Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN Thứ ba ngày / / 2018 TIẾNG VIỆT: TIẾNG - TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, Đặt câu hỏi, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đọc thuộc lời ca Bác Hồ Nói lời ca theo mức độ * Cho HS nghỉ giải lao VIỆC 2: Viết * Đánh giá: - Phương pháp, kĩ thuật: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét - Nội dung đánh giá: Biết dùng đồ vật thay cho tiếng.Vẽ mơ hình: mơ hình hình vng, mơ hình hình tam giác, mơ hình hình trịn Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình - Nhận biết , ghép hình - Hứng thú với môn học - Rèn lực sáng tạo cho học sinh qua việc ghép hình - BT cần làm: Bài 1, Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV& HS: Sách Toán 1, đồ dùng học Toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - GV yêu cầu HS kể tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác + Tiêu chí đánh giá: -HS kể tên số vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác - Trình bày to rõ, mạnh dạn + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài mới: - GV giới thiệu bài: Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Yêu cầu HS dùng bút màu khác tơ vào hình + Các hình vng tơ màu + Các hình trịn tơ màu + Các hình tam giác tô màu - Gọi HS lên tô vào bảng phụ Lớp tô màu vào sách - Nhận xét làm HS Bài 2: - Hướng dẫn HS sử dụng hình vng, hình trịn, hình tam giác ghép hình theo mẫu SGK - HS thực hành ghép hình -Theo dõi, nhận xét, tuyên dương em làm nhanh Củng cố, dặn dò -Tổ chức trị chơi thi ghép hình nhanh: + Lớp chia thành đội, đội cử đại diện bạn tham gia chơi Các thành viên đội lấy hình để ghép theo hình T cho Đội nhanh giành chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình, tơ màu vào hình - Tơ màu nhanh, đẹp - Ghép hình theo mẫu - Thao tác nhanh, + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔLTV: LUYỆN TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( V1,2) I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố -Lời nói tách thành tiếng rời; tiếng nói thay đồ vật, ghi lại mơ hình - Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình vận dụng mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác học tập - HS nói to, rõ ràng, viết tốc độ, tích cực hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đồ vật thay cho tiếng, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: VIỆC 1: -H ôn lại lời ca Bác Hồ: -Luyện học nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm - Hình thức: lớp, dãy, nhóm , nhân - T theo dõi chỉnh sửa cho H *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đọc lời ca mơ hình Đọc to, rõ ràng * Cho HS nghỉ giải lao Việc 2:Viết *Dùng đồ vật thay cho tiếng - H xếp quân nhựa tương ứng với tiếng lên bàn học - H nói to, nhỏ, nhẩm, thầm đồ vật thay đó.( lớp, dãy, nhóm , nhân) * Luyện cách vẽ mơ hình: - H luyện cách vẽ mơ hình hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật vào bảng con, vào - T theo dõi uốn nắn cho HS Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ nối điểm quy định *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: HS biết tiếng nói thay đồ vật, ghi lại mơ hình hình vng, hình tam giác, hình trịn *Củng cố dặn dị: - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương ƠL TỐN : HÌNH VNG, HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Củng cố , nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép hình biết thành hình - Hứng thú học tập - Phát triển lực HS: giao tiếp, tư II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Tài liệu Ơn luyện tốn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Hoạt độngthực hành: GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tô màu GV hướng dẫn nêu lệnh tập - Yêu cầu HS tô màu vào số hoa số lọ hoa tương ứng - HS tự làm - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng +PP; quan sát,vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Biết tô màu vào số hoa lọ hoa tương ứng - Nhận biết số hoa số lọ- dĩa cốc - Tô màu ,không chờm - Nhiều H nhắc lại kết so sánh *Nghỉ tiết Bài 2: Tơ màu vào hình vuông - GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm đơi để nhận biết hình vng - HS tự tơ màu vào hình vng BT - Huy động kết , nhận xét + PP: quan sát,vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi ,trình bày miệng,nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết hình vng có bốn cạnh - Tơ màu ,sạch đẹp Bài 3,4: Tơ màu vào hình tam giác,hình tròn - HD làm tương tự II: Hoạt động dụng - Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng,hình trịn,hình tam giác ghép thành hình theo trí tưởng tượng em Thứ tư ngày / / 2018 CÁC SỐ 1, 2, Toán : I/Mục tiêu : * Kiến thức : - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có , , đồ vật HS làm 1,2, Tr 12 ( SGK ) Lưu ý y/c viết dịng,khơng làm cột * Kĩ : Đọc ,viết chữ số 1, , Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại , 2, 1.,biết thứ tự số 1, 2, * Thái độ : Hs có tính cẩn thận ,ham học hỏi *Năng lực : HS vận dụng số 1,2,3 để đếm vật có xung quanh II Chuẩn bị : * GV Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật búp bê, bơng hoa, hình trịn., tờ bìa viết số 1, 2,3 * HS Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng III/Các hoạt động dạy học : 1.Khởi động :(4 - 5’) TC Gọi tên hình Nhận xét, đánh giá + Nội dung đánh giá TX : Học sinh gọi tên nhanh hình học hình vng , hình trịn , hình tam giác + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp +Kĩ thuật : Nhận xét lời HĐCB: * Giới thiệu số 1: - Bước 1: Hướng dẫn H quan sát nhóm có phân tử - Chỉ vào tranh nói: “ Có bạn gái”, “Có chim” - Bước 2: Hướng dẫn H nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng 1, nêu: Có bạn gái, Có chim có số lượng 1, ta dùng số để số lượng đồ vật nhóm đó, số viết chữ số 1, viết sau: - Viết số lên bảng- Nhiều Hs dọc - Hướng dẫn H quan sát chữ số in, chữ số viết *Giới thiệu số số tương tự số Nghỉ tiết - Hướng dẫn H vào hình vẽ cột hình lập phương( cột ô vuông) để đếm từ – 3(1,2,3) đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với hàng ô vuông b Giới thiệu số 1, 2, viết số * Hướng dẫn H viết dòng số 1, dòng số 2, dòng số - Hướng dẫn H viết vào bảng - Nhận xét điều chỉnh + Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết số từ đến , đọc to ,rõ ràng số Viết số từ đến vào + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp,thực hành +Kĩ thuật : Nhận xét lời 3.HĐTH: Bài 1: Viết số 1,2,3 (7 - 8p) * cho H nêu yêu cầu tập - Gợi ý giúp H hạn chế làm - Huy động kết - Nhận xét, chốt kiến thức + Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết số từ đến vào ,đẹp trình bày + Phương pháp : Quan sát và,thực hành +Kĩ thuật : Nhận xét lời Bài 2: Viết số Biết viết số vào ô trống (theo mẫu) (4- 5p) - Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào - Giúp H cịn hạn chế hồn thành tập - Nhận xét chữa chung + Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết số từ đến vào ô trống theo thứ tự ngược lại , đẹp trình bày + Phương pháp : Quan sát và,thực hành +Kĩ thuật : Nhận xét lời *Trò chơi: Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian + Nội dung ĐGTX: HS nhận biết nhanh số lượng, chơi tích cực ,hào hứng + Phương pháp: Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Trò chơi HDƯD - Về nhà chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG (2T) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) VIỆC 3: Đọc * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đọc lời ca mơ hình theo mức độ bảng lớp, SGK Đọc thuộc lời đồng dao SGK * Cho HS nghỉ giải lao VIỆC 4: Học cách ghi tiếng mơ hình * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Ghi tiếng mơ hình (hình vng, hình tam giác, hình trịn) Thứ năm ngày / / 2018 TIẾNG VIỆT: TIẾNG GIỐNG NHAU (T1) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) VIỆC 1: Chiếm lĩnh ngữ âm *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời - Nội dung đánh giá: Tìm tiếng giống VIỆC 2: Học cách ghi lại tiếng giống *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Ghi lại tiếng giống mơ hình Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Giúp HS : * Kiến thức : Nhận biết số lượng 1,2,3.HS làm 1,2 * Kĩ : Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3 * Thái độ :Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm *Năng lực : HS vận dụng số để đếm , tính số lượng đồ vật II.