Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 160 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
160
Dung lượng
2,03 MB
Nội dung
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN HÀ PHƢƠNG HOẠTĐỘNGTHÔNGTIN THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG – BỘXÂYDỰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNGTIN - THƢ VIỆN Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN HÀ PHƢƠNG HOẠTĐỘNGTHÔNGTIN THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG – BỘXÂYDỰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNGTIN - THƢ VIỆN Chuyên ngành: Khoa học Thôngtin Thƣ viện Mã số: 60 32 02 03 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Viết Nghĩa XÁC NHẬN HỌC VIÊN ĐÃ CHỈNH SỬA THEO GÓP Ý CỦA HỘI ĐỒNG Giáo viên hƣớng dẫn Chủ tịch Hội đồng chấm Luận văn TS Nguyễn Viết Nghĩa PGS TS Trần Thị Lan Thanh Hà Nội - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, để tài: “Hoạt độngthôngtin – thưviệnViệnVậtliệuxâydựng – BộXây dựng” cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các kết số liệu nêu luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng Hà Nội, ngày 08 tháng 05 năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Hà Phƣơng LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp cao học ngành Thôngtin - Thư viện, nhận giúp đỡ tận tình nhiều người Tôi xin chân thành cảm ơn: TS Nguyễn Viết Nghĩa tận tình hướng dẫn, bảo tơi suốt thời gian theo học cao học thời gian thực nghiên cứu đề tàiĐồng thời, chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy cung cấp cho kiến thức quý báu lĩnh vực thôngtin - thưviện kiến thức liên quan khác suốt năm học vừa qua Quý thầy cô khoa Thôngtin - Thư viện, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học quốc gia Hà Nội hỗ trợ tận tình suốt trình theo học trường Phòng đào tạo sau đại học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện cho tơi hồn thành tốt khóa học Lãnh đạo Trung tâm Thơngtin – Tiêu chuẩn – Hợp tác Quốc tế, ViệnVậtliệuxâydựng – BộXâydựng tạo điều kiện cho tơi theo học chương trình đảm bảo thời gian Cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, hỗ trợ công việc chia sẻ kinh nghiệm, cung cấp tài liệu, hỗ trợ thực phiếu điều tra khảo sát giúp tơi hồn thiện luận văn Sau tơi xin chân thành cảm ơn gia đình tơi ủng hộ, độngviên tạo điều kiện giúp tơi hồn thành chương trình học thực đề tài Hà Nội, ngày 08 tháng 05 năm 2017 HỌC VIÊN THỰC HIỆN LUẬN VĂN Nguyễn Hà Phƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN HOẠTĐỘNG 13 THÔNGTIN - THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG - BỘXÂYDỰNG 1.1 Cơ sở lý luận hoạtđộngthôngtin - thƣ viện 13 1.1.1 Khái niệm hoạtđộngthôngtin - thưviện 13 1.1.2 Nội dunghoạtđộngthôngtin - thưviện 15 1.1.3 Các yếu tố tác động đến hoạtđộngthôngtin - thưviện 20 1.1.4 Các tiêu chí đánh giá hoạtđộngthôngtin - thưviện 29 1.2 Tổng quan hoạtđộngthôngtin - thƣ việnViệnvậtliệuxây 34 dựng 1.2.1 Khái