Ngan hang cauhoi trac nghiem VAT LIEU

cung cấp 142 câu hỏi tắc nghiệm học phần Vật Liệu

Trang 1

Tên học phần: Vật liệu Mã học phần

A-NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

Chương1: Tính chất và cấu tạo bên trong của vật liệu

1.1 Các nội dung kiến thức tối thiểu mà sinh viên phải nắm vững sau khi học xongchương 1

1.1.1 Liệt kê ngắn gọn các khái niệm, hay các thuật ngữ, hay các định nghĩa, hay các

sơ đồ (hình vẽ) nguyên lý, hay các sự kiện, hay hiện tượng, các chỉ tiêu, tiêu chí… cơbản của chương

Khái niệm về kim loại

Khái niệm về hợp kim

Những tính chất của kim loại và hợp kim: Lý tính, hoá tính, cơ tính, tính công nghệ1.1.2 Liệt kê ngắn gọn các nguyên lý, hay các định lý, hay các công thức, hay cáchình vẽ có liên quan cần cho ứng dụng thực tế

Các công thức tính độ bền, độ dẻo, độ dai va đập và độ cứng của vật liệu

1.1.3 Liệt kê ngắn gọn các dạng bài toán (hay vấn đề) các phương pháp, các quytrình, các bước giải quyết bài toán (hay vấn đề)

Phương pháp xác định cơ tính của vật liệu

1.2. Các mục tiêu kiểm tra đánh giá và dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương 1

STT Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Dạng câu hỏi

3 Khả năng vận dụng các kiến

thức đã học

Áp dụng các phương pháp xácđịnh cơ tính của vật liệu

4 Khả năng phân tích Cấu tạo bên trong của vật liệu

kim loại và hợp kim

5 Khả năng tổng hợp

6 Khả năng so sánh, đánh giá So sánh các dạng cấu tạo của

hợp kim1.3 Ngân hàng câu hỏi và đáp án chi tiết chương 1

Định mức câu hỏi

1 Cơ tính là:

A, Là khả năng của vật liệu chống lại các tác dụng cơ

A(0,25)

Dễ

Trang 2

học khi có tác dụng của lực bên ngoài.

B, Là khả năng của vật liệu chống được sự biến dạng

dẻo

C, Là khả năng của vật liệu không chịu được tác dụng

của các lực bên ngoài

D, Là khả năng của vật liệu chịu được tác dụng của

Dễ

3 Các đặc trưng cơ bản của cơ tính là:

A, Độ cứng, độ dẻo, độ dai va đập

B, Độ bền, độ cứng, độ đàn hồi

C, Độ bền mỏi, độ dẻo, độ dai va đập

D, Độ bề (tĩnh), độ dẻo, độ dai va đập, độ bền mỏi, độ

cứng

D(0,25)

TB

4 Vật liệu thép có cơ tính như thế nào gọi là tính tổng

hợp:

A, Độ cứng cao, độ bền cao, độ dẻo cao

B, Độ bền cao, độ dẻo cao

C, Chống biến dạng dẻo tốt và chống phá hủy tốt

D, Chống biến dạng đàn hồi và chống biến dạng dẻo

tốt

A(0,25)

Khó

5 Vật liệu thép có cơ tính như thế nào thì có tính chống

mài mòn bề mặt tốt

A, Độ cứng cao, độ bền cao, độ dẻo cao

B, Độ bền cao, độ dẻo cao

C, Độ cứng cao

D, Chống biến dạng dẻo tốt và chống phá hủy tốt

C(0,25)

Khá

6 Phá hủy mỏi là dạng phá hủy của vật liệu khi:

A, Tải trọng thay đổi theo thời gian

B, Tải trọng thay đổi tuần hoàn theo thời gian rất

nhiều lần

C, Tải trọng thay đổi theo hình sin

D, Tải trọng thay đổi theo chu kỳ

D(0,25)

