ĐỀ CƯƠNG môn TT HCM

ĐỀ CƯƠNG MÔN TT HCM Câu 1: Định nghĩa tư tưởng HCM? ý nghĩa học tập môn tư tương HCM sinh viên Khái niệm tư tưởng Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới chung quanh Trong thuật ngữ “tư tưởng Hồ Chí Minh”, khái niệm “tư tưởng” có ý nghĩa tầm khái quát triết học “Tư tưởng” dùng với nghĩa tinh thần – tư tưởng, ý thức tư tưởng cá nhân, cộng đồng, mà với nghĩa hệ thống quan điểm,quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học (thế giới quan phương phápluận) quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc, hình thành sở thực tiễn định trở lại đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực.Khái niệm “tư tưởng” liên quan trực tiếp đến khái niệm “nhà tư tưởng” Một người xứng đáng nhà tư tưởng, theo Lenin, người biết giải trước người khác tất vấn đề trị - sách lược, vấn đề tổ chức, yếu tố vật chất phong trào cách tự phát Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển CNMLN vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Thực chất tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống lý luận phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam + Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm vấn đề có liên quan đến trình phát triển từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tiến lên cách mạng xã hội chủ nghĩa + Chỉ nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: CNMLN, truyền thống dân tộc, trí tuệ thời đại ý nghĩa học tập môn tư tương HCM sinh viên - Đối với sinh viên, đội ngũ trí thức tương lai nước nhà, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, gắn liên với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập vào đời sống toàn cầu Nâng cao lực tư lý luận phương pháp cơng tác - Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung hệ thống quan điểm Hồ Chí Minh vấn đề cách mạngViệt Nam, làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh đời sống cánh mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng, biết sống đời làm người hợp đạo lý, yêu tốt, thiện, ghét ác, xấu; nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản Việt Nam, tự nguyện “sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại” Câu 2: Vận dụng tư tưởng HCM chủ nghĩa xa hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội nghiệp xây dựng đất nước nào? Ngày nay, xây dựng XHCN bối cảnh giới điều kiện nc có nhiều thay đổi so vs sinh thời HCM Nhưng quan điểm người XHCN luận điểm người đạo xây dựng CNXH có giá trị lớn, sở lí luận phương pháp luận đạo tiếp tục suy nghĩ sáng tạo để tìm hình thức, bước đi, cách làm tr tình hình Vận dụng tư tưởng HCM xây dựng CNXH nước ta góp phần làm phong phú thêm lí luận CNXH thời đại Sự vận dụng đc thể sau Trong trình đổi mới, phải kiên định mục tiêu lập dân tộc cnxh tảng CN mác Lê-nin tt HCM - Độc lập dân tộc điều kiện kiên để thực cnxh cnxh sở bảo - đảm vững cho độc lập dân tộc tảng CN mác lênin Một tr nguyên nhân quan trọng mà ta đổi thành cơng nước thất - bại xa dời mục tiêu độc lập dân tộc cnxh Ngày nay, đảng lãnh đạo nhân dân tiến hành công đổi nhằm mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh’’chính để hồn thành - mục tiêu lí tưởng HCM nhân dân ta cnxh hoàn cảnh Cần thấy rằng, xd cnxh bỏ qua giai đoạn TBCN nghiệp khó khăn phức tạp Cần vận dụng tt HCM cách sáng tạo, hợp lí theo định hướng mà ng vạch để k lệch chất mục tiêu cnxh Đổi nghiệp nhân dân, phát huy quyền làm chủ nhân dân khơi dậy mạnh mẽ nguồn lực nội sinh, để thực cơng nghiệp hóa đại hóa đất - nước Cơng nghiệp hóa đại hóa u cầu đối vs nước nông nghiệp lạc hậu độ lên cnxh không qua giai đoạn TBCN Để thành công, cần phát huy nguồn lực bên tr, tranh thủ nguồn lực bên sở nguồn lực bên tr làm gốc ‘ - cnxh cơng trình tập thể nhân dân’ Cần thực quán chiến lược đại đoàn kết dân tộc, phát huy quyền làm chủ ng dân tất lĩnh vực Đổi phải kết hợp sức mạnh dân tộc vs sức mạnh thời đại - Công đổi nhân dân ta diễn bối cảnh cách mạng khoa học công nghệ TG phát triển mạnh mẽ, xu khu vực hóa, tồn cầu hóa ảnh hưởng tới nhịp độ phát triển cộc sống