Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Trình bày các bước trong trình tự logic của nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu khoa học, bất kể trong nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội hoặc khoa học công nghệ đều tuân theo một trật tự logic xác định, bao gồm các bước sau đây:Bước 1: Phát hiện vấn đề, để lựa chọn chủ đề nghiên cứu.Phát hiện vấn đề nghiên cứu để xác định chủ đề nghiên cứu. Trên cơ sở đó đặt tên đề tài. Vấn đề nghiên cứu được phát hiện nhờ các sự kiện thông thường, trong đó chứa đựng những mâu thuẫn giữa lý thuyết vốn tồn tại và thực tế. Loại sự kiện như thế được gọi là sự kiện khoa học.Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu.Mục tiêu nghiên cứu là những nội dung cần được xem xét và làm rõ trong nghiên cứu. Mục tiêu trả lời câu hỏi “Nghiên cứu cái gì?”. Nhằm mô tả một mục đích cụ thể hoặc định hướng nghiên cứu. Mục đích của nghiên cứu phải là xác định, mô tả, hoặc giải thích một tình trạng hoặc dự đoán giải pháp của một vấn đề.Bước 3: Nhận dạng câu hỏi nghiên cứu.Câu hỏi nghiên cứu được đặt ra khi người nghiên cứu đứng trước mâu thuẫn giữa tính hạn chế của tri thức khoa học hiện có với yêu cầu phát triển tri thức đó ở trình độ cao hơn. Phát hiện được vấn đề nghiên cứu là giai đoạn quan trọng trên bước đường phát triển nhận thức. Cần phải viết ngắn gọn, súc tích, tập trung vào mô tả mục tiêu nghiên cứu đang đề cập, khám phá mối quan hệ giữa vấn đề với nhau, đánh giá giữa các công trình trước đó đã có gì khác biệt. Trong nghiên cứu khoa học luôn tồn tại hai lớp câu hỏi: Câu hỏi về bản chất sự vật cần tìm kiếm, và câu hỏi về phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ, về lý thuyết và về thực tiễn những câu hỏi thuộc lớp thứ nhất.Câu hỏi nghiên cứu đặt cho người nghiên cứu mối quan tâm: Cần chứng minh điều gì?. Như vậy, thực chất việc đưa ra được những câu hỏi sẽ tạo cơ sở cho việc tìm kiếm câu trả lời. Tương tự như phát hiện vấn đề nghiên cứu, nhưng câu hỏi nghiên cứu nhằm chi tiết hóa vấn đề nghiên cứu. Cũng có thể sử dụng những phương pháp tương tự để đặt câu hỏi nghiên cứuBước 4: Đưa luận điểm, tức giả thuyết nghiên cứu.
Câu 1: - Trình bày bước trình tự logic nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học, nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khoa học công nghệ tuân theo trật tự logic xác định, bao gồm bước sau đây: Bước 1: Phát vấn đề, để lựa chọn chủ đề nghiên cứu Phát vấn đề nghiên cứu để xác định chủ đề nghiên cứu Trên sở đặt tên đề tài Vấn đề nghiên cứu phát nhờ kiện thông thường, chứa đựng mâu thuẫn lý thuyết vốn tồn thực tế Loại kiện gọi kiện khoa học Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu nội dung cần xem xét làm rõ nghiên cứu Mục tiêu trả lời câu hỏi “Nghiên cứu gì?” Nhằm mơ tả mục đích cụ thể định hướng nghiên cứu Mục đích nghiên cứu phải xác định, mô tả, giải thích tình trạng dự đốn giải pháp vấn đề Bước 3: Nhận dạng câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu đặt người nghiên cứu đứng trước mâu thuẫn tính hạn chế tri thức khoa học có với yêu cầu phát triển tri thức trình độ cao Phát vấn đề nghiên cứu giai đoạn quan trọng bước