quát ViệnVậtliệuxâydựng - BộXâydựng 34 1.2.2 Khái quát hoạtđộngthôngtin - thưviệnViệnVậtliệuxây 38 dựng - BộXâydựng 1.2.3 Vai trò hoạtđộngthơngtin - thưviện việc nâng cao 39 chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học ViệnVậtliệuxâydựng CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGTHÔNGTIN - THƢ 44 VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG - BỘXÂYDỰNG 2.1 Xâydựng phát triển nguồn lực thôngtin 44 2.1.1 Xâydựng sách phát triển nguồn lực thơngtin 44 2.1.2 Công tác bổ sung tàiliệu 47 2.2 Công tác xử lý tàiliệu 55 2.2.1 Xử lý hình thức tàiliệu 56 2.2.2 Xử lý nội dungtàiliệu 57 2.3 Tổ chức sản phẩm thôngtin thƣ viện 60 2.3.1 Hệ thống mục lục 60 2.3.2 Cơ sở liệu 62 2.3.3 Các sản phẩm thôngtinthưviện khác 62 2.4 Tổ chức bảo quản kho tàiliệu 64 2.4.1 Công tác tổ chức kho tàiliệu 64 2.4.2 Công tác bảo quản kho tàiliệu 65 2.5 Tổ chức dịch vụ phục vụ ngƣời dùngtin 66 2.5.1 Dịch vụ cung cấp tàiliệu gốc 66 2.5.2 Dịch vụ tư vấn thôngtin 67 2.5.3 Một số dịch vụ hỗ trợ khác 68 2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến hoạtđộngthôngtin thƣ 69 việnViệnVậtliệuxâydựng 2.6.1 Chính sách nhà nước hoạtđộngthơngtinthưviện 69 2.6.2 Chính sách đầu tư ViệnVậtliệuxâydựng cho hoạtđộng 72 thôngtinthưviện 2.6.3 Cơ cấu tổ chức nguồn nhân lực cho hoạtđộngthưviện 75 2.6.4 Cơ sở vật chất hạ tầng công nghệ thôngtin 76 2.6.5 Nhu cầu tin người dùngtinViện 77 2.6.6 Năng lực liên kết chia sẻ thưviện 84 2.7 Đánh giá hoạtđộngthôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxâydựng 85 2.7.1 Điểm mạnh 85 2.7.2 Điểm yếu 87 2.7.3 Cơ hội 89 2.7.4 Thách thức 90 CHƢƠNG 3:GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT 93 ĐỘNGTHÔNGTIN - THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG – BỘXÂYDỰNG 3.1 Hồn thiện sách hoạtđộngthôngtin thƣ viện 93 3.1.1 Sửa đổi, bổ sung, ban hành văn quy phạm pháp 94 luật quy định, hướng dẫn hoạtđộngthôngtinthưviện 3.1.2 Tăng cường thực thi văn quy phạm pháp luật 96 hành lĩnh vực thưviện 3.1.3 Xâydựng chiến lược phát triển cho hoạtđộngthôngtinthư 97 việnViệnVậtliệuxâydựng 3.2 Đổi mơ hình tổ chức hoạtđộngthơngtin thƣ viện 3.2.1 Mơ hình tổ chức hoạtđộngthôngtinthưviện 97 98 3.2.2 Xâydựng hoàn thiện điều lệ, quy chế hoạtđộngThư 100 việnViệnVậtliệuxâydựng 3.2.3 Tăng cường nhân sự, tổ chức phân công lao độnghoạt 100 độngthôngtinthưviện 3.3 Tăng cƣờng nguồn lực thôngtin đa dạng hóa sản phầm, dịch 102 vụ thơngtin thƣ viện 3.3.1 Phát triển nguồn lực thôngtin 103 3.3.2 Đa dạng hóa sản phẩm dịch vụ thơngtinthưviện 104 3.4 Một số giải pháp khác 105 3.4.1 Tăng cường đầu tư sở vật chất 105 3.4.2 Tăng cường đầu tư kinh phí hoạtđộng cho thưviện 106 3.4.3 Tăng cường ứng dụng công nghệ thôngtinhoạtđộng 107 thôngtinthưviện KHUYẾN NGHỊ 108 KẾT LUẬN 112 DANH MỤC TÀILIỆU THAM KHẢO 113 PHỤ LỤC 117 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Tiếng Anh Tiếng Việt cataloguing Quy tắc biên mục Anh-Mỹ, xuất lần thứ AACR2 Anglo-American