nhân dân Cuộc đấu tranh nhân - dân TG hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, cơng bằng, hợp lí đc nâng cao Để tiến hành đổi có hiệu quả, phát huy nội lực cần tranh thủ ngoại lực, bảo đảm thực sách đa phương hóa, đa dạng, giữ vững độc lập định hướng xhcn, bảo vệ phát triển văn hóa dân tộc Có lĩnh trị vững vàng tảng văn hóa sâu sắc tiếp thu yếu tố ngoại lực đủ khả loại trừ yếu tố lai căng, nguy hiểm độc hại Xây dựng Đảng vững mạnh, làm máy nhà nước đẩy mạnh đáu tranh - chống quan liêu, tham nhũng, thực cần kiệm xd cnxh Cán đảng cán ộ nhà nước phải tr sạch, liêm khiết, gương mẫu, đày tớ trung thành, tận tụy vs nhân dân Chăm lo tăng cường mối quan hệ đảng nhân - dân Đấu tranh chống thói ỷ quyền tham hối lộ, bè cánh, lãng phí tr đội ngũ khơng - nhỏ cán đảng viên Thường xuyên xd chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực hiệu đảm bảo cho đảng  làm tròn nhiệm vụ đảng cầm quyền TT HCM CNXH đường lên CNXH VN thực tảng tt kim nam cho nghệp đổi Vấn đề phải tiếp tục quán triệt tt chế, sách Đảng, pháp luật nhà nc tổ chức hành đọng cán đảng viên Chỉ có hiệu thực tế đổi kinh tế, trị đem lại cải thiện vật chất tinh thần cho nhân dân Câu 3: Phân tích quan điểm HCM tính chất chức văn hóa *Tính chất văn hóa Sự khác văn hóa Việt Nam văn hóa cũ trước hết tính chất Nền văn hóa cũ mang tính chất nơ dịch, ngu dân HCM phân tích, tố cáo, lên án nhiều viết, Bản án chế độ thực dân Pháp Đơng Dương Mặc dù có nhiều cách diễn đạt khác nhau, song, văn hoá theo tư tưởng HCM ln bao hàm tính chất: tính dân tộc, tính khoa học, tính đại chúng -Tính dân tộc Tính dân tộc văn hoá HCM diễn đạt nhiều khái niệm như: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc Đó tinh t, chiều sâu sắc đặc trưng riêng văn hoá dân tộc Tính dân tộc khơng thể chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, mà phát triển truyền thống văn hoá tốt đẹp cho phù hợp với điều kiện lịch sử đất nước -Tính khoa học Tính khoa học văn hố thể tính đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hố thời đại Đó là: hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Người nói: Nay nước ta độc lập, tinh thần giải phóng, cần phải có văn hóa hợp với khoa học hợp với nguyện vọng nhân dân Phải kiên đấu tranh chống trái với khoa học, phản tiến Những người làm văn hố phải có trí tuệ, hiểu biết khoa học tiên tiến, phải có chiến lược xây dựng văn hố mang tầm thời đại -Tính đại chúng Tính đại chúng văn hố thể chỗ văn hoá phải phục vụ nhân dân, phù hợp nguyện vọng nhân dân nhân dân xây dựng nên, đậm đà tính nhân văn Tính đại chúng văn hóa đòi hỏi nhà hoạt động văn hóa phải tăng cường liên hệ với thực tế, sâu vào sống nhân dân, vừa để phản ánh tâm tư, nguyện vọng sống nhân dân, vừa để đem ánh sáng văn hóa đến với người, nhà *Chức văn hóa Theo HCM, văn hố có ba chức bản: - Một là, bồi dưỡng tư tưởng đắn tình cảm cao đẹp cho nhân dân, loại bỏ sai lầm thấp hèn có tư tưởng, tình cảm người HCM đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng tư tưởng tình cảm lớn có ý nghĩa chi phối đời sống tinh thần người dân tộc Tư tưởng lớn mà Người yêu cầu Đảng nhân dân ta phải xây dựng lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH Những tình cảm lớn mà HCM chủ trương xây dựng cho người lòng u nước, tình u thương người; u chân, thiện mỹ; yêu tính trung thực, thuỷ chung, chân thành, ghét thói hư, tật xấu, sa đoạ, biến chất,v.v - Hai là, nâng cao dân trí Đó nâng cao trình độ hiểu biết, trình độ kiến thức người dân Trình độ phải từ chỗ khơng biết chữ đến chỗ biết chữ, từ chỗ biết chữ đến chỗ hiểu biết lĩnh vực khác cần thiết cho hoạt động cuả người kinh tế, trị, văn hố, khoa học kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp, thực tiễn Việt Nam giới,v.v - Ba là, bồi dưỡng phẩm chất tốt đẹp, phong cách lối sống tốt đẹp, lành mạnh hướng người vươn tới chân, thiện, mỹ để hoàn thiện thân Muốn tham gia vào việc tạo giá trị văn hoá, đồng thời biết hưởng thụ cách đắn giá trị văn hố xã hội, người khơng cần có tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp, hiểu biết