nhân: chiến tranh, chuyển cư,… + Hậu quả: tạo sức ép Bước 3: Trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung lớn tài nguyên Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức môi trường, kinh tế - xã hội - GV chuẩn xác kiến thức giáo dục, tuyên truyền cho HS việc loại bỏ tư tưởng “ trọng nam khinh nữ” làm tăng nguy cân giới tính sinh nước ta IV LUYỆN TẬP Dân số đông tăng nhanh gây hậu gì? a Gây sức ép lớn lên vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường b Chất lượng sống người dân giảm c Cạn kiệt tài nguyên, xã hội bất ổn d Hiện tượng ô nhiễm môi trường ngày gia tăng Nguyên nhân thay đổi dân số nước ta gì? a Do gia tăng dân số nhiều năm trước b Do giảm tỉ lệ sinh c Do giảm tỉ lệ tử d Tiến khoa học kĩ thuật, kinh tế tuổi thọ ngày cao Trong giai đoạn nay, tỷ lệ sinh giảm a Nhà Nước không cho sinh nhiều b Tâm lý trọng nam khinh nữ khơng c Số phụ nữ độ tuổi sinh sản giảm d Thực tốt kế hoạch hố gia đình Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta: Dân cư phân bố không đều: - Giữa đồng miền núi : Tập trung đông đúc đồng bằng, thưa thớt miền núi - Tỉ lệ dân thành thị nông thôn : Dân cư tập trung chủ yếu nông thôn Cho bảng số liệu biến đổi dân số theo nhóm tuổi nước ta (đơn vị: % ) Bảng cấu dân số theo độ tuổi giới tính nước ta (%) 2009 2017 Nhóm Năm 1999 tuổi Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ 0-14 17.4 16.1 14.3 10.7 13.13 12.07 15-59 28.4 30 31.6 34.3 34.4 34.9 60 trở lên 3.4 4.7 3.6 5.4 2.1 3.4 Tổng 49.2 50.8 49.5 50.5 49.63 50.37 Nhận xét giải thích quy mơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta qua năm V VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG: Câu Đọc đoạn thông tin kiến thức sau: Số dân nước ta năm 2017 95.41 triệu người, đứng thứ ba khu vực Đông Nam Á thứ 14 giới Khoảng 3,2 triệu người Việt sinh sống nước ngồi, tập trung nhiều Hoa Kì, Ơxtrâylia số nước châu Âu Đặc điểm tác động đến trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta - Thuận lợi + Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn, nguồn lực quan trọng để phát triển kinh tế đất nước + Đại phận người Việt nước ngồi hướng tổ quốc góp công sức cho xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội quê hương - Khó khăn: Trong điều kiện nước ta nay, số dân đông trở ngại lớn cho việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất tinh thần Tìm hiểu tình hình gia tăng dân số địa phương em sinh sống Tuần: 02 Bài 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH NS: 06/09/2018 QUẦN CƯ Tiết: 03 ND: 11/09/2018 I MỤC TIÊU Sau học, học sinh đạt được: Kiến thức: - Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta - Phân biệt loại quần cư thành thị nơng thơn theo chức hình thái quần cư - Nhận biết q trình thị hố nước ta Kĩ - Sử dụng đồ, lược đồ phân bố dân cư thị hóa Atlat địa lí để nhận biết phân bố dân cư, đô thị nước ta - Phân tích bảng số liệu mật độ dân số vùng, số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta Thái độ: - Có ý thức cơng dân vấn đề phân bố dân cư q trình thị hóa Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học; hợp tác; - Năng lực riêng: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê tranh ảnh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Đối với giáo viên -Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam -Tranh ảnh dân cư nhà ở, số quần cư Việt Nam -Bản thống kê mật độ dân số số quốc gia Việt Nam Đối với học sinh -Bảng phụ máy tính, Atlat địa lí, SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP * Kiểm tra cũ: phút a Hãy cho biết tình hình dân số nước ta tình hình gia tăng dân số nước ta? b Những hậu dân số đơng tăng nhanh gì? A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Tình xuất phát) phút Mục tiêu - Hs biết rắng Việt Nam nước đơng dân giới có diện tích thuộc loại trung bình Với dân số đơng dân cư phân bố cụ thể sao? ... (%) 20 09 2 017 Nhóm Năm 19 9 9 tuổi Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ 0 -14 17 .4 16 .1 14.3 10 .7 13 .13 12 .07 15 - 59 28.4 30 31. 6 34.3 34.4 34 .9 60 trở lên 3.4 4.7 3.6 5.4 2 .1 3.4 Tổng 49. 2 50.8 49. 5 50.5 49. 63 50.37... tuổi 19 8 9 19 9 9 4-Hình thức tổ chức: nhóm Hoạt động thầy & trò Nội dung + Bước1: Giao nhiệm vụ I – Bài tập 1: So sánh tháp tuổi: So sánh hai tháp tuổi - Quan sát tháp dân số năm 19 8 9 19 9 9 19 8 9 năm... 17 .4 16 .1 14.3 10 .7 13 .13 12 .07 15 - 59 28.4 30 31. 6 34.3 34.4 34 .9 60 trở lên 3.4 4.7 3.6 5.4 2 .1 3.4 Tổng 49. 2 50.8 49. 5 50.5 49. 63 50.37 - Tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kì 19 9 9 - 2 017 ? ( tỉ