GIÁO ÁN SOẠN THEO CHƯƠNG TRÌNH CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC

- Hỏi tên làm quen GV hỏi tên lần lượt từng em học sinh trả lời Việc 2 :Tập chào GV Thao tác1: Làm mẫu cách chào GV - Thao tác hướng dẫn chào: GV vào lớp cả lớp đứng dậy - GV nói cô c

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018 Tiết 1: Chào cờ

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN Tiết 2:

THỂ DỤC (GVBM) Tiết 3: Tiếng Việt

LÀM QUEN

I Mục tiêu

- Giúp H biết tên cô giáo và biết giới thiêu tên của mình cho T và các bạn cùng lớp

- H biết yêu quý thầy cô và bạn bè

II Đồ dùng học tập

- GV

- HS

Việc 1:Hướng dẫn làm quen với cô giáo

- GV giới thiệu tên

- Hỏi tên làm quen

GV hỏi tên lần lượt từng em học sinh trả

lời

Việc 2 :Tập chào GV

Thao tác1: Làm mẫu cách chào GV

- Thao tác hướng dẫn chào: GV vào lớp cả

lớp đứng dậy

- GV nói cô chào các em

Thao tác 2: Hướng dẫn chào

Việc 3: Luyện tập

- GV cho học sinh chơi trò chơi làm cô

giáo

- GV hd cách chơi

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Học sinh nghe và nhắc lại tên

cô giáo

- Em tên là ………

- Hs quan sát

- Cả lớp nói chúng em chào cô ạ

- H thực hiện theo hướng dẫn của T

- HS nghe và qs

- 1 học sinh đóng vai làm cô giáo

đi ra ngoài rồi bước vào lớp cả lớp đứng dậy chào cô, học sinh thực hiện lần lượt

Tiết 4: Tiếng Việt

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I Mục tiêu

- Giúp H biết tên một số đồ dùng học tập và cách sử dụng các đồ dùng học tập đó

- H biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng học tập

Trang 2

- GV: Bảng, phấn, bút chì, VTV

- HS: Bảng, phấn, bút chì, VTV

Tiết học này các em sẽ làm quen với đồ

dùng học tập

Việc 1: Làm việc với bảng, phấn khăn lau

1a Nhận biết đồ dùng

Thao tác 1: Giới thiệu bảng con ,Phấn, khăn

lau

1b Cách dùng bảng con , phấn ,khăn lau,

Tay phải cầm phấn , tay phải viết ,viết 1 nét

thẳng trên bảng con,viết 1 nét xiên trái trên

bảng con , viết nét xiên phải trên bảng con

Tay trái xóa bảng

Việc 2 :Làm việc với sách vở bút chì

Thao tác 1: Giới thiệu sách tiếng việt

Thao tác 2: Giới thiệu bút chì , vở tập viết

* Tư thế ngồi viết: GV nêu quy định khi

ngồi viết

Cách cầm bút chì và vở

Tay phải cầm bút, tay phải viết, tay trái giữ

vở ,GV thực hiện viết 1 nét thẳng vào vở tập

viết , viết 1 nét ngang vào vào tập viết

GV nhận xét tiết học

Dặn dò

- HS đọc đồ dùng học tập

- HS đọc bảng con, phấn, khăn lau

- HS nhắc lại Tay phải cầm phấn , tay phải viết ,viết 1 nét thẳng trên bảng con,viết 1 nét xiên trái trên bảng con , viết nét xiên phải trên bảng con Tay trái xóa bảng

HS đọc lần lượt nhắc lại: Đây là sách TV Đây là bút chì

Đây là vở tập viết

HS qs

HS thực hành viết vào vở tập viết

Tiết 5: Toán

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Muc Tiêu

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình Bước đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng dạy học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

- Giáo dục cho HS yêu thích và ham học môn Toán

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán

Trang 3

2 Học sinh :

III Các hoạt động day học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra sĩ số học sinh

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Giới thiệu SGK toán 1

Hôm nay chúng ta học bài: Tiết học đầu

tiên

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

b Bài học:

∗ Hướng dẫn học sinh mở sách đến trang có

“Tiết học đầu tiên”

- Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách

(bằng cách cho học sinh mở sách, gấp sách)

- Theo dõi nhắc nhở học sinh gấp sách chưa

cẩn thận

∗ Hướng dẫn học sinh làm quen với các

hoạt động học tập toán 1

- Cho học sinh thảo luận từng tranh xem

học sinh lớp một thường có những hoạt

động nào? Bằng cách nào? Sử dụng những

dụng cụ nào?

