Một số biện pháp thực hiện xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở địa phương khó khăn SKKN TH

Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học này quý thầy cô sẽ có nguồn tài liệu tham khảo hay, củng cố xây dựng phương pháp dạy hiệu quả, qua đó giúp các em học sinh tiếp thu bài tốt, nắm vững kiến thức phát triển tư duy trí tuệ. Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tập hợp các đề tài đa dạng mang tính ứng dụng cao như ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỌ XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở ĐỊA PHƯƠNG KHÓ KHĂN Người thực hiện: Phạm Văn Tuân Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Xuân Tân - Thọ Xuân SKKN thuộc lĩnh vực (môn): Quản lý THANH HÓA NĂM 2018 MỤC LỤC Tên mục PHẦN MỞ ĐẦU: 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG: 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 2.3 Các giải pháp thực 2.3.1 Thực tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục 2.3.2 Làm tốt cơng tác tham mưu 2.3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội tham gia công tác xã hội hóa giáo dục 2.3.4 Lập kế hoạch xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn 2.3.5 Tổ chức xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn 2.3.6 Nâng cao chất lượng giáo dục tạo niềm tin cho Đảng bộ, quyền nhân dân 2.3.7 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp an toàn 2.3.8 Tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh 2.4 Hiệu đạt KẾT LUẬN: 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Trang 1 1 2 2 3 10 11 13 13 15 16 16 18 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài: Sự nghiệp giáo dục toàn Đảng, toàn dân Giáo dục lĩnh vực nhạy cảm xã hội, ln có tác động hai mặt đời sống trị, xã hội đất nước Trong giáo dục, sở vật chất truờng lớp yếu tố quan trọng, góp phần định chất lượng, hiệu giáo dục Đặc biệt việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tiêu chí bắt buộc Trong thực tiễn, có điều ln đồng hành hay tồn phát triển Vì vậy, cơng tác xã hội hố giáo dục làm tốt việc xây dựng sở vật chất có nhiều thuận lợi trái lại Điều ln phù hợp phương châm "Nhà nước nhân dân làm" Trong việc đầu tư để xây dựng sở vật chất, phục vụ cho công tác dạy học Năm học 2016-2017 đến nay, trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xuân làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, đặc biệt việc huy động, phối hợp với phụ huynh học sinh để xây dựng, cải tạo, nâng cấp khuôn viên ngày xanh - - đẹp, đáp ứng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ Có kết này, khẳng định điều tinh thần trách nhiệm cấp ủy, quyền địa phương, toàn thể tầng lớp nhân dân với nghiệp giáo dục đồng thời biểu truyền thống hiếu học nhân dân toàn xã Là cán quản lý, trăn trở mong muốn cán giáo viên học sinh làm việc, học tập môi trường sở vật chất khang trang, xanh, sạch, đẹp an toàn để mang lại hiệu giáo dục tốt Xuất phát từ lý trên, thân suy nghĩ mạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp thực xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia địa phương khó khăn” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nhằm xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng chuẩn quốc gia để nghiên cứu, thực rút học kinh nghiệm từ thực tế tiếp tục phát huy mặt tích cực cơng tác xây dựng sở vật chất nhà trường theo chuẩn quốc gia, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho quê hương đất nước Tiếp tục huy động tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp nhân lực, tài tổ chức, nhà hảo tâm cha mẹ học sinh, việc đầu tư xây dựng trường lớp Giúp cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường ln có ý thức xây dựng, chăm sóc bảo vệ cảnh quan nhà trường đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp an toàn 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Thực cơng tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp an toàn thông qua tổ chức, cá nhân, cha mẹ học sinh, cán giáo viên, nhân viên học sinh trường Tiểu học Xuân Tân huyện Thọ Xuân 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Đọc sách, đọc tài liệu cơng tác xã hội hóa giáo dục, văn bản, thị ngành phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, văn quy định trường đạt chuẩn Quốc gia Trao đổi với các tổ chức, cá nhân, cha mẹ học sinh, cán giáo viên, nhân viên, học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng Quan sát hoạt động giáo viên, học sinh NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận: Xã hội hóa giáo dục khái niệm quản lý ý, hưởng ứng quan tâm xã hội đóng góp vật chất tinh thần cho nghiệp giáo dục Là khái niệm rõ sứ mệnh ngành giáo dục, nhà trường làm cho người học thích ứng nhanh với đời sống