đường phát triển nhận thức Cần phải viết ngắn gọn, súc tích, tập trung vào mơ tả mục tiêu nghiên cứu đề cập, khám phá mối quan hệ vấn đề với nhau, đánh giá cơng trình trước có khác biệt Trong nghiên cứu khoa học tồn hai lớp câu hỏi: Câu hỏi chất vật cần tìm kiếm, câu hỏi phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ, lý thuyết thực tiễn câu hỏi thuộc lớp thứ Câu hỏi nghiên cứu đặt cho người nghiên cứu mối quan tâm: "Cần chứng minh điều gì?" Như vậy, thực chất việc đưa câu hỏi tạo sở cho việc tìm kiếm câu trả lời Tương tự phát vấn đề nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu nhằm chi tiết hóa vấn đề nghiên cứu Cũng sử dụng phương pháp tương tự để đặt câu hỏi nghiên cứu Bước 4: Đưa luận điểm, tức giả thuyết nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu kết luận giả định về chất vật, người nghiên cứu đưa để chứng minh bác bỏ Xét quan hệ giả thuyết với câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết “câu trả lời” vào “câu hỏi” nghiên cứu nêu Người nghiên cứu cần vào phân loại nghiên cứu để đưa giả thuyết phù hợp với chất nghiên cứu khoa học Theo chức nghiên cứu khoa học, giả thuyết phân chia thành giả thuyết mơ tả, giả thuyết giải thích, giả thuyết dự báo, giả thuyết giải pháp Giả thuyết phán đoán, viết giả thuyết khoa học, xét mặt logic viết phán đoán Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết Muốn chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu phải có đầy đủ luận khoa học Muốn tìm luận làm cho luận có sức thuyết phục người nghiên cứu phải sử dụng phương pháp định Phương pháp bao gồm hai loại: phương pháp tìm kiếm luận phương pháp xếp luận để chứng minh luận điểm khoa học Đó việc làm cần thiết người nghiên cứu trình chứng minh luận điểm khoa học Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm .Luận xây dựng từ thông tin thu nhờ đọc tài liệu, quan sát thực nghiệm Luận trả lời câu hỏi: “Chứng minh gì?” Về mặt logic, luận phán đốn mà tính chân xác chứng minh sử dụng làm tiền đề để chứng minh luận điểm Để chứng minh luận điểm khoa học, người nghiên cứu cần có hai loại luận cứ: Luận lý thuyết, luận điểm khoa học chứng minh, bao gồm khái niệm, tiên đề, định lý, định luật, quy luật, tức mối liên hệ, khoa học chứng minh Luận lý thuyết khai thác từ tài liệu, cơng trình khoa học đồng nghiệp trước Việc sử dụng luận lý thuyết giúp người nghiên cứu tiết kiệm thời gian, không tốn thời gian để chứng minh lại mà đồng nghiệp chứng minh Luận thực tế, thu thập từ thực tế cách quan sát, thực nghiệm, vấn, điều tra khai thác từ cơng trình nghiên cứu đồng nghiệp Về mặt logic, luận thực tiễn kiện thu thập từ quan sát thực nghiệm khoa học Tồn q trình nghiên cứu khoa học, sau hình thành luận điểm, trình tìm kiếm chứng minh luận Một giả thuyết chứng minh hay bị bác bỏ có nghĩa “một chân lý chứng minh” Điều có nghĩa rằng, khoa học tồn không tồn chất nêu giả thuyết - Phân tích cơng trình nghiên cứu khoa học để làm rõ bước Tên đề tài: “Phần mềm hỗ trợ giải toán bất đẳng thức” Bước 1: Phát vấn đề, để lựa chọn chủ đề nghiên cứu Trong tình hình giảng dạy giảng viên, thời gian để hướng dẫn sinh viên việc học tập mơn tốn Bước 2: Xác định mục tiêu nghiên