Giáo án Sinh học 10 bài 26: Sinh sản của vi sinh vật

Sinh học 10 giáo án Bài 26 Sinh sản vi sinh vật Mục tiêu dạy: - Học sinh phải nêu hình thức sinh sản chủ yếu vi sinh vật nhân sơ (phân đôi, ngoại bào tử, bào tử đốt, nảy chồi) - Mô tả sinh sản phân đôi vi khuẩn( hình thành hạt mêzơxơm, ADN phân chia hình thành vách ngăn) - Nêu hình thức sinh sản vi sinh vật nhân thực (có thể sinh sản bắng nguyên phân bào tử hữu tính hay vơ tính.) - Học sinh phải nêu đặc điểm số chất hoá học ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật - Trình bày ảnh hưởng yếu tố vật lý đến sinh trưởng vi sinh vật - Nêu số ứng dụng mà người sử dụng yểu tố hoá học vật lý để khống chế vi sinh vật có hại Phương tiện dạy học: - Tranh vẽ hình 16.1, 26.2 26.3 SGK Hình trang 111 SGV - Bảng so sánh số tính chất bào tử vi khuẩn - Tranh vẽ phóng bảng trang 106 SGK.Tranh,tư liệu nói chất hoá học chất dinh dưỡng, nhân tố sinh trưởng chất ức chế vi sinh vật ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - chuẩn bị học sinh Kiểm tra cũ: -Hãy nêu đặc điểm pha sinh trưởng quần thể vi sinh vật? -Vi khuẩn hình thành loại bào tử nào? Tại nội bào tử sinh sản? Giảng mới: Tranh trang 111 SGV * Em nêu trình sinh sản phân đơi?Cho ví dụ hình thức sinh sản phân đôi A/ Sự sinh sản sinh vật: I Sự sinh sản sinh vật nhân sơ: 1) Phân đôi: - Màng sinh chất gấp nếp (gọi mêzôxôm) Sinh học 10 giáo án sinh vật? mêzôxôm để ADN đính vào nhân đơi điểm để Tranh hình 26.1, 26.2 hình thành vách ngăn chia tế bào + Hình thức phân nhánh 2) Nảy chồi tạo thành bào tử: chồi bào tử khơng có vỏ -Ngoại bào tử (bào tử hình thành bên ngồi tế bào canxiđipicôlinat sinh dưỡng)-VSV dinh dưỡng mêtan -Bào tử đốt (bào tử hình thành phân + Nội bào tử có vỏ dày đốt sợi dinh dưỡng) - Xạ khuẩn chứa canxiđipicôlinat -Phân nhánh nảy chồi- Vi khuẩn quang dưỡng (tế bào dạng kết bào xác) màu tía *Trả lời câu lệnh trang103 -Nội bào tử gặp điều kiện bất lợi tế bào vi ( vi khuẩn sinh sản khuẩn sinh dưỡng hình thành bên nội bào ngoại bào tử, bào tử đốt, nảy tử Nội bào tử khơng phải hình thức sinh chồi, phân đơi*) sản(dạng nghỉ tế bào) II Sự sinh sản sinh vật nhân thực: Tranh hình 26.3 1) Sinh sản bào tử: * Nghiên cứu sách giáo khoa - Sinh sản vơ tính (bào tử kín) bào tử hình tranh em hiểu thành túi (như nấm Muco) hay bào tử trần bào tử kín, bào tử trần? nấm Penicillium * Em nêu q trình sinh - Sinh sản hữu tính bào tử qua giảm phân sản trùng đế giày? Sinh 2) Sinh sản cách nảy chồi phân đơi: sản hưũ tính hay vơ tính? - Sinh sản vơ tính nảy chồi (nấm men rượu) -SSHT tiếp hợp trao đổi phân đôi nấm men rum nhân cho - Sinh sản vơ tính phân đôi sinh sản hữu -SSVT tách tự tính cách hình thành bào tử chuyển động hay phân đôi hợp tử 6.Củng cố: - Câu hỏi tập cuối - Khi rửa rau sống xong ngâm vào nước muối loãng sát trùng? - Tại người ta thường rửa vết thương nước ôxy già? - Tại với bệnh nhiễm khuẩn người ta lại phải sử dụng loại thuốc kháng sinh khác nhau? (Các thuốc kháng sinh diệt khuẩn có tính chọn lọc khơng sử dụng đúng kháng thuốc - Câu hỏi tập cuối - Câu không diệt khuẩn quy trình nội bào tử mọc mầm phát triển phân giải chất thải CO chất khí khác làm hộp thịt bị phồng lên Sinh học 10 giáo án - Lập bảng so sánh số tính chất loại bào tử vi khuẩn Đặc điểm Vỏ dày Hợp chất canxiđipicôlinat Chịu nhiệt,chịu hạn Các loại bào tử sinh sản Sự hình thành bào tử Bào tử không sinh sản (nội bào tử) + + Rất cao Khi môi trường bất lợi cho vi khuẩn Bào tử sinh sản Ngoại bào tử Thấp + Bên tế bào vi khuẩn Bào tử đốt Thấp + Do phân đốt sợi xạ khuẩn 7.Rút kinh nghiệm dạy: - Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị1 số ví dụ việc sử dụng yếu tố vật lý, hoá học để diệt vi sinh vật  ... hình thức sinh chồi, phân đơi*) sản( dạng nghỉ tế bào) II Sự sinh sản sinh vật nhân thực: Tranh hình 26.3 1) Sinh sản bào tử: * Nghiên cứu sách giáo khoa - Sinh sản vơ tính (bào tử kín) bào tử... Penicillium * Em nêu q trình sinh - Sinh sản hữu tính bào tử qua giảm phân sản trùng đế giày? Sinh 2) Sinh sản cách nảy chồi phân đơi: sản hưũ tính hay vơ tính? - Sinh sản vơ tính nảy chồi (nấm... phân đốt sợi xạ khuẩn 7.Rút kinh nghiệm dạy: - Giáo vi n yêu cầu học sinh chuẩn bị1 số ví dụ vi c sử dụng yếu tố vật lý, hoá học để diệt vi sinh vật