báo cáo thực tập toàn đợt 3 1 1

* UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HÀ TÂY PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN CHƯƠNG MỸ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGỌC HÒA BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM Giáo sinh thực tập Lớp Mã sinh viên Lớp thực tập Năm học : Vũ Anh Ngọc :K38 – Ngoại Ngữ : 16C1402310652 : 6E : 2017-2018 MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Phạm vi viết báo cáo PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Lịch sử địa phương Lịch sử nhà trường Tìm hiểu thực tiễn giáo dục Công tác thực tập chủ nhiệm lớp Thực tập giảng dạy PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU Đánh giá chung Những mặt mạnh mặt yếu Những chuyển biến sau trình thực tập Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập PHẦN IV: LỜI CẢM ƠN PHẦN V: NHẬN XÉT LỜI NÓI ĐẦU Nghề giáo viên nghề cao q, địi hỏi phải có kiến thức đào tạo Ngày với phát triển khoa học kỹ thuật đòi hỏi người phải học hỏi để trách tụt hậu, công tác đào tạo nghề cần giáo viên phải tự học tập chuyên môn lẫn phương pháp giảng dạy để truyền đạt có hiệu Hiện mục tiêu phát triển đất nước mục hàng đầu Đảng Nhà nước ta Để thực mục tiêu đất nước ta cần phải có đội ngũ tri thức có tài có đức Nền tảng phần lớn người ngồi ghế nhà trường Để trở thành học sinh, sinh viên ưu tú phải trải qua trình học tập, tu dưỡng từ ghế nhà trường Và người thầy giáo nói chung người ln sát cánh, truyền đạt lại tri thức cho hệ trẻ,nuôi dưỡng phát triển nhân tài cho đất nước Trước trở thành giáo viên giáo sinh có khoảng thời gian thực tập mơi trường sư phạm, trường phổ thơng, trung học chuyên nghiệp…Và dù thực tập môi trường người giáosinh làm quen với việc áp dụng kiến thức học kết hợp với phương pháp giảng dạy sư phạm, với sư hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn chuyên môn đứng bục giảng, làm vai trò người giáo viên truyền đạt lại kiến thức cho học sinh Từ người giáo sinh rút đượcnhững kinh nghiệm cho thân trước trở thành nhà giáo tương lai Sau thời gian học tập mái trường sư phạm em nhận đạo Trường Cao đẳng Sư Phạm Hà Tây, thực tập Trường Trung học sở Vạn Thái Dưới hướng dẫn nhiệt tình Ban Giám Hiệu Trường Trung học sở Vạn Thái, thầy giáo nhà trường tận tình cô giáo hướng dẫn Phạn Thị Hồng tạo nhiều điều kiện cho em thực tập trường Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho công tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy trách nhiệm, tầm quan trọng nghề giáo thiếu sót cần khắc phục cơng việc giảng dạy sau Cuốn báo cáo kết thời gian thực tập rèn luyện Trường Trung học sở Vạn Thái Tuy nhiên, thời gian thực tập thời gian cịn ít, chưa nắm hết tình hình chung trường, em cịn có số thiếu sót, kính mong thầy cô thông cảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành q thầy trường Ban Giám Hiệu Trường Trung học sở Vạn Thái toàn thể bạn đồn thực tập , em vươn lên hồn thành tốt cơng việc người giáo viên tương lai Em xin chân thành cảm ơn! UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG CĐSP HÀ TÂY CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM HỌC: 2017 – 2018 Sơ yếu lí lịch - Họ tên: Vũ Anh Ngọc - Giới tính: Nữ - Ngày, tháng, năm sinh: 05/01/1997 - Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Anh - Lớp: K38 Khoa: Ngoại Ngữ - Trường: CĐSP Hà Tây - Hệ đào tạo: Chính quy - Khóa đào tạo: 2016 - 2019 - Thực tập chủ nhiệm lớp: 6E - Thực tập giảng dạy lớp: 6C - Giáo viên hướng dẫn: Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Lại Thị Hịa Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Lại Thị Hịa - Thực tập trường: Trung học sở Ngọc Hòa - Thời gian