Qua những bài giảng trong bộ sưu tập của tiết học Một số khái niệm cơ bản - Tin học 12 quý thầy cô có thể sử dụng để tham khảo thiết kế bài giảng cho tiết học. Với những bài giảng này thì các giáo viên sẽ có thêm nguồn tài liệu khi chuẩn bị bài, đồng thời cung cấp cho học sinh những kiến thức về cơ sở dữ liệu và thông tin trong môn Tin học 12. Hy vọng những bài giảng trong bộ sưu tập Một số khái niệm cơ bản sẽ hỗ trợ các giáo viên trong công tác giảng dạy.
BÀI GIẢNG TIN HỌC 12 Bài tốn quản lí Bài tốn quản lí tốn phổ biến hoạt động kinh tế - xã hội Công tác quản lí chiếm phần lớn ứng dụng tin học Theo em để quản lí thơng tin điểm học sinh lớp em nên lập danh sách chứa cột nào? Để quản lý học sinh nhà trường, người ta thường lập biểu bảng gồm cột, hàng để chứa thông tin cần quản lý Xét ví dụ Stt Họ tên Ngày Sinh Giới Tính Đồn Viên Điểm Lý Điểm Hóa Điểm Tin Nguyễn An 12/8/1991 Nam C 7,8 8,0 5,0 Trần Văn Giang 21/3/1990 Nam K 6,0 9,0 9,0 Lê Minh Châu 3/5/1991 Nữ C 7,0 8,0 9,5 Doãn Thu Cúc 14/2/1990 Nữ K 7,5 8,5 8,0 … CHÚ Ý Hồ sơ quản lí học sinh nhà trường tập hợp hồ sơ lớp Trong q trình quản lí, hồ sơ có bổ sung, thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại Việc tạo lập hồ sơ không dùng để lưu trữ mà chủ yếu để khai thác, nhằm phục vụ yêu cầu quản lí cảu nhà trường a Tạo lập hồ sơ đối tượng cần quản lí Xác định chủ thể cần quản lí Xác định cấu trúc hồ sơ Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồ sơ Stt Họ tên Ngày Sinh Giới Tính Đồn Viên Điểm Lý Điểm Hóa Thẻ BH Nguyễn An 12/8/1991 Nam C 7,8 8,0 5,0 Trần Văn Giang 21/3/1990 Nam K 6,0 9,0 9,0 Lê Minh Châu 3/5/1991 Nữ C 7,0 8,0 9,5 Doãn Thu Cúc 14/2/1990 Nữ K 7,5 8,5 8,0 … b Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ) Thông tin lưu trữ hồ sơ cần cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, với thực tế Stt Họ tên Ngày Sinh Giới Tính Đồn Viên Điểm Lý Điểm Hóa Điểm Tin Nguyễn An 12/8/1991 Nam C 7,8 8,0 5,0 Trần Văn Giang 21/3/1990 Nam C 6,0 9,0 9,0 Doãn Thu Cúc 14/2/1990 Nữ C 7,5 8,5 8,0 Nguyễn Gia lâm 11/8/1991 Nam C 6,6 6,5 8,4 c Khai thác hồ sơ Sắp xếp Tìm kiếm Thống kê Lập báo cáo: việc sử dụng kết tìm kiếm, thống kê, xếp hồ sơ để in giấy Stt Họ tên Ngày Sinh Giới Tính Đồn Viên Điểm Lý Điểm Hóa Điểm Tin Nguyễn An 12/8/1991 Nam C 7,8 8,0 5,0 Trần Văn Giang 21/3/1990 Nam K 6,0 9,0 9,0 Lê Minh Châu 3/5/1991 Nữ C 7,0 8,0 9,5 Doãn Thu Cúc 14/2/1990 Nữ K 7,5 8,5 8,0 … Câu 1: Các công việc thường gặp quản lí thơng tin đối tượng đó? Câu 2: Lập bảng thứ giấy gồm hai cột, cột đặt tên Tên môn học để liệt kê tất môn học mà em học, cột đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3 để đặt tên cho môn học Đặt tên cho bảng Môn học Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ Chỉ ghi tượng trưng học sinh Trong học sinh có mã học sinh nhất, đặt A1, A2 Đặt tên bảng DSHS 3 Hệ sở liệu a Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu: Dữ liệu lưu máy có ưu điểm so với liệu lưu giấy? Stt