ngày nâng cao, mà phải trau dồi cho phẩm chất tốt đẹp, phong cách lành mạnh Văn hóa phải giúp cho người biến tư tưởng đắn, tình cảm cao đẹp thành phẩm chất phong cách sử dụng kiến thức để tham gia vào việc tạo giá trị văn hoá cho xã hội biết hưởng thụ cách đắn giá trị văn hoá xã hội Mỗi người phải biết phân biệt tốt đẹp, lành mạnh với xấu xa, hư hỏng, tiến thúc đẩy phát triển xã hội với lạc hậu cản trở người dân tộc tiến lên phía trước Từ đó, người phải phấn đấu làm cho tốt đẹp, lành mạnh ngày tăng, tiến ngày nhiều, lỗi thời, lạc hậu ngày giảm bớt, xấu xa, hư hỏng ngày bị loại bỏ khỏi đời sống Câu 4: trình bày nội dung tt HCM đạo đức cách mạng Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, có chuẩn mực đạo đức cách -Trung với nước, hiếu với dân: Đây chuẩn mực đạo đức tảng, điều chỉnh hành vi cá nhân với cộng đồng Trung, hiếu khái niệm đạo đức truyền thống, HCM sử dụng đưa vào nội dung Trung với nước: yêu nước, gắn liền với yêu CNXH; trung thành với lý tưởng, đường CM mà đất nước, dân tộc lựa chọn; có trách nhiệm bảo vệ, XD pháttriểnđấtnước Hiếu với dân: Thương dân, quý dân, lấy dân làm gốc; chăm lo mặt đời sống nhân dân cách tự giác; đấu tranh giải phóng quần chúng nhân dân để dân trở thành người chủ làm chủ - Trung với nước, hiếu với dân Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường lên đất nước; suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, CNXH, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Trung với nước phải gắn liền hiếu với dân Vì nước nước dân, nhân dân chủ đất nước Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, gắn bó với dân, kính trọng học tập nhân dân, lấy dân làm gốc, phục vụ nhân dân hết lòng Đối với cán lãnh đạo, Hồ Chí Minh yêu cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Hồ Chí Minh dùng phạm trù đạo đức cũ, lọc bỏ nội dung lạc hậu, đưa vào nội dung đáp ứng nhu cầu cách mạng + Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm + Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to; “Không xa xỉ, không hoang phí, khơng bừa bãi”, khơng phải bủn xỉn Kiệm tư tưởng Người đồng nghĩa với suất lao động cao + Liêm “luôn ln tơn trọng giữ gìn cơng dân; khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng + Chính khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn mình, với người, với việc Đối với mình, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, ln kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở Đối với người, khơng nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, khơng dối trá, lừa lọc Đối với việc, để việc công lên việc tư, làm việc nơi, đến chốn, khơng ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước + Chí cơng vơ tư ham làm việc ích quốc, lợi dân, khơng ham địa vị, không màng công danh, vinh hoa phú quý; “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Thực hành chí cơng vơ tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, nguy hiểm giặc ngoại xâm -u thương người, sống có tình nghĩa: Yêu thương tất người, trước hết người lao động nghèo khổ, bị bóc lột, áp bức, người dễ bị tổn thương xã hội: trẻ em, người già, phụ nữ; yêu thương người lập trường giai cấp công nhân; chăm lo mặt đời sống người để người thỏa mãn nhu cầu, lợi ích, có điều kiện phát triển toàn diện cá nhân -Tinh thần quốc tế sáng, thủy chung: Chuẩn mực đạo đức điều chỉnh hành vi ứng xử người quan hệ quốc gia, dân tộc; có sở từ chất quốc tế giai cấp công nhân, chế độ XHCN Về nội dung, chuẩn mực đạo đức bao gồm: Tôn trọng, thương yêu dân tộc; ủng hộ, giúp đỡ dân tộc nghiệp đấu tranh giải phóng; XD khối đồn kết quốc tế sở có lợi, có lý, có tình Câu 5: vận dụng tt HCM đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế giai đoạn nào? - Trong công đổi đất nước, đại đoàn kết phải củng cố phát triển nhằm rửa nhục đói nghèo lạc hậu so với nước khu vực giới; khơi dậy tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc, tâm chấn hưng đất nước; phát huy tính động người dân, cộng đồng, khắc phục mặt trái kinh tế thị trường, giữ vững phát huy văn hoá đậm đà sức dân