xã hội Theo nghĩa rộng xã hội hóa giáo dục có nghĩa nhà nước phải tạo không gian xã hội luật pháp trị cho hình thành khu vực giáo dục mà có quyền đóng góp nghiệp giáo dục Vậy để có ngơi trường “Khang trang, xanh, sạch, đẹp an tồn” cần đảm bảo sở vật chất cảnh, quan môi trường tốt Ơng cha ta thường nói “Hạt giống tốt phải gieo mảnh đất tốt phát triển được” Mảnh đất ấy, mơi trường sống để người vạn vật phát triển Đối với học sinh, ngồi gia đình, làng xóm, mơi trường khơng thể thiếu để em trưởng thành trường học Trường học nhà thứ hai học sinh Đặc biệt, với mái trường tiểu học nơi để lại nhiều ấn tượng đậm sâu đời người Với mái trường không người bạn mà nơi cất dấu kỉ niệm buồn, vui quãng đời học trò thơ ngây, trắng Trong nhà trường, học sinh cần tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kĩ năng, kĩ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người môi trường thuận lợi mơi trường giáo dục Thực xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia đảm bảo xanh, sạch, đẹp an tồn tạo mơi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi thú vị, hấp dẫn em học sinh Làm cho em yêu q thầy cơ, bạn bè, trường lớp Có ý nghĩa thiết thực việc việc giáo dục học sinh ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường tạo lan tỏa đến gia đình, cộng đồng, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường có ý nghĩa làm cho em ham thích đến trường nhận thấy “Mỗi ngày đến trường ngày vui” 2.2.Thực trạng cơng tác xã hội hóa giáo dục để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xuân công nhận trường chuẩn Quốc gia năm 2010 đến năm học 2016-2017 thời hạn chưa đủ điều kiện công nhận lại Nhà trường có lớp, 170 học sinh 15 cán giáo viên, nhân viên Các điều kiện sở vật chất năm không bổ sung Nhà trường có 06 phòng học, phòng chức Cảnh quan, khuôn viên chưa đảm bảo theo quy định trường đạt chuẩn Quốc gia Xuất phát điểm sở vật chất nhà trường thấp, hệ thống phòng học, phòng chức xuống cấp, hư hỏng thiếu Bàn ghế giáo viên, học sinh, trang thiết bị dạy học hư hỏng nhiều, chưa đồng bộ, chất lượng chưa đảm bảo theo qui định Phòng học chưa trang trí Khn viên quy hoạch chưa khoa học, sân chơi, bãi tập thấp trũng chưa nâng cấp, hệ thống tường rào, tường hoa chưa đồng bộ, nhà vệ sinh chưa kiên cố, nhiều khu đất bỏ trống, hệ thống nước chưa đảm bảo, vườn hoa, cảnh, đường đi, lối lại chưa qui hoạch Cảnh quan môi trường chưa hút Chất lượng giáo dục hạn chế, thiếu bền vững Ý thức trách nhiệm cán giáo viên, nhân viên học sinh xây dựng cảnh quan trường lớp chưa thật vào nề nếp Trong điều kiện địa phương gặp nhiều khó khăn, 90% dân số sống nghề nông nghiệp túy, thường xuyên gặp thiên tai lũ lụt Ngân sách xã hạn hẹp Cơng tác xã hội hóa giáo dục huy động nguồn lực tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học năm nhà trường hạn chế Ngay từ ngày đầu nhận công tác trường Tiểu học Xuân Tân (Tháng 11/2016), đứng trước thực trạng trên, thân vô lo lắng trăn trở, để hoàn thành nhiệm vụ Đảng Nhà nước giao cho Cụ thể việc xây dựng phát triển nhà trường trở thành nơi mà nhân dân phụ huynh tin tưởng gửi em mình, tạo niềm tin quan tâm, ủng hộ cấp ủy quyền địa phương điều kiện vùng nông thôn xã nghèo, kinh tế khó khăn, quy mơ trường lớp nhỏ, phong trào giáo dục hạn chế Để tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, trì trường đạt chuẩn Quốc gia bước phấn đấu đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tôi đề số biện pháp thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ sau năm 2.3 Các giải pháp thực hiện: 2.3.1.Thực tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội hóa giáo dục Chúng ta biết chất xã hội hóa giáo dục trình vận động tổ chức, tham gia rộng rãi nhân dân người tham gia làm giáo dục phục vụ cho người Trách nhiệm ngành giáo dục nhà trường phải làm cho người thấy rõ vai trò, lợi ích giáo dục cộng đồng Thực tế chứng minh nguyên nhân thành công chưa thành công việc tổ chức thực xã hội hóa giáo dục vấn đề nhận thức Ở nơi mà cấp ủy, quyền nhân dân nhận thức đầy đủ xã hội hóa giáo dục giáo dục ủng hộ quan tâm mức Do vậy, cần phải tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, cung cấp thông tin cách đầy đủ đường lối, mục đích chủ trương, yêu cầu, thuận lợi, khó khăn nhằm tao chuyển biến nhận thức cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức xã hội, quần chúng nhân dân theo hướng tích cực vị trí hàng đầu giáo dục, chất nghĩa vụ quyền lợi xã hội hóa giáo dục Hình thức tun truyền qua phương tiện thông tin đại chúng, phối hợp với đài truyền xã tổ chức tuyên truyền sâu rộng đến người dân, thông qua họp với lãnh đạo địa phương, ngành đoàn thể, họp phụ huynh toàn trường Tuyên truyền để người thấy làm tốt xã hội hóa nghiệp giáo