Họ tên Ngày Sinh Giới Tính Đồn Viên Điểm Lý Điểm Hóa Điểm Tin Nguyễn An 12/8/1991 Nam C 7,8 8,0 5,0 Trần Văn Giang 21/3/1990 Nam K 6,0 9,0 9,0 Lê Minh Châu 3/5/1991 Nữ C 7,0 8,0 9,5 Doãn Thu Cúc 14/2/1990 Nữ K 7,5 8,5 8,0 … Hệ sở liệu a Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu: Một sở liệu (Database): Là tập hợp liệu có liên quan với nhau, chứa thơng tin đối tượng (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy ), lưu trữ thíêt bị nhớ để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác Ví dụ: Hồ sơ lớp lưu trữ nhớ ngồi máy tính xem sở liệu (gọi CSDL Lớp) Hệ quản trị CSDL: Là phần mềm cung cấp môi trường thuận lợi hiệu để tạo lập, lưu trữ tìm kiếm thơng tin CSDL gọi hệ quản trị CSDL (hệ QTCSDL-DataBase Manegement System) Hệ sở liệu a Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu: Chú ý: Người ta thường dùng thuật ngữ hệ sở liệu để CSDL HQTCSDL quản trị khai thác CSDL Như để lưu trữ khai thác thơng tin máy tính cần phải có : CSDL Hệ QTCSDL Các thiết bị vật lý (máy tính, đĩa cứng, mạng máy tính ) Hệ sở liệu a Khái niệm sở liệu hệ quản trị sở liệu: CSDL Các thành phần hệ CSDL Hệ sở liệu b Các mức thể CSDL: Mức vật lí: CSDL vật lí tập hợp tệp liệu tồn thiết bị nhớ Ví dụ: CSDL vật lí CSDL lớp gồm 50 tệp, tệp ghi liệu thực tế học sinh lớp DỮ LIỆU Mức vật lí CSDL Hệ sở liệu b Các mức thể CSDL: Mức khái niệm: Nhóm người quản trị hệ CSDL phát triển ứng dụng họ cần phải biết: Những liệu lưu trữ hệ CSDl? Giữa liệu có mối quan hệ nào? Ví dụ: lớp học sinh, học sinh có số thơng tin :họ tên,ngày sinh,giới tính….tạo thành bảng, cột thuộc tính, hàng tương ứng với thơng tin học sinh Ví dụ mức khái niệm CSDL Hệ sở liệu b Các mức thể CSDL: Mức khung nhìn: Khi khai thác sở liệu người dùng khơng quan tâm đến tồn thong tin csdl mà cần phần thong tin phù hợp với nghiệp vụ hay mục đích sử dụng Ví dụ: bỏ bớt vài cột CSDL khái niệm lớp phần lại khung nhìn Hệ sở liệu b Các mức thể CSDL: Giao diện dành cho GV môn Tin học Giao diện dành cho GVCN Nhiều khung nhìn CSDL Hệ sở liệu b Các mức thể CSDL: Câu 1: Phân biệt CSDL với hệ QTCSDL Câu 2: Giả sử phải xây dựng CSDL để quản lý mượn, trả sách thư viện, theo em cần phải lưu trữ thơng tin gì? Hãy cho biết việc phải làm để đáp ứng nhu cầu quản lí người thủ thư (Gợi ý: Để QL sách cần thơng tin gì? Để quản lí người mượn cần thơng tin gì?người thủ thư cần tra cứu xem sách mà bạn đọc cần có cịn hay khơng?) ... quan hệ nào? Ví dụ: lớp học sinh, học sinh có số thơng tin :họ tên,ngày sinh,giới tính….tạo thành bảng, cột thuộc tính, hàng tương ứng với thông tin học sinh Ví dụ mức khái niệm CSDL Hệ sở liệu... cho bảng Môn học Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ Chỉ ghi tượng trưng học sinh Trong học sinh có mã học sinh nhất, đặt A1, A2 Đặt tên bảng...1 Bài tốn quản lí Bài tốn quản lí toán phổ biến hoạt động kinh tế - xã hội Cơng tác quản lí chiếm phần lớn ứng dụng tin học Theo em để quản lí thơng tin điểm học sinh lớp em nên