tộc - Xây dựng Đảng cầm quyền thật sạch, vững mạnh; xây dựng chế độ dân chủ, Nhà nước thật dân, dân, dân; hệ thống trị có hiệu hiệu lực thực tế - Chủ động xác định rõ bước hội nhập quốc tế, củng cố khối đoàn kết với lực lượng tiến giới mục tiêu hồ bình, độc lập, dân chủ phát triển Thứ nhất, Đại đoàn kết dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức lãnh đạo Đảng, đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam, nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thứ hai, Đại đoàn kết toàn dân tộc lấy mục tiêu giữ vững độc lập, thống củaTổ quốc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh làm điểm tương đồng, xóa bỏ mặc cảm, định kiến, phân biệt đối xử khứ, thành phần, giai cấp, xây dựng tinh thần cởi mở, tin cậy lẫn nhau, hướng tới tương lai Thứ ba, bảo đảm cơng bình đẳng xã hội, chăm lo lợi ích thiết thực, đáng, hợp pháp giai cấp, tầng lớp nhân dân, kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể lợi ích tồn xã hội, thực dân chủ với giữ gìn kỷ cương, chống quan liêu tham nhũng, lãng phí, khơng ngừng bồi dưỡng, nâng cao tinh thần yêu nước, ý thức độc lập dân tộc thống Tổ quốc, tinh thần tự lực, + Chỉ rõ nêu bật mục tiêu chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh khẳng định tính ưu việt chủ nghĩa xã hội so với chế độ xã hội tồn lịch sử, nhiệm vụ giải phóng người cách tồn diện, theo cấp độ: từ giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp xã hội đến giải phóng cá nhân người, hình thành nhân cách phát triển tự Như Hồ Chí Minh xác định mục tiêu cụ thể thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tất lĩnh vực đời sống xã hội - Mục tiêu trị: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Chế độ trị phải nhân dân lao động làm chủ Nhà nước dân dân dân Nhà nước có hai chức năng: dân chủ với nhân dân chuyên với kẻ thù nhân dân - Mục tiêu kinh tế: Theo Hồ Chí Minh, chế độ trị chủ nghĩa xã hội bảo đảm đứng vững sở kinh tế vững mạnh Nền kinh tế mà xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa với công - nông nghiệp đại khoa học - kỹ thuật tiên tiến, cách bóc lột theo chủ nghĩa tư bỏ dần, đời sống vật chất nhân dân ngày cải thiện - Mục tiêu văn hóa - xã hội: Theo Hồ Chí Minh, văn hóa mục tiêu cách mạng xã hội chủ nghĩa Văn hóa thể sinh hoạt tinh thần xã hội xóa nạn mù chữ, xây dựng, phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, xây dựng phát triển văn hóa - nghệ thuật, thực nếp sống mới, thực hành vệ sinh phòng bệnh, giải trí lành mạnh, trừ mê tín dị đoan, khắc phục phong tục tập quán lạc hậu - Các động lực chủ nghĩa xã hội + Theo Hồ Chí Minh, động lực biểu phương diện: vật chất tinh thần; nội sinh ngoại sinh, động lực quan trọng định người, nhân dân lao động Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến lợi ích đáng, thiết thân họ; đồng thời chăm lo bồi dưỡng sức dân Đó lợi ích nhân dân nhân + Hồ Chí Minh coi trọng động lực kinh tế, phát triển kinh tế, sản xuất, kinh doanh, làm cho người, nhà trở nên giàu có, ích quốc lợi dân, gắn liền kinh tế cới kỹ thuật ,kinh tế với xã hội + Cùng với động lực kinh tế Hồ Chí Minh quan tâm tới văn hóa, khoa học, giáo dục, coi động lực tinh thần khơng thể thiếu chủ nghĩa xã hội Tất nhân tố động lực nêu nguồn lực tiềm tàng phát triển Làm để khả năng, lực tiềm tàng trở thành sức mạnh khơng ngừng phát triển Hồ Chí Minh nhận thấy lãnh đạo đắn Đảng có ý nghĩa định phát triển chủ nghĩa xã hội Đây hạt nhân hệ động lực chủ nghĩa xã hội + Ngoài động lực bên trong, theo Hồ Chí Minh, phải kết hợp với sức mạnh thời đại, tăng cường đoàn kết quốc tế, chủ nghĩa yêu nước phải gắn liền với chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân, phải sử dụng tốt thành khoa học - kỹ thuật giới + Nói người động lực chủ nghĩa xã hội, động lực quan trọng Hồ Chí Minh nhận thấy động lực có kết hợp cá nhân với xã hội Người cho rằng, khơng có chế độ xã hội coi trọng lợi ích đáng cá nhân người chế độ xã hội chủ nghĩa Truyền thống yêu nước dân tộc, đoàn kết cộng đồng, sức lao động sáng tạo nhân dân, sức mạnh tổng hợp tạo nên động lực quan