dục tạo điều kiện phát triển kinh tế xã hội Giáo dục đào tạo nghiệp toàn Đảng, toàn dân Từ cơng tác tun truyền cấp ủy Đảng, quyền địa phương nhận thức đắn công tác xã hội hóa giáo dục, họ hiểu xã hội hóa giáo dục trách nhiệm cấp ủy Đảng, quyền trước nhân dân Từ đó, sở vật chất nhà trường bước đầu tư xây dựng, nâng cấp khang trang Toàn cảnh nhà trường 2.3.2 Làm tốt công tác tham mưu: Xác định rõ vai trò lãnh đạo Đảng, quyền quan trọng, định đầu tư sở vật chất cho nhà trường tạo chế cho cơng tác xã hội hóa giáo dục điạ phương triển khai thuận lợi Việc xây dựng phát triển nhà trường trở thành nơi mà nhân dân phụ huynh tin tưởng gửi em mình, tạo niềm tin quan tâm, ủng hộ cấp ủy quyền địa phương Để đạt mục tiêu thân thực bước sau: Trước hết cấp ủy, chi bàn bạc, xác định mục tiêu hướng cho nhà trường thời gian tới Sau xây dựng Nghị quyết, tổ chức triển khai đến toàn thể cán giáo viên, nhân viên họp hội đồng, tổ chức nhà trường để người tham gia, đóng góp ý kiến xây dựng thành kế hoạch chung nhà trường Chúng xác định sở vật chất điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia Chính vấn đề xây dựng quy hoạch tổng thể nhà trường việc cần làm Trình bày giải thích để cấp uỷ, quyền địa phương, ban ngành, đoàn thể đặc biệt cha mẹ học sinh hiểu nội dung yêu cầu giáo dục Tiểu học, từ có ủng hộ đồng thuận tích cực Tham mưu cho Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân xã đưa vào Nghị Đảng qui hoạch diện tích, đầu tư nâng cấp, cải tạo khuôn viên sở vật chất, trang thiết bị dạy hoc để xây dựng giữ vững nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ bước xây dựng đạt chuẩn quốc gia mức độ Từ đó, xây dựng đề án, lộ trình thực Chủ động mời đồn cơng tác lãnh đạo cấp ủy, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể, cha mẹ học sinh tham quan thực tế nhà trường nhận đồng thuận ủng hộ cấp ủy quyền, nhân dân, phụ huynh học sinh Tham mưu cho Đảng ủy họp bàn thảo luận đề án lộ trình nhà trường xây dựng thành Nghị chuyên đề huy động nguồn kinh phí đầu tư xây dựng phòng chức năng, cải tạo nâng cấp khn viên nhà trường Một góc vườn hoa trường 2.3.3 Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội tham gia công tác xã hội hóa giáo dục Xã hội hóa giáo dục huy động tổ chức lực lượng toàn xã hội tham gia Đồng thời tạo điều kiện để người hưởng thụ vào thành hoạt động giáo dục mang lại Đặc biệt Hội Cha mẹ học sinh lực lượng quan trọng gần gũi nhà trường Đây nhân tố quan trọng, biết phát huy cầu nối nhà trường với cộng đồng góp phần khơng nhỏ vào việc xây dựng phát triển nhà trường chế xã hội hóa giáo dục “Nhà nước nhân dân làm" Cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lực lượng có nhu cầu, nguyện vọng, lợi ích trực tiếp chia sẻ với nhà trường, đối tác việc xã hội hóa giáo dục nhà trường lực lượng quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện học sinh Vì vậy, để làm tốt công tác huy động, phối hợp với hội Cha mẹ học sinh việc xây dựng sở vật chất nhà trường thân thực sau: - Xác định người nhân tố quan trọng, định thành công hay thất bại công việc nên việc xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm học vô quan trọng Muốn có Ban đại diện cha mẹ học sinh có chất lượng, đóng góp nhiều cho phát triển nhà trường năm học việc lựa chọn Ban đại diện cha mẹ học sinh bước Trước tổ chức hội nghị Cha mẹ học sinh lớp đầu năm học định hướng đạo cho giáo viên chủ nhiệm lớp dự kiến trước phụ huynh có đủ uy tín lực bầu vào Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh người có vai trò nòng cốt việc điều hành hoạt động hội cha mẹ học sinh năm học thành cơng hay khơng Vì vậy, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường, Trưởng ban, phó ban phải người có uy tín, lực trách nhiệm số đại diện cha mẹ học sinh lớp - Tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm với nội dung chuẩn bị trước bao gồm việc báo cáo tóm tắt kết đạt năm vừa qua, phương hướng nhiệm vụ năm học tới Đề xuất phương hướng công tác cụ thể Hội cha mẹ học sinh năm học, đặc biệt vấn đề xây dựng, cải tạo nâng cấp sở vật chất, khn viên Cụ thể hóa nhiệm vụ thời gian định, phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội thu nhập nhân dân - Sau hội nghị trí nội dung xây dựng, nâng cấp sở vật chất năm học, tiếp tục phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường tổ chức hội nghị thành lập ban kiến thiết xây dựng, nâng cấp sở vật chất, khn viên, lựa chọn người có hiểu biết cơng việc, có điều kiện thời gian để tham gia Phân công cụ thể công việc cá nhân việc xây dựng dự toán, tiến hành thi cơng, giám sát, nghiệm thu đưa cơng trình vào sử dụng - Xác định rõ chế phối hợp hiệu trường, nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh trình thực - Sau có trí, đồng thuận với cha mẹ học sinh, nhà trường Trưởng Ban đại diện báo cáo cấp ủy, quyền địa phương để xin ý kiến đạo thực - Sau cấp ủy, quyền địa phương đồng ý, nhà trường phối hợp thực Ban đại diện cha mẹ học sinh Quá trình thực đảm bảo dân chủ, tạo môi trường công khai, thực nguyên tắc “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” để mối quan hệ nhà trường, phụ huynh cộng đồng thực tin cậy lẫn nhau, phát triển chung nhà trường - Phối hợp với Ban đại diện quản lý phát huy hiệu nguồn lực huy động được, đặc biệt tài lực, vật lực, nhân lực - Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm, động viên Ban đại diện trình thực cơng việc để tạo quan hệ gần gũi, tin tưởng lẫn - Chọn thời điểm để tiến hành công việc đảm bảo hiệu chất lượng việc góp phần nâng cao chất lượng dạy học Như việc xây dựng cải tạo, nâng cấp khuôn viên, xây dựng nhà vệ sinh thực hoàn tất trước bắt đầu năm học; lúc thời tiết khô ráo, thuận lợi - Luôn động viên kịp thời, khơi dậy truyền thống tốt đẹp người trước để lại, có cố gắng trách nhiệm việc góp phần xây dựng trường chuẩn Quốc gia - Trong Hội cha mẹ học sinh tiến hành cơng trình, tơi thường xun có quan tâm, phối hợp để Ban đại diện, nhà thầu thống vấn đề phát sinh; điều chỉnh hợp lý để đảm bảo việc xây dựng, thực có chất lượng, cơng trình sử dụng lâu dài; ln lắng nghe, tham khảo ý kiến đóng góp tầng lớp nhân dân, phụ huynh học sinh ý kiến đạo cấp để có điều chỉnh cần thiết - Sau cơng trình hồn thành, tiến hành nghiệm thu đưa vào sử dụng Ban nghiệm thu có đại diện quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban giám hiệu nhà trường, nhà thầu, Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Việc nghiệm thu, bàn giao có biên bản, có ký xác nhận bên, bàn giao cho nhà trường đưa vào sử dụng - Sau nhận bàn giao cơng trình, tơi phối hợp với Ban đại diện Cha mẹ học sinh báo cáo toàn kết thực cho cấp ủy, quyền địa phương toàn thể phụ huynh học sinh nắm vào dịp họp phụ huynh gần - Công tác phối hợp, huy động cha mẹ học sinh việc cải tạo, xây dựng khuôn viên sở vật chất nhà trường nhiệm vụ trọng tâm nhà trường năm Vì vậy, việc xây dựng kế hoạch để thực năm học, giai đoạn quan trọng Để chuẩn bị cho năm học sau, từ cuối năm học trước cấp ủy, Ban giám hiệu Ban đại diện cha mẹ học sinh trường có dự kiến, bàn bạc, xác định nội dung trọng tâm, cần phải làm năm học tới Vì vậy, việc xác định nội dung xây dựng, cải tạo hay nâng cấp ln tính tốn, bàn bạc đến thông từ cấp ủy, Ban giám hiệu, Ban đại diện cha mẹ học sinh Trong họp phụ huynh cuối năm học, hai nội dung triển khai đến tồn thể cha mẹ học sinh báo cáo kết làm năm học phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học tới Phương hướng, nhiệm vụ thống với Ban đại diện cha mẹ học sinh việc huy động phụ huynh đóng góp xây dựng năm học tới đưa cho toàn phụ huynh tồn trường bàn bạc, góp ý đến thống nhất, xác định thời gian triển khai thực hiện, dự kiến kinh phí phương thức huy động Sau phụ huynh thống nhất, Ban đại diện cha mẹ học sinh báo cáo xin ý kiến đạo cấp ủy, quyền địa phương sở triển khai thực Nhà trường phối hợp Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập Ban vận động kêu gọi nhà hảo tâm, gia đình xa quê làm ăn thành đạt hỗ trợ trí lực, vật lực… Với cách làm trên, dự kiến, kế hoạch Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường nhận ủng hộ, đồng thuận cấp ủy, quyền địa phương tầng lớp nhân dân Xã hội hóa giáo dục chủ trương đắn tổ chức thực cho có hiệu Thực tế rằng, xã hội hóa giáo dục khơng có nghĩa bng lỏng lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước mà thể rõ lãnh đạo tập trung, quản lý thống quyền địa phương, phát huy tính động sáng tạo nhà trường, phối hợp chặt chẽ với tổ chức trị xã hội, nhân dân cha mẹ học sinh để thực thu hút nguồn nhân lực, vật lực mang lại kết tốt đẹp Cơng trình sân khấu khu rửa tay, rửa chân học sinh Hội CMHS tặng 2.3.4 Lập kế hoạch xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn: Kế hoạch khâu chu trình quản lý Nếu khơng có kế hoạch không thực chức quản lý Kế hoạch yếu tố then chốt việc thực nhiệm vụ trì phát triển nhà trường Vì tơi ln ln coi trọng thực nghiêm túc việc xây dựng, hoạch định kế hoạch tất mặt, hoạt động giảng dạy, giáo dục lên lớp; hoạt động phối hợp với cấp ủy, quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh việc thực tất nhiệm vụ nhà trường, có xây dựng, nâng cấp sở vật chất, thiết bị, đặc biệt mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ tiến tới mức độ Trước hết để xây dựng kế hoạch nói chung, kế hoạch xây dựng sở vật chất nhà trường nói riêng, cần phải xác định rõ mục tiêu cần đạt Trên sở vào thực trạng có, thuận lợi khó khăn để xây dựng kế hoạch mang tính khả thi, thành