rules2nd edition DDC Dewey Decimal Classification Khung phân loại thập phân Dewey LAN Local area Network Mạng nội MARC Machine Readable Cataloging Khổ mẫu Biên mục Đọc máy OPAC Online Public Access Catalog Mục lục truy cập công cộng trực tuyến VIFOTEC Vietnam Fund For Supporting Quỹ hỗ trợ sáng tạo Kỹ thuật Việt Nam Technological DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH, BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ Danh mục sơ đồ Sơ đồ 1.1: Quy trình phát triển nguồn lực thôngtin 16 Sơ đồ 1.2: Mơ hình tổ chức ViệnVậtliệuxâydựng - BộXâydựng 36 Sơ đồ 2.1: Quy trình xử lý tàiliệu in ViệnVậtliệuxâydựng 56 Sơ đồ 3.1: Mơ hình tổ chức Thưviện 99 Các Bảng số liệu Bảng tổng hợp Bảng 1.1: Khung tiêu chí đánh giá hoạtđộngthôngtin - thưviệnViệnVật 33 liệuxâydựng - BộXâydựng Bảng 2.1: Vốn tàiliệu phận thưviệnViệnVậtliệuxâydựng giai đoạn 49 2011-2016 Bảng 2.2: Vốn tàiliệu phận thưviện (sách in) phân theo ngôn ngữ 51 Bảng 2.3: Vốn tàiliệu phân theo tiêu chí loại hình tàiliệuViệnVật 52 liệuxâydựng giai đoạn 2011-2016 Bảng 2.4:Vốn tàiliệuthưviện phân theo nhóm ngành thuộc lĩnh vực vật 53 liệuxâydựng tính đến năm 2016 Bảng 2.5: Bảng Phân loại thưviệnxâydựng riêng cho chuyên ngành Vậtliệu 58 xâydựng Bảng 2.6: Mức độ sử dụngthôngtin người dùngtin 79 Bảng 2.7: Mục đích sử dụngthơngtin người dùngtinViệnVậtliệu 80 xâydựng Bảng 2.8: Thống kê loại hình tàiliệu mà người dùngtin quan tâm 82 Bảng 2.9: Nhu cầu thôngtin người dùngtinViện 84 Biểu đồ Biểu đồ 2.1: Kinh phí phát triển nguồn lực thôngtin giai đoạn 2011-2016 46 Biểu đồ 2.2: Số lượng tàiliệu nội sinh/tài liệu lưu chiểu thưviện 49 giai đoạn 2011 - 2016 Biểu đồ 2.3: Tình hình phát triển vốn tàiliệu (sách in) ViệnVậtliệuxây 50 dựng giai đoạn 2011-2016 Biểu đồ 2.4: Tình hình phát triển vốn tàiliệu (tài liệu điện tử/số) 51 ViệnVậtliệuxâydựng giai đoạn 2011-2016 Biểu đồ 2.5: Cơ cấu vốn tàiliệuViện phân theo tiêu chí ngôn ngữ 52 Biểu đồ 2.6: Sự phát triển vốn tàiliệu phân theo tiêu chí loại hình tàiliệu 53 ViệnVậtliệuxâydựng giai đoạn 2011-2016 Biểu đồ 2.7: Cơ cấu vốn tàiliệu phân theo nhóm ngành thuộc lĩnh vực 54 vậtliệuxâydựng tính đến năm 2016 Biểu đồ 2.8: Kinh phí cấp cho hoạtđộngthơngtinthưviệnViện giai đoạn 74 2011-2016 Biểu đồ 2.9: So sánh tỷ lệ sử dụngthơngtin nhóm người dùngtin 79 ViệnVậtliệuxâydựng Biểu đồ 2.10: Tỷ lệ mục đích sử dụngthơngtin người dùngtin 81 ViệnVậtliệuxâydựng Biểu đồ 2.11: Loại hình tàiliệu mà người dùngtin quan tâm ViệnVậtliệu 83 xâydựng Hình ảnh Hình 2.1: Giao diện nhập biểu ghi theo khổ mẫu MARC 21 Phần mềm 67 KOHA ứng dụngThưviện Hình 2.2: Trang tinthưviện điện tử ViệnVậtliệuxâydựng 73 Hình 2.3: Trang tinthưviện số ViệnVậtliệuxâydựng 73 PHỤ LỤC 3: CÁC KẾT QUẢ ĐIỀU TRA PHỤC VỤ CHO LUẬN VĂN 136 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA VỀ NHU CẦU VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA NGƢỜI DÙNGTIN VỀ HOẠT ĐỘNGTHÔNG TIN THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG Câu Anh chị vui lòng cho biết thơngtin vị trí việc làm anh/chị Viện? Câu trả lời Số lƣợng Tỷ lệ % Tổng số trả lời 100 100 Lãnh đạo Quản lý Viện (từ Phó phòng trở lên 10 10 Chun viên làm việc phòng ban 52 52 Nghiên cứu viên, Kỹ thuật viên thí nghiệm viên 38 38 Các nhóm đối tượng khác (khơng thuộc nhóm nêu trên) 0 Câu Anh chị vui lòng cho biết trình độ học vấn, học hàm/học vị Anh/ chị? Câu trả lời Số lƣợng Tỷ lệ % Tổng số trả lời 100 100 Dưới Đại học 17 17 Cử nhân 42 42 Thạc sĩ 36 36 Tiến sĩ 4 Phó Giáo sư 1 Giáo sư 0 137 Câu Đánh giá Anh/chị vai trò hoạtđộngthông tin-thƣ việnhoạtđộng nghiên cứu khoa học đào tạo ViệnVậtliệuxây dựng? Câu trả lời Số lƣợng Tỷ lệ % Tổng số trả lời 100 100 Rất quan trọng 85 85 Quan trọng 15 15 Không quan trọng 0 Câu Anh/chị có thƣờng xun khai thác thơngtin sử dụng sản phẩm, dịch vụ hoạtđộngthôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxâydựng không ? Tổng số trả lời Lãnh đạo, quản lý Tỷ lệ (%) Chuyên viên phòng ban Tỷ lệ (%) Nghiên cứu viên kỹ thuật viên Tỷ lệ (%) Tổng số 100 10 100 52 100 38 100 Rất thường xuyên 39 20 22 42 15 39 Thường xuyên sử dụng 30 50 13 25 12 32 Thỉnh thoảng sử dụng 27 30 14 27 10 26 Ít sử dụng 0 Không sử dụng 0 0 0 Câu trả lời 138 Câu Mục đích Anh/chị sử dụngthôngtin sản phẩm, dịch vụ thôngtin thƣ việnhoạtđộngthôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxây dựng? (có thể chọn nhiều phương án) Câu trả lời Tổng số Lãnh đạo, Tỷ lệ Chuyên viên Tỷ lệ Nghiên cứu viên Tỷ trả lời quản lý (%) phòng ban (%) kỹ thuật viên lệ(%) Tổng 100 10 100 52 100 38 100 Phục vụ cho hoạtđộng đạo, điều hành 29 10 100 12 23 18 Phục vụ cho hoạtđộng NCKH 62 50 19 37 38 100 Phục vụ cho hoạtđộng đào tạo Viện 95 80 52 100 35 92 Phục vụ cho hoạtđộng chun mơn ngồi nghiên cứu 57 30 36 69 18 47 Học tập, nâng cao trình độ 100 10 100 52 100 38 100 Giải trí 53 10 100 17 33 26 68 Mục đích khác 0 0 0 Câu Phƣơng thức tiếp cận thôngtin sử dụng sản phẩm dịch vụ thôngtin thƣ viện mà Anh/chị mong muốn ? (Có thể chọn nhiều phương án) Câu trả lời Tổng Đến sử dụng trực tiếp Phòng Tư liệuViện Đến mượn tàiliệu nhà Truy cập trực tuyến qua trang web Viện Phương thức khác Tổng số trả lời Lãnh đạo, quản lý Tỷ lệ (%) Chuyên viên phòng ban Tỷ lệ (%) 100 10 100 52 100 38 100 37 18 26 50 11 29 81 80 39 75 34 89 63 50 28 54 30 79 0 0 0 139 Nghiên cứu viên Tỷ kỹ thuật viên lệ(%) Câu Chủ đề tàiliệu mà Anh/chị quan tâm Phòng Tƣ liệu? (Có thể chọn nhiều phương án) 100 Lãnh đạo, quản lý 10 72 79 92 46 42 47 Tổng số Tổng Các cơng trình nghiên cứu khoa học (đề tài khoa học, kỷ yếu hội thảo, tạp chí chuyên ngành) Tàiliệu phục vụ hoạtđộng quản lý Tàiliệu chuyên ngành VậtliệuxâydựngTàiliệu phục vụ giảng dạy học tập ViệnTàiliệu tra cứu Tàiliệu tham khảo Các dạng tàiliệu khác 100 Chuyên viên phòng ban 52 60 10 10 100 100 20 10 30 Tỷ lệ (%) 100 Nghiên cứu viên kỹ thuật viên 38 28 54 38 100 42 46 12 18 15 81 88 23 35 29 27 36 32 23 29 71 95 84 61 76 