MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật.. Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.. TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Phân biệt được các hình thứ
Trang 1Bài 44 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Nêu được định nghĩa sinh sản vô tính ở động vật Phân biệt được
các hình thức sinh sản vô tính ở động vật Nêu được ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính
- Kỹ năng: Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá, trừu tượng
hoá
- Thái độ: Nâng cao tính tự giác, cố gắng vươn lên của HS.
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sơ đồ phóng to hình 44.1 → 44.3 SGK, Sơ đồ nhân bản vô tính
cừu Đôly
- Học viên: SGK, đồ dùng học tập.
III TRỌNG TÂM BÀI HỌC: Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở
động vật
IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức : Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra đầu giờ :
- Thụ phấn là gì? Có mấy hình thức thụ phấn? Thụ tinh kép là gì?
- Trình bày nguồn gốc của hạt và quả Nêu vai trò của cho sự phát triển của thực vật và đời sống con người
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm
sinh sản vô tính.
GV: cho học sinh làm bài tập lệnh số
1 SGK để rút ra khái niệm về sinh sản
vô tính ở động vật (đáp án ý đầu tiên)
HS: Nghiên cứu câu hỏi trắc nghiệm
SGK và trả lời
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các
hình thức sinh sản vô tính ở động
vật.
GV: Cho biết những điểm giống
nhau, khác nhau của các hình thức
sinh sản vô tính? Vì sao các cá thể
I SINH SẢN VÔ TÍNH LÀ GÌ?
Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản trong đó một cá thể sinh ra một hay nhiều cá thể mới có bộ NST giống hệt
nó, không có sự kết hợp giữa tinh trùng
và tế bào trứng
II CÁC HÌNH THỨC SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT.
1 Phân đôi.
- Đại diện: ĐV đơn bào, giun dẹp.
- Đặc điểm: Dựa trên phân chia đơn
giản TBC và nhân (bằng cách tạo ra eo thắt)
Trang 2trong sinh sản vô tính lại hoàn toàn
giống cơ thể bố mẹ ban đầu? Cơ sở tế
bào học của sinh sản vô tính là gì?
HS: Nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận nhóm và trả lời
GV: Nhận xét và bổ sung hoàn thiện
kiến thức GV: SSVT có những ưu
điểm, nhược điểm gì?
HS: Thảo luận theo nhóm, trả lời.
GV: Nhận xét và bổ sung kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ứng dụng
của sinh sản vô tính ở động vật.
GV: nêu một số hiện tượng nuôi cấy
mô trong thực tiễn cuộc sống, rồi đặt
câu hỏi:
- Nuôi cấy mô tế bào được thực hiện
trong điều kiện nào? Vì sao?
- Ứng dụng của việc nuôi mô sống?
- Tại sao chưa thể tạo được cá thể
mới từ tế bào hoặc mô của động vật
có tổ chức cao?
- Nhân bản vô tính có ý nghĩa gì đối
với đời sống?
HS: Thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi
GV: Nhận xét bổ sung hoàn thiện
kiến thức
2 Nảy chồi.
- Đại diện: Bọt biển, ruột khoang.
- Đặc điểm: Dựa trên phân bào nguyên
nhiễm nhiều lần để tạo ra một chồi con
3 Phân mảnh.
- Đại diện: Bọt biển, giun dẹp
- Đặc điểm: Dựa trên mảnh vụn vỡ của
cơ thể, qua phân bào nguyên nhiễm để
tạo ra cơ thể mới
4 Trinh sản
- Đại diện: Ong kiến, rệp
- Đặc điểm: Dựa trên phân chia tế bào
trứng (không thụ tinh) theo kiểu nguyên phân nhiều lần tạo nên cá thể mới có bộ
NST đơn bội.
III ỨNG DỤNG.
1 Nuôi mô sống
- Cách tiến hành: Tách mô từ cơ thể động vật và nuôi cấy trong môi trường
đủ dinh dưỡng
- Điều kiện: Vô trùng và nhiệt độ thích hợp
- Ứng dụng trong y học
2 Nhân bản vô tính
- Cách tiến hành: Chuyển nhân của một
tế bào xôma( 2n) vòa tế bào trứng đã lấy mất nhân, rồi kích thích tế bào trứng đó phát triển thành một phôi Cơ thể mớ.i
- Ý nghĩa của nhân bản vô tính đối với đời sống:
+ Nhân bản vô tính đối với động vật có
tổ chức cao nhằm tạo ra những cá thể mới có bộ gen của cá thể gốc
+ Nhân bản vô tính để tạo ra các cơ quan mới thay thế các cơ quan bị bệnh,
bị hỏng ở người)
Trang 34 Củng cố: Nêu những ưu điểm và nhược điểm của sinh sản vô tính ở động
vật?
5 Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi và làm bài tập SGK trang 174
- Đọc và chuẩn bị mẩu cho bài thực hành 45