thực tập: tuần (từ 18/12/2017 đến hết ngày 13/01/2018) Các nhiệm vụ giao - Tìm hiểu thực tiễn giáo dục - Công tác chủ nhiệm lớp: + Làm công tác chủ nhiệm lớp 6e, tổ chức tiết sinh hoạt lớp, tham gia tổ chức em buổi sinh hoạt chi đội + Hướng dẫn hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể + Theo dõi, nắm vững tình hình mặt lớp; kết hợp với Đoàn Thanh niên, phụ huynh học sinh đoàn thể khác để giáo dục học sinh - Thực tập giảng dạy: + Dự 06 tiết giảng dạy giáo viên hướng dẫn + Giảng dạy 01 tiết dạy chấm điểm, chấm điểm 01 giáo án - Làm báo cáo thu hoạch: + Bài thu hoạch cá nhân + Kế hoạch thực tập, soạn chấm điểm PHẦN I: MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Sau nhận đạo trường CĐSP Hà Tây thực tập Trường Trung học sở Ngọc Hòa hướng dẫn nhiệt tình Ban giám hiệu, thầy hướng dẫn thầy cô trường, em nhanh chóng năm bắt kịp thời nề nếp, nội quy nhà trường đề thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc với cơng việc giảng dạy sinh viên cịn bỡ ngỡ, qua đợt thực tập này, thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy chuyên môn nghiệp vụ.Từ đó, em thấy việc làm việc chưa làm để từ phát huy khắc phục, rút học bổ ích để phục vụ tốt cho cơng việc giảng dạy sau Chính vậy, em ln phấn đấu giúp củng cố tạo điều kiện nâng cao chun mơn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chun mơn, tích lũy kinh nghiện, kiến thức để có vốn hiểu biết rộng Thời gian thực tập không dài em cảm thấy khoảng thời gian thực ý nghĩa Nhờ mà em thêm tự tin, nỗ lực để trở thành giáo viên tương lai có đầy đủ kĩ năng, phương pháp sư phạm thành thạo tâm huyết với nghề * Trong thời gian thực tập chủ nhiệm em đã: - Hoàn thành tốt việc ghi chép soạn giáo án theo quy định - Thực tốt nội quy, quy định trường, tác phong sư phạm - Tạo mối quan hệ tốt giáo sinh khác, với giáo viên hướng dẫn, với thầy cô giáo, cán nhân viên trường, với học sinh làm cho em lớp gần gũi - Với giúp đỡ thầy cô trường giúp đỡ Ban giám hiệu, Ban đạo thực tập, cơng tác q trình thực tập hoàn thiện nhanh đạt kết tốt * Trong việc giảng dạy: - Thực tốt cơng việc giao, hồn thành giảng thời hạn - Có ghi chép, lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm sau học tích cực tham gia giảng dạy lấy kinh nghiệm sau hoàn thành tiết đánh giá chấm điểm - Thể thái độ nhiệt tình với cơng việc, mối quan hệ giao tiếp gần gũi học sinh Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Trong thời gian thực tập trường việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân có ý nghĩa quan trọng phản ảnh kết đạt trình tuần Bản báo cáo thu hoạch cần phải nêu được: - Báo cáo vấn đề hoạt động dạy học thời gian thực tập trường - Những cơng việc đợt thực tập - Tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương trường THCS Ngọc Hòa - Soạn giáo án - Dự giảng mẫu - Thực tập giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp - Ngồi cịn làm số cơng việc khác như: tổ chức hoạt động tập thể, hướng dẫn học sinh trò chơi, tham gia hoạt động nhà trường Phạm vi viết báo cáo - Phạm vi viết báo cáo thu hoạch ngắn thời gian thực tập có tuần với quy mô dự 06 tiết, soạn giảng 01 tiết, nộp chấm 01 giáo án làm công tác chủ nhiệm lớp 6E, thầy cô dạy bảo, gần gũi với học sinh khiến chúng em động có thêm nhiệt huyết lực - Thực tế, em ln cố gắng phấn đấu để hồn thành tốt nhiệm vụ mong muốn có kết cao nhờ giúp đỡ thầy cơ, bạn xong cịn số khó khăn thiếu sót PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Sau tuần thực tập Trường Trung học sở Ngọc Hịa, em có học kinh nghiệm q báu cho thân mình.Khi xuống trường thực tập, với giáo sinh điều cần phải học hỏi, tìm hiểu số vấn đề địa phương, nhà