Tỷ lệ (%) Tỷ lệ(%) 100 Câu Ngôn ngữ tàiliệu mà anh chị sử dụng (có thể lựa chọn nhiều phương án) Tổng số Lãnh đạo, quản lý Tỷ lệ (%) Chuyên viên phòng ban Tỷ lệ (%) Nghiên cứu viên kỹ thuật viên Tỷ lệ(%) Tổng Tiếng Anh 100 40 10 100 20 52 18 38 20 100 53 Tiếng Pháp Tiếng Nga Tiếng Việt 17 26 100 10 30 50 100 52 100 35 12 100 14 15 38 37 39 100 140 Câu Sản phẩm thôngtin thƣ viện mà Anh/ chị sử dụngViệnVậtliệuxâydựng (có thể sử chọn nhiều phương án), mức độ đáp ứng sản phẩm với nhu cầu anh/ chị (Anh/ chị tích dấu X vào đánh giá sử dụng sản phẩm nêu dƣới đây) Tên câu trả lời Tổng số Hệ thống mục lục truyền thống Hệ thống phiếu tra cứu kiện Thư mục thơng báo tàiliệu Tạp chí tóm tắt Chỉ dẫn, trích dẫn khoa học Danh mục Tổng quan, tổng luận Cơ sở liệu Đã sử dụng (Tích dấu X) Kết đánh giá (Xin cho điểm vào phương án trả lời, điểm cao thể mức độ đáp ứng tốt nhất) 100 12 35 41 27 53 71 82 0 0 0 0 0 0 15 13 6 25 15 32 34 42 26 12 18 21 4 11 Câu 10 Dịch vụ thôngtin thƣ viện mà Anh/chị sử dụngViệnVậtliệuxâydựng (có thể lựa chọn nhiều phương án) mức độ đáp ứng dịch vụ với nhu cầu Anh/chị (Anh/chị tích dấu X vào ô đánh giá sử dụng dịch vụ dƣới đây) Tên dịch vụ Tổng số Cung cấp thông tin, tàiliệu Dịch vụ tra cứu thôngtin Đã sử dụng (tích dấu X) Kết đánh giá (Xin cho điểm vào phương án trả lời, điểm cao thể mức độ đáp ứng tốt nhất) 100 100 81 141 0 0 35 45 26 26 39 10 Dịch vụ trao đổi-tư vấn thôngtin Dịch vụ phổ biến thơngtin có chọn lọc 23 53 0 15 21 15 12 Dịch vụ khai thác tàiliêu đa phương tiện 92 0 68 15 Câu 11 Anh/chị cho biết nội dung mức độ Thƣ viện cần trọng thời gian tới? Tổng số trả lời TT Nội dung cần trọng 10 12 14 15 16 Tổng số Phát triển vốn tàiliệu in ấn Tăng cường sở vật chất Hiện đại hóa thưviện Hướng dẫn phương pháp tra cứu tàiliệu cho bạn đọc Tổ chức lại hệ thống tra cứu Thay đổi quy định hành Nâng cao trình độ cho cán thưviện Chú trọng thái độ giao tiếp thủthư Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thôngtinxâydựng sản phẩm dịch vụ thưviệnBổ sung tàiliệu điện tử Cần có tài liệu, tờ rơi, trang Web giới thiệu thưviện Tăng cường liên kết, chia sẻ, hợp tác quốc tế Vấn đề khác 142 Mức độ Rất cần cần Chƣa cần 100 85 91 72 100 62 79 36 42 76 84 71 100 58 71 25 29 7 11 13 0 0 0 97 95 85 81 42 28 10 67 52 15 0 KẾT QUẢ PHIẾU ĐIỀU TRA DÀNH CHO NHÂN SỰ PHỤ TRÁCH HOẠTĐỘNGTHÔNGTIN THƢ VIỆNTẠIVIỆNVẬTLIỆUXÂYDỰNG Anh/chị cho biết khoảng % bạn đọc đến sử dụng sản phẩm, dịch vụ thôngtin thƣ viện hàng ngày? Đối tƣợng 10-25% Lãnh đạo quản lý Viện (từ Phó phòng trở lên) Chun viên làm việc phòng ban Nghiên cứu viên, Kỹ thuật viên thí nghiệm viên Đối tượng khác cơng tác Viện x 25-50% 50-75% 75-100% x x x Anh/chị cho biết khoảng % bạn đọc truy cập vào mạng internet sử dụng sản phẩm, dịch vụ thôngtin thƣ viện hàng ngày Đối tƣợng 10-25% Lãnh đạo quản lý Viện (từ Phó phòng trở lên) Chuyên viên làm việc phòng ban Nghiên cứu viên, Kỹ thuật viên thí nghiệm viên Đối tượng khác công