cứu - Tạo phần mềm hỗ trợ giải toán bất đẳng thức nơi - Sinh viên chịu khó tìm tòi học hỏi toán phần mềm Bước 3: Nhận dạng câu hỏi nghiên cứu - Thiết kế phần mềm để sinh viên dễ dàng tiếp cận? Các đối tượng học tập ai? Làm để quản lí? Làm để kiểm tra trình độ sinh viên học tập? Bước 4: Đưa luận điểm, tức giả thuyết nghiên cứu - Phần mềm diễn giải theo hình gồm tập, lời giải, theo lớp đối tượng giảng viên lớp, - Sinh viên trường đối tượng học tập - Quản lí sinh viên qua sơ đồ lớp học - Kiểm tra trình độ sinh viên kiểm tra Bước 5: Lựa chọn phương pháp chứng minh giả thuyết - Sử dụng phương pháp thực tiễn áp dụng kiến thức học, sử dụng thiết bị cần thiết để tạo nên chương trình giải tốn bất đẳng thức Bước 6: Tìm kiếm luận để chứng minh luận điểm - Sử dụng kết đạt hoàn thành để chứng minh luận điểm Câu 2: Anh/chị tìm kiếm báo khoa học chủ đề nghiên cứu mà anh/chị quan tâm chuyên ngành học - Tên đề tài: “XÂY DỰNG ỨNG DỤNG GIẤU TIN TRONG ẢNH” - Mục Tiêu nghiên cứu: Xây dựng ứng dụng giấu thông tin cần phải giấu cách an tồn khó phát - Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng đoạn văn bản, tập tin âm thanh, hay tập tin tài liệu … - Phạm vi nghiên cứu: Bài báo tập trung nghiên cứu bảo mật thông tin - Câu hỏi nghiên cứu: Xây dựng ứng dụng giấu tin ảnh để làm gì? Mã hóa tin ảnh có ưu điểm gì? Làm giấu mật mã vào ảnh? Sử dụng thuật tốn để giấu tin ảnh? Sử dụng cấu trúc ảnh để giấu tin tốt nhất? - Giả thuyết nghiên cứu : *Mục đích xây dựng ứng dụng giấu tin “Mã hóa thơng tin giải pháp đảm bảo an toàn bảo mật thông tin theo phương pháp truyền thống với qui tắc thỏa thuận trước người gửi người nhận Tuy nhiên, phương pháp tạo nên ý đối phương với thông điệp Một hướng tiếp cận lĩnh vực an toàn bảo mật thơng tin, giấu diện thông tin quan trọng ảnh thông thường” *Ưu điểm giấu tin ảnh “Sự khác biệt ảnh có giấu thơng tin ảnh thông thường nhỏ nên hạn chế ý nghi ngờ đối phương Mặt khác, dù ảnh có giấu thơng tin bị phát có chứa thơng tin việc tìm nội dung thơng tin khó thực q trình giấu tin có kết hợp với khóa có độ bảo mật cao.” *Để giấu tin ảnh sử dụng thuật tốn giấu tin vào bít quan ảnh *Sử dụng thuật toán LSB (Least Significant Bit) thực dựa việc xác định bit quan trọng ảnh để thay bit thông tin cần giấu * Đối với giấu tin ảnh ta cần đảm bảo yêu cầu an tồn vào bảo mật thơng tin điều không quan trọng số lượng thông tin giấu nhiều tốt Do đó, định dạng ảnh BITMAP có cấu trúc ảnh cố định với vùng liệu ảnh giúp thỏa mãn yêu cầu - Phương pháp nghiên cứu *Sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu Sử dụng tài liệu có trước để nghiên cứu mục đích cần phải làm, trả lời cho câu hỏi nghiên cứu *Và phương pháp thực nghiệm Bằng cách từ thông tin thu thập tự làm sản phẩm phần mềm giấu tin ảnh - Đóng góp đề tài: Bài báo nghiên cứu với mục tiêu tìm hiểu kỹ thuật giấu tin ảnh dựa thuật tốn LSB để từ xây dựng chương trình cho phép giấu tin vào ảnh nhằm bảo mật thơng tin giấu Nhóm tác giả xây dựng ứng dụng cho phép giấu tin vào ảnh đáp ứng tính an tồn cho thơng tin giấu - Hạn chế đề tài: Chỉ giấu thơng tin hồn hảo khó phát ảnh mầu, ảnh đen trắng dễ phát thông tin giấu Câu 3: Anh/chị xây dựng đề