TB

7 Kim loại là:

A, Các nguyên tố hóa học không phải là á kim

B, Các chất dẫn điện tốt

C, Những vật thể dễ biến dạng dẻo, dẫn điện và dẫn

nhiệt tốt, có ánh kim đặc trưng

D, Các vật thể có ánh kim và dễ biến dạng

C(0,25)

Dễ

8 Ô cơ sở của mạng tinh thể là:

A, Khối thể tích nhỏ nhất có cách sắp sếp các nguyên

tử đại diện cho mạng tinh thể

B, Đơn vị thể tích của mạng tinh thể

C, Khối thể tích nhỏ nhất của mạng tinh thể

A(0,25)

Dễ

Trang 3

D, Khối thể tích để nghiên cứu quy luật sắp sếp trong

tinh thể

9 Các kiểu mạng thường gặp trong vật liệu kim loại:

A, Lập phương tâm mặt, 6 phương xếp chặt và chính

TB

10 Hình 1 là ô cơ sở của mạng:

A, Lập phương tâm mặt

B, Lập phương tâm khối

C, Lập phương đơn giản

D, Sáu phương xếp chặt

B(0,25)

TB

11 Hình 2 là ô cơ sở của mạng:

D, Sáu phương xếp chặt

A(0,25)

TB

(0,25)

TB

Trang 4

Khó

14 Hợp kim là:

A, Sự nấu chảy của hai nguyên tố sắt

B, Sự nấu chảy của hai nguyên tố cacbon

C, Sự nấu chảy của hai hay nhiều nguyên tố tạo thành

C(0,25)

Dễ

15 Dung dịch rắn là:

A, Khi hai hay nhiều nguyên tố có khả năng tác dụng

hóa học với nhau

B, Khi hai hay nhiều nguyên tố có khả năng hòa tan

với nhau ở trạng thái rắn

C, Khi hai hay nhiều nguyên tố có khả năng tác dụng

cơ học với nhau

B(0,25)

Dễ

16 Dung dịch rắn thay thế là dung dịch mà trong đó:

A, Nguyên tử các chất thay thế lẫn nhau trong mạng

B, Nguyên tử chất tan nằm xen kẽ trong mạng tinh thể

dung môi

C, Nguyên tử chất hòa tan nằm trong mạng tinh thể

dung môi

D, Nguyên tử chất tan thay thế một số nút mạng trong

mạng tinh thể dung môi

D(0,25)

TB

17 Dung dịch rắn xen kẽ là dung dịch rắn mà trong đó:

A, Nguyên tử chất tan nằm xen kẽ vào các lỗ hổng

trong mạng tinh thể dung môi

B, Nguyên tử dung môi và chất tan nằm xen kẽ nhau

C, Nguyên tử chất tan nằm trong mạng dung môi

D, Là pha rắn trong đó các nguyên tử nằm xen kẽ nhau

A(0,25)

TB

18 Hợp chất hóa học là:

B, Khi hai hay nhiều nguyên tố có khả năng hòa tan với

nhau

A(0,25)

Dễ

Trang 5

19 Hỗn hợp cơ học là:

B, Khi hai hay nhiều nguyên tố có khả năng hòa tan với

nhau

C(0,25)

Dễ

20 Khi hai nguyên tố có khả năng hòa tan với nhau ở

trạng thái rắn thì được gọi là:

Khó

Chương 2: Giản đồ trạng thái Fe – Fe 3 C (Fe - C)

2.1 Các nội dung kiến thức tối thiểu mà sinh viên phải nắm vững sau khi học xong chương 2

Khái niệm về giản đồ trạng thái Fe – Fe3C và công dụng của nó

Các tổ chức của giản đồ

2.1.2 Liệt kê ngắn gọn các nguyên lý, hay các định lý, hay các công thức, hay các hình vẽ có liên quan cần cho ứng dụng thực tế

Hình vẽ: Giản đồ trạng thái Fe – Fe3C của hệ hợp kim Fe - C

2.1.3 Liệt kê ngắn gọn các dạng bài toán (hay vấn đề) các phương pháp, các quy

trình, các bước giải quyết bài toán (hay vấn đề)

