Theo công văn 1012/SGDĐT-GDTrH-TX&CN, ngày 24 tháng năm 2018.V/v hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh năm học 2018-2019 Phụ lục 1: Hướng dẫn thiết kế, xây dựng tiến trình dạy học (giáo án) Ngày soạn:26/9/2018 Ngày dạy:…/…/2018 Tiết PPCT:35 CHƯƠNG IV: ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (TK XV – ĐẦU TK XVI) BÀI 18: CUỘCKHÁNGCHIẾNCỦANHÀHỒVÀPHONGTRÀOKHỞINGHĨACHỐNGQUÂNMINHĐẦUTHẾKỈXV I Mục tiêu Về kiến thức: Học sinh trình bày : - Cuộc xâm lược nhàMinhkhángchiếnnhàHồ - Âm mưu xâm lược sách cai trị nhàMinh - Những nét diễn biến cc khởinghĩaKĩ năng: Phân tích, đánh giá kiện lịch sử Thái độ: - Nâng cao cho hs lòng căm thù quân xâm lược tàn bạo, tự hào truyền thống yêu nước, đấu tranh bất khuất dân tộc II Những lực phát triển học sinh Thơng qua học nhằm định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Phân tích kiện lịch sử III Phương pháp KTDH sử dụng - Thuyết trình - Hỏi đáp, so sánh - Trực quan IV Phương tiện dạy học Lược đồ khởinghĩađầu TKXV V Tổ chức hoạt động học học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - Mục tiêu: NhàHồ cướp ngơi nhà Trần, lấy có qn Minh xâm lược đánh vại nhà Hồ, đặt ách thống trị đất nước ta Từ dẫn đến khởinghĩa quý tộc nhà Trần chống lại quânMinh - Phương thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS: quan sát lược đồ, trình bày khángchiếnnhàHồchống lại nhàMinh Học sinh tham khảo SGK tìm h (3)iểu sách cai trị nhàMinh nước ta Học sinh tìm hiểu qua lược đồ để trình bày diễn biến khởinghĩa quý tộc Trần Vì có khởinghia q tộc nhà Trần? - Kết mong đợi từ hoạt động: (Gợi ý sản phẩm): Mỗi HS trình bày sản phẩm theo ý với mức độ khác nhau, GV lựa chọn 01 sản phẩm HS để làm tình kết nối vào Hoạt động hình thành kiến thức: (37 phút) TG Hoạt động giáo viên học sinh (hoạt động) Nội dung cần đạt (Đơn vị kiến thức) Hoạt động 1: Cuộc xâm lược quânMinh - Tháng 11/ 1406, 10’ thất bạinhàHồ : NhàMinh huy động 20 vạn quân hàng * Mục tiêu: HS biết nguyên nhân trình bày chục vạn dân phu, trình xâm lược nhàMinh tướng Trương Phụ cầm * Phương thức tổ chức hoạt động: đầu, chia làm cánh GV giao nhiệm vụ cho HS: Hs tham khảo nội dung tràn vào biên giới mục SGK tìm ý trả lời câu hỏi nước ta - Có phải quânMinh sang xâm lược nước ta - Quân xâm lược nhàHồ cướp nhà Trần không? Vì sao? Minh tràn qua biên - GV trình bày diễn biến xâm lược quânMinh giới Lạng Sơn, nhà lược đồ Hồchống cự không - Tại k/c nhàHồ lại thất bại nhanh phải lui bờ chóng? nam sơng Nhị, cố thủ Gv gọi HS trả lời cho em bổ sung hoàn thiện thành Đa Bang (Ba GV nhận xét chốt ý Vì-Hà Nội) * Sản phẩm mong đợi: - Cuối tháng 1/ 1407, - Không! Đây cớ để nhàMinh thực quânMinh chiếm Đa âm mưu xâm lược nước ta Bang tràn xuống - Cuối tháng 1/ 1407, quânMinh chiếm Đa Bang chiếm Đông Đô, nhà