làm đồ dùng đồ chơi từ chai nhựa.

giáo án thi giáo viên dạy giỏi năm học 2018 2019 lĩnh vực phát triển thẩm mĩ dành cho trẻ lứa tuổi 5 6 thời gian 30 phút chủ đề gia đình. Làm đồ dùng đồ chơi từ chai nhựa như búp bê, chén, tách, bình trà.

GIÁO ÁN TOÀN DIỆN

Chủ đề: Gia đình

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động có chủ đích: Làm đồ dùng đồ chơi từ chai nhựa.

Nội dung kết hợp:

Người dạy: Lê Thị Nho

Lứa tuổi: 5- 6 tuổi

Thời gian 30 phút

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận ra cách làm đồ chơi từ chai nhựa như: búp bê, chén, tách, bình

trà

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết quan sát và phối hợp các kỹ năng cắt,vẽ để tạo thành sản phẩm

có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối

- Phối hợp các kĩ năng cắt để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét và bố cục, gắn nối các bộ phận của đồ chơi từ chai nhựa tạo thành sản phẩm theo ý thích của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức gữi gìn sản phẩm, có tính cẩn thận khéo léo khi làm đồ dùng đồ chơi và sắp xếp đồ dùng gọn gàng như lời dạy của Bác

II CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng của cô:

- Giáo án PowerPoint, chai nhựa cô làm sẵn mình búp bê, quả trứng vịt,banh, bitit, keo sữa, keo 2 mặt dầy, kéo

* Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, chai nhựa cô làm sẵn mình búp

bê, quả trứng vịt, banh, bitit, keo sữa, keo 2 mặt dầy, kéo (đủ số lượng cho trẻ), viết

III TIẾN HÀNH:

* Kinh nghiệm

- Cho trẻ hát bài "Bé quét nhà” (Cả lớp hát)

- Các con vừa hát bài hát gì? (quét nhà)

- Trong bài hát bé quét nhà bé dùng cái gì đẻ quét? (Cây chổi), đó cũng là

đồ dùng trong gia đình nữa đó các con

- Bạn nào kể cho cô và các nghe đồ dùng đồ chơi trong gia đình gồm có

đồ dùng gì? (trẻ trả lời)

- Cô nói đó là những đồ dùng đồ chơi mà các bạn vừa kể, các bạn phải gữi gìn cẩn thận và sắp xếp gọn gàng như lời Bác đã dạy

- Hôm vừa rôi lớp của mình uống sữa rất là nhiều chai sữa gì thế cô đã nhặt lại và rữa cho thật sạch để làm đồ dùng đồ chơi cho các bạn chơi các con

có thích không ?(dạ thích)

* Quan sát, phản hồi

- Cô cho trẻ xem một số mẫu đồ chơi, trẻ quan sát và nêu nhận xét

- Các con đã quan sát những đồ dùng đồ chơi gì?(ly,tách bình trà)

- Cô đã làm những đồ dùng đó bằng cách nào?(trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ xem lần lượt từng đồ dùng

*Quan sát đồ chơi búp bê:

- Từ chai nhựa này mà cô đã làm được đồ chơi gì?( búp bê)

- Bạn nào cho cô biết búp bê gồm có gì?(đầu,mắt ,mũi,miệng…)

- Đây là gì của búp bê? (trẻ trả lời) Đầu búp bê thì có gì?

(tóc,mắt,mũi….)

- Con có nhận xét gì về đồ chơi búp bê ?(trẻ trả lời)

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm đồ dùng đồ chơi

* Quan sát cái chén:

- Cô cắt đề can nhỏ cô dán lên miệng của cái chén,sau đó cô dán một lần nhỏ nữa để chén thê m đẹp thì cô sẽ làm như thế nào? (trẻ trả lời)

- Thế thì cô đã hoàn thành được cái gì?(trẻ trả lời)

*Quan sát cái tách:

- Cô cắt đề can nhỏ cô dán lên miệng của cái ly,sau đó cô dán một lần nhỏ nữa để ly thêm đẹp,còn thếu cái gì nữa? quai,cô dùng kéo cắt bitit rồi cô lấy kéo gắn vào

* Quan sát cái bình uống nước trà:

- Đây là gì? (trái banh) trái banh này con suy nghĩ xem cô sẽ làm đồ chơi gì? (bình uống nước trà)

- Con làm như thế nào? Cô lấy bitit làm nắp đậy cô dán keo vào, sau đó

cô cắt bitit làm cái vòi dùng keo gắn vào và cắt bitit làm quai bình dùng keo gắn vào

* Hình thành khái niệm:

- Cho trẻ nêu ý định

+ Từ chai nhựa này con làm ra đồ chơi gì? (trẻ trả lời)

+ Con làm như thế nào?(Con cắt bitit con dùng keo gắn vào ,kế tiếp con làm cái vòi bằng bitit,con cắt hình tròn làm nắp đậy bình lại và dùng keo gắn vào)

- Thế con có thích làm đồ dùng đồ chơi này không?(trẻ trả lời)

- Cô sẽ hướng dẫn rõ hơn trong lúc các con làm nhé

* Thử nghiệm tích cực

- Cả lớp thực hiên ,cho trẻ về chỗ làm cô mở nhạc

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi làm đồ dùng đồ chơi

- Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của mỗi đồ dùng đồ chơi

* Trưng bày sản phẩm nhận xét

Cho trẻ mang đồ dùng lên bàn

- Con thích đồ dùng nào? (Trẻ trả lời) Vì sao?(trẻ trả lời)