2.2 Các mục tiêu kiểm tra đánh giá và dạng câu hỏi kiểm tra đánh giá gợi ý chương 2

STT Mục tiêu kiểm tra đánh giá Nội dung Dạng câu

hỏi

1 Mức độ nhớ được các kiến thức Nhớ được khái niệm giản đồ trạng

thái nói chung và các tổ chức củagiản đồ

Câu hỏinhiều lựachọn

2 Mức độ hiểu được các kiến thức

đã học

Hiểu được các tổ chức một pha,hai pha, điểm (đường) tới hạntrên giản đồ trạng thái Fe –

Fe3C

3 Khả năng vận dụng các kiến thức

đã học

- Biết cách sử dụng giản đồ đểxét các chuyển biến cấu tạocũng như dự đoán tính chất củahợp kim Fe - C

- Áp dụng giản đồ để nhiệtluyện các chi tiết máy, các loạidụng cụ cắt…

Trang 6

4 Khả năng phân tích Phân tích được các đường,

điểm, các tổ chức trên giản đồtrạng thái

6 Khả năng so sánh, đánh giá So sánh được cơ tính của các tổ

chức trên giản đồ

2.3 Ngân hàng câu hỏi và đáp án chi tiết chương 2

1 Giản đồ pha (GĐTT) là biểu diễn đồ thị mối quan hệ

giữa:

A, Nhiệt độ và thành phần của hệ

B, Trạng thái pha hoặc tổ chức của hệ phụ thuộc vào

thành phần và nhiệt độ

C, Trạng thái pha phụ thuộc vào nhiệt độ

D, Trạng thái pha và tổ chức phụ thuộc thành phần

B(0,25)

Dễ

2 Trong hợp kim Fe – C, pha ferit (F) là:

A, Dung dịch rắn của C trong sắt Fe

B, Dung dịch rắn của C trong Fe

C, Dung dịch rắn của C trong Fe

D, Hợp chất của C và Fe

B(0,25)

TB

5 Tổ chức péclit trong hợp kim Fe – C là:

A, Hỗn hợp cùng tích của ferit và autenit

B, Hỗn hợp cùng tinh của ferit và xementit

C, Hỗn hợp cơ học của ferit và xementit

D, Hỗn hợp cùng tích của ferit và xementit

C(0,25)

Khó

6 Tổ chức Lêđêburit trong hợp kim Fe – C khi nhiệt độ

nhỏ hơn 7270C là:

A, Hỗn hợp cùng tích của ferit và autenit

B, Hỗn hợp cùng tinh của ferit và xementit

C, Hỗn hợp cơ học của Peclit và xementit

D, Hỗn hợp cùng tích của ferit và xementit

C(0,25)

Khó

7 Trong các tổ chức dưới đây, tổ chức nào là tổ chức 1 D Khó

Trang 7

pha :

A, Péclit, ferit, austenit

B, Péclit, ferit, austenit, lêđêburit

C, Lê đêburit, Péclit

D, Ferit, austenit, xementit

(0,25)

8 Trong các tổ chức dưới đây, tổ chức nào là tổ chức 2

pha :

A, Péclit, ferit, austenit

B, Péclit, ferit, austenit, lêđêburit

C, Lê đêburit, Péclit

D, Ferit, austenit, xementit

C(0,25)

TB

14 Mạng tinh thể của ferit là :

A, lập phương tâm diện

B, Chính phương diện tâm

C, Lập phương thể tâm

D, Chính phương thể tâm

C(0,25)

Khó

15 Mạng tinh thể của austenit là :

A, lập phương tâm diện

A(0,25)

Khó

Trang 8

Chương3: Nhiệt luyện – Hoá nhiệt luyện

3.1 Các nội dung kiến thức tối thiểu mà sinh viên phải nắm vững sau khi học xongchương 3

- Khái niệm về nhiệt luyện và hóa nhiệt luyện

- Công dụng của nhiệt luyện và hóa nhiệt luyện

3.1.2 Liệt kê ngắn gọn các nguyên lý, hay các định lý, hay các công thức, hay cáchình vẽ có liên quan cần cho ứng dụng thực tế

