Giáo án Sinh học 8 bài 14: Bạch cầu Miễn dịch

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 14: BẠCH CẦU MIỄN DỊCH I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức) 1/ Kiến thức: - Trình bày khái niệm miễn dịch - Phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo - Có ý thức tiêm phòng miễn dịch 2/ Kĩ năng: - Thu thập thơng tin, quan sát tranh hình → phát kiến thức - Kỹ khái quát kiến thức - Hoạt động nhóm, vận dụng kiến thức giải thích thực tế Kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề: Giải thích chế bảo vệ thể nhờ hoạt động bạch cầu - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đọc sgk, qs tranh ảnh để tìm hiểu hoạt động chủ yếu bạch cầu - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - Kĩ định rèn luyện sức khoẻ để tăng cường hệ miễn dịch thể 3/ Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thể, rèn luyện thể, tăng khả miễn dịch II/ Phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Vấn đáp – tìm tòi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Động não - Giải vấn đề III/ Chuẩn bị: TaiLieu.VN Page - Gv: Tranh phóng to hình 14.1 14.3 SGK, tư liệu miễn dịch - HS: Xem trước nội dung IV/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định (1’) 2/ Kiểm tra cũ (5’) (?) Máu gồm thành phần cấu tạo ? Nêu chức huyết tương hồng cầu ? (?) Vì máu từ phổi tim tới tế bào có màu đỏ tươi, máu từ tế bào tim tới phổi có màu đỏ thẫm? 3/ Các hoạt động dạy học a/ Khám phá: Gv: nêu tượng thực tế mà hs trải qua - Khi ta lại lao động chẳng may chân dẫm phải gai, chân sưng lên, đau 1vài hơm khỏi Vậy chân khỏi đâu ? Cơ thể tự bảo vệ ntn ? - Ở tiểu học em học huyết cầu trắng ( bạch cầu ) có vai trò tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập thể.Vậy bạch cầu tiêu diệt vi khuẩn ntn? Thầy trò n/c b/ Kết nối: T gian Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu thành máu – chức huyết tương 20’ Chỉ hành rào phòng thủ bảo vệ thể khỏi tác nhân gây bệnh là: đại thực bào, LIM PHÔ B, LIM PHÔ T - Gv: Cho hs nhắc lại: I/ Các hoạt động chủ yếu bạch cầu (?) Máu gồm thành phần? Các - HS: Máu gồm huyết tương tế bào máu laoi5 tế bào máu? (?) Có loại bạch cầu? TaiLieu.VN - HS: Có loại bạch cầu: BC ưa kiềm, ưa axit, trung tính, mơ nơ BC limphô Page - Gv: Chốt lại KT cũ, y/c hs nghiên cứu thông tin SGK, kết hợp quan sát hình - HS: Tự thu thập thơng tin quan sát sơ 14.1 đồ hoạt động chủ yếu bạch cầu - HS: Chú ý lắng nghe - Gv: Giới thiệu sơ lược hình 14.1 – 14.4 y/c hs thảo luận câu hỏi sau: - HS : Thực bào: bạch cầu hình thành (?) Sự thực bào gì? Những loại bạch chân giả bắt nuốt vi khuẩn tiêu cầu thường tham gia thực bào? hóa  Có loại bạch cầu chủ yếu tham gia thực bào bạch cầu trung tính đại thực bào ( bạch cầu mô nô ) (?) Tế bào B chống lại kháng nguyên cách nào? - HS : LimPhô B: tiết kháng thể vơ hiệu hóa vi khuẩn (?) Tế bào T phá huỷ tế bào thể nhiễm vi khuẩn, vi rut cách nào? (?) Thế kháng nguyên, kháng thể ? - HS : LimPhô T: phá hủy tế bào nhiễm vi khuẩn cách nhận diện tiếp xúc với chúng - HS: Nêu + Kháng nguyên phân tử ngoại lai có khả kích thích thể tiết kháng thể (?) Sự tương tác kháng nguyên + Kháng thể phân tử prôtêin thể tiết chống lại kháng kháng thể theo chế nào? ngun (Cơ chế chìa khố, ổ khố) - Gv: Làm cho hs thấy hiểu hàng rào bảo vệ thể - Gv: Có thể mở rộng liên hệ thực tế + Mụn sưng lên sau tự khỏi: số bệnh