xuất nghiên cứu vấn đề nghiên cứu chuyên ngành học anh/chị mà anh/chị quan tâm BỘ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BCVT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà nội, ngày tháng 12 năm 2018 ĐỀ CƯƠNG KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Tên đề tài: Ứng dụng quản lý kinh doanh quán nhỏ, quán vỉa hè Thuộc lĩnh vực: Công nghệ thông tin Mục tiêu nghiên cứu đề tài - Tạo sản phẩm quản lí quán có mơ hình nhỏ, qn vỉa hè nơi sử dụng phương pháp ghi chép thủ công để quản lí thu chi quán - Quản lí mặt hàng rao bán - Quản lí doanh thu cho qn có mơ hình nhỏ, qn vỉa hè, - Thống kê doanh thu tháng đánh giá tăng trưởng qua biểu đồ bảng biểu Đối tượng nghiên cứu - Quản lí thu chi cửa hàng Phạm vi nghiên cứu: - Qn có mơ hình nhỏ, vốn nhỏ: quán trà đá vỉa hè, quán bánh mì, trà sữa - Ngơn ngữ lập trình java, android; - Cơ sở liệu SQL đồng thông tin lên Internet Quá trình nghiên cứu a, Sơ lược tình hình chung Hiện tại, gần trường học, trường đại học, quan, có nhiều quán nước trà đá, quán bánh mì ăn nhanh, qn thuộc nhóm có vốn nhỏ Việc order đồ an đồ uống thường dùng ghi giấy miệng nên nhầm lẫn làm việc điều khó tránh khỏi Khơng tính sai tiền hóa đơn cho khách, đơi trả thừa tiền cho khách Chủ quán thường áp dụng việc ghi chép giấy có thay đổi tài nhập hàng, bán hàng, số chi phí phát sinh khác, Việc ghi tay bất tiện, đòi hỏi người ghi cần cất cẩn thận để tránh giấy ghi chép làm sai lệch doanh thu kinh doanh Nhiều chủ quán chưa quan tâm sát đến doanh thu quán khiến không nắm rõ số tiền kiếm tháng b, Nhu cầu thực tế, áp dụng đề tài Ai cần thuận tiện, với quán nhỏ đơi cần sách bút viết thực đơn order khách sổ thu chi Do nhiều người kinh doanh nhỏ cần thứ hỗ trợ xác việc order khách, thu tiền tính tiền, trả lại tiền thừa, quản lí doanh thu Trong thời đại công nghệ 4.0 việc sở hữu smart Phone điều dễ dàng Và tại, tất người có smart phone người, đến đâu mang theo Để tạo nên thuận tiện buôn bán Áp dụng công nghệ thông tin cách bán hàng Dựa vào điều nên việc tạo ứng dụng quản lí đơn hàng, thu chi, thống kê doanh thu chi tiết cho quán Với kết đạt phần mục tiêu giúp cho mơ hình qn nhỏ quản lí tốt đơn hàng cách xác, rõ ràng hướng kinh doanh quán Sản phẩm giao nộp: - Báo cáo sản phẩm - Sản phẩm chi tiết a, Kết sản phẩm: ST T Tên sản phẩm Đơn vị Số lượng Bài báo cáo Ứng dụng quản lí bán hàng Quyển 1 b, Yêu cầu: Chú thích ST T Tên sản phẩm Yêu cầu Chú thích Bài báo cáo Ứng dụng quản lí bán hàng Khoa học, logic Sử dụng chức năng, order, tốn, tính tiền thừa, báo cáo thu chi 1 Nội Dung Thưc Hiện Thời gian Kết Quả Kinh Phí Khảo sát quán trà đá, bánh mì, trà sữa, ngày Thiết kế giao diện cho app, tạo icon ngày Nghiên cứu thuật tốn tính tốn 30 ngày Kết nối với database ngày Hiểu mặt hàng bán, giá cả, Hoàn thành giao diện rõ ràng cho người sử dụng dễ tiếp cận với sản phẩm Xây dựng mục tính tốn doanh thu, tiền thừa, tốn xác nhanh Dữ liệu thu thập lưu internet , Tiến độ thực hiện, kinh phí: ST T Xây dựng số chức nhỏ, báo lỗi, đăng nhập đăng xuất, ngày Viết báo cáo kết ngày tránh mát liệu Tạo cửa hàng với liệu cá nhân hóa đăng nhập Báo cáo lại kết đề tài thực CHỦ ĐỀ TÀI Phan Văn Khải