Hình 3.1: Quy trình nhiệt luyện tổng quát

Hình 3.2: Quy trình ủ tổng quát

Hình 3.3: Quy trình thường hóa tổng quát

Hình 3.4: Quy trình tôi tổng quát

Hình 3.5: Quy trình ram tổng q.uát

3.1.3 Liệt kê ngắn gọn các dạng bài toán (hay vấn đề) các phương pháp, các quytrình, các bước giải quyết bài toán (hay vấn đề)

- Quy trình nhiệt luyện cho nhóm nhiệt luyện sơ bộ

- Quy trình nhiệt luyện cho nhóm nhiệt luyện kết thúc

1 Mức độ nhớ được các kiến thức Nhớ được khái niệm cơ bản về

nhiệt luyện và hoá nhiệt luyện

đã học

- Hiểu được các phương pháp nhiệtluyện và hoá nhiệt luyện đối vớiyêu cầu sử dụng vật liệu chế tạotrong ngành cơ khí - Hiểu đượcquy trình nhiệt luyện và hoá nhiệtluyện cơ bản cho các loại thép cóthành phần hoá học khác nhau

3 Khả năng vận dụng các kiến thức

đã học

Vận dụng các quy trình để nhiệtluyện các sản phẩm cơ khí

4 Khả năng phân tích Phân tích quá trình chuyển biến

tổ chức của các loại thép khinung nóng và làm nguội

6 Khả năng so sánh, đánh giá So sánh quy trình nhiệt luyện sơ

bộ với quy trình nhiệt luyện kếtthúc

(Số điểm)

Định mức câu

Trang 9

1 Ủ thép là:

A, Nung nóng thép đã tôi đến nhiệt độ nhất định, giữ

nhiệt độ đó ở một thời gian cần thiết, sau đó làm nguội

bằng không khí

B, Nung nóng thép đến nhiệt độ nhất định, giữ nhiệt độ

đó ở một thời gian cần thiết, sau đó làm nguội cùng lò

C, Nung nóng thép đến nhiệt độ hoàn toàn là Austenit,

giữ nhiệt độ đó ở một thời gian cần thiết, sau đó làm

nguội trong không khí tĩnh

D, Nung nóng thép đến nhiệt độ chưa hoàn toàn là

Austenit, giữ nhiệt độ đó ở một thời gian cần thiết, sau

đó làm nguội trong không khí tĩnh

B(0,25)

C, Nhiệt độ nung và thời gian giữ nhiệt

D, Nhiệt độ nung, tốc độ nung và thời gian giữ nhiệt

C(0,25)

Khó

3 Ram thép là:

A, Nung nóng thép đã tôi đến nhiệt độ tới hạn A1, giữ

nhiệt độ đó ở một thời gian cần thiết d + Mt chuyểnbiến

thành các tổ chức khác cân bằng hơn, sau đó làm nguội

tùy ý

C, Nung nóng thép đến nhiệt độ hoàn toàn là Austenit,

giữ nhiệt độ đó ở một thời gian cần thiết, sau đó làm

nguội trong không khí tĩnh

A(0,25)

Dễ

4 Khi ram thép đã tôi xảy ra các chuyển biến sau:

A, Sự phân hóa mactenxit tôi và autenit dư

B, Autenit chuyển thành mactenxit

C, Tạo thành cacbit từ mactenxit tôi và phân hủy autenit

dư

D, Sự tạo thành xêmntit

A(0,25)

C, Vừa cứng vừa dẻo

D, Vừa bền vừa dẻo

A(0,25)

Khó

Trang 10

C, Độ bền kết hợp với độ dẻo cao

D, Dễ gia công biến dạng

C(0,25)

Khó

8 Nội dung cơ bản của hóa nhiệt luyện là:

A, Hóa nhiệt luyện có sử dụng hóa chất

B, Xử lý hóa kết hợp với nhiệt luyện

C, Nhiệt luyện có kèm theo sự cải thiện thành phần của

vật liệu

D, Nhiệt luyện có kèm theo sự cải thiện thành phần lớp

bề mặt

D(0,25)