∗ Yêu cầu cần đạt sau khi học toán 1 là:

- Học toán 1 các em sẽ biết:

+ Đếm, đọc số, so sánh hai số

+ Làm tính cộng, tính trừ

+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, rồi nêu

phép tính và giải bài toán

+ Biết giải các bài toán

+ Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy

 Muốn học toán giỏi các em phải đi học

đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu

khó tìm tòi suy nghĩ

∗ Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học

sinh:

- Cho học sinh mở hộp đồ dùng ra

- Giáo viên lấy ra và giới thiệu từng món

của đồ dùng Cho học sinh lấy ra theo giáo

viên

- Giới thiệu cho học sinh biết đồ dùng đó để

làm gì

- Hát vui

- Học sinh báo cáo sĩ số

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh mở sách theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh thực hành mở sách, gấp sách

- Học sinh quan sát từng tranh trong SGK thảo luận và trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh mở hộp đồ dùng học toán ra

- Học sinh lấy đồ dùng ra theo giáo viên

- HS trả lời

Trang 4

- Hướng dẫn học sinh mở và đậy nắp hộp.

- Giáo viên nhận xét tiết học – Tuyên

dương

* Củng cố dặn dò

Bài học hôm nay các em đã hiểu được điều

gì?

Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2018

Tiết 1: Toán

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục Tiêu

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn

để so sánh các nhóm đồ vật

II Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Tranh vẽ sách giáo khoa 5 cái cốc, 3 cái thìa

2 Học sinh :

- Sách và vở bài tập Toán, bút chì

III Các hoạt động

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

- Hát vui

- Sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Để biết so sánh hai

nhóm đồ vật, cái nào nhiều hơn, cái nào

ít hơn thì tiết học hôm nay chúng ta cùng

tiềm hiểu bài: “Nhiều hơn – ít hơn”

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

b Bài học:

∗ So sánh số lượng cốc và thìa:

- Gọi học sinh lên đặt vào mỗi cái cốc

một cái thìa

- Giáo viên hỏi còn cốc nào chư có thìa?

 Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn cốc chưa có thìa “Ta nói số cốc

nhiều hơn số thìa”

- Một học sinh lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

- Học sinh chỉ vào cốc chưa có thìa

- Vài học sinh nhắc lại (Số cốc nhiều hơn số thìa)

- Vài học sinh nhắc lại (Số thìa ít hơn số cốc)

- Học sinh quan sát từng tranh

Trang 5

- Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại

ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”

∗ Hướng dẫn học sinh quan sát từng

hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so

sánh số lượng hai nhóm đối tượng như

sau:

- Ta nói một cái này chỉ với một cái kia

VD: Một cái nút chai chỉ với một cái

chai Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra

thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn

- Gọi vài học sinh lên thực hành trước

lớp

- Giáo viên nhận xét

∗ Trò chơi: Cho học sinh thi đua nêu

nhanh số lượng nào nhiều hơn, số lượng

nào ít hơn “So sánh số bạn trai, số bạn

gái”

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố, dặn dò:

- Vừa rồi chúng ta đã học xong bài nào?

- Về nhà các em tập so sánh số lượng

vật này với số lượng vật kia Cái nào thừ

ra thì cái đó nhiều hơn, cái kia ít hơn

trong SGK thảo luận theo cặp

- Vài học sinh lên thực hành trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh thi đua nhau nói nhanh

- Lớp nhận xét

- Nhiều hơn – ít hơn

VỊ TRÍ TRÊN/DƯỚI

I Mục tiêu

- Giúp H biết trên trời/ dưới đất, trênh đầu/ dưới chân, nhận biết được phía trên/ phía dưới của bảng lớp, bảng con

- H yêu thích giờ học

- GV: Bảng con, phấn

- HS: Bảng con, VTV, phấn

III Các hoạt động dạy dạy

GTB:Tiết này các em sẽ học về các vị trí

Trang 6

Việc 1 :Xác định vị trí trên /dưới với

vật thật

T thao tác chỉ phía bên trên và đọc trên ,

gv chỉ dưới chân và nói dưới

Việc 2 : Xác định vị trí trên / dưới ở

bảng lớn

T chỉ tay lên phía trên bảng /phía dưới

bảng và đọc mẫuhs đọc theo phía trên /

phía dưới, ở trên/ ở dưới

T chỉ tay về phái trên bảng nói các em

hãy vẽ một nét móc ngược ở phía trên

bảng ,

2a :Xác định vị trí trên / dưới ở bảng

con vị trí thẳng đứng

GV làm mẫu thao tác dựng bảng con

thẳng đứng chỉ phía bên trên bảng con và

phía dưới bảng con và đọc: trên / dưới

/bên trên/ bên dưới

2b.Xác định trên dưới ở bảng con nằm

YC vẽ nét móc ngược phía trên bảng

con , vẽ nét móc ngược dưới bảng con

Việc 3 :Luyện tập

-Y/c học sinh thực hành

Nhận xét tiết học tuyên dương học sinh ,

dặn học sinh chuẩn bị bài sau

H đọc trên /dưới

H thực hành chỉ và đọc trên / dưới, trên đầu / dưới chân, trên trời / dưới đất

H thực hành lần lượt chỉ và đọc bêhs đọc theo phía trên / phía dưới, ở trên/ ở dưới

-H đọc theo lần lượt tổ, bàn, cả lớp trên /bên dưới …

H thực hiện vẽ trên bảng con

Hs thực hiện

Hs thực hiện vẽ nét móc ngược ở trên bảng con, ở dưới bảng conHS thực hành vẽ nét móc ngược, nét móc xuôi, nét móc hai đầu trên bảng con