tác Viện x 25-50% 50-75% 75-100% x x x 143 Các phần mềm tin học sau anh/chị sử dụng? (Có thể lựa chọn nhiều phƣơng án) MS Word MS Explorer MS Windows MS Excel Phần mềm quản lý thưviện điện tử CDS/ISIS Green stone Các phần mềm khác (xin kể tên): Dspace, Koha Anh/chị có nhu cầu học thêm nội dung sau khơng? (Có thể lựa chọn nhiều phƣơng án) Ngoại ngữ Tin học Kỹ phục vụ bạn đọc Xử lý thơng tin/tài liệu Phương pháp tra cứu tìm tin Tổng hợp phân tích thơngtin Tổ chức kho tàiliệu Các phần mềm chuyên dụng Các chuẩn, khổ mẫu, quy tắc Mô tả tàiliệu Các nội dung khác (xin kể tên): Cảm nhận anh/chị quan tâm Lãnh đạo cấp Hoạtđộngthôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxâydựng Rất quan tâm Quan tâm Chưa quan tâm 144 Theo anh/chị ViệnVậtliệuxâydựng cần trọng vấn đề để tăng cƣờng hoạtđộngthôngtin thƣ viện Viện? TT Nội dung Rất cần Cần Phát triển nguồn lực thôngtin điện tử Phát triển nguồn lực thơngtin in ấn truyền thống Hồn thiện Phần mềm quản lý thưviệnXâydựng hệ thống mạng Cơ sở vật chất Đào tạo đào tạo lại cán thưviện Tăng cường đầu tư ngân sách Đào tạo khả sử dụngthưviện cho bạn đọc Đổi nhận thức vai trò thưviện 10 Hợp tác với thưviện hợp tác quốc tế 11 Cải thiện đời sống, nâng cao mức thu nhập cho cán 12 Cải thiện điều kiện làm việc x 13 Độngviên kịp thời cho cán tích cực x Không cần x x x x x x x x x x x 145 Anh/chị cho biết mức độ yếu tố ảnh hƣởng đến hiệu hoạtđộngthôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxây dựng? Các dịch vụ thƣ viện TT Rất ảnh hƣởng Chủ trương, sách Đảng & Nhà nước Chính sách ViệnVậtliệuxâydựng cho hoạtđộngthưviện x Nhận thức lãnh đạo cấp x Trình độ cán Thưviện x tin/tài liệuThưviện Chuẩn nghiệp vụ (Xử lý hình thức, xử lý nội dungtàiliệu Khơng ảnh hƣởng x Quy trình tổ chức hoạtđộng khoa học cho dây chuyền thông Ảnh hƣởng chuẩn kỹ thuật Công nghệ thôngtin ) x x Trình độ tra cứu thơngtin người dùngtin x Chất lượng sản phẩm dịch vụ TTTV x Kinh phí đầu tư x 10 Các yếu tố khác (Ghi cụ thể ) Quan điểm Anh/chị vai trò hoạtđộngthơng tin- thƣ viện bối cảnh phát triển kinh tế tri thức? Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng 146 Xin anh/chị cho biết thêm số thơngtin cá nhân - Giới tính: Nữ - Tuổi: Từ 18 đến 30 tuổi - Học hàm, học vị : Cử nhân Tổng số Tỷ lệ (%) Chuyên viên phòng ban Tỷ lệ (%) Nghiên cứu viên kỹ thuật viên Tỷ lệ(%) trả lời Lãnh đạo, quản lý Tổng 100 10 100 52 100 38 100 Phục vụ cho hoạtđộng đạo, điều hành 29 10 100 12 23 18 Phục vụ cho hoạtđộng NCKH 62 50 19 37 38 100 Phục vụ cho hoạtđộng đào tạo Viện 95 80 52 100 35 92 Phục vụ cho hoạtđộng chun mơn ngồi nghiên cứu 57 30 36 69 18 47 Học tập, nâng cao trình độ 100 10 100 52 100 38 100 Giải trí 53 10 100 17 33 26 68 Mục đích khác 0 0 0 147 KẾT QUẢ PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho đối tượng Lãnh đạo phụ trách hoạtđộngthôngtinthưviện Viện) Để đánh giá thực trạng hoạtđộngthôngtinthưviện làm sở đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộngthôngtinthưviệnViệnVậtliệuxây