trọng chủ nghĩa xã hội + Nhà nước đại diện cho ý chí quyền lực nhân dân lãnh đạo Đảng, thực chức quản lý xã hội, đưa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đến thắng lợi Người đặc biệt quan tâm đến hiệu lực tổ chức, máy, tính nghiêm minh kỷ luật, pháp luật, sạch, liêm khiết đội ngũ cán bộ, công chức cấp từ Trung ương tới địa phương Câu 14: vận dụng tt xây dựng người giai đoạn ntn? Về xây dựng người Con người theo tư tưởng Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa, người phát triển toàn diện để phục vụ Tổ quốc, phục vụ nhân dân Chủ tịch Hồ Chí Minh dùng khái niệm người xã hội chủ nghĩa để phân biệt người sống xã hội cũ, người chưa giác ngộ cách mạng, chưa trang bị lý luận cách mạng đắn theo lập trường giai cấp công nhân Con người xã hội chủ nghĩa khơng phải tự nhiên mà có, gắn với nghiệp cách mạng, nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, gắn với cơng xây dựng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh xem xét người mối quan hệ với xã hội Người đưa định nghĩa người mộc mạc mà độc đáo: “ Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người” Khi bàn người, tư tưởng Người khơng có người trừu tượng mà có người cụ thể, người có sống, mối quan hệ riêng họ Đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, khái niệm người nhắc tới mục tiêu thiêng liêng, cao cách mạng Tư tưởng người, giải phóng người người phát triển toàn diện nhân tố định thành công cách mạng Người vận dụng phát triển suốt đời lãnh đạo cách mạng Việt Nam Khi nói mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh tới việc chăm lo người, cho người lao động có cơng ăn việc làm, cho ấm no hạnh phúc Sau đến với chân lý cách mạng, Hồ Chí Minh khẳng định: “ Chỉ có chủ nghĩa cộng sản cứu nhân loại, đem lại cho người không phân biệt chủng tộc nguồn gốc tự do, bình đẳng, bác ái, đồn kết, ấm no đất, việc làm cho người người, niềm vui, hòa bình hạnh phúc” Cũng từ đó, Người tìm thấy đường giải phóng dân tộc Việt Nam Đó đường cách mạng giải phóng dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội, giải phóng dân tộc gắn với giải phóng xã hội, giải phóng người để đảm bảo cho người sống ấm no, hạnh phúc, công xã hội Theo Người, để trở thành người xã hội chủ nghĩa phải ý hai phương diện Một mặt, phấn đấu vươn lên không ngừng người theo hướng tự giác đấu tranh với mặt lạc hậu, mặt xấu vốn tồn mặt tự nhiên người, đồng thời học tập, tu dưỡng đạo đức cách mạng xem tinh hoa văn hóa nhân loại Mặt khác, tham gia tích cực người vào việc cải tạo xã hội theo hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội, nước ta thực cách mạng giải phóng dân tộc, kết hợp với cách mạng xã hội chủ nghĩa Đó hai mặt ln gắn kết với “muốn có chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng khẳng định điều kiện có tính định nghiệp cách mạng nước ta mà rõ vị trí, vai trò quan trọng người xã hội chủ nghĩa trình phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Câu 15: phân tích nội dung đại đồn kết dân tộc - Đại đoàn kết dân tộc đại đoàn kết toàn dân Trong tư tưởng HCM khái niệm Dân, có nội hàm rộng Ng dùng khái niệm để ‘ dân nước Việt’ , ‘ rồng cháu Tiên ‘, k phân biệt dân tộc thiểu số vs dân tộc đa số, ng tín ngưỡng vs ng k tín ngưỡng, k phân biệt già trẻ gái trai giàu nghèo Nói đến đại đồn kết dân tộc có nghĩa phải tập hợp ng dân vào khối đấu tranh chung Ng nhiều lần nêu rõ ‘ ta đoàn kết để đấu tranh cho thống độc lập Tổ quốc; ta phải đồn kết để xd nhà nc, có tài, có đức, có sức, có lòng phụng Tổ quốc phục vụ nhân dân ta đồn kết vs họ’ Vs tinh thần đoàn kết rộng rãi, ng dùng khái niệm đại đoàn kết dân tộc để định hướng ccho việc xd khối đại đoàn kết tồn dân tr suốt tiến trình cách mạng bao gồm giai cấp, dân tộc tôn giáo Tư tưởng đại đồn kết HCM có lập trường giai cấp rõ ràng, đại đồn kết tồn dân vs nòng cốt khối liên minh cơng – nơng – trí thức Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo Muốn xd khối đại đoàn kết dân tộc rộng lớn vậy, phải xác định rõ đâu tảng khối đại đoàn kết dân tộc lực lượng tạo nên tảng Ng rõ : đại đoàn