Tuần 1 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô thái

TUẦN Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2018 DỀ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU TẬP ĐỌC: I MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) - u thích mơn học, thích nghĩa cử cao đẹp - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận nhân vật Dế Mèn * Điều chỉnh: Không hỏi ý câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trị chơi: Thi kể loại trùng mà em biết - Nghe GV nêu mục tiêu học *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu tên: Các vật - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: Viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Quan sát tranh trả lời câu hỏi Việc 1: Quan sát tranh sách trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Việc 2: Em bạn chia sẻ câu trả lời Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo Nghe cô giáo giới thiệu *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; phân biệt giọng nhân vật + Giải thích nghĩa từ - PP: quan sát vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu nội dung Việc 1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho Việc 4: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 5: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… * Đánh giá: -TC: Hợp tác nhóm, chia nội dung học + Câu 1: Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở - Việc 2: Chia sẻ kết với bạn nhóm Việc 1: Em đọc tình Việc 2: Kể câu chuyện cho bạn nghe theo hướng chọn Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết làm việc *Đánh giá: -Tiêu chí: Học sinh đọc tình kể lại câu chuyện cho nhóm lớp nghe.Học sinh kế chuyện hay, háp dẫn -PP: vấp đáp - KT : Trình bày miệng, Nhận xét miệng; tuyên dương học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe lại câu chuyện tập 2, nêu tính cách nhân vật câu chuyện ******************************* KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (T1) I Mục tiêu: - Kể ngày thể lấy vào thải trình sống nêu trìng trao đổi chất Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uông; thải khí cácbô-níc, phân nước tiểu - Hồn thành trình bày sơ đồ trao đổi chất thể người với mơi trường - Giáo dục ý thức giữ gìn sức khoẻ hàng ngày - NL: Hợp tác; tự học giả vấn đề ( Điều chỉnh: Thay cụm từ giải thích sơ đồ cụm từ trình bày sơ đồ) II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh hình SGK phóng to - HS : Giấy khổ lớn ,bút viết III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Nêu điều kiện cần để người sống phát triển? ?Như sinh vật khác, người cần để trì sống mình? ? Hơn hẳn sinh vật khác, người cịn cần gì? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề Hình thành kiến thức * HĐ1 Tìm hiểu trao đổi chất người -Việc 1: H quan sát thảo luận theo nhóm đơi với nội dung sau: + Kể tên vẽ H1 SGK/6 + Sau phát thứ đóng vai trị quan trọng sống người thể hình + Phát thêm yếu tố cần cho sống người mà khơng thể qua hình vẽ khơng khí + Cuối tìm xem thể lấy từ mơi trường thải mơi trường trình sống - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày, NX * Đánh giá: - TC: +Hằng ngày thể phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ơ-xi thải phân, nước tiểu, khí các-bơ-níc để tồn +Trao đổi chất q trình thể lấy thức ăn, nước,khơng khí từ môi trường thải môi trường chất thừa,cặn bã +Con người, thực vật, động vật có trao đổi chất với mơi trường sống - PP: Vấn đáp -KT: Nhận xét lời * HĐ2 Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường -Việc 1: H thực theo nhóm bàn: *Vẽ sơ đồ trao đổi chất người với mơi trường theo trí tưởng tượng - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày SP, NX -Việc: H đọc kết luận * Đánh giá: - TC: Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường -PP: Quan sát -KT: Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Vẽ sơ đồ trao đổi chất người , người thân có ý thức bảo vệ mơi trường ****************************** HĐTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II CHUẢN BỊ - Kế hoạch tuần tới III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Sinh hoạt văn nghệ (Trò chơi) Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua Việc 1: CTHĐTQ điều hành: - CTHĐTQ điều hành nhóm làm việc Việc 2: Các nhóm tự đánh giá: - Các nhóm tự đánh giá nhận xét - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Việc 3: CTHĐTQ đánh giá, nhận xét - CTHĐTQ tổng hợp ý kiến, đánh giá, nhận xét chung toàn lớp, đề xuất tuyên dương bạn HTT tiến Việc 4: Giáo viên đánh giá nhận xét: - GV đánh giá tổng quát hoạt động lớp (nêu ưu điểm nổit rội tồn tuần) - Giải ý kiến đề nghị, thắc mắc lớp HĐ 2: Triển khai nhiệm vụ tuần tới: Việc 1: GV triển khai kế hoạch tuần tới: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Chuẩn bị điều kiện để khai giảng năm học + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dò C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ***************************** ... báo cáo với cô giáo - Việc 4: Trưởng ban học tập hướng dẫn nhóm chia sẻ kết *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm cấu tạo phần tiếng( âm đầu, vần, thanh) Câu 1: 14 tiếng Câu 2: Ơ – i – - PP: vấn... tổng (theo mẫu): 917 1; 3082 b) Viết theo mẫu( dịng 1) - Em hồn thành tập vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học. .. số) phạm vi 10 000 - Giáo dục Hs tính cẩn thận làm HS làm tập: 1( cột 1) ,2 (bài a),3 (dịng1,2) ,4( b) - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ Bảng nhóm, nam châm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT