Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tích hợp an ninh quốc phòng vào bài dạy từ tuần 1 đến tuần 10 lớp 5 buổi sáng năm 2018 chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ. llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 Tuần 1: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Chiều thứ học TKB sáng thứ Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tốn ƠN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số; đọc, viết phân số - Ôn tập cách viết viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ viết phép tính, viết STN dạng phân số đúng, xác Làm tập 1, 2, 3, 3.Thái độ: - GDHS ý thức tự giác học tập, rèn tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học - Các bìa (giấy) cắt vẽ phần đọc SGK để thể phân số 40 ; ; ; 10 100 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Ổn định lớp -Cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số 2.Tiến trình dạy Hoạt động GV I.Kiểm tra cũ - GV cho HS nhắc lại phần phân số - GV nhận xét II.Dạy Giới thiệu - GV giới thiệu bài: Dạy - học 2.1 Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV treo miếng bìa thứ (biểu diễn phân số 2/3) hỏi : Đã tô màu phần băng giấy ? - GV y/c HS giải thích - GV mời HS lên bảng đọc viết GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS -HS nêu - HS nghe GV giới thiệu - HS trả lời : Đã tô màu băng giấy - HS nêu : Băng giấy chia thành phần nhau, tô phần Vậy tô màu băng giấy Trường tiểu học Đại Thành phân số thể phần tô màu băng giấy - Y/c HS lớp viết vào giấy nháp - GV tiến hành tương tự với hình thức lại - GV viết lên bảng phân số : 40 ; ; ; 10 100 Năm học 2018 - 2019 - HS viết đọc : đọc hai phần ba - HS quan sát hình, tìm phân số thể phần tơ hình, sau viết đọc - HS đọc lại phân số Sau y/c HS đọc 2.2 Hướng dẫn ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số a) Viết thương hai số tự nhiên dạng phân số - GV viết lên bảng phép chia sau : 3; : 10; : ? Hãy viết thương phép chia - HS lên bảng, HS lớp làm dạng phân số vào nháp 1:3= - GV cho HS nhận xét bạn làm bảng - GV kết luận / sai sửa sai - GV hỏi : coi thương phép chia ? - GV hỏi tương tự với phép chia lại ; : 10 = ; : = 10 - HS đọc nhận xét làm bạn - HS : Phân số coi thương phép chia : - HS : + Phân số coi thương 10 phép chia : 10 + Phân số - GV y/c học sinh mở SGK đọc Chú ý - GV hỏi thêm : Khi dùng phân số để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác phân số có dạng ? b) Viết số tự nhiên dạng phân số - HS lên bảng viết số tự nhiên 5, 12, GV: Phùng Thùy Linh coi thương phép chia 9:2 - HS đọc trước lớp HS lớp đọc thầm - HS nêu : Phân số kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có tử số bị chia mẫu số chia phép chia - số HS lên bảng viết, HS Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 2001, nêu y/c : Hãy viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số lớp viết vào giấy nháp - HS nhận xét làm học sinh, sau hỏi: Khi muốn viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số ta phải làm nào? - GV hỏi HS giỏi : Em giải thích số tự nhiên viết thành phân số có tử số số có mẫu số ? Giải thích VD - GV kết luận : Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số - GV nêu vấn đề : Hãy tìm cách viết thành phân số - GV hỏi : viết thành phân số ? - GV hỏi HS giỏi : Em giải thích viết thành phân số có tử số mẫu số Giải thích ví dụ - GV nêu vấn đề : Hãy tìm cách viết thành phân số - GV : viết thành phân số ? -GV kết luận: viết thành phân số có tử mẫu khác 2.3 Luyện tập - thực hành Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Gọi nối tiếp HS đọc phân số cho Sau nêu tử số mẫu số phân số - Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chốt đáp án Bài tập 3: - GV tổ chức cho HS làm tương tự ? Nêu cách viết STP thành PS - Ta lấy tử số số tự nhiên mẫu số GV: Phùng Thùy Linh 5= 12 = 12 2001 ; 2001 = ; 1 - HS nêu : VD : = 1= 5 ta có = : = 1 12 32 = = = 12 32 -1 viết thành phân số có tử số mẫu số 1= 3 Ta có = : =1 Vậy = 3 *Bài giải: 0= 0 = = 15 352 - viết thành phân số có tử mẫu khác - HS nêu - em nối tiếp đọc HS khác lắng nghe nhận xét -HS nêu - em lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét Đáp án: 32 = 32 105 1000 ; 105 = ; 1000 = 1 Trường tiểu học Đại Thành Bài tập 4: - Y/c HS đọc đề tự làm - GV Y/c HS nhận xét làm bạn bảng - Y/c HS vừa lên bảng giải thích cách điền số III Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò học sinh Tiết 3: Năm học 2018 - 2019 -HS nêu a) = ; b) = - HS giải thích - HS lắng nghe Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu 1.Kiến thức: - Hiểu từ ngữ khó bài: , đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc, năm châu - Hiểu nội dung : Qua thư Bác Hồ khuyên em học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng học sinh hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nước non Việt Nam cường thịnh, sánh vai với nước giàu mạnh 2.Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: tựu trường, sung sướng, siêng năng, nô lệ, non sông - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể lời nhắn nhủ, niềm hi vọng Bác Hồ học sinh Việt Nam - Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung 3.Thái độ: - Các em thực tốt điều Bác Hồ dạy Tích cực học tập góp phần xây dựng quê hương, đất nước II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định -Kiểm tra sĩ số -Cho lớp hát 2.Tiến trình dạy Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra cũ - GV giới thiệu khái quát nội dung - HS lắng nghe chương trình phân môn tập đọc GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành II.Bài Giới thiệu - Treo tranh minh hoạ tập đọc + Bức tranh vẽ cảnh gì? Năm học 2018 - 2019 - HS quan sát - Bức tranh vẽ cảnh Bác Hồ ngồi viết thư cho cháu thiếu nhi HD luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc ( 12′ ) - GV yêu cầu HS mở SGK trang - HS đọc theo thứ tự: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS1: em HS nghĩ sao? - HS2: Trong năm học HCM GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho - cặp HS luyện đọc nối tiếp từng HS đoạn trước lớp, lớp theo dõi đọc thầm - GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa - HS đọc giải từ khó phần giải - Yêu cầu HS: Đặt câu với từ: - Nhân dân ta sức bảo vệ đồ mà đồ, hoàn cầu, kiến thiết tổ tiên ta để lại - Cơn bão chan- chu làm chấn động toàn giới - Mọi người sức kiến thiết đất nước - GV nhận xét câu vừa đặt - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc - Em nêu ý đoạn -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thư? thầm - GV ghi nhanh ý lên bảng - HS nêu ý Đ1: Nét khác biệt ngày khai giảng tháng 9- 1945 với ngày khai giảng trước Đ2: Nhiệm vụ tồn dân tộc HS cơng kiến thiết đất nước - GV đọc toàn - HS lắng nghe ′ b) Tìm hiểu ( 13 ) - GV chia nhóm phát phiếu học tập - Các nhóm trả lời: +N1 : Đọc thầm đoạn cho biết + Đó ngày khai trường ngày khai trường tháng 9- 1945 có nước VN DCCH, ngày khai trường đặc biệt so với ngày khai nước ta giành độc trường khác? sau 80 năm bị thực dân pháp đô hộ Từ ngày khai trường em HS hưởng giáo dục hoàn toàn VN +N2: Hãy giải thích câu BH " +Từ tháng 9- 1945 em HS em hưởng may mắn hưởng GD hoàn toàn VN Để nhờ hi sinh đồng bào có điều dân tộc VN phải đấu GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành em" Năm học 2018 - 2019 tranh kiên cường hi sinh mát suốt 80 năm chống thực dân pháp đô hộ + N3: Theo em BH muốn nhắc nhở + Bác nhắc em HS cần nhớ tới HS điều đặt câu hỏi : " Vậy hi sinh xương máu đồng bào để em nghĩ sao?" em có ngày hơm Các em phải xác định nhiệm vụ học tập + N4: Sau mạng tháng tám , + Sau CM tháng tám, toàn dân ta phải nhiệm vụ tồn dân gì? XD lại đồ mà tổ tiên để lại làm cho nước ta theo kịp nước khác toàn cầu + N5: HS có trách nhịêm +HS phải cố gắng siêng học tập , công kiến thiết đất nước? ngoan ngoãn nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai với cường quốc năm châu - Câu hỏi: Trong thư BH khuyên - BH khuyên HS chăm học, nghe thầy mong đợi điều gì? yêu bạn Bác tin tưởng HS VN kế tục nghiệp cha ơng, xây dựng nước VN đàng hồng to đẹp, sánh vai với cường quốc năm c) Luyên đọc diễn cảm đọc thuộc châu lòng ( 8′ ) H: nên đọc cho phù hợp với nội dung? - Đ1: đọc với giọng nhẹ nhàng thân - Đ2: đọc với giọng xúc động, thể GV: Chúng ta luyện đọc diễn niềm tin cảm đoạn - HS theo dõi giáo viên đọc mẫu dùng - GV yêu cầu HS nêu từ cần nhấn bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng, chỗ cần ý nghỉ hơi, sau giọng, gạch chéo vào chỗ cân ý sửa chữa ngắt giọng - HS thực hiện: + Nhấn giọng từ ngữ: xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn + Nghỉ hơi: ngày nay/ cần phải/ nước nhà trông mong/ chờ đợi em nhiều - GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc cho nghe theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn thư - HS thi đọc - Yêu cầu HS tự đọc Cả lớp theo dõi bình chọn GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành - Gọi HS đọc trước lớp Năm học 2018 - 2019 - HS tự đọc thuộc lòng đoạn thư: " Sau 80 năm cơng học tập em" - Lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Tuyên dương HS đọc tốt Qua em rút ý nghĩa ? GV nhận xét, kết luận: “Qua thư Bác Hồ khuyên em học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng học sinh hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng nước non Việt Nam cường thịnh, sánh vai với nước giàu mạnh” - HS lắng nghe III Củng cố dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS Tiết 4: Chính tả (nghe – viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Nghe - viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu 2.Kĩ năng: - Làm tập tả phân biệt ng/ ngh, g/ gh, c/k rút quy tắc tả viết với ng/ ngh, g/ gh, c/k 3.Thái độ: - GDHS ý thức giữ gìn chữ đẹp; rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Bài tập 3, viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định - Cho lớp hát 2.Tiến trình dạy Hoạt động GV Hoạt động HS I.Kiểm tra cũ II Dạy mới: 1.Giới thiệu bài: - Tiết tả hơm em nghe - HS nghe ghi đầu cô đọc để viết thơ Việt Nam thân yêu làm tập tả phân biệt GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 ng/ngh, g/ gh, c/k Hướng dẫn nghe -viết ( 7′ ) a) Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ - HS đọc lớp theo dõi đọc thầm + Những hình ảnh cho thấy nước ta - Biển lúa mênh mông dập dờn cánh có nhiều cảnh đẹp? cò bay, dãy Trường Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ + Qua thơ em thấy người VN - Con người VN vất vả, phải chịu nào? nhiều thương đau ln có lòng nồng nàn u nước, đánh giặc giữ nước b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn - HS nêu: mênh mơng, dập dờn, viết tả Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn - Yêu cầu HS đoc viết từ ngữ vừa - HS lên bảng lớp viết, lớp viết tìm vào nháp + Bài thơ tác giả sáng tác theo thể - Bài thơ sáng tác theo thể thơ thơ cách trình bày thơ lục bát Khi trình bày, dòng chữ nào? viết lùi vào so với lề, dòng chữ c) Viết tả viết sát lề - GV đọc cho HS viết - HS viết d) Soát lỗi chấm - Đọc tồn cho HS sốt - HS sốt lỗi bút chì , đổi cho để soát lỗi, ghi số lỗi lề - Thu chấm - HS nộp - Nhận xét HS 3.HD làm tập tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp - HS thảo luận nhóm Nhắc HS lưu ý: ô trống điền ng/ngh, ô trống điền g/gh, ô trống điền c/k - Gọi hs đọc làm - HS đọc nối tiếp đoạn - GV nhận xét - thứ tự tiếng cần điền: ngàyghi- ngát- ngữ- nghỉ- gái- có- ngàyghi- của- kết- của- kiên- kỉ - HS đọc toàn - HS đọc thành tiếng trước lớp Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS làm bảng phụ, hs lớp làm vào tập - Cất bảng phụ, yêu cầu HS nhắc lại - hs phát biểu qui tắc viết tả với c/k, g/ gh, ng/ + Âm " cờ" đứng trước i,e,ê viết ngh k, đứng trước âm lại GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 a,o, + Âm " gờ" đứng trước i,e,ê viết g; đứng trước âm lại viết gh + Âm "ngờ" đứng trước i,e,ê viết ngh; đứng trước âm lại viết ng III.Củng cố dặn dò - Gọi HS nhắc lại quy tắc viết tiếng - Nối tiếp em nhắc lại có phụ âm “cờ”, “gờ”, “ngờ”? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau Tiết 5: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP ( tiết 1) I.Mục tiêu 1.Kiến thức: - Biết vị HS lớp so với lớp trước, cần phải gương mẫu cho lớp học tập 2.Kĩ năng: - Bước đầu có kĩ tự nhận thức , kĩ đặt mục tiêu 3.Thái độ: - Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp Biết nhắc nhở bạn để tiến II Đồ dùng - Các hát chủ đề Trường em - Giấy trắng , bút màu - Các chuyện nói gương HS lớp gương mẫu III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Ổn định -Kiểm tra sĩ số -Cho lớp hát 2.Tiến trình dạy Hoạt động giáo viên I.Kiểm tra cũ - GV giới thiệu môn đạo đức II.Bài 1.Giới thiệu - GV ghi tên 2.Dạy GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động học sinh - HS lắng