PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

E64 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC01 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Mệnh đề Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Nhận biết Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Trong câu sau, có câu mệnh đề? (1) Hãy cố gắng học thật tốt! (2) Số 20 chia hết cho (3) Số số nguyên tố (4) Số x số chẵn Đáp án B Lời giải chi tiết Học sinh phải hiểu định nghĩa mệnh đề gì? (2); (3) mệnh đề Có câu mệnh đề Chọn đáp án: B A B C D Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: câu có câu nên HS chọn + Phương án C: + Phương án D: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC02 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Mệnh đề Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Nhận biết Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Câu sau mệnh đề? A + = B x + > 0, ∀x ∈ ¡ C - > D + x = Đáp án D Lời giải chi tiết Học sinh phải hiểu định nghĩa mệnh đề gì? Câu B dù có chứa biến x ln câu nên mệnh đề Câu D khơng mệnh đề tính sai tùy theo giá trị biến x Chọn đáp án: D Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: câu nhìn vào thấy sai nên học sinh dễ chọn + Phương án B: dù chứa biến x câu ln câu học sinh dễ lầm tưởng mệnh đề chứa biến + Phương án C: - > 0, câu nhìn vào thấy sai nên học sinh dễ chọn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC03 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Nhận biết Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Cho tập hợp A = { x ∈ N | x − x + = 0} Đáp án B Lời giải chi tiết Học sinh biết cách viết lại tập A dạng liệt kê phần tử Hỏi tập hợp A có phẩn tử? A B Phương trình x − x + = có nghiệm Học sinh phải biết loại nghiệm C D Vậy tập A có phần tử Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: + Phương án C: dùng máy tính học sinh bấm nghiệm nên chọn mà quên x ∈ N + Phương án D: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC04 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Nhận biết Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Cho tập hợp A = [ −3; ) , ¥ tập hợp số tự nhiên Tìm A ∩ ¥ A A ∩ ¥ = { 0;1; 2;3} B A ∩ ¥ = { −3; −2; −1;0;1; 2;3; 4} C A ∩ ¥ = { 0;1; 2;3; 4} Đáp án A Lời giải chi tiết Tập A = [ −3; ) = { x ∈ R \ −3 ≤ x < 4} Do A ∩ ¥ = { 0;1; 2;3} Chọn đáp án A D A ∩ ¥ = { −3; 4} Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: học sinh khơng biết tập ¥ + Phương án C: học sinh thấy số khơng để ý khoảng + Phương án D: lấy lại hai đầu -3; SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC05 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Vận dụng cao Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Cho tập hợp sau: A = ( m; m + ) , Đáp án B Lời giải chi tiết B = ( −2;0] ∪ ( 1;3) , C = [ −2;3) Có tất Ta có B ⊂ C nên để A \ B tập C A ⊂ C giá trị nguyên tham số m để A \ B tập C  m > −2  m > −2 ⇔ ⇔ −2 < m ≤ Khi đó:  m + ≤ m ≤  A B Có giá trị m ∈{ − 1;0;1} C Chọn đáp án B D Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: Học sinh giải sai hệ (đều xét dấu xảy ra) + Phương án C: Học sinh giải hệ hiểu sai số nguyên 0;1;2;… + Phương án D: Học sinh giải sai hệ ( không xét dấu xảy ra) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC06 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Thông hiểu Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Cho hai tập hợp A = £ ¡ ( −∞;3) , B = ( −2; ) Tìm A ∩ B A ( −2;3) B ( 3; ) Đáp án C Lời giải chi tiết A = £ ¡ ( −∞;3) = [ 3; +∞ ) A ∩ B = [ 3; ) C [ 3; ) D ( −2; +∞ ) Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: Học sinh quên tìm tập A mà lấy A = ( −∞;3) dẫn đến kết sai + Phương án B: Học sinh tính sai tập A = ( 3; +∞ ) + Phương án D: Học sinh tính tập A = [ 3; +∞ ) , sau lẫn lộn ký hiệu giao ( ∩ ) hợp ( ∪) hai tập hợp SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Môn: TOÁN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC07 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Thời gian Sai số …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Thông