Giáo án Sinh học 11 bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo)

Bài : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰC VẬT (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Học sinh : - Nhận thức đuợc đất nguồn cung cấp chủ yếu nitơ cho - Nêu dạng ti tơ hấp thụ từ đất, viết công thức chúng - Mơ tả q trình chuyển hố nitơ hợp chất hữu đất thành dạng nitơ khoáng chất - Nắm đường cố định nitơ tự nhiên vai trò chúng - Trình bày mối quan hệ bón phân với suất trồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Hình 6.1, 6.2 sách giáo khoa - Máy chiếu qua đầu dùng - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC Kiểm tra cũ - Vì thiếu nitơ mơi trường dinh dưỡng, caya khơng thể phát triển bình thường ? -Nêu đường đồng hố nitơ mơ thực vật ? Bài TaiLieu.VN Page Hoạt động thầy trò * Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh đọc mục III Nội dung kiến thức I NGUỒN CUNG CẤP NITƠ TRONG TỰ NHIÊN CHO CÂY ? Hãy nêu dạg nitơ chủ yếu đất Học sinh : - Nitơ liên kết đất -Ni tơ khơng khí : N2, NO NO −2 *Hoạt động Cho học sinh nghiên cứu mục 1.Đất nguồn cung cấp nitơ cho -Giáo viên phát triển số Phiếu học tập số CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT Dạng nitơ Đặc điểm Khả hấp thụ Nitơ vô Ni tơ hữu ? Trong đất có dạng nitơ nào, loại nitơ mà hấp thụ ? TaiLieu.VN Page Sau thảo luận học sinh điền vào phiếu Giáo viên : gọi học sinh trình bày, sau cho em khác xét, chỉnh sửa *Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 6.1 ? Hãy vai trò vi khuẩn đất Xác SV → NH +4 , NO 3− trình chuyển giá nitơ tự nhiên ? Học sinh :  → NH 4+ Từ NH3 VKamonhoa hoa  → NH 4+ Từ NO 3− VKnitotrat *Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh đọc mục II.2 2.Quá trình cố định nitơ phân tử quan sát hình 6.2 phát phiếu học tập cho N2 + H2 → NH3 HS ? Hãy trình bày đường cố định nitơ Con đường hoá học : phân tử ? Bằng cách điền vào phiếu học tập 200oC, 200 atm số Phiếu học tập số Con đường Điều kiện Phương trình phản ứng N2 + H2 → NH3 Con đường sinh học cố định nitơ : Nitrogenaza N2 + H2 → NH3 TaiLieu.VN Page Con đường hoá học Con đường sinh học Giáo viên : Cho em trình bày, sửa chữa hồn cảnh * Hoạt động IV BĨN PHÂN VỚI NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG VÀ MÔI Giáo viên : Yêu cầu học sinh đọc thông tin TRƯỜNG mục IV Bón phân hợp lí suất ? bón phân hợp lí trồng ? phương pháp bón phân ? - Tác dụng ? phân bón có quan hệ với suất + Tăng suất trồng trồng môi trường ? + Không gây ô nhiễm môi trường Các phương pháp bón phân - Bón phân cho rễ - Bón phân cho Phân bón mơi trường IV CỦNG CỐ - Chứng minh qui luật mối quan hệ cấu tạo chức năng, quan với thể - Nêu vai trò nước hấp thụ khống ? TaiLieu.VN Page - Vì trồng họ đậu người ta bón lượng phân đạm ? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Nắm vững phần in nghiêng sách giáo khoa -Chuẩn bị câu hỏi : 1, 2, 3, trang 29 sách giáo khoa -Đọc trước thực hành Phần bổ sung kiến thức : Em có biết vi khuẩn rhizobium tìm đến họ đậu để sống cộng sinh ? Vì rễ họ đậu sản loại prôtêin đặc hiệu gọi lectin (chất dẫn dụ hoá học) Chất dẫn dụ hoạt hố hình thành nên loại prơtêin đặc hiệu vi khuẩn Lectin hoạt hoá tín hiệu dẫn cho vi khuẩn rhizơbium đến chủ vi khuẩn dễ dàng gắn vào vách để tế bào lông hút đậu TaiLieu.VN Page ... Cho học sinh nghiên cứu mục 1.Đất nguồn cung cấp nitơ cho -Giáo viên phát triển số Phiếu học tập số CÁC DẠNG NITƠ TRONG ĐẤT Dạng nitơ Đặc điểm Khả hấp thụ Nitơ vô Ni tơ hữu ? Trong đất có dạng nitơ. .. nào, loại nitơ mà hấp thụ ? TaiLieu.VN Page Sau thảo luận học sinh điền vào phiếu Giáo viên : gọi học sinh trình bày, sau cho em khác xét, chỉnh sửa *Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh quan sát... động thầy trò * Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh đọc mục III Nội dung kiến thức I NGUỒN CUNG CẤP NITƠ TRONG TỰ NHIÊN CHO CÂY ? Hãy nêu dạg nitơ chủ yếu đất Học sinh : - Nitơ liên kết đất -Ni tơ