dựng, tiến hành thực đề tài “ HoạtđộngThôngtin thƣ việnViệnVậtliệuxây dựng-Bộ Xây dựng” Để thực đề tài này, thơng tin, đánh giá Ơng/bà cho hoạtđộngthôngtinthưviệnViện kênh thơngtin quan trọng Xin Ơng/Bà vui lòng trả lời câu hỏi Xin Ông (Bà) cho biết họ tên, chức vụ quan Trả lời TS Phùng Thị Mai Phương – Giám đốc Trung tâm Thôngtin – Tiêu chuẩn – Hợp tác Quốc tế Quan điểm Ơng (Bà) vai trò hoạtđộngthơngtinthưviệnhoạtđộng nghiên cứu khoa học, giáo dục đào tạo nói chung hoạtđộngViệnVậtliệuxâydựng nói riêng? Trả lời Trong bối cảnh nay, thôngtin - tri thức ngày đóng vai trò quan trọng, đặc biệt hoạtđộng nghiên cứu khoa học giáo dục đào tạo, không ViệnVậtliệuxây dựng, mà hoạtđộng nào, thơngtin có vị trí định Vì vậy, hoạtđộngthơngtinthưviện cần có vị trí định hoạtđộng nói chung quan Tuy nhiên, với phát triển khoa học công nghệ, việc đọc sách khai thác thôngtin không đơn việc thường ngày đến thư viện, mà yêu cầu khác lúc nơi người sử dụngthơng qua thiết bị điện thoại/máy tính bảng tra cứu sử dụng nguồn tin/tài liệu lúc, nơi, tốn cho người làm cơng tác quản lý công tác chuyên môn thưviện 148 Trong thời gian tới, Ơng (Bà) có định hướng phát triển nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộngthôngtinthưviệnViệnVậtliệuxây dựng? Trả lời - Nâng cao chất lượng vốn tàiliệu có thưviệnViện trọng đến nguồn tàiliệu có hàm lượng chất xám cao, tàiliệu phục vụ nghiên cứu, đào tạo Viện - Chú trọng ứng dụng công nghệ thôngtinhoạtđộngthư viện, xâydựngthưviện điện tử hỗ trợ người dùngtin tra tìm thơngtin nơi, lúc - Mở rộng quy mô hoạtđộngthư viện, đầu tư sở vật chất, sở hạ tầng - Tăng cường liên kết chia sẻ hợp tác quốc tế Như biết, hoạtđộngthông tin-thư viện, sách nhà nước ln vấn đề vô quan trọng Trong thời gian tới Ơng (bà) cương vị có kiến nghị với quan nhà nước có thẩm quyền nhằm tăng cường hoạtđộngthôngtinthưviệnViệnVậtliệuxâydựng Trả lời - Cơ quan quản lý nhà nước cần quan tâm đến hoạtđộngthưviện ngành, hàng năm tổ chức lớp tập huấn, đào tạo cho cán thưviện - Xâydựng chế mặt tài để Viện có bố trí ngân sách chi cho hoạtđộngthôngtinthưviện - Ban hành văn hướng dẫn hoạtđộng chuyên môn, nghiệp vụ, đặc biệt xâydựng phát triển vốn tàiliệu điện tử, tàiliệu số, chuẩn hóa nghiệp vụ đa dạng hóa dịch vụ thưviện Xin trân trọng cảm ơn! 149 150 ... thƣ viện Viện vật liệu xây 34 dựng 1.2.1 Khái quát Viện Vật liệu xây dựng - Bộ Xây dựng 34 1.2.2 Khái quát hoạt động thông tin - thư viện Viện Vật liệu xây 38 dựng - Bộ Xây dựng 1.2.3 Vai trò hoạt. .. trạng hoạt động thông tin thư viện, phân tích yếu tố tác động đến hoạt động thơng tin thư viện Viện Vật liệu xây dựng, tìm mặt mạnh, mặt hạn chế hoạt động thông tin thư viện Viện Vật liệu xây dựng. .. hoạt động thông tin thư viện Viện Vật liệu xây dựng Chương 2: Thực trạng hoạt động thông tin – thư viện Viện Viện Vật liệu xây dựng - Bộ Xây dựng Chương 3: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động