HS thực hành hành vẽ nét thẳng đứng, nét ngang nét xiên phía dưới bảng con

HS thực hành viết nét móc ngược, nét Nét móc xuôi, nét móc hai đầu vào vở tập viết

VỊ TRÍ TRÁI/PHẢI

I Mục tiêu

- Giúp H biết vị trí trái/ phải của mình, xác định được tay trái, tay phải và xác định được trên bảng lớp, bảng con

III Các hoạt động dạy học

Trang 7

HĐ-GV HĐ-HS Tiết này các em sẽ học trái/ phải :HS đọc

lại tiét này học trái /phải

Việc 1 : Xác định vị trí trái / phải ví vật

thật

-T thực hiện đứng quay lưng lại lớp giơ

tay trái nói tay trái ,

- T vẫy tay trái ,vẫy tay phải , gv nắm tay

trái ,nắm tay phải yêu cầu hs thực hành và

đọc theo

Việc 2 :Xác định vị trí trái/phải trên

bảng lớn

- T làm mẫu chỉ phía trái /phía phải

- T làm mẫu ở bên trái ở bên phải

- T thực hiện mẫu đây là bên trái ,đây là

bên phải Hs đọc theo ,hs dọc bên trái, bên

phải,

- T hướng dẫn hs phân biệt trái/ phải trên

bảng con

T hướng dẫn hs chỉ phân biệt trái/ phải

trên bảng con và đọc

Việc 3 : Viết : Hướng dẫn hs viết nét cong

trái trên bảng con , viết nét cong phải trên

bảng con ………

T hướng dẫn học sinh viết bài vào vở tập

viết

* Nhận xét tiết học

H nói tay trái, giơ tay phải nói tay phải , học sinh quan sát và cùng thực hiệnđọc tay trái ,tay

phải

H thực hành vẫy tay và nghe giáo viên đọc, thực hành và đọc theo

H đọc đồng thanh phía trái/ phái phải

H đọc ở bên trái ở bên phải

H đọc theo ,hs dọc bên trái, bên phải.nét cong trái nét cong phải vào bảng con

H thực hành viết

Tiết 4:

HĐNG (GVBM) Tiết 5:

THỦ CÔNG (GVBM)

Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2018 Tiết 1:

NHẠC (GVBM) Tiết 2: Tiếng việt

Luyện tập – củng cố kỹ năng

I Mục tiêu

Trang 8

- Giúp H củng cố các kỹ năng trên/ dưới, trái/ phải thông qua các trò chơi.

- GV

- HS

Luyện tập : trò chơi đặt người đúng chỗ

(trên /dưới /trái /phải )

Gv hướng cách chơi ,luật chơi ,và cho

học sinh chơi thử sau đó tiến hành cả lớp

cùng chơi.

* Trò chơi bịt mắt vẽ mặt người (vẽ trên,

dưới,trái, phải, trên khuôn mặt )

*Trò chơi vẽ lá cờ trên ,dưới, trái ,phải

Trò chơi bắn tên giáo viên hướngdẫn cách

chơi và cho hs chơi thử , sau đó cả lớp

cùng tham gia chơi

GV nhận xét tiết học dặn dò cho tiết học

sau

Bạn X đứng bên trái bạn bạn B ,Bạn A đứng bên phải bạn B.Bạn

M đứng vào giữa bạn B và A

*Trò chơi đặt đồ vật đúng chỗ (Tương tự như chơi trò chơi trên.Trò chơi bịt mắt vẽ mặt người (vẽ trên, dưới,trái, phải, trên khuôn mặt )

*Trò chơi vẽ lá cờ trên ,dưới, trái ,phải

Trò chơi bắn tên nghe cách chơi

và chơi thử , sau đó cả lớp cùng tham gia chơi

VỊ TRÍ TRƯỚC/ SAU

I Mục tiêu

- Giúp H biết vị trí trước/ sau của mình, xác định được vị trí trên bảng lớp, bảng con, và phía trước, phái sau của các bạn

HĐ-GV HĐ-HS

GV giới thiệu tiết này các sẽ học về vị

rí

trước /sau

Việc 1: T làm mẫu trước/ sau với vật thật

T làm mẫu phái trước /phía sau

H đọc phía trước / phía sau

H chỉ tay và nói phía trước /phía sau

Trang 9

Việc 2 : Xác định vị trí trước/ sau ở bảng.

Thầy làm mẫu đánh dấu 1 chấm trên bảng

lớp

nói phía trước bảng /phía sau bảng.Giáo

viên giúp hs xác định vị trí phía trước

bảng con /phía sau bảng con

Việc 3 :Viết: Hướng dẫn hs viết nét

khuyết

trên dấu chấm

T Hướng dẫn hs viết bài vào vở tập viết

T Nhận xét

*Nhận xét tiết học yêu cầu hs đọc phía

trước / phía sau

Trước mặt /sau lưng Đằng trước /đằng sau

H thực hiện chỉ nói phía trước bảng con /phía sau bảng con

H quan sát và viết trên bảng con Viết nét khuyết trên

Viết nét khuyết dưới