trường, cơng tác dạy học Cũng mà thầy cô trường giúp đỡ, bảo tận tình chi tiết cơng việc, cụ thể là: - Tìm hiểu thực tế địa phương, nhà trường, thực tiễn giáo dục - Tham gia giảng dạy, sinh hoạt chi đoàn, làm chủ nhiệm lớp Trong q trình này, Ban giám hiệu, thầy cơ, đặc biệt giáo Lại Thị Hịa giúp đỡ em nhiều để em có kết tốt mong đợi, hoàn thành báo cáo đầy đủ, xác Lịch sử địa phương Ngọc Hịa xã thuộc huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội, Việt Nam Ngọc Hòa vùng đất giữ vị trí then chốt quân sự, giàu tiềm phát triển kinh tế nông nghiệp Lịch sử nhà trường Trường Trung học sở Ngọc Hòa nằm địa bàn xã Ngọc Hòa, huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội Diện tích trường khoảng 400m2 THCS Ngọc Hịa gọi quan văn hóa nhiều năm liền trường đạt thành tích trường Tiên Tiến Trường THCS Ngọc Hịa gồm có 40 cán cơng nhân viên chia làm tổ Và năm học vừa qua trường THCS Ngọc Hịa có tổng cộng 405 học sinh bao gồm: Khối gồm lớp Khối gồm lớp Khồi gồm lớp Khối gồm lớp Trường Trung học sở Ngọc Hòa qua thờ kỳ sở vật chất vô thiếu thốn, đội ngũ nhà giáo chưa đủ song đạo hệ thầy Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, đặc biệt lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm đội ngũ giáo viên nhiều năm liền nên đáp ứng tốt yêu cầu chất lượng giáo dục, nhiều gương sáng trường, hình ảnh đẹp để hệ thầy trò nhà trường trân trọng noi theo Tìm hiểu thực tiễn giáo dục Được trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây giới thiệu thực tập trường THCS Ngọc Hòa – Xã Ngọc Hòa – Huyện Chương Mỹ – thành phố Hà Nội, Bản thân em thấy trọng trách lớn lao người giáo sinh khơi dậy em niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu em học sinh, yêu nghề nghiệp Em vui vẻ, tự tin hứng thú hoạt động thực tập Bản thân em ý thức tôn trọng thầy cô nhà trường Bản thân chủ động, nghiêm túc, tích cực tìm hiểu thực tiễn giáo dục nhà trường sở vật chất, đội ngũ giáo viên, học sinh, hoạt động giáo dục giảng dạy nhà trường */ Đánh giá chung Ưu điểm: - Nhà trường tập thể đoàn kết vững mạnh - Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, u nghề ; có tay nghề vững vàng - Chất lượng đại trà bước nâng cao ; chất lượng học sinh giỏi cấp ngày tiến - Cơng tác xã hội hóa giáo dục có nhiều khởi sắc Hạn chế : - Số lượng học sinh giỏi cấp đạt giải cao chưa thật nhiều Công tác thực tập chủ nhiệm lớp a Ý thức, thái độ với công tác chủ nhiệm - Tôn trọng thầy cô giáo nhà trường, giữ thái độ học hỏi, tiếp thu với giáo viên hướng dẫn - Tạo mối quan hệ thân thiết, gần gũi với học sinh - Tìm hiểu hoạt động, phong trào lớp trường, tìm mặt tốt cần phát huy khắc phục điểm yếu học sinh b Vận dụng phương pháp công tác chủ nhiệm - Vận dụng kết hợp nhiều phương pháp khác để tìm hiểu thân học sinh, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để phát huy mặt mạnh khắc phục hạn chế học sinh - Nắm tình hình chung lớp c Đặc điểm tình hình chung lớp chủ nhiệm * Lớp: 6E * Sĩ số: 42 học sinh * Tổ chức lớp: - Lớp trưởng: Đặng Đình Huy - Lớp phó: Nguyễn Cửu Tuấn, Đặng Trung Kiên - Tổ trưởng đó: - Tổ 1: Đặng Trung Kiên - Tổ 2: Nguyễn Cửu Tuấn - Tổ 3: Nguyễn Thị NguyệtÁnh - Tổ 4: Lê Khánh Ly -Tổ 5: Đặng Thị Nhật Hà * Thuận lợi lớp Đa số em chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có quan tâm chăm lo học hành cho em Giáo viên giúp em xây dựng tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trình học tập, lao động hoạt động, kế hoạch nhà trường Tạo môi trường thân thiện giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh lớp * Khó khăn lớp Bên cạnh thuận lợi, lớp vướng phải số hạn chế cần khắc phục Một số học sinh chưa phát huy hết tính tích cực