Gv Phan Thế Hoài ĐỀ THI THỬ THPT QG - NĂM 2018 – 2019 ĐỀ SỐ 13 Tên môn: Ngữ Văn 12 I ĐỌC HIỂU Đọc văn sau thực yêu cầu: (1) Một anh chàng có tên Bryan Anderson lái xe đường cao tốc gặp bà cụ già đứng cạnh xe Mercedes cứng bị xịt lốp với dáng vẻ lo lắng Anderson liền dừng xe lại chỗ cũ Thấy anh đầu tóc bù xù, quần áo nhếch nhác, vẻ mặt dữ, râu ria không cao, cụ già sợ Cụ đành gật đầu đợi tiếng cao tốc nắng gắt mà không dừng lại giúp Chỉ mươi phút, chàng trai thay xong lốp bị hỏng dù quần áo bị bẩn lem luốc thêm, tay anh bị kẹt sưng tấy Khi xong việc, cụ bà hỏi, anh lấy Anderson cười nói “Cụ chẳng nợ chi Nếu muốn trả tiền công, lần sau thấy cần trợ giúp cụ giơ tay bàn tay thân Và lúc cụ nghĩ đến cháu, vui (Theo: Vietnamnet) (2) Giờ sáng cô sinh viên y khoa Chu Thương Minh Trang, 22 tuổi, ngồi hè lạnh giá để khám bệnh miễn phí cho ơng Nguyễn, người đàn ơng vô gia cư 70 tuổi Con đường nơi nương náu ơng đêm xuống Ơng mặc lớp áo để chống lại lạnh Ông kêu đau tag lưng cơng việc sửa xe đạp Không dự, Trang nhẹ nhàng đưa tay xoa ngón tay cho ơng Sau hỏi han xong, trao cho ơng ba miếng dán Salonpas Ơng Nguyễn xúc động cảm ơn Ơng nói: “Tơi sống vất vả Tơi cảm kích người tình nguyện viên trẻ tới thăm Tơi trải qua nhiều khó khăn tơi khơng cảm thấy buồn tơi biết có người tốt xung quanh giúp đỡ mình” (Theo: Infonet) Câu Đặt nhan đề chung cho hai văn Câu Xác định phương thức biểu đạt hai đoạn trích Câu Việc làm anh Bryan Anderson cô sinh viên y khoa Chu Thương Minh Trang hai đoạn trích gọi tên gì? Anh/Chị có đồng tình với việc làm khơng, sao? II LÀM VĂN Câu Từ hai đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ Anh/Chị về: Sự lan tỏa việc làm tử tế sống Câu Cảm nhận Anh/Chị vẻ đẹp hình tượng sống tác phẩm “Người lái đa Sông Đà” – Nguyễn Tn hình tượng sơng Hương tác phẩm “Ai đặt tên cho dòng sơng?” – Hồng Phủ Ngọc Tường Từ đó, trình bày suy nghĩ việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 I ĐỌC HIỂU Câu - Đặt nhan đề phù hợp với nội dung hai văn Ví dụ: Những người tử tế Câu - Phương thức biểu đạt: tự Câu - Việc làm hai người hai đoạn trích việc làm tử tế - Đồng tình với việc làm việc làm tốt, xuất phát từ lòng nhân ái, yêu thương người Nếu người có việc làm, lòng xã hội trở nên tốt đẹp Câu - Câu nói hai nhân vật hai đoạn trích gợi cho ta suy nghĩ: + Sự tử tế, lòng nhân cần mang đến cho tất người, cần nhân rộng + Sư tử tế, lòng nhân đem lại niềm vui hạnh phúc không cho người cho mà cho người nhận Đó chia sẻ, đồng cảm II LÀM VĂN Câu Suy nghĩ lan tỏa việc làm tử tế sống - Giải thích vấn đề + Tử tế: chữ “tử” có nghĩa chuyện nhỏ bé, chữ “tể” có nghĩa chuyện bình thường Hai chữ “tử tế” có nghĩa cẩn trọng từ việc nhỏ bé + Tử tế chuẩn mực đạo đức quan trọng sống, phép tắc cần thiết giao tiếp người với người cách đối nhân xử thế, giá trị đẹp nhân văn + Tử tế khơng phải có tiền bạc mà mua muốn có ngay, mà phải học hành, rèn luyện, kế thừa giữ gìn + Sự lan tỏa tử tế tức tử tế nhân rộng khắp toàn xã hội - Tác dụng việc lan tỏa tử tế: + Giúp người sống vui vẻ, hạnh phúc + Giúp quan hệ người với người trở nên văn minh Con người biết đồng cảm sẻ chia với + Giúp xã hội phát triển lành mạnh, giới khơng bạo lực, chiến tranh - Việc lan tỏa tử tế xã hội điều cần thiết: + Cùng với phát triển ngày mạnh mẽ khoa học – kĩ thuật, sống người ngày bộc lộ rõ nhiều mặt trái nó: bạo lực, chiến tranh + Sự tử tế giúp người nhận thức lại hành động thân, kiểm soát thân đối nhân xử cách đàng hoàng - Làm cách để lan tỏa tử tế: + Nó giáo dục Đầu tiên giáo dục từ gia đình – nơi hình thành nhân cách cá nhân, nhà trường - nơi hoàn thiện nhân cách, xã hội – nơi đâu tranh để bảo vệ giá trị tử tế lên hình lê hài thời niên thiếu + Nó ý thức cá nhân Mỗi người có lựa chọn ứng xử khác Sự tử tế lựa chọn Có người bị mơi trường bên ngồi tác động mà có phản ứng tiêu cực, hành động xấu Câu Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng sơng Đà hình tượng sơng Hương Từ đó, trình bày suy nghĩ việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước * Mở - Giới thiệu tác giả Nguyễn Tuân “Người lái đò Sơng Đà”; Giới thiệu tác