Đồ dùng dạy học: * GV bảng phụ , SGk * HS VBT, SGK , III Các hoạt động dạy học HĐTH: Bài 1: Số ?H viết số - Cho H quan sát hình vẽ tập yêu cầu H viết số - Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật hình Giúp H cịn hạn chế - Huy động kết - Nhận xét chữa chung *Nghỉ tiết Bài 2: Số : hs viết số vào ô trống - Hướng dẫn H viết số vào ô trống - Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số - Giúp H hạn chế - Huy động kết - Gọi H đọc số từ đến từ * Chốt số lượng đò vật, vị trí số 1,2,3 - KT ,nhận xét , dặn dò + Nội dung đánh giá TX : Học sinh đọc viết số từ đến ngược lại đến vào ô trống ,đẹp trình bày + Phương pháp : Quan sát và,thực hành +Kĩ thuật : Nhận xét lời HDƯD: - Về tập viết lại số theo thứ tự đếm xuôi, ngược - Về nhà chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VIỆC 3: Đọc Thứ sáu ngày / / 2018 TIẾNG GIỐNG NHAU (T 2) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời, trình bày miệng - Nội dung đánh giá: Đọc lời ca mơ hình VIỆC 4: Viết tả *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: nhận xét lời, viết nhận xét - Nội dung đánh giá: HS tìm tơ màu tiếng giống nhau, tơ màu gọn, đẹp Toán: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I Mục tiêu : *Sau học, H: - Kiến thức: Nhận biết nhóm có từ đến đồ vật - Kĩ :Biết đọc, viết số 4,5 Biết đếm từ đến từ - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn đứng sau trước *Thái độ : HS ham học hỏi , u thích mơn học *Năng lực : HS vận dụng số từ đến vào đếm đồ vật xung quanh II Đồ dùng dạy học - Các nhóm có đến đồ vật loại; chẳng hạn búp bê, hoa - Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết chữ in III Các hoạt động dạy học 1.Khởi động: + Em đếm từ đến , từ đến + Số đứng liền sau số ? liền trước số ? + gồm ? gồm ? + Nội dung đánh giá TX : Học sinh đếm số từ đến nhanh + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp +Kĩ thuật : Nhận xét lời 2.HĐCB: Hoạt động : Giới thiệu số 4, - Treo tranh : nhà, ô tô, ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp tranh - Gắn tranh bạn trai hỏi : Em biết có bạn trai ? - Giáo viên giới thiệu : bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai - Giới thiệu tranh kèn Hỏi học sinh : Có kèn ? Có chấm trịn ?mấy tính ? - Giới thiệu số in – viết Tương tự giáo viên giới thiệu cho học sinh biết máy bay, kéo, chấm tròn, tính – số in – số viết + Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số , theo hướng dẫn gv + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp +Kĩ thuật : Nhận xét lời Hoạt động : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5 - Hướng dẫn viết số 4, bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu Giáo viên treo bảng tầng ô vuông bảng gọi học sinh lên viết số tương ứng tầng Điền số thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh + Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số , Đọc viết số , + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp +Kĩ thuật : Nhận xét lời 3.HĐTH: - Cho học sinh lấy Bài tập toán mở trang 10 -Học sinh mở -Nêu yêu cầu làm tự làm Bài : Viết số 4, Bài : Điền số thiếu vào trống để có dãy số Bài : ghi số vào ô cho phù hợp với số lượng nhóm 1 em chữa – Học sinh nhận xét - em lên bảng tham gia làm - Lớp nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh làm từ đến -Gọi học sinh lên bảng thi đua làm –Nhận xét tuyên dương học sinh + Nội dung đánh giá TX : Học sinh hoàn thành tập gv giao , trình bày + Phương pháp : Quan sát , vấn đáp +Kĩ thuật : Nhận xét lời HDƯD: - Em vừa học ? Đếm xi từ -5 ngược từ - - Số đứng liền sau số đứng liền trước số nào? - Đọc cho người thân nghe số học TIẾNG VIỆT: TIẾNG KHÁC NHAU – THANH (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) VIỆC 1: Chiếm lĩnh đối tượng *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Phân tích mẫu khác để nhận khác VIỆC 2: Viết *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, viết nhận xét, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Vẽ mơ hình hình chữ nhật, ghi dấu vào mơ hình * Cho HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đọc mơ hình tiếng bảng SGK, đọc to, rõ ràng VIỆC 4: Viết tả *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Viết mơ hình hai tiếng khác nhau, trình bày khoa học Thứ bảy ngày / / 2018 TIẾNG VIỆT: TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN (2T) (Dạy theo thiết kế Tiếng Việt Công nghệ lớp 1) VIỆC 1: Chiếm lĩnh ngữ âm: *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: HS biết tách tiếng ngang (sen – chen) hai phần VIỆC 2: Viết *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH, viết nhận xét, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Vẽ mơ hình tách tiếng ngang hai phần, ghi dấu mơ hình, trình bày sạch, đẹp * Cho HS nghỉ giải lao VIỆC 3: Đọc *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Biết tiếng ngang có hai phần là: phần đầu phần vần Tìm nhiều tiếng có ngang VIỆC 4: Viết tả *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Viết mơ hình tiếng có hai phần: phần đầu phần vần, tô màu phần màu khác, trình bày khoa học ÔLTV: I MỤC TIÊU: LUYỆN: TIẾNG KHÁC NHAU - THANH - Biết tiếng khác – dấu đọc, ghi lại mơ hình Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình vận dụng mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm - Rèn kỹ ghi đọc phân tích mơ hình - Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác học tập - HS nói to, rõ ràng, viết tốc độ, tích cực hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đồ vật thay cho tiếng giống nhau, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Chơi trò chơi: “ Dấu tay” - GV nhận xét, giới thiệu học Hoạt động bản: Hoạt động 1: * Ôn Tiếng khác - thanh: - Ghi lại tiếng khác - HS ghi bảng con, - T quan sát , nhận xét, đánh giá * Đọc - HD.HS luyện đọc vào mơ hình bảng - Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp - T quan sát, nhận xét, đánh giá - Đọc mô hình SGK: Cá nhân, nhóm, cặp đơi, tồn lớp *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Đọc lời ca mơ hình, nhận biết tiếng khác * Cho HS nghỉ giải lao Hoạt động 2: Viết - Cho H viết vào Em tập viết, trang14 (phần nhà) *Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trả lời miệng, viết nhận xét - Tiêu chí đánh giá: Viết mơ hình tiếng có dấu Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân học - Nhận xét học HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : * Giúp H: - Nắm tình hình lớp tuần qua - Biết kế hoạch tháng - Sinh hoạt, vui chơi II TIẾN TRÌNH ổn định tổ chức: 1- 2' - Cho H hát tập thể Sinh hoạt 30' a HĐ1: Nhận xét tình hình hoạt động tuần - T nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua - Khen ngợi H ngoan, học tốt: Trinh, Giang - Nhắc nhở H chưa nghiêm túc học tập: Hiếu, Huy - Chưa tích cực, tự giác học tập: Nhất, Quốc b HĐ2: Nêu kế hoạch tháng: - Khắc phục tồn + Duy trì sĩ số học chuyên cần + Luôn quý trọng thầy cô yêu thương bạn bè Giúp đỡ bạn học tốt + Tiếp tục ổn định nề nếp học tập + Theo dõi HS trình học tập để phân hóa đối tượng từ có biện pháp kèm cặp, giúp đỡ thêm cho HS + Làm tốt công tác phụ đạo H Gặp phụ huynh H để trao đổi cần thiết + Kêu gọi ủng hộ H nghèo có nguy bỏ học + Phối hợp với phụ huynh để tổ chức đêm Trung thu cho em + Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh phong quang + Chăm sóc cơng trình măng non c HĐ3: Múa hát -Tổ chức cho H múa hát tập thể - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: 2- 3' - Nhận xét, đánh giá tiết học, nhắc H thiếu đồ dùng cần bổ sung kịp thời  ... lượng nhóm ? ?1 em chữa – Học sinh nhận xét - em lên bảng tham gia làm - Lớp nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh làm từ đến -Gọi học sinh lên bảng thi đua làm –Nhận xét tuyên dương học sinh + Nội... viết số 4,5 - Hướng dẫn viết số 4, bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu ? ?Giáo viên treo... : Đọc ,viết chữ số 1, , Biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại , 2, 1. ,biết thứ tự số 1, 2, * Thái độ : Hs có tính cẩn thận ,ham học hỏi *Năng lực : HS vận dụng số 1, 2 ,3 để đếm vật có xung