thơng thường khác thể tự TaiLieu.VN Kết luận: Page khỏi mà khơng cần dùng thuốc Chính - Bạch cầu tham gia bảo vệ thể bạch cầu tiêu diệt vi khuẩn chế thực bào (?) Hãy giải thích tượng chân dẫm - Sự thực bào tượng bạch cầu phải gai sưng lên khỏi? hình thành chân giả bắt nuốt vi khuẩn  Do hoạt động bạch cầu tiêu tiêu hoá chúng diệt vi khuẩn làm cho vết sưng khỏi - Tế bào limphô B(tế bào B) tiết kháng thể vơ hiệu hố vi khuẩn - Hiện tượng dồn bạch cầu đến vết thương kéo theo việc xuất hạch - Tế bào T phá huỷ tế bào bị nhiễm vi bên, đùi Vì nơi bị viêm ban khuẩn cách nhận diện tiếp xúc đầu ta thấy đỏ lên sau mủ trắng với chúng chảy  Đó xác chết bạch cầu Nếu vi khuẩn bị tiêu diệt hết vết thương lành + Virut HIV nguyên nhân gây bệnh AIDS, chúng gây nhiễm bạch cầu limpho T (hàng rào thứ 3) - Gv: Yc học sinh tự rút kết luận: Hoạt động 2: Miễn dịch 13’ HS nắm khái niệm miến dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo II/ Miễn dịch - Gv: Y/c hs đọc thông tin nêu Vd: Dịch đau mắt đỏ có số người mắc - HS: Tự thu thập thông tin SGK bệnh, nhiều người lại không bị mắc Những người không mắc có khả miễn dịch với bệnh ( Mặc dù mơi trường xung quanh có mầm bệnh ) (?) Vậy theo em miễn dịch ? (?) Có loại miễn dịch ? - Miễn dịch khả thể không bị mắc bệnh truyền nhiễm - Có loại miễn dịch: TaiLieu.VN Page + Miễn dịch tự nhiên (?) Sự khác loại miễn dịch + Miễn dịch nhân tạo gì? - HS: Miễn dịch tự nhiên: khả tự chống bệnh thể Loại miễn dịch có cách ngẫu nhiên , bị động từ thể sinh hay sau bị nhiễm VD: (sgk) - Miễn dịch nhân tạo: Tạo cho thể khả (?) Em hiểu dịch SARS dịch miễn dịch văcxin Loại miễn dịch có cách không ngẫu cúm vi rút H5N1 gây ra? nhiên , chủ động thể chưa bị nhiễm bệnh VD: (sgk) (?) Hiện trẻ em tiêm phòng bệnh kết sao? (?) Bệnh AIDS vi rút gây nên? Cách phòng ngừa ntn? - HS: liên hệ thực tế để trả lời - Gv: Liên hệ thực tế việ tiêm ngừa văc xin Từ giáo dục hs ý thức tiêm ngừa phòng chống bệnh tật bảo vệ sức khỏe 5’ Hoạt động 3: Củng cố tóm tắt Hãy đánh dấu nhân vào câu trả lời đúng: Hãy chọn loại bạch cầu tham gia vào q trình thực bào a Bạch cầu trung tính, bạch cầu mônô axit c Bạch cầu ưa kiềm, bạch cầu ưa b LimPhơ T, bạch cầu ưa kiềm tính d Bạch cầu ưa axít, bạch cầu trung Hoạt động hoạt động LimPhô B a Tiết kháng thể vơ hiệu hóa kháng ngun TaiLieu.VN c Tự tiết chất bảo vệ thể Page b Thực bào bảo vệ thể d Tiết kháng nguyên Tế bào T phá hũy tế bào thể bị nhiễm vi khuẩn cách ? a.Tiết men phá hũy màng b Dùng phân tử Prôtêin đặc hiệu thể c Dùng chân giả tiêu diệt d.Tự tiết chất bảo vệ Miễn dịch gì? Sự khác loại miễn dịch gì? 1’ Hoạt động 5: Hướng dẫn học nhà - Học bài, trả lời câu hỏi1, 2, tr 47 - Đọc mục “ Em có biết ? ” - Chuẩn bị sau: Tìm hiểu nguyên tắc cho máu truyền máu TaiLieu.VN Page ... bào a Bạch cầu trung tính, bạch cầu mônô axit c Bạch cầu ưa kiềm, bạch cầu ưa b LimPhơ T, bạch cầu ưa kiềm tính d Bạch cầu ưa axít, bạch cầu trung Hoạt động hoạt động LimPhô B a Tiết kháng thể... TaiLieu.VN Page + Miễn dịch tự nhiên (?) Sự khác loại miễn dịch + Miễn dịch nhân tạo gì? - HS: Miễn dịch tự nhiên: khả tự chống bệnh thể Loại miễn dịch có cách ngẫu nhiên , bị động từ thể sinh hay sau... rút kết luận: Hoạt động 2: Miễn dịch 13’ HS nắm khái niệm miến dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo II/ Miễn dịch - Gv: Y/c hs đọc thông tin nêu Vd: Dịch đau mắt đỏ có số người