nghe Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận *Mục tiêu: HS thấy vị HS lớp 5, thấy vui tự hào HS lớp *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK trang 3-4 thảo luận - Quan sát trả lời: lớp theo câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ HS lớp đón em HS lớp ngày khai giảng + HS lớp có khác so với HS + HS lớp lớp lớn trường khối khác? + Theo em, cần làm để xứng + HS lớp phải gương mẫu đáng HS lớp 5? mặt để em HS khối khác học tập Kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớn trường HS lớp cần gương mẫu mặt để em HS khối khác học tập HĐ 2: Làm tập SGK *Mục tiêu: Giúp HS xác định nhiệm vụ HS lớp *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập: - HS nêu yêu cầu tập - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi - Vài nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét kết luận Nhiệm vụ HS là: Các điểm HĐ 3: Tự liên hệ( tập 2) a,b,c,d,e mà HS lớp cần phải thực *Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng HS lớp *Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ trước lớp - Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét kết luận: em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp HĐ 4:Trò chơi phóng viên *Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học *Cách tiến hành - Yêu cầu HS thay phiên đóng vai - HS thảo luận đóng vai phóng phóng viên để vấn HS khác viên số nội dung có liên quan đến chủ GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 Kĩ năng: Trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ Thái độ: u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng(như tiết 1) - Một số đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng - HS thực 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học - HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 2.3-Luyện tập: Bài tập 2: *Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân? *Nhân vật tính cách số nhân - Mời HS nêu yêu cầu vật: Tính cách - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu Nhân vật Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khơn tập khéo, dũng cảm, bảo vệ cán - HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày An Thơng minh, nhanh trí, biết - Cả lớp GV nhận xét làm cho kẻ địch khơng nghi *u cầu 2: đóng vai diễn đoạn kịch GV: Phùng Thùy Linh Chú cán Lính Cai ngờ Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân Hống hách Xảo quyệt, vòi vĩnh Trường tiểu học Đại Thành - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - GV cho HS thảo luận nhóm 7: +Phân vai +Chuẩn bị lời thoại +Chuẩn bị trang phục, diễn xuất - Mời nhóm lên diễn - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi - Dặn HS tích cực ôn tập Năm học 2018 - 2019 - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - Các nhóm lên diễn kịch Tiết : Địa lý NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiêu: Học xong này, HS: Kiến thức: Biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nơng nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều Kĩ năng: Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta Thái độ: Gd hs yêu quê hương đất nước II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS Trường tiểu học Đại Thành Kiểm tra cũ: - Mật độ dân số gì? Nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta? - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: a) Ngành trồng trọt: 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - Gọi HS đọc mục 1-SGK - Cho HS trao đổi lớp theo câu hỏi: +Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp nước ta? 2.3-Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - Cho HS quan sát hình 1-SGK - Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi: +Kể tên số trồng nước ta? +Cho biết loại trồng nhiều hơn? +Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng? +Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo? - Mời HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận 2.4-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) - Cho HS quan sát hình - Cho HS trả lời câu hỏi cuối mục - GV kết luận: SGV-Tr.101 b)Ngành chăn nuôi: 2.5-Hoạt động 4: (Làm việc lớp) - Vì số lượng gia súc, cầm ngày tăng? - Em kể tên số vật nuôi nước ta? - GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK - Mời số