cơng kế hoạch đề hồn tồn có sở mục tiêu đạt Tôi tiến hành xây dựng sơ đồ tổng thể khuôn viên nhà trường mang tính chiến lược Sắp xếp, bố trí lại phòng học, phòng chức đảm bảo tính khoa học, hài hoà Quy hoạch nâng cấp sân chơi, bãi tập, xây dựng khu nhà vệ sinh dành cho giáo viên - học sinh, khu trồng xanh, khu trồng hoa, khu vực rửa tay, rửa chân cho học sinh, góc trồng bồn cảnh, trang trí phòng học, phòng chức đảm bảo theo quy định trường đạt chuẩn, Trang trí câu hiệu từ hai bên cổng trường, sân trường, nhằm tuyên truyền giáo dục nhắc nhở cán giáo viên, nhân viên học sinh thực tốt vận động lớn ngành Thực nếp sống văn minh, lịch sự, hòa nhã thân thiện, việc thực nhiệm vụ giao nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tăng thêm vẻ đẹp cho trường Lập kế hoạch bảo vệ mơi trường ln xanh, sạch, đẹp an tồn, phân công cụ thể đến cán giáo viên, nhân viên lớp, cán giáo viên nhân viên trồng lưu niệm chăm sóc cảnh, phân công lớp phụ trách làm vệ sinh khu vực sân trường, vườn trường, nhận chăm sóc bồn hoa Phân cơng đội cờ đỏ thường xun theo dõi, chấm điểm thi đua lớp để rút kinh nghiệm biểu dương cờ buổi chào cờ đầu tuần Hằng tuần cán giáo viên, nhân viên học sinh lao động tổng vệ sinh chăm sóc hoa vào cuối buổi học chiều thứ sáu Nhà trường hợp đồng với công ty vệ sinh môi trường chuyển rác thải đến bãi xử lý tuần lần, nhà trường lắp đặt hệ thống khu rửa tay, chân cho học sinh, nhà vệ sinh thoáng mát Khu rửa tay CBGV-NV học sinh Một góc sân trường chơi Tổng quan khn viên nhà trường – Có hệ thống tường rào bao quanh để bảo vệ an toàn cho học sinh (Cơng trình Hội cha mẹ học sinh xây dựng) 2.3.5 Tổ chức xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn - Đối với cán quản lý: Ngay họp đầu năm tiến hành triển khai cụ thể kế hoạch xây dựng trường, lớp đến với giáo viên nội dung, u cầu, tiêu chí xanh, sạch, đẹp an tồn, phát động phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Cuối tháng, cuối học kì, kiểm tra đánh giá nhận xét thực đến cán giáo viên, nhân viên, học sinh theo thang điểm quy định tiêu chí thi đua, tuyên dương khen thưởng cá nhân, tập thể tiêu biểu cho phong trào để nhân tồn trường, xây dựng dự tốn nguồn kinh phí để huy động xây dựng tu sửa - Đối với giáo viên, nhân viên: Thực lối sống giản dị, văn minh, lành mạnh, sẵn sàng chung tay góp sức vào việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn tham gia làm vệ sinh, trồng cây, trồng hoa, nhắc nhở quản lý học sinh thực tốt nề nếp vệ 10 sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân theo quy định, giáo viên phải gương việc thực kế hoạch xây dựng nhà trường khang trang, xanh, sạch, đẹp an toàn - Đối với học sinh: Nhà trường thường xuyên nhắc nhở em có ý thức thực bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn vào buổi lễ chào cờ thứ hai đầu tuần biểu dương lớp làm tốt, nhắc nhở em làm chưa tốt để em nhắc nhở chung tay bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp an tồn Tun truyền cho học sinh khơng thực trò chơi nguy hiểm để đảm bảo an tồn khơng gây tai nạn thương tích 100% học sinh tham gia mua bảo hiểm y tế Học sinh phải có ý thức hành động tự giác giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp an toàn từ ngày bước chân đến trường thực lúc nơi Giáo dục cho em học sinh, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể hàng ngày, hàng tuần xây dựng lớp học, trường học ngày xanh, sạch, đẹp (trồng cây, trồng hoa, chăm sóc cây, hoa, vệ sinh trường, lớp…) rèn cho học sinh có ý thức tham gia nhận xét đánh giá việc làm tốt, chưa tốt, đề xuất việc cần làm cho trường, lớp, xanh, sạch, đẹp dù ý kiến nhỏ Vườn hoa em học sinh khối 4,5 trồng chăm sóc 2.3.6 Nâng cao chất lượng giáo dục tạo niềm tin cho Đảng bộ, quyền nhân dân Chất lượng giáo dục tiền đề quan trọng để tạo niềm tin cho cấp lãnh đạo địa phương phụ huynh, sức mạnh lan tỏa đến cộng đồng xã hội Tích cực thực biện pháp nâng cao chất lượng điều kiện số để thực có hiệu cơng tác xã hội hóa giáo dục, xây dựng nhà trường khang trang, đẹp Bởi cấp ủy, quyền địa phương, nhân dân phụ huynh có niềm tin họ quan tâm ủng hộ nhà trường mặt 11 Hình ảnh số phòng học phòng chức Để có chất lượng giáo dục tốt nhà trường quan tâm bồi dưỡng đội ngũ cán giáo viên có phẩm chất đạo đức lối sống tốt, tích cực tự học tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, yêu nghề, mến trẻ, chăm lo giáo dục học sinh Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo gắn với nội dung vận động “Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” với việc thực tốt đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, thực tốt vận động “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” Do vậy, nhà trường nhận quan tâm cấp ủy, quyền