Dễ

9 Đặc điểm về cơ tính của chi tiết bằng thép sau khi thấm

các bon và tôi + ram thấp:

A, Lớp bề mặt có độ cứng cao, độ bền cao, trong lõi vẫn

TB

12 Tôi thép là:

A, Nung nóng thép đã tôi đến nhiệt độ nhất định, giữ

bằng không khí

C, Nung nóng thép đến nhiệt độ xuất hiện Austenit, giữ

nhanh để  chuyển thành M

C(0,25)

TB

15 Mạng tinh thể của Mactenxit là :

A, Lập phương tâm diện

D(0,25)

TB

Trang 11

16 Đối với hợp kim sắt – các bon, máctanxit là:

A, Dung dịch rắn quá bão hoà của các bon trong Fe

B, Dung dịch rắn bão hoà của các bon trong Fe

C, Dung dịch rắn quá bão hoà của các bon trong Fe

D, Dung dịch rắn bão hoà của các bon trong Fe

A(0,25)

Khó

17 Nhiệt độ nung và điều kiện làm nguội khi tôi thép là:

A, Nung cao hơn nhiệt độ tới hạn, nguội nhanh hơn tốc

độ tới hạn

B, Nung cao hơn nhiệt độ tới hạn, nguội rất nhanh

C, Nung đến nhiệt độ tới hạn, nguội rất nhanh

D, Nung đến nhiệt độ tới hạn, nguội rất nhanh

A(0,25)

TB

18 Khi ram thép quy luật thay đổi cơ tính theo nhiệt độ như

sau:

A, Độ cứng giảm, độ dẻo tăng

B, Độ cứng tăng, độ dẻo giảm

C, Độ cứng giảm, độ dẻo giảm

D, Độ cứng tăng, độ dẻo tăng

A(0,25)

Khó

19 Mục đích chủ yếu của thấm nitơ là:

A, Tăng độ cứng của chi tiết

B, Tăng độ bền của chi tiết

C, Tăng độ cứng và tính chống mài mòn của lớp bề mặt

D, Tăng độ cứng và độ dẻo

C(0,25)

Dễ

20 Ngoài mục đích tăng độ cứng và tính chịu mài mòn,

thấm nitơ còn có tác dụng gì:

A, Tăng độ dai của chi tiết

B, Tăng độ bền của chi tiết

C, Tăng độ bóng bề mặt

D, Tăng giới hạn mỏi của chi tiết

C(0,25)

TB

22 Nêu tổ chức nhận được khi nguội đẳng nhiệt thép các

bon trước cùng tích ở nhiệt độ 7000C:

Khó

Trang 12

24 Nêu tổ chức nhận được khi nguội đẳng nhiệt thép các

bon sau cùng tích ở nhiệt độ 7000 C:

Khó

26 Chi tiết thấm các bon thường được chế tạo từ loại thép

có nồng độ các bon là bao nhiêu và khi thấm nồng độ

Trang 13

- Khái niệm chung về thép

- Tính chất của thép cacbon và thép hợp kim

- Ký hiệu hiệu các loại thép

4.1.2 Liệt kê ngắn gọn các nguyên lý, hay các định lý, hay các công thức, hay cáchình vẽ có liên quan cần cho ứng dụng thực tế

- Các nguyên lý luyện thép

1 Mức độ nhớ được các kiến thức Nhớ được khái niệm và các ký

hiệu thép tiêu chuẩn Việt Nam

4 Khả năng phân tích Phân tích được thành phần hóa

học của từng mác thép

6 Khả năng so sánh, đánh giá So sánh ưu, nhược điểm của

thép các bon và thép hợp kim

1 Thép là hợp kim của Fe-C, với thành phần các bon

Dễ

3 Thép sôi là loại thép :

A, Khử ôxy một cách triệt để

B(0,25)

TB

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	721,5 KB