LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VÀ CÁC HỌC THUYẾT QUẢN LÝ

Một số khái niệm cơ bản Quản lý: + Phương Đông cổ đại: Mặc Tử + Phương Tây cổ đại: Đêmôcrit; Aristot + Phương Tây cận & hiện đại: Taylor; Fayol; Follet, K Mac… “Tất cả mọi hoạt động lao động xã hội trực tiếp hay lao động

Môn học LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VÀ CÁC HỌC THUYẾT QUẢN LÝ Thời lượng: 4 (tín chỉ) Giảng viên: 1. Nguyễn Thị Linh 2. Nguyễn Thanh Huyền CHƯƠNG 1 NHẬP MÔN LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG QUẢN LÝ Tài liệu tham khảo 1. Giáo trình: LSTT và các học thuyết quản lý, PTS Nguyễn Thị Doan, Nbx CTQG. 2. Một số vấn đề về tư tưởng quản lý, GS.TS Đỗ Văn Vĩnh, Nxb CTQG. 3. Khổng Tử, Nguyễn Hiến Lê, Nxb Văn hoá Thông tin 4. Hàn Phi, Nguyễn Hiến Lê – Giản Chi, Nxb Văn hoá Thông tin. 4. Đạo của Quản lý, GS. Lê Hồng Lôi, Nbx CTQG. 5. Giáo trình Triết học Mac – lênin, Nxb CTQG. ww w.th eme gall ery. com Company Logo Yêu cầu Ý nghĩa của LSTTQL Phân kỳ LSTTQL Phương pháp nghiên cứu của LSTTQL Đặc điểm của khoa học về LSTTQL Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu của LSTTQL ww w.th eme gall ery. com Company Logo 1.1. Sự cần thiết của môn học Quản lý là gì ? Quản lý ra đời từ khi nào ? TTQL là gì ? TTQT có ra đời cùng Với sự ra đời của quản lý ? ? ? 1.2.Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu 1.2.1. Một số khái niệm cơ bản 1.2.2. Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu 1.2.1 Một số khái niệm cơ bản * Quản lý: + Phương Đông cổ đại: Mặc Tử + Phương Tây cổ đại: Đêmôcrit; Aristot + Phương Tây cận & hiện đại: Taylor; Fayol; Follet, K Mac… “Tất cả mọi hoạt động lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung nào tiến hành trên quy mô tương đối lớn thì ít nhiều cũng cần tới một sự chỉ đạo để điều hoà những hoạt động của các cá nhân và thực hiện những chức năng chung của tổ chức…Một người độc tấu vĩ cầm cần tự mình điều khiển lấy mình, còn một dàn nhạc thì cần phải có nhạc trưởng” (K.Mac và Ănghen toàn tập, Nxb Chính trị Quốc Gia, HN 1993, t23, tr480). 1.2.1 Một số khái niệm cơ bản * Tư tưởng quản lý - Là những quan điểm về quản lý nhưng chưa đầy đủ, tồn tại một cách rời rạc, phản ánh thực tiễn quản lý ở một giai đoạn xã hội nhất định trong lịch sử. * Học thuyết quản lý - Là các quan điểm về quản lý được trình bày một cách có hệ thống, phản ánh sự phát triển kinh tế xã hội ở một trình độ cao. 1.2.2.Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: - Nghiên cứu tính lôgic, tính quy luật của quá trình hình thành và phát triển và tiêu vong của các tư tưởng, trường phái quản lý qua các thời đại. + Lôgic trong quan điểm, tư tưởng của một học giả ( lôgic nội tại). + Lôgic của các quan điểm, tư tưởng của các học giả khác nhau trong tiến trình phát triển của lịch sử. + Lôgic tất yếu của sự nảy sinh các tư tưởng, học thuyết quản lý từ những yêu cầu khách quan của thực tiễn quản lý. 1.2.2.Đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu * Nhiệm vụ nghiên cứu: 1. Tìm hiểu nội dung quan điểm, tư tưởng của học giả . 2. Chỉ ra lôgic nội tại giữa các tư tưởng, quan điểm (tính hệ thống nếu có của các tư tưởng). - Các tư tưởng, quan điểm đó phản ánh thực tiễn kinh tế xã hội, thực tiễn quản lý ở góc độ nào (địa văn hóa, địa chính trị, giai cấp, tầng lớp…). - Các tư tưởng, quan điểm đó kế thừa những tư tưởng nào đã có và tại sao. - Dự báo được các xu hướng vận động phát triển của các tư tưởng, học thuyết đó. . kỳ các tư tưởng quản lý + Thời kỳ các học thuyết quản lý mảnh đoạn + Thời kỳ các học thuyết quản lý tổng hợp 1.4. Phân kỳ lịch sử tư tưởng và các học thuyết. Đặc điểm của khoa học về lịch sử tư tưởng quản lý - Lịch sử tư tưởng quản lý không đi vào mô tả sự kiện mà khái quát những nội dung quản lý để chỉ ra tính