tràn xuống chiếm Đông Đô, nhàHồ lui Tây Đô Hồ lui Tây Đô - Tháng 4/ 1407, qn Minh chiếm Tây Đơ, nhàHồ (Thanh Hóa) chạy Hà Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt vào tháng 6/ - Tháng 4/ 1407, quân 1407 Cuộc k/c nhàHồ thất bạiMinh chiếm Tây Đô, - Không thu hút tồn dân tham gia, khơng phát nhàHồ chạy Hà huy sức mạnh toàn dân Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt vào tháng 6/ 1407 Cuộc k/c nhàHồ thất bại (hoạt động) (Đơn vị kiến thức) Sau chiếm nước nước ta nhàMinh đặt - NhàMinh biến nước sách cai trị nào? ta thành quận, huyện 12’ Hoạt động Chính sách cai trị nhàMinh TQ thời Bắc * Mục tiêu: Hs tìm hiểu phân tích nội dung sách cai trị nhàMinh nước ta * Phương thức tổ chức hoạt động: GV hướng dẫn học sinh tham khảo nội dung SGK thuộc : thiết lập quyền thống trị mục hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi khắp đất nước, đổi tên Sau thất bạinhà Hồ, nhàMinh làm gì? - NhàMinh thi hành sách bóc lột nào? nước thành quận Giao Chỉ sáp nhập vào Gọi hs đọc chữ nhỏ - Em có nhận xét sách nhà TQ - Thi hành sách Minh? đồng hóa triệt để tất - Hậu sách trên? Gv gọi HS trả lời cho em bổ sung hoàn thiện mặt, bóc lột dân ta qua hàng trăm thứ GV nhận xét chốt ý thuế tàn bạo, tàn * Sản phẩm mong đợi: - NhàMinh thiết lập máy cai trị khắp đất phá cơng trình văn hóa, lịch sử, đốt sách nước - NhàMinh biến nước ta thành quận, huyện TQ mang TQ thời Bắc thuộc : thiết lập quyền thống trị - Trong vòng 20 năm khắp đất nước, đổi tên nước thành quận Giao Chỉ đô hộ nước ta, nhàMinh làm cho xã sáp nhập vào TQ - Thi hành sách đồng hóa triệt để tất hội nước ta them mặt, bóc lột dân ta qua hàng trăm thứ thuế tàn bạo, khủng hoảng sâu sắc, tàn phá cơng trình văn hóa, lịch sử, đốt sách đất nước bị tàn phá, lạc hậu, nhân dân lâm mang TQ vào cảnh lầm than, - Đọc sgk điêu đứng - Rất thâm độc tàn bạo - Trong vòng 20 năm đô hộ nước ta, nhàMinh làm cho xã hội nước ta them khủng hoảng sâu sắc, đất nước bị tàn phá, lạc hậu, nhân dân lâm vào cảnh lầm than, điêu đứng (hoạt động) (Đơn vị kiến thức) 15’ Hoạt động 3: Những k/n quý tộc nhà Trần : a Cuộc k/n Trần Ngỗi * Mục tiêu: HS trình bày diễn biến - Trần Ngỗi khởinghĩa Trần Ngỗi, Trần Quý Khoáng… vua Trần, tháng * Phương thức tổ chức hoạt động: - Nguyên nhân bùng nổ khởinghĩa quý 10/ 1407, tự xưng Giản Định Hoàng đế tộc Trần? GV sử dụng lược đồ khởinghĩađầu TKXV, - Đầu năm 1408, Trần Ngỗi kéo quân vào giới thiệu cho học sinh quan sát - HS lên trình bày tóm tắt diễn biến khởi Nghệ An, Đặng Tất Nguyễn Cảnh nghĩa lược đồ Chân hưởng ứng - GV gọi học sinh nhận xét, bổ sung - Tháng 12/ 1408, - GV chốt ý nghĩaquân kéo đánh - Vì khởinghĩa bị thất bại? - Những khởinghĩa có ý nghĩa nào? thành Bơ Cơ - Sau đó, Trần Ngỗi nghe lời gièm pha giết hại hai tướng Đặng Tất Nguyễn