địa phương đặc biệt phụ huynh học sinh tin tưởng chất lượng giáo dục nhà trường 12 2.3.7 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp an toàn Phụ huynh học sinh thành tố thiếu thành tố để thực công tác giáo dục học sinh là: Nhà trường - Gia đình - Xã hội Vì vậy, từ đầu năm học họp phụ huynh học sinh toàn trường với triển khai nội dung khác đặc biệt ý đến vấn đề xây dựng trường lớp khang trang, sạch, đẹp Ở cần trọng đến việc huy động sức lực, kinh phí xã hội hóa để thực tốt phong trào Trong công tác phối hợp với phụ huynh nhà trường đạo giáo viên phát huy công tác chủ nhiệm lớp, chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh lớp việc giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, chấp hành nội quy, quy định nhà trường để đảm bảo an toàn vui chơi, lồng ghép hoạt động lên lớp giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật tham gia giao thơng, phòng tránh tai nạn, đuối nước, đồng thời tranh thủ hỗ trợ kinh phí, nhân lực để thực nội dung “Xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn” Tóm lại, hoạt động giáo dục giáo viên, nhà trường tranh thủ phối hợp cha mẹ học sinh góp phần quan trọng giúp cho hoạt động giáo dục đạt kết Khn viên nhà trường nhìn từ cổng vào 2.3.8 Tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh: Tuyên truyền giáo dục phương pháp thiếu q trình giáo dục có vai trò tác động lớn góp phần thực thành cơng nội dung giáo dục Công tác tuyên truyền thực hình thức nói chuyện cờ đầu tuần: nhận xét, đánh giá, nhắc nhở, khen thưởng, động viên Tổ chức thi vẽ tranh chủ đề môi trường, an tồn giao thơng qua buổi sinh hoạt Đội Sao, giáo viên nhắc nhở buổi sinh hoạt lớp, việc giáo dục kĩ sống hoạt động lên lớp lồng ghép vào nội dung mơn học Phát động học sinh trồng, chăm sóc xanh, trồng hoa tự trang trí lớp học, tuyên truyền qua câu hiệu pa nô, áp phích, băng rơn Giáo dục học sinh 13 nêu cao ý thức giữ gìn mơi trường bảo vệ xanh, chăm sóc hoa, bảo vệ gìn giữ lớp học sạch, đẹp thân thiện Bằng cách giáo dục theo hình thức “mưa dầm thấm lâu” nêu cao ý thức gương mẫu từ thân hiệu trưởng nhà trường đến thầy cô giáo việc giữ gìn, xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp Đến nay, nói biện pháp “nêu gương” thực có hiệu tập thể sư phạm nhà trường Tất học sinh trường em có ý thức bảo vệ, giữ gìn trường lớp thể qua hành động, việc làm phù hợp với khả em như: không vứt giấy rác sân trường; khơng bẻ cành, hái hoa; chăm sóc bảo vệ cây, hoa; giữ gìn vệ sinh trường, lớp ln sẽ;… Khơng dừng lại mà em biết tuyên truyền cho bạn bè người xung quanh biết thực CBGVNV học sinh lao động chăm sóc bồn hoa 14 2.4 Hiệu đạt được: Cơ sở vật chất, trang thiết bị có vai trò vơ quan trọng việc thực nhiệm vụ giáo dục toàn diện nhà trường, nói: trường lớp có khang trang, đẹp hay khơng, có đáp ứng u cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học hay không, phụ thuộc nhiều vào điều kiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học Trên quan điểm “lượng đổi chất đổi”, việc đầu tư xây dựng, nâng cấp sở vật chất trường học, đặc biệt sở vật chất theo tiêu chí trường chuẩn Quốc gia có vai trò vơ quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Trong năm học từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2017 - 2018 thực công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xuân thu kết sau: - Về kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất nhà trường: Tổng nguồn kinh phí huy động từ ngân sách xã, nguồn hỗ trợ, tài trợ tổ chức cá nhân cha mẹ học sinh phục vụ cho làm mới, tu sửa, nâng cấp sở vật chất trang thiết bị dạy học 1,8 tỷ đồng, Trong ngân sách xã 1,4 tỷ đồng; huy động xã hội hóa 400 triệu đồng - Về khn viên nhà trường: + Nhà trường tham mưu cho địa phương quy hoạch diện tích 4061m diện tích sân chơi: 1540m2, bãi tập 1081m2 - Về xây dựng tu sửa: + Xây dựng phòng chức + Làm nhà vệ sinh dành cho giáo viên, học sinh + Tu sửa, trang trí, quét vơi ve, sơn cửa phòng học, phòng chức + Nâng cấp xây bồn trồng hoa 200m + Xây ốp 12 bồn hoa gốc + Phá bỏ dãy nhà cấp tạm bợ + Xây thêm 200m tường rào + Xây dựng sân khấu, cơng trình nước sạch, khu rửa tay, chân cho HS + Nâng cấp đổ bê tông sân trường 700 m + Nâng cấp sân thể dục, nhà để xe giáo viên, học sinh + Tu sửa hệ thống điện, hệ thống thoát nước, đường lối lại - Về trang thiết bị + Mua sắm đầy đủ bàn ghế văn phòng, bàn ghế giáo viên, bàn ghế học sinh đảm bảo theo chuẩn + Mua sắm thêm trang thiết bị đồ dùng dạy học máy chiếu, máy tính , ti vi tăng âm loa đài + Phòng học, phòng chức trang trí thân thiện, đẹp, đủ ánh sáng, thoáng mát vào mùa hè ấm áp vào mùa đông Sau nâng cấp sân trường nhà trường chủ động mời người em xa quê thành đạt, lãnh đạo huyện, ban đại diện cha