giả Hoàng Phủ Ngọc Tường “Ai đặt tên cho dòng sơng?” - Giới thiệu vấn đề nghị luận: vẻ đẹp Sông Hương, sông Đà, việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước * Thân Nét tương đồng hai dòng sơng - Sông Đà sông Hương tác giả miêu tả nhân vật trữ tình có tính cách với vẻ đẹp đặc trưng riêng biệt, thể tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương, đất nước - Sông Đà sông Hương mang nét đẹp hùng vĩ, dội: + Vẻ đẹp hùng vĩ sông Đà thể qua bạo dội nhiều phương diện khác cảnh trí dội, âm ghê rợn, đá sông Đà bày trùng vị thạch trận + Khi chảy lòng Trường Sơn, sơng Hương chảy dội tựa trường ca rừng già, tựa gái Di-gan phóng khống man dại - Sơng Đà sơng Hương đẹp thơ mộng trữ tình: + Sơng Đà: dáng sống mềm mại tựa mái tóc tn dài tn dài, màu nước thay đổi qua mùa, vẻ đẹp hoang sơ, cổ kính + Sơng Hương: với dòng chảy dịu dàng đắm say dặm dài chói lọi màu đỏ hoa đỗ qun rừng Sơng Hương mang vẻ đẹp người ngủ mơ màng chờ người tình mong đợi đánh thức Nó ví điên, tình cảm dành riêng cho Huế - Cả miêu tả qua ngòi bút tài hoa, uyên bác: + Tài hoa: hai dòng sơng miêu tả phương diện văn hóa, thẩm mĩ > Sơng Đà nơi hội tụ nét tiêu biểu, đặc trưng thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, uy nghiêm, dội lại vừa trữ tình, thơ mộng > Sơng Hương dòng sơng âm nhạc, dòng sơng thơ ca, lịch, gắn liền với nét đặc sắc văn hóa, với vẻ đẹp người dân xứ Huế + Uyên bác: hai tác giả vận dụng nhìn đa ngành, vận dụng kiến thức nhiều lĩnh vực nghệ thuật để khắc họa hình tượng hìa dòng sơng Nét độc đáo riêng hình tượng dòng sơng - Trong đoạn trích, nhà văn tập trung tô đậm nét bạo, dội Sông Đà giống kẻ thù hiểm độc ác -> Thể rõ qua hình ảnh nước dữ, gió dữ, đá đặc biệt đá bày trùng vị thạch trận chực lấy mạng sống người – Sơng Đà cảm nhận nét dội, phi thường, khác lạ: tiếng thét sông Đà tiếng thét ngàn trâu mộng, đá sông đà viên mang khuôn mặt bạo, hiếu chiến - Đặc biệt, tác giả miêu tả bạo Sông Đà để làm bật tài hoa, tài trí người lái đò Lúc đây, Sơng Đà chiến địa dội Và lần vượt thác người lái đò lần ơng phải chiến đấu với thần sông, thần đá - Sông Hương tô đậm nét đẹp trữ tình, thơ mộng, gợi cảm nữ tính, ln mang dáng vẻ người gái xinh đẹp, mong manh có tình u say đắm Khi thượng nguồn, gái Digan phóng khống, man dại; cánh đồng Châu Hóa, cô thiếu nữ ngủ mơ màng, lại người tài nữ đánh đàn đêm khuya, nàng Kiều tài hoa, đa tình mà lại chung tình, người gái dịu dàng đất nước - Sơng Hương miêu tả qua chiều sâu văn hóa xứ Huế, người mẹ Psa bồi đắp cho vùng đất giàu truyền thống văn hóa từ bao đời - Sông Hương cảm nhận qua lăng kính tình u: thủy trình sơng Hương thủy trình có ý thức tìm người tình mong đợi Khi chảy Huế, sông Hương mềm hẳn tiếng “vâng” khơng nói tình u Trước đổ cửa biển, sông Hương người gái dùng dằng chia tay người yêu, thể nỗi niềm vương vấn với chút lắng lọ kín đáo - Thơng qua hình tượng sơng Hương mang nét đẹp nữ tính, nhà văn thể nét đẹp lãng mạn, trữ tình đất trời xứ Huế Trách nhiệm thân việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước - Học sinh trình bày quan điểm cá nhân dựa gợi ý sau: Thế hệ trẻ cần có trách nhiệm bảo vệ cảnh quan đất nước qua hành động cụ thể như: u q, bảo vệ mơi trường, quảng bá thắng cảnh * Kết - Qua vẻ đẹp tương đồng hai dòng sơng, ta bắt gặp tương đồng độc đáo hai tâm hồn có tình u thiên nhiên tha thiết niềm tự hào với vẻ đẹp non sông đất nước Việt Nam - Mỗi nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo việc thể hình tượng dòng sơng, giúp người đọc có cách nhìn phong phú, đa dạng vẻ đẹp quê hương, đất nước ... suy nghĩ việc bảo vệ cảnh quan thi n nhiên quê hương, đất nước HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Q thầy liên hệ đặt... đồng cảm II LÀM VĂN Câu Suy nghĩ lan tỏa việc làm tử tế sống - Giải thích vấn đề + Tử tế: chữ “tử” có nghĩa chuyện nhỏ bé, chữ “tể” có nghĩa chuyện bình thường Hai chữ “tử tế” có nghĩa cẩn trọng... tâm hồn có tình u thi n nhiên tha thi t niềm tự hào với vẻ đẹp non sông đất nước Việt Nam - Mỗi nhà văn có phong cách nghệ thuật độc đáo việc thể hình tượng dòng sơng, giúp người đọc có cách