HS trình bày GV: Phùng Thùy Linh Năm học 2018 - 2019 - HS trả lời - HS đọc - Ngành trồng trọt có vai trò: +Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp +Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi - Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu - Lúa gạo - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới - Đủ ăn, dư gạo xuất - HS trả lời - Do lượng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo - HS làm tập 2-Tr 88 Vùng núi Đồng Cây trồng Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu Lúa gạo, rau, Vật ni Trâu, bò, dê, ngựa,… Lợn, gà, Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ngô, khoai… vịt, ngan, … Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố phép cộng số thập phân - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Củng cố giải tốn có nội dung hình học Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, suy luận Thái độ: GD hs u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Nêu cách cộng hai số thập phân? - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1: Tính so sánh giá trị a + b b + a: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng, lớp làm - Cho HS so sánh giá trị biểu thức a + b b + a sau rút nhận xét *Bài tập : Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn để thử lại: GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS - Hs nêu - HS nêu - Nhận xét: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng khơng thay đổi a+b=b+a *Kết quả: Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên chữa - HS khác nhận xét - GV nhận xét *Bài tập (43): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Cho HS làm nháp - Chữa *Bài 4: - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét a 13,26 b 70,05 c 0,15 *Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82m *Bài giải: Số m vải cửa hàng bán hai tuần lễ: 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: x = 14 (ngày) TB ngày cửa hàng bán số m vải là: 840 : 14 = 60 (m) Đáp số: 60m Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS luyện tập thêm Tiết 2: Tiết 3: Tin học GV môn chuyên dạy Luyện từ câu ÔN TẬP (tiết 7) I/ Mục tiêu : Kiến thức: Kiểm tra đọc - hiểu kiểm tra kiến thức kĩ từ câu Yêu cầu HS làm nghiêm túc Kĩ năng: Rèn kĩ đọc,viết câu, sử dụng từ ngữ Thái độ: GD hs yêu môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, III/ Các hoạt động dạy học: GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành 1.Ôn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - Cho lớp hát Tiến trình tiết dạy: - Tổ chức cho HS làm đọc hiểu Đề Năm học 2018 - 2019 A-Đọc thành tiếng B-Đọc thầm bài: Mầm non Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 1-Mầm non nép nằm im mùa nào? a Mùa xuân ; b Mùa hè ; c Mùa thu ; d Mùa đông 2-Trong thơ, mầm non nhân hoá cách nào? a Dùng động từ hành động người để kể, tả mầm non b Dùng tính từ đặc điểm người để miêu tả mầm non c Dùng đại từ người để mầm non 3-Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về? a.Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân b.Nhờ im ắng cảnh vật mùa xuân c.Nhờ màu sắc tươi tắn cỏ cây, hoâ mùaxuân 4-Em hiểu câu thơ “Rừng trông thưa thớt” nghĩa nào? a Rừng thưa thớt b Rừng thưa thớt khơng có c Rừng thưa thớt tồn vàng 5-Y đoạn văn gì? a Miêu tả mầm non b Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân c Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên 6-Trong câu đây, từ mầm non dùng với nghĩa gốc? a Bé học trường mầm non b.Thiếu niên, nhi đồng mầm non đất nước c.Trên cành có mầm non nhú 7-Hối có nghĩa gì? a Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh b Mừng vui, phấn khởi ý GV: Phùng Thùy Linh Đáp án *Phần A: Tối đa điểm *Phần B: (5điểm) Mỗi lần khoanh vào trước câu trả lời 0,5 điểm *Kết quả: 1-d 2-a 3-a 4-b 5-c 6-c 7-a 8-b 9-c 10 - a Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 c Vất vả dốc sức để làm cho thật nhanh 8-Từ thưa thớt thuộc từ loại nào? a Danh từ ; b Tính từ ; c Động từ 9-Dòng gồm từ láy? a.Nho nhỏ, lim dim, mặt đất, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt b.Nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, lặng im, thưa thớt, róc rách c.Nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách 10-Từ đồng nghĩa với im ắng? a