mẹ học sinh tham quan, trồng lưu niệm trường để tạo bóng mát Điều thể rõ 15 quan tâm cấp trên, tiếp tục tạo niềm tin cho lãnh đạo địa phương nhân dân, đồng thời động viên cán giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường Tất cơng trình hồn thành đưa vào sử dụng học sinh phụ huynh vui mừng, phấn khởi Địa phương đánh giá cao cố gắng nhà trường Hội cha mẹ học sinh Diện mạo sở vật chất nhà trường ngày đổi thay, quang cảnh trường lớp khang trang, đẹp an toàn Quanh năm hoa tươi tốt Hiện tại, trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xn nhiều đồn cơng tác huyện, tỉnh đồng nghiệp trường ngồi huyện đến cơng tác, tham quan học tập đánh giá ngơi trường khang trang, xanh, sạch, đẹp, an tồn gây nhiều ấn tượng tốt đẹp Chất lượng giáo dục nhà trường bước nâng lên rõ rệt Chất lượng giáo viên giỏi, học sinh khen thưởng ngày tăng, tổ chức đoàn thể nhà trường ln đạt sạch, vững mạnh 100% học sinh hồn thành mục tiêu môn học, không vi phạm tệ nạn xã hội, không xảy tai nạn thương tích Chất lượng phong trào giáo dục nhà trường nhận tin tưởng, quan tâm Phòng Giáo dục Đào tạo, cấp ủy, quyền, nhân dân đặc biệt cha mẹ học sinh Tháng 11/2017, Nhà trường UBND tỉnh kiểm tra Quyết định công nhận đạt chuẩn Quốc gia sau năm Trong đó, có nhiều tiêu chí đạt chuẩn mức độ Tháng 4/2018, trường Tiểu học Xuân Tân đoàn đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Sở GD&ĐT đánh giá công nhận đạt cấp độ Ngồi ra, trường Tiểu học Xn Tân đơn vị tiêu biểu huyện Thọ Xuân phong trào thi đua xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp vệ sinh an toàn lao động Tháng 01/2018, tập thể nhà trường cá nhân đồng chí Hiệu trưởng LĐLĐ huyện tặng Giấy khen có thành tích xuất sắc phong trào thi đua xanh, sạch, đẹp an toàn vệ sinh lao động KẾT LUẬN: 3.1 Kết luận: Từ thực tiễn đạo tổ chức thực giải pháp nhằm làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia trường Tiểu học Xuân Tân, huyện Thọ Xn tơi nhận thấy: Để có ngơi trường khang trang, xanh, sạch, đẹp an tồn điều kiện quan trọng phải đảm bảo sở vật chất trang thiết bị dạy học Ông cha ta thường nói : “Dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong ” (1) Trong điều kiện kinh phí Nhà nước nói chung địa phương nói riêng gặp khó khăn, đời sống nhân dân nghèo, để đầu tư cho giáo dục đáp ứng với yêu cầu người quản lý biết phát huy mạnh tổng hợp tổ chức cá nhân nhà trường đầu tư xây dựng trường lớp giải khó khăn sở vật chất 16 - Phải thấm nhuần sâu sắc chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước giáo dục, sở tham mưu tích cực với cấp ủy quyền, nhân dân phụ huynh nhằm cụ thể hóa thành chế sách giúp cho việc triển khai thực xã hội hóa có kết - Tăng cường biện pháp hình thức tuyên truyền, tham mưu nâng cao nhận thức cấp quyền nhân dân vai trò giáo dục, nhân dân hiểu giáo dục, đồng tình với giáo dục, chia sẻ khó khăn, cộng đồng trách nhiệm thân xã hội hóa giáo dục phát huy - Phải xây dựng đề án lộ trình xây dựng tổng thể năm, tiêu chuẩn, yêu cầu, bước quy hoạch theo tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia Dự kiến nguồn kinh phí huy động, phân cơng nhiệm vụ cụ thể đến thành viên để tổ chức thực - Vai trò người quản lý việc huy động xã hội hóa giáo dục để xây dựng nhà trường khang trang, sạch, đẹp an tồn đòi hỏi người quản lý phải thực có uy tín, có tâm, có tầm, tâm huyết ln phải chịu đựng khó khăn vất vả, ln thể rõ vai trò trách nhiệm lúc, nơi, việc làm dù nhỏ thành cơng - Ban giám hiệu nhà trường tham mưu cho`địa phương quy hoạch khn viên diện tích lâu dài theo quy định trường đạt chuẩn Quốc gia Từ đó, có biện pháp lộ trình xây dựng quy hoạch diện tích mặt bằng, xây dựng tường rào, tường hoa, vườn, sân chơi bãi tập, phòng học, phòng chức năng, khu trồng cây, trồng hoa… - Thành lập ban đạo huy động xã hội hóa giáo dục, phân công thành viên ban đạo phụ trách lĩnh vực, thường xuyên theo dõi, kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm - Xã hội hóa giáo dục phải dựa vào cộng đồng, làm cho thành viên cộng đồng thấy rõ ý nghĩa phát triển giáo dục nhà trường Hoạt động xã hội hóa giáo dục phải đảm bảo tính dân chủ, bình đẳng công khai việc tổ chức thực nội dung phải rõ ràng, phải tạo niềm tin cấp lãnh đạo, phụ huynh, nhân dân việc làm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục - Mỗi thầy cô giáo người mẫu mực nhất, giác ngộ việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Bảo vệ môi trường giảng, mà sinh hoạt ngày, thầy cô phải tiên phong việc thực xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp an tồn Tích cực trồng chăm sóc cây, hoa ngày Khuyến khích học sinh tự giám sát việc bảo vệ môi trường - Phải tạo đồng thuận, đoàn kết phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường cha mẹ học sinh - Thực tốt công tác thi đua khen thưởng, số biện pháp tích cực nhằm khơi dậy tinh thần trách nhiệm cán giáo viên, nhân viên, học sinh cơng tác giữ gìn xây dựng mơi trường giáo dục ln đảm 17 bảo xanh, sạch, đẹp an tồn đồng thời thỏa mãn phấn đấu cống hiến thành viên việc xây dựng nhà trường khang trang, sạch, đẹp - Cán quản lý nhà trường phải nói đơi với làm, thường xun quan tâm, kiểm tra giám sát việc thực nội dung giáo dục mơi trường, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên nhà trường - Không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tao niềm tin cho cấp ủy quyền, nhân dân phụ huynh Đây điều kiện quan trọng định thương hiệu uy tín nhà trường 3.2 Kiến nghị: 3.2.1 Với Ủy ban nhân dân huyện: Thường xuyên quan tâm hỗ trợ kinh phí đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học cho nhà trường đáp ứng với yêu cầu Khen thưởng đơn vị thuộc địa phương khó khăn huy động nguồn lực đầu tư cho nghiệp phát triển giáo dục 3.2.2 Với Phòng Giáo dục Đào tạo: - Hằng năm tổ chức sơ kết, tổng kết phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” khen thưởng động viên tập thể, cá nhân nhà trường thực tốt công tác huy động xã hội hóa xây dựng nhà trường khang trang, xanh, sạch, đẹp Từ đó, rút học kinh nghiệm, nhân rộng điển hình tiêu biểu, phát huy phong trào rộng rãi mang lại hiệu - Tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện quan tâm đầu tư sở vật chất, thiết bị theo tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia, ổn định mặt tổ chức đủ số lượng giáo viên theo quy định 3.2.3 Với địa phương: Cấp ủy, quyền cần quan tâm mặt chế, sách, đặc biệt cơng tác xã hội hóa giáo dục để nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức đồn thể có pháp lý để phối hợp Tiếp tục đầu tư nâng cấp, hoàn thiện sở vật chất trì trường đạt chuẩn quốc gia, tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Tôi xin chân thành cảm ơn ! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ PHÓ HIỆU TRƯỞNG Thọ Xuân, ngày 25 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN thân tự viết, không chép nội dung người khác Người viết Phạm Văn Quang Phạm Văn Tuân 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO Xã hội hóa cơng tác giáo dục Phạm Minh Hạc(chủ biên)NXBGDHN/1997 Chỉ thị số 40/2008/CTBGD ngày 22/7/2008 Bộ giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thơng tư 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành qui định tiêu chuẩn đánh giá công nhận trường Tiểu học đạt chuẩn mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Chỉ thị số 16/CT-UBND ngày15/9/2017 UBND tỉnh Thanh Hóa nhiệm vụ chủ yếu Ngành Giáo dục Đào tạo năm học 2016-2017 Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Văn hợp số 03/VBHN-BGDĐT ngày 22/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trường Tiểu học (1) Trích câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh ngày 18/01/1967, nói chuyện với lớp bồi dưỡng cán lãnh đạo cấp huyện Đề án Xây dựng Nông thôn xã Xuân Tân, Thọ Xuân DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Phạm Văn Tuân Chức vụ đơn vị công tác: Trường Tiểu học Xuân Tân- Thọ Xuân Kết Cấp đánh đánh giá giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN xếp loại (Phòng, Sở, (A, B, Tỉnh ) C) Một số biện pháp khen, chê Phòng Giáo kịp thời học sinh tiểu học dục Đào B mang lại hiệu tạoThọXuân Một vài biện pháp đạo Sở Giáo dục nâng cao chất lượng chữ viết Đào tạo B cho học sinh lớp 4,5 Thanh Hóa Một vài biện pháp đạo Sở Giáo dục giúp giáo viên hướng dẫn học Đào tạo C sinh lớp đọc đúng, đọc hiểu Thanh Hóa tập đọc Một vài biện pháp đạo rèn Phòng Giáo kĩ đọc hiểu cho học dục Đào B sinh lớp 4,5 theo đặc trưng tạo Thọ thể loại văn Xuân Một vài biện pháp đạo Sở Giáo dục dạy văn miêu tả cho học sinh Đào tạo B lớp Thanh Hóa Một số biện pháp thực Sở Giáo dục xã hội hóa hóa giáo dục để Đào tạo B xây dựng trường, lớp, xanh, Thanh Hóa sạch, đẹp an toàn Năm học đánh giá xếp loại Năm học 1996-1997 Năm học 2005-2006 Năm học 2008-2009 Năm học 2011-2012 Năm học 2013-2014 Năm học 2015-2016 ... trên, th n suy nghĩ mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp th c xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia địa phương khó khăn 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nhằm xây dựng sở vật chất nhà trường. .. biện pháp th c tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ sau năm 2.3 Các giải pháp th c hiện: 2.3.1 .Th c tốt công tác tuyên truyền nâng cao nhận th c xã hội hóa. .. văn miêu tả cho học sinh Đào tạo B lớp Thanh Hóa Một số biện pháp th c Sở Giáo dục xã hội hóa hóa giáo dục để Đào tạo B xây dựng trường, lớp, xanh, Thanh Hóa sạch, đẹp an toàn Năm học đánh giá