hiểu Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Cho tập A = { 1; 2;3} , B = { 1; 2;3; 4;5} Có Đáp án B Lời giải chi tiết tất tập hợp X thỏa mãn điều Nhận xét A ⊂ B kiện A ∪ X = B ? Từ A ∪ X = B ⇒ ( B \ A) ⊂ X ⊂ B ⇒ { 4;5} ⊂ X ⊂ B A Kết quả: có tất tập X thỏa mãn đề B C D Giải thích phương án nhiễu + Phương án A: Học sinh đọc không kỹ đề thấy tập A = { 1; 2;3} , B = { 1; 2;3; 4;5} nên suy tập X = { 4;5} + Phương án C: Học sinh giải theo phương pháp liệt kê quên tập X = B = { 1; 2;3; 4;5} + Phương án D: Học sinh giải theo phương pháp liệt kê tập X: { 4;5} , { 4;5;1} , { 4;5; 2} , { 4;5;3} SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC08 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Thời gian Sai số …/8/2018 Đơn vị kiến thức Số gần Sai số Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Thông hiểu Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án Đáp án D Cho a = 47,19456 ± 0, 002 Tìm số quy Lời giải chi tiết tròn số 47,19456 d = 0, 002 (hàng phần nghìn) nên quy tròn đến hàng phần A 47,1946 trăm (chữ số 9) B 47,2 Theo quy tắc làm tròn số, ta kết 47,19 C 47,195 D 47,19 Giải thích phương án nhiễu d + Phương án A: Học sinh xác định = 0, 002 (hàng phần nghìn) lại quy tròn đến hàng phần chục nghìn + Phương án B: Học sinh xác định d = 0, 002 nhầm thành hàng phần trăm nên quy tròn đến hàng phần chục + Phương án C: Học sinh xác định d = 0, 002 (hàng phần nghìn) quy tròn đến hàng phần nghìn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC09 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Thời gian Sai số …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Vận dụng thấp Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Cho Lời dẫn phương án A = ( −1; +∞ ) , tập hợp B = { x ∈ ¡ | mx − x + m − = 0} Gọi S tập tất giá trị tham số m cho B có hai tập tập B tập hợp tập A Tìm số phẩn tử tập S A B C Đáp án A Lời giải chi tiết B có hai tập ⇒ B có phần tử ⇒ mx − x + m − = có nghiệm Xét m = : pt ⇒ x = − (nhận)  m = −1 Xét m ≠ : ∆ ' = − m + 3m + = ⇔  m = + m = −1: pt ⇒ − x − x − = ⇔ x = −2 (loại B ⊂ A ) + m = : pt ⇒ x − x + = ⇔ x = (nhận) Kết luận: tập S có phần tử D vơ số Giải thích phương án nhiễu + Phương án B: Học sinh quên thử lại thử lại sai + Phương án C: Học sinh quên xét m = + Phương án D: Học sinh nghĩ sai (B có hai tập ⇒ B có phần tử) Từ giải phương trình có nghiệm phân biệt SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM PHIẾU BIÊN SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1.1_1_TQC10 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Thời gian Sai số …/8/2018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Vận dụng thấp Tổ trưởng Quảng Thị Hương Lan NỘI DUNG CÂU HỎI Lời dẫn phương án A = ( −1;3) , tập hợp Đáp án A Cho Lời giải chi tiết B = [ m − 1; m + ) Có tất giá  m + ≤ −1  m ≤ −5 ⇔ trị nguyên tham số m để A ∩ B ≠ ∅ ? Ta có A ∩ B = ∅ ⇔  m − ≥ m ≥ Suy A ∩ B ≠ ∅ ⇔ −5 < m < A m ∈ ¢ ⇒ m ∈ { −4; −3; −2; −1;0;1; 2;3} B C 10 D vơ số Giải thích phương án nhiễu  m + ≤ −1  m ≤ −5 ⇔ + Phương án B: Học sinh giải sai A ∩ B = ∅ ⇔  (dấu [, )) dẫn đến kết m − > m > m ∈ ¢ ⇒ m ∈ { −4; −3; −2; −1;0;1; 2;3; 4}  m + < −1  m < −5 ⇔ + Phương án C: Học sinh giải sai A ∩ B = ∅ ⇔  (dấu [, )) dẫn đến kết m − > m > m ∈ ¢ ⇒ m ∈ { −5; −4; −3; −2; −1;0;1; 2;3; 4}  m + ≤ −1  m ≤ −5 ⇔ + Phương án D: Học sinh giải A ∩ B = ∅ ⇔  quên suy m − ≥ m ≥ A ∩ B ≠ ∅ ⇔ −5 < m <  ... SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1 .1_ 1_TQC10 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Thời gian Sai số …/8/2 018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Vận dụng... SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1 .1_ 1_TQC04 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2 018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Nhận biết... SOẠN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Mơn: TỐN Mã câu hỏi ĐS10_C1 .1_ 1_TQC05 Nội dung kiến thức Mệnh đề Tập hợp Số gần Sai số Thời gian …/8/2 018 Đơn vị kiến thức Tập hợp Trường THPT Trần Quý Cáp Cấp độ Vận dụng