học tập hoạt động, lớp chưa ý vào bài, nói chuyện riêng để cô giáo phải nhắc nhở nhiều lần d Biện pháp cụ thể tiến hành công tác chủ nhiệm: - Thường xuyên trao đổi, tiếp thu góp ý giáo viên hướng dẫn việc cần làm cơng tác chủ nhiệm - Tiếp xúc, trị chuyện với học sinh để gây dựng tình cảm thân thiết, tạo tin cậy học sinh giáo viên chủ nhiệm - Nhắc nhở học sinh thực nội quy, giữ gìn vệ sinh trường lớp, thực phong trào, kế hoạch nhà trường phát động * Việc thực hành công tác chủ nhiệm thể cụ thể qua tuần sau: - Tuần ( Từ 18/12 – 23/12 ) + Ra mắt giáo viên học sinh toàn trường + Nghe báo cáo ban giám hiệu hoạt động truyên môn, hoạt động giáo dục nhà trường + Gặp giáo viên hướng dẫn, giới thiệu làm quen với lớp chủ nhiệm, hoàn cảnh học sinh + Lên kế hoạch hoạt động thực tập giáo dục + Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp - Tuần 2( 25/12 – 30/12 ) + Dự lễ chào cờ đầu tuần + Duy trì nề nếp thi đua lớp, đôn đốc nhắc nhở tác phong, trang phục, sĩ số,… + Theo dõi sổ ghi đầu bài, tình hình học tập lớp + Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp + Rút kinh nghiệm với giáo viên hướng dẫn thành viên nhóm - Tuần ( 1/01 – 6/01 ) + Dự lễ chào cờ đầu tuần + Theo dõi vệ sinh, tác phong, trang phục, sĩ số tình hình học tập lớp + Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp 10 + Rút kinh nghiệm với giáo viên hướng dẫn thành viên nhóm - Tuần4( 8/01 – 12/01 ) + Duy trì nề nếp học tập lớp, đôn đốc nhắc nhở sĩ số, tác phong, trang phục + Theo dõi sổ ghi đầu + Động viên tổ phấn đấu, rèn luyện để có kết tốt học tập + Tổ chức sinh hoạt chia tay lớp, + Thực chưng trình tổng kết hoạt động thực tập với giáo viên hướng dẫn + Tổng kết đợt thực tập với đoàn ban giám hiệu nhà trường e Thu hoạch tác dụng công tác Qua việc tìm hiểu thực tế, thân em nắm bắt tình hình thực trạng nhà trường lớp phân công vào thực tập giảng dạy chủ nhiệm.Trên sở để thân xác định kế hoạch giảng dạy kế hoạch chủ nhiệm.Qua việc tìm hiểu tham dự họp nhà trường thân em rút cho cần thiết việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào hoạt động nhà trường, đặc biệt công tác chuyên môn việc làm thiết thực, quan trọng nhằm định hướng cho trở thành giáo viên đảm bảo mẫu mực tương lai Thông qua việc học tập trao đổi chun mơn với giáo viên nhà trường nói chung giáo viên hướng dẫn nói riêng góp phần làm sáng tỏ lý thuyết học, thơng qua nhằm củng cố khắc sâu kiến thức cho thân Thực tập giảng dạy a Tinh thần thái độ ý thức Xác định công tác giảng dạy nhà trường hoạt động quan trọng, mũi nhọn công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp tổ chức dạy học phải linh động, sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú học tập Muốn đạt hiệu cao học, người giáo viên phải: - Nắm nội dung chương trình sách giáo khoa - Xác định mục tiêu dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ giảm tải ca Bộ Giáo Dục Đào Tạo - Nắm phân loại đối tượng học sinh - Lựa chọn phương pháp tổ chức dạy học thích hợp - Chuẩn bị hồ sơ sổ sách soạn giáo án đầy đủ trước lên lớp, soạn phải thể rõ hoạt động thầy hoạt động trị - Biết xử lý tình sư phạm khéo léo lên lớp - Quan tâm mức đối tượng học sinh lớp đặc biệt học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn 11 - Biết phân bố thời gian tiết dạy học hợp lý - Tiến trình tiết dạy phải diễn nhẹ nhàng, tự nhiên - Truyền thụ kiến thức xác trọng tâm theo hệ thống lôgic - Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi đối xử công với học sinh, tạo môi trường thân thiện lớp b Những công việc làm kết cụ thể - Gặp gỡ trao đổi với giáo viên hướng dẫn : cô Lại Thị Hịa - Dự dạy mẫu giáo hướng dẫn chuyên môn - Soạn 04 giáo án để