Lặng im ; b Nho nhỏ ; c Lim dim Củng cố, dặn dò: - GV thu Nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau Tiết 4: Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: HS biết được: - Ngày 2- năm 1945, quảng trường Ba đình Hà Nội , Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun Ngơn Độc Lập - Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Ngày 2-9- 1945 trở thành ngày Quốc khánh nước ta Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, phân tích tổng hợp, so sánh Thái độ: GD hs hiểu lịch sử nước nhà từ bồi dưỡng tình u QH đất nước II/ Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh SGK - Phiếu học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - HS nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng mùa thu - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học 2.2-Nội dung: a) Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) *Diễn biến: GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS Trường tiểu học Đại Thành - Cho HS đọc từ đầu đến Tuyên ngôn độc lập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Em tả lại khơng khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập? + Em có nhận xét quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội? - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng b) Hoạt động 2: Làm việc lớp *Nội dung Tuyên ngôn Độc lập: - Mời HS đọc từ Hỡi đồng bào độc lập - Nêu nội dung tuyên ngôn độc lập? - Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì? - HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) *ý nghĩa kiện ngày 2-9-1945: - Cho HS đọc đoạn lại: + Nêu ý nghĩa kiện ngày 2-91945? - Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm, sau đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương nhóm thảo luận tốt Củng cố, dăn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Tiết 5: Năm học 2018 - 2019 - HS nêu *Diễn biến: - Ngày 2-9-1945, Hà Nội tưng bừng cờ hoa Nhân dân nô nức tiến Quảng trường Ba Đình - Đúng 14 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập *Nội dung Tuyên ngôn Độc lập: Bản Tuyên ngôn Độc lập đã: - Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam - Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự độc lập *ý nghĩa: Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Khoa học ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: Kiến thức: Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 Kĩ năng: Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS Thái độ: GD hs biết tự chăm sóc sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 42-43 SGK - Giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Nêu cách phòng tránh tai nạn giao thơng đường bộ? - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Bước 1: Làm việc cá nhân + GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu tập 1,2,3 trang 42 SGK + GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Bước 2: Làm việc lớp + Mời HS lên chữa + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung 2.3-Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, - Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau giao nhiệm vụ: +Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét +Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt xuất huyết +Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh viêm não +Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - Vẽ xong nhóm mang lên bảng dán Nhóm xong trước đúng, đẹp thắng - GV kết luận nhóm thắng cuộc, nhận GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS *Đáp án: - Câu 1: Tuổi dậy nữ: 10-15 tuổi Tuổi dậy nam: 13-17 tuổi - Câu 2: ý d - Câu 3: ý c - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 xét tuyên dương nhóm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS thực tốt việc phòng loại bệnh Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Tiết 1: Thể dục GV môn chuyên dạy Tiết 2: Tiếng anh GV mơn chun dạy Tiết 3: Tốn TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết tính tổng nhiều số thập phân - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, kĩ suy luận Thái độ: GD hs ham thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Nêu cách cộng hai số thập phân? - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ: Ta phải tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( l ) - GV hướng dẫn HS thực phép cộng tương tự cộng hai số thập phân: Đặt tính tính 27,5 + 36,75 14,5 78,75 GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS - HS nêu - HS thực theo hướng dẫn GV Trường tiểu học Đại Thành - Cho HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét - Cho 2-3 HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Muốn tính tổng nhiều STP ta làm nào? - GV y/c HS làm BT - GV chữa ,hỏi: Khi viết dấu phẩy kết cần phải ý điều gì? - GV chốt: Củng cố cách đặt tính tính cộng STP *Bài tập 2: Tính so sánh giá trị (a + b) + c a + (b + c) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - GV nhận xét, chữa - GV chốt: Tính chất kết hợp phép cộng STP: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba hay cộng số thứ với tổng hai số lại cho kết *Bài tập (52): Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính: - Mời HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp BT có tác dụng gì? - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp giáo viên nhận xét - GV chốt: Tính chất kết hợp giao hốn phép cộng STP Củng cố, dặn dò: GV: Phùng Thùy Linh Năm học 2018 - 2019 - Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng hai số thập phân *Bài giải: Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm - HS đọc nêu cách tính - HS lên bảng, lớp làm *Kết quả: a) 28,87 b) 76,76 c) 60,14 d) 1,64 - HS làm tự rút nhận xét: (a + b) + c = a + (b + c) - Giúp tính tốn thuận tiện nhanh *Ví dụ lời giải: 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 ( Các phần lại HS tự làm tương tự) Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 - GV nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau Tiết 4: Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8) I/ Mục tiêu : Kiến thức: Kiểm tra viết tả tập làm văn Yêu cầu HS làm nghiêm túc Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, viết văn Thái độ: GD hs nghiêm túc, trung thực làm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Ôn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số - Cho lớp hát 2-Tiến trình tiết dạy: - Tổ chức cho HS viết tả làm tập làm văn: Đề Đáp án A-Chính tả ( nghe - viết): A Chính tả: ( điểm ) Bài: Việt Nam thân yêu - Mỗi lỗi sai trừ 0,25 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn trừ 0,5 điểm toàn B-Tập làm văn: B Tập làm văn: ( điểm ) Đảm bảo Tả cảnh đẹp thiên nhiên quê hương yêu cầu sau: em - Viết văn tả đường quen thuộc đủ phần mở , thân , kết bàiđúng yêu cầu học Dài khoảng 10 câu trở lên - Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả Củng cố, dặn dò: - Chữ viết rõ ràng, trình bày - GV thu - GV nhận xét tiết học Nhắc HS chuẩn bị sau Tiết 5: Kĩ thuật BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH GV: Phùng Thùy Linh Trường tiểu học Đại Thành Năm học 2018 - 2019 I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình Kĩ năng: Rèn kĩ bày dọn bữa ăn Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học để bày don bữa ăn gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết - GV nhận xét Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - Giới thiệu nêu mục đích tiết học - GV ghi tên lên bảng 2.2-Hoạt động 3: Tìm hiểu cách bày dọn bữa ăn gia đình - Gọi HS đọc mục - GV phát phiếu học tập, hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo nội dung phiếu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) - Mời đại diện số nhóm trình bày - Gọi - HS lên bảng thực cách bày dọn bữa ăn gia đình - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét hướng dẫn HS cách bày bữa ăn - Cho HS nhắc lại cách bày bữa ăn gia đình - Cho HS trả lời câu hỏi SGK mục - Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình 2.3-Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Cho HS trả lời câu hỏi sau vào phiếu học tập: +Có cách nấu cơm? Đó cách GV: Phùng Thùy Linh Hoạt động HS - HS thực - HS ghi - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại - HS nêu - HS làm việc cá nhân Trường tiểu học Đại Thành nào? +Gia đình em thường bày cách nào? Em nêu cách bày đó? - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau GV: Phùng Thùy Linh Năm học 2018 - 2019 - HS trình bày Trường tiểu học Đại Thành GV: Phùng Thùy Linh Năm học 2018 - 2019