Cảnh * Sản phẩm mong đợi: Chân Cuộc k/n tan rã HS tham khảo nội dung SGK trả lời câu hỏi Trình dần bày diễn biến lược đồ b Cuộc k/n Trần - Do sách cai trị tàn bạo nhàMinh Tinh Quý Khoáng thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc thơi thúc nhân - Sau Đặng Tất dân đứng lên khởinghĩa Nguyễn Cảnh Chân bị giết, ông - HS dựa vào nội dung SGK trình bày lược đồ Đặng Dung Nguyễn Cảnh Dị - Nguyên nhân thất bại: nội người lãnh đạo nhiều nghĩaquân mâu thuẫn nhau, thiếu đường lối sách lược đắn, bỏ vào Nghệ An, đưa sáng tạo, chưa liên kết để tạo thành khối đoàn Trần Q Khống lên kết thống ngơi, lấy hiệu Trùng Quang đế - Ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần chiếnđấu dũng cảm - Cuộc k/n phát triển nhân dân đầu TK XV, góp phần làm suy yếu từ Thanh Hóa đến nhàMinh Hóa Châu - Tháng 8/ 1413, quânMinh tăng cường đàn áp, k/n thất bại Hoạt động luyện tập: (4 phút) - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: Sự thất bạinhà Hồ, sách cai trị nhàMinhkhởinghĩa quý tộc nhà Trần - Phương thức tổ chức hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS: làm việc cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm tự luận Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo Hồ Quý Ly lấy vùng làm nơi cầm cự chốngquân Minh? a Đông Đô (Thăng Long) b Đa Bang (Ba Vì, Hà Nội) c Sơng Nhị (Sơng Hồng) d Tất vùng Biểu thuộc sách đồng hoá nhàMinh dân tộc ta? a Cưởng dân ta phải bỏ phong tục tập quán b Bắt phụ nữ, trẻ em đưa Trung Quốc làm nơ tì c Xố bỏ quốc hiệu ta, đổi thành quận Giao Chỉ d Thiêu huỷ toàn sách ta, đem Trung Quốc sách có giá trị Em nhận xét sách cai trị nhàMinh nhân dân ta - Kết mong đợi: D; A, B, C, D Chính sách cai trị nhàMinh nhân dân ta tàn bạo,… 4 Hoạt động vận dụng mở rộng: (1 phút) - Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn về: kiến thức chuẩn bị tập kiểm tra học kì (theo cấu trúc) - Phương thức tổ chức hoạt động: Giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi, tập cho học sinh thực Học sinh xem lại kiến thức học (giáo viên cung cấp theo cấu trúc) chuẩn bị cho tiết ôn tập - Kết mong đợi: Học sinh nhớ hiểu kiến thức học Giáo viên biên soạn ………………………… ... Tháng 4/ 140 7, quân 140 7 Cuộc k/c nhà Hồ thất bại Minh chiếm Tây Đô, - Không thu hút tồn dân tham gia, khơng phát nhà Hồ chạy Hà huy sức mạnh toàn dân Tĩnh, Hồ Quý Ly bị bắt vào tháng 6/ 140 7 Cuộc... ta Bang tràn xuống - Cuối tháng 1/ 140 7, quân Minh chiếm Đa Bang chiếm Đông Đô, nhà tràn xuống chiếm Đông Đô, nhà Hồ lui Tây Đô Hồ lui Tây Đô - Tháng 4/ 140 7, qn Minh chiếm Tây Đơ, nhà Hồ (Thanh... sơng Nhị, cố thủ Gv gọi HS trả lời cho em bổ sung hoàn thiện thành Đa Bang (Ba GV nhận xét chốt ý Vì-Hà Nội) * Sản phẩm mong đợi: - Cuối tháng 1/ 140 7, - Không! Đây cớ để nhà Minh thực quân Minh