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu đồ dùng mình làm như thế nào? (trẻ trả lời)

- Cô nhận xét tuyên dương

*Cũng cố:cô vừa dạy con làm gì? (Làm đồ dùng đồ chơi từ chai nhựa)

- Giáo dục có ý thức giữ gìn sản phẩm ,có tính cẩn thận khéo léo khi làm

đồ dùng đồ chơi và sắp xếp đồ dùng gọn gàng như lời dạy của Bác

* Kết thúc:

- Cô cháu cùng dọn dẹp gọn gàng

Tân Huề, ngày 16 tháng 11 năm 2018 Người dạy

Lê Thị Nho

GIÁO ÁN TOÀN DIỆN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Chủ đề: Gia đình

- Quan sát có chủ đích: Quan sát đồ dùng để ăn.

- Trò chơi vận động: Chạy theo đường dích dắc lấy đồ dùng theo yêu cầu

của cô

- Chơi tự do: Xếp hình ngôi nhà, xâu vòng hoa, làm cái ly, bình trà.

- Lứa tuổi: 5-6 tuổi

- Thời gian: 30 phút

- Người dạy: Lê Thị Nho

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận ra đồ dùng trong gia đình và công dụng của chúng.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “Chạy theo đường dích dắc lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô”

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết quan sát và lấy được đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát và rèn luyện kỹ năng khéo léo khi tham gia trò chơi.

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, sắp xếp ngăn nắp gọn gàng và không xô đẩy bạn khi chơi Biết chờ đến lượt khi tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị:

Không gian học: ngoài sân

* Đồ dùng của cô:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ, bàn ghế, bài hát

- Trụ dích dắc, một số đồ chơi trong gia đình: chén, nồi, bếp ga, Tủ chén, cái tô, cái chén, khăn

* Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, các hình học, que kem, hoa,

ống hút ngắn, dây, quả bóng nhỏ, quả banh, keo hai mặt (Ly làm bẳng gì thì chị thêm đồ dùng vào nha)

III Tổ chức hoạt động:

*Ổn định- trò chuyện:

- Cả lớp hát bài hát “khúc hát dạo chơi”

- Hôm nay được dạo chơi ngòai trời cảm giác các con như thế nào?( trẻ trả lời)

*Quan sát đồ dùng để ăn.

- Các con nhìn xem đây là gì? (Cái chén), cái chén này dùng để làm gì? (Dùng để đựng cơm ăn)

- Còn đây là gì ? (cái tô), cái tô dùng để làm gì? (Để đựng canh)

- Cô tóm lại đây là đồ dùng trong gia đình gì thế các con phải gửi gìn cẩn thận, sắp xếp ngăn nắp gọn gàng như lời dạy của Bác

- Muốn cho đồ dùng sạch thì phải làm gì? (phải rữa, lau)

- Vậy cô cháu mình cùng lau và cất vào tủ chén nhe con

- Cho trẻ trải nghiệm: Trẻ lau tô úp vào tủ chén

*Trò chơi vận động: “Chạy theo đường dích dắc lấy đồ dùng theo yêu

cầu của cô”

- Hôm nay các con học rất giỏi cô thưởng các con 1 trò chơi các con có thích không?(trẻ trả lời)các con thấy như thế nào?(trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ xếp 2 hàng dọc

- Cô đố các con đây là gì?(trụ) với trụ này thì các con chơi được trò chơi gì?(trẻ trả lời)

- Thống nhất chơi trò chơi “chạy theo đường dích dắc lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô”

- Cô cho trẻ nói cách chơi và chơi thử

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Lớp chia thành 2 đội Bạn đầu hàng ở mỗi đội sẽ 2 tay thả xuôi đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh thực hiện phối hợp măt nhìn theo đương zích zắc, khéo léo chân- tay nhịp nhàng chạy theo đường zích zắc

để vượt qua các chướng ngại vật sao cho không bị chạm vào chúng, đầu không cúi, khi tới đích thì lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô ,ví dụ: nhóm 1 lấy đồ dùng

để ăn thì trẻ biết cái chén để vào rỗ chạy về chạm tay vào bạn của bạn thứ 2 sau

đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng

+ Luật chơi: Trong thời gian một bài hát, đội nào lấy đúng và nhiều sẽ là đội thắng cuộc

- Cô cho trẻ tiến hành chơi.

- Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, sắp xếp ngăn nắp gọn gàng và không xô đẩy bạn khi chơi Biết chờ đến lượt khi tham gia vào hoạt động

*Chơi tự do: Chơi theo nhóm.

+ Nhóm: Xếp hình ngôi nhà,

+ Nhóm: Xâu vòng hoa

+ Nhóm: Làm ly, bình trà

- Cô nhận xét từng nhóm chơi

- Cũng cố: Các con vừa chơi trò chơi vận động gì? (trẻ trả lời)

+ Chơi tự do với những gì? (Trẻ trả lời)

* Kết thúc: Cô dặn dò trẻ vệ sinh sau khi chơi xong nhắc nhở trẻ thu dọn

đồ dùng đồ chơi vào lớp Đi vòng tròn chơi uống nước

Tân Huề, ngày 16 tháng 11 năm 2018 Người dạy

Lê Thị Nho