kết tức trc hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lđ khác Ng coi công nông nhà, gốc Nhưng có tảng gốc tốt, đồn kết tầng lớp nhân dân khác Lực lượng chủ yếu tr khối đại đồn kết dân tộc cơng nơng, liên minh công nông tảng Mặt trận dân tộc thống Thực đại đoàn kết dân tộc phải kế thừa truyền thống yêu nước – nhân nghĩa – đoàn kết dân tộc; đồng thời, phải có lòng khoan dung, độ lượng, tin dân, tin vào ng để xd khối đại đoàn kết dân tộc phải kế thừa truyền thống yêu nc – nhân nghĩa- đoàn kết dân tộc Truyên thống đc hình thành, củng cố phát triển tr suốt trình dựng nc giữ nc hàng ngàn năm dân tộc, trở thành giá trị bền vững, thấm sâu vào tư tưởng, tình cảm, tâm hồn ng dân VN, đc lưu truyền qua hệ Truyền thống cội nguồn sức mạnh vơ địch để dân tộc chiến đấu chiến thắng thiên tai địch họa, làm cho đất nc đc trường tồn, sắc dân tộc đc giữ vững Phải có lòng khoan dung, độ lượng vs ng HCM rõ, tr cá nhân cộng đồng có ưu điểm, nhược điểm, mặt tốt, mặt xấu cho nên, lợi ích cách mạng, cần phải có lòng khoan dung độ lượng, trân trọng thiện dù nhỏ ng tập hợp, quy tụ rộng rãi lực lượng Để thực hành đồn kết rộng rãi, cần có niềm tin nhân dân, vs HCM yêu dân, tin dân, dựa vào dân, sống, đấu tramh hạnh phức nhân dân nguyên tắc tối cao Đại đoàn kết dân tộc phải biến thành sức mạnh vật chất có tổ chức Mặt trận dân tộc thống lãnh đạo Đảng Theo HCM, đại đoàn kết để tạo nên lực lượng cách mạng, để làm cách mạng xóa bỏ chế độ cũ, xd chế độ Do đó, đại đồn keesrt dân tộc k thể dừng lại quan niệm mà phải trở thành chiến lược cách mạng Trở thành hiệu hành đọng tồn đảng tồn dân ta Nó phải biến thành sức mạnh vật chất, thành lực lượng vật chất có tổ chức tổ chức chình Mặt trận dân tộc thống Mặt trận dân tộc thống có cương lĩnh, điều lệ phù hợp vs yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng Câu 16: trình bày định nghĩa văn hóa quan điểm xây dựng văn hóa theo tt a) Định nghĩa văn hóa Khái niệm "văn hóa" có nội hàm phong phú ngoại diên rộng Chính vậy, có đến hàng trăm định nghĩa văn hóa Tháng - 1943, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh đưa định nghĩa văn hóa Điều thú vị định nghĩa Hồ Chí Minh có nhiều điểm gần với quan niệm đại văn hóa Người viết: " Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày mặc, ăn, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà lồi người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn"1 b) Quan điểm xây dựng văn hóa Cùng với định nghĩa văn hóa Hồ Chí Minh đưa Năm điểm lớn định hướng cho việc xây dựng văn hóa dân tộc: "1 Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng Xây dựng xã hội: nghiệp có liên quan đến phúc lợi nhân dân xã hội Xây dựng trị: dân quyền 4.Xây dựng kinh tế"2 Như vậy, từ sớm, Hồ Chí Minh quan tâm đến văn hóa, thấy rõ vai trò, vị trí văn hóa đời sống xã hội Điều cắt nghĩa sau giành độc lập, Hồ Chí Minh bắt tay vào việc xây dựng, kiến tạo văn hóa Việt Nam tất lĩnh vực, từ kinh tế, trị, xã hội, đạo đức đến tâm lý người, sớm đưa văn hóa vào chiến lược phát triển đất nước Câu 17: vận dụng tt dân chủ xây dựng nhà nước dân, dân, dân trọng giai đoạn ntn? Thực nguyên tắc: quyền lực nhà nước thống nhất, có phân cơng phối hợp quan nhà nước việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp; có kiểm tra, giám sát chặt chẽ việc thực quyền lực nhà nước Xd nhà nc pháp quyền XHCN dân, dan, dân phải nắm vững mục tiêu tôn trọng bảo vệ phát huy quyền làm chủ nhân dân, tất độc lập dân tộc dân chủ tựn hạnh phức nhân dân Phát huy quyền làm chủ nhân dân để nhân dân thực thực quyền làm chủ đất nc Vấn đề quan trọng phải tìm thực thi chế, hình thức dân chủ hữu hiệu để nhân dân thực định công việc trọng đại nghiệp xd bảo vệ Tổ quốc VN XHCN trc hết trực tiếp sở Nâng cao chất lượng đội ngũ cán đảng viên công chức viên chức tr quan quyền lực tổ chức nhà nc phẩm chất trị đạo đức phong cách lực quản lí lực chuyên môn để họ thực ng đầy tớ thật trung thành nhân dân toàn tâm toàn ý phục vụ lợi ích nhân dân Đay nhân tố cốt lõi bảo đảm thành công nhiệm vụ xây dựng nhà nc pháp quyền dân dân dân Tăng cường vai trò lãnh đạo đổi phương thức lãnh đạo Đảng đối vs nhà nc pháp quyền dân dân dân đáp ứng đc đòi hỏi nghiệp đổi đất nc theo định hướng XHCN theo thời kì Câu 18: phân tích quan điểm HCM vai trò ĐCSVN Vai trò Đảng Cộng sản Việt Nam Sức mạnh nhân dân vô to lớn, phát huy giác ngộ, tập hợp, đoàn kết, lãnh đạo tổ chức cách mạng Ng nói: Lực lượng giai cấp công nhân nhân dân lao động to lớn, vô vô tận Nhưng lực lượng cần có Đảng lãnh đạo chắn thắng lợi Muốn làm cách mạng, trước hết phải có Đảng để vận động tổ chức dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp giai cấp vơ sản nơi Đảng có vững cách mệnh thành công, người cầm lái có vững thuyền chạy HCM khẳng định: cách mạng muốn thắng lợi phải có Đảng lãnh đạo để nhận rõ tình hình, đường lối, định phương châm cho đúng, để khỏi lạc đường Làm CM gian khổ, phải có chí khí kiên quyết, phải tổ chức chặt chẽ Vì phải có Đảng để tổ chức giáo dục nhân dân thành đội quân thật mạnh, để giành lấy quyền Cách mạng thắng lợi rồi, quần chúng cần có Đảng lãnh đạo ĐCS VN đội tiên phong giai cấp cơng nhân VN, có khả đồn kết tập hợp tầng lớp nhân dân khác làm cách mạng Đảng đội tiền phong dũng cảm đội tham mưu sáng suốt ĐCSVN tận tâm, tận lực phụng Tổ Quốc, phụng nhân dân, trung thành tuyệt lợi ích giai cấp, nhân dân, dân tộc, Đảng khơng có lợi ích khác ngồi lợi ích nhân dân dân tộc Mục tiêu phấn đấu Đảng độc lập cho dân tộc, tự cho nhân dân, hạnh phúc cho người Thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh: Đảng Cộng sản Việt Nam người lãnh đạo, tổ chức, thực định thắng lợi CMVN Câu 19: trình bày quan điểm HCM đời ĐCSVN Quan điểm HCM đời Đảng: Đảng đời kết hợp chủ nghĩa Mac Lênin, giai cấp công nhân phong trào yêu nước HCM nhận thấy rõ vai trò to lớn chủ nghĩa Mac Lênin cách mạng Việt Nam trình hình thành Đảng cộng sản Việt Nam Người rằng, giai cấp công nhân Việt Nam giữ vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam giai cấp cơng nhân có chủ nghĩa Mac Lênin tảng đấu tranh, họ xây dựng Đảng theo chủ nghĩa Mac Lênin So với quan điểm Mac Lênin đời Đảng, HCM đưa thêm yếu tố phong trào yêu nước coi ba yếu tố dẫn tới đời Đảng cộng sản Việt Nam vì: Phong trào u nước có vị trí, vai trò to lớn trình phát triển dân tộc Việt Nam, nhân tố chủ đạo định nghiệp chống giặc ngoại xâm dân tộc ta Phong trào công nhân kết hợp đc vs phong trào yêu nc phong trào có mục tiêu chung phong trào nông nhân kết hợp vs phong trào công nhân phong trào yêu nc tri thức VN nhân tố quan trọng thúc đẩy kết hợp yếu tố cho đời Đảng cộng sản VN Câu 20: vận dụng quan điểm xây dựng văn hóa đạo đức giai đoạn ntn? Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa Nhiệm vụ hàng đầu q trình xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người Việt Nam giai đoạn cách mạng với nội dung sau: - Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, đoàn kết với nhân dân giới nghiệp đấu tranh hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội - Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn đấu lợi ích chung - Có lối sống lành mạnh, nếp sống văn minh, cần, kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng; có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái - Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hộ Bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh i - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn, trình độ thẩm mỹ thể lực vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức - Bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trình xây dựng người xã hội chủ nghĩa phải coi trọng nhiệm vụ trang bị, giáo dục giới quan cách mạng phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin Có vậy, người có cơng cụ để nhận thức hoạt động thực tiễn, giải thích, cải tạo làm chủ giới Thực chất nguyên lý, quy luật chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử Nắm vững phương pháp luận biện chứng vật giúp cho người xem xét vật, tượng khách quan cách đắn, tránh cho ta mắc phải bệnh chủ quan ý chí tùy tiện hoạt động thực tiễn Yêu cầu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, cần nhận thức hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Cần vận dụng phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác hàng ngày tổ chức cá nhân -Nêu cao tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có ý chí vươn lên lao động, học tập, bảo vệ Tổ quốc Hiện nay, yêu nước với yêu chủ nghĩa xã hội một; kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội; đồng thời biết tiếp thu có chọn lọc tư tưởng tiên tiến thời đại Trong xây dựng đất nước nay, yêu nước đồng nghĩa với vươn lên khắc phục nghèo nàn lạc hậu, có ý chí, vươn lên thúc đẩy tiến xã hội xã - Biết giữ gìn đạo đức, nhân phẩm, lương tâm, danh dự Phải thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, coi đạo đức cách mạng gốc; đức gắn với tài; đức có tài, tài có đức; tài cao, đức phải lớn Chỉ có phục vụ nhiệm vụ trị, đưa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đến thắng lợi Nâng cao trí tuệ trước hết phải nắm vững vận dụng đắn chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; thành tựu thời đại giới vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, tiếp tục đẩy mạnh nghiệp đổi đạt hiệu cao Giữ gìn đạo đức tình hình trước hết phải quán triệt tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Phải thấy mối quan hệ đạo đức với kinh tế, có quan điểm phát triển kinh tế điều kiện thiết yếu, sở để xây dựng xã hội văn minh, phát triển văn hóa, đạo đức Con người có đạo đức, có văn hóa lại động lực để phát triển kinh tế Phải thấy đặc điểm kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta vừa có hội nhập, hợp tác vừa có đấu tranh Biết phát huy, vận dụng mặt tích cực đề phòng, hạn chế mặt tiêu cực kinh tế thị trường Xây dựng đạo đức tình hình biết khai thác mặt tích cực, đấu tranh kiên loại bỏ mặt tiêu cực; phải chống khát vọng làm giàu cách, tâm lý chạy theo đồng tiền, lấy đồng tiền làm giá trị cao nhất; chạy theo quyền lực với thói ích kỷ, dối trá, lừa lọc, xu nịnh Câu 21: phân tích quan điểm xây dựng nhà nước thể quyền làm chủ nhân dân HCM có quan điểm quán xd nhà nc nhà nc nhân dân lao động làm chủ Hiểu cách tổng quát quán quan điểm nhà nc dân , dân, dân, thấy tr di sản tư tưởng HCM nội dung sau đây: • Nhà nc dân - Quan điểm quán HCM xác lập tất quyền lực tr nhà nc tr XH thuộc nhân dân - Nhân dân lao động làm chủ nhà nc dẫn đến hậu nhân dân có quyền kiểm sốt nhà nc, cử chi bầu đại biểu, ủy quyền cho đại biểu bàn định vấn đề quốc kế dân sinh - HCM nêu quan điểm dân chủ dân làm chủ Dân chủ có nghĩa xác định vị dân, dân làm chủ có nghĩa xác định quyền, nghĩa vụ dân Tr nhà nc dân, vs ý nghĩa đó, ng dân đc hưởng quyền dân chủ Bằng thiết chế dân chủ nhà nc phải có trách nhiệm bảo đảm quyền làm chủ dân, nhân dân thực thi quyền làm chủ tr hệ thống quyền lực XH Quyền lực nhân dân đc đặt vị trí cao thượng • Nhà nc dân Tr tư tưởng HCM xd nhà nc VN mới, nhân dân có đủ điều kiện, pháp luật thực tế, để tham gia quản lí nhà nc Ng nêu rõ quyền dân, nhà nc dân tạo nhân dân tham gia quản lí chỗ: - Tồn nhân dân bầu quốc hội – quan quyền lực cao nhất, quan có quyền lập pháp - Quốc hội bầu chủ tịch nc, Ủy ban thường vụ quốc hội hội đồng phủ - Hội đồng phủ quan hành cao Nhà nc, thực nghị Quốc hội chấp hành pháp luật - Mọi công việc máy nhà nc tr việc quản lí xã hội thực ý chí dân • Nhà nc dân Nhà nc dân nhà nc lấy lợi ích đáng nhân làm mục tiêu, tất lợi ích nhân dân, ngồi k có lợi ích khác Đó nhà nc tr sạch, k có đặc quyền, đặc lợi ... bảo cho đảng  làm tròn nhiệm vụ đảng cầm quyền TT HCM CNXH đường lên CNXH VN thực tảng tt kim nam cho nghệp đổi Vấn đề phải tiếp tục quán triệt tt chế, sách Đảng, pháp luật nhà nc tổ chức hành... đạo đức Hồ Chí Minh sống Câu 7: trình bày đối tượng nhiệm vụ môn học TT HCM? Đối tượng nghiên cứu + Để xác định đối tượng nghiên cứu môn học phải vào vai trò, chức mơn học; dẫn trực tiếp Hồ Chí... đến đâu hay đến Nhận thức giarir vấn đề có ý nghĩa thường trực bền bỉ tr suốt đời ng, tr suốt thời kì độ lên CNXH Câu 10: trình bày giá trị tt HCM Tư tưởng HCM soi sáng đường giảo phóng phát triển