chấm điểm c Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học, quy định trường Tiểu học - Nắm bắt kịp thời quy chế chuyên môn nhà trường, thời gian ra, vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu thời gian chơi để làm tốt công tác chủ nhiệm - Nắm bắt lựa chọn, sử dụng phương pháp dạy học thích hợp đối tượng học sinh để bước nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu cao thời gian thực tập - Lấy học sinh làm trung tâm, chuẩn bị phương pháp, hình thức tổ chức dạy học thích hợp, đối xử với học sinh cơng - Nắm chắc, chuẩn, vững vàng kiến thức chuyên môn, phối hợp thời gian họp lý, đầy đủ nội dung mà GD ĐT yêu cầu d.Thu hoạch tác dụng Thông qua công tác thực tập giảng dạy nhà trường, quan tâm Ban Giám Hiệu nhà trường với giúp đỡ nhiệt tình giáo viên hướng dẫn thực tập, góp phần thúc đẩy cho thân em ưu điểm làm được, đồng thời góp ý số thiếu sót để thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, khơi dậy em lòng yêu nghề, mến trẻ “tất học sinh thân yêu” Bản thân học số phương pháp hình thức tổ chức dạy học cụ thể sau: + Kiến thức dạy phải khoa học để học sinh nắm bắt + Cần phải hỏi đáp linh hoạt sáng tạo học cho học sinh hứng thú + Cần phải khuyến khích học sinh để học sinh liên hệ thực tế có tính giáo dục + Phải kết hợp dạy học với xử lý tình sư phạm 12 + Cần sử dụng linh hoạt phương pháp hình thức dạy học khác để tạo bầu khơng khí lớp, học sinh hứng thú học tập + Cần đưa lời khen, đánh giá kịp thời học sinh 13 PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU Đánh giá chung a Ý thức tổ chức kỉ luật - Luôn đến lớp , giúp giáo viên chủ nhiệm trì sinh hoạt 15 phút đầu - Thực nội quy , qui định mà nhà trường đề - Tổ chức đầy đủ hoạt động cho học sinh - Trang phục gọn gàng tác phong người giáo viên - Dự chào cờ đầu tuần , chấp hành thời gian vào lớp b Việc thực nhiệm vụ giáo viên trường thực tập - Có tinh thần hăng say học hỏi,tìm tịi kinh nghiệm chuẩn bị cho cơng tác giảng dạy - Trang phục gọn gàng , tác phong nhanh nhẹn phong cách sư phạm ,nói mẫu mực, biết cách giao tiếp, ứng xử - Đảm bảo đầy đủ giáo án, đồ dùng dạy học trước đến lớp c Việc xử lý mối quan hệ * Đối với giáo viên, cán bộ, công nhân viên nhà trường - Tôn trọng lễ phép với cán công nhân viên nhà trường - Gần giũ , lễ phép , giao lưu học hỏi kinh nghiệm quý báu mà thầy cô truyền lại * Đối với học sinh - Luôn nhẹ nhàng bảo , tạo khơng khí vui vẻ , hịa đồng thầy trị, quan tâm, tìm hiểu giải đáp thắc mắc em * Đối với bạn bè - Có ý thức tạo gần gũi bạn nhóm nói riêng bạn đồn nói chung ,giúp đỡ học hỏi để hoàn thành tốt nhiệm vụ Ưu điểm – Khuyết điểm thân a Ưu điểm - Ý thức tầm quan trọng, vị trí, vai trị, trách nhiệm giáo viên, chấp hành nghiêm chỉnh nội quy nhà trường chuyên môn Đã xây dựng kế hoạch giảng dạy, kế hoạch chủ nhiệm cụ thể, 14 thiết thực.Đã thực số nội dung, phương pháp công tác chủ nhiệm công tác dạy học Thâm nhập thực tế trường, lớp góp phần nắm bắt tâm lý mức độ học tập em trình học tập lao động hoạt động khác b Khuyết điểm - Tuy nhiên đợt thực tập tốt nghiệp , em mắc phải số sai sót em nhận lần vấp ngã lần bớt trưởng thành Em cố gắng khác phục sai lầm , thiếu sót để nắm vững chuyên môn nghề nghiệp Những chuyển biến sau trình thực tập sư phạm - Qua đợt thực tập , giúp em nắm vững nguyên tắc ,phương pháp việc giảng dạy công tác chủ nhiệm Đồng thời giúp em hình thành cho tinh thần tự tin,bình tĩnh ứng xử khéo léo tình sư phạm - Đặc biệt giúp em hiểu sâu xa nghĩa vụ thiêng liêng người giáo viên giáo dục cho hệ trẻ văn hóa đạo đức lối sống.Là ánh đuốc soi đường cho hệ trẻ đến vinh quang xây dựng đất nước giàu mạnh Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập sư phạm - Thời gian thực tập trường Trung học sở Vạn Thái vừa qua , giúp đỡ hướng dẫn tận tình thầy trường đặc biệt hướng dẫn tận tâm Cô giáo Phạm Thị Hồng – giáo viên chủ nhiệm lớp 7A giúp cho em có thêm nhiều kiến thức kinh nghiệm sau buổi dạy giúp em hiểu thân phải : + Ln u nghề mến trẻ, tìm tòi, học hỏi để đúc rút kinh nghiệm, trau dồi kiến thức, cập nhật thơng tin nhanh chóng cần thiết cho công tác giảng dạy sau + Luôn đổi công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy, tâm phấn đấu trở thành người giáo viên mẫu mực tương lai + Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách rèn luyện tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp + Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh + Am hiểu tâm lý học sinh tạo gần gũi giúp đỡ em học tập tốt 15 PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM - Hồn thành tốt cơng việc giao; - Có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết giúp đỡ lẫn trình học tập LỜI CẢM ƠN! Trên thực tế khơng có thành cơng mà khơng gắn liền với hỗ trợ, giúp đỡ dù hay hay nhiều , dù trực tiếp hay gián tiếp Trong thời gian thực tập trường Trung học sở Vạn Thái, em nhận nhiều quam tâm, giúp đỡ, bảo tận tình Ban Giám Hiệu nhà trường Được đạo trường CĐSP HÀ TÂY em thực tập Trường trung học sở Vạn Thái từ ngày 18/12/2017 đến ngày 13/01/2018 Được quan tâm hướng dẫn tận tình nhà trường nói chung thầy giáo hướng dẫn nói riêng giúp đỡ em hồn thành tốt nhiệm vụ Được tiếp cận với việc giảng dạy thực tế giúp em hiểu tầm quan trọng ngành giáo dục, nhiệm vụ người giáo viên lớn Đợt thực tập giúp chúng em rèn luyện nghiệp vụ, công việc giảng dạy 16 thành thạo hơn, hành trang, trang bị cho em kiến thức để trở thành người công dân tốt cho tương lai sau Tuy nhiên, thời gian học tập trường thời gian thực tập lần đầu tiếp xúc với thực tế nên khơng thể tránh khỏi sai sót, khuyết điểm thực tế khác nhiều so với lý thuyết nên tránh khỏi lúng túng Vậy kính mong bên nhà trường thơng cảm đóng góp ý kiến để em hồn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thiện thân hoàn thành tốt công tác giảng dạy sau Được thực tập mái trường Trung học sở Vạn Thái vinh dự đồn giáo sinh thực tập nói chung em nói riêng Một lần nữa, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường thầy cô trường đặc biệt cô giáo hướng dẫn Phạm Thị Hồng tận tình giúp đỡ em đợt thực tập Xin gửi lời cảm ơn tới toàn thể học sinh trường, đặc biệt tập thể lớp 7A thời gian qua ủng hộ dành cho giáo sinh đến thực tập tình cảm sáng tốt đẹp Cuối cùng, em xin gửi tới tồn thể thầy giáo em học sinh lời chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt! Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN V NHẬN XÉT Nhận xét giáo viên hướng dẫn: 17 Nhận xét ban giám hiệu nhà trường ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Vạn Thái, ngày 09 tháng 01 năm 2018 Giáo viên hướng dẫn Người viết báo cáo (kí, ghi rõ họ tên) (kí, ghi rõ họ tên) 18 ... dẫn giảng dạy: Lại Thị Hịa - Thực tập trường: Trung học sở Ngọc Hòa - Thời gian thực tập: tuần (từ 18 /12 /2 017 đến hết ngày 13 / 01/ 2 018 ) Các nhiệm vụ giao - Tìm hiểu thực tiễn giáo dục - Công tác... Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Trong thời gian thực tập trường việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân có ý nghĩa quan trọng phản ảnh kết đạt trình tuần Bản báo cáo thu hoạch cần phải nêu được: - Báo cáo. .. Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch Phạm vi viết báo cáo PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Lịch sử địa phương Lịch sử nhà trường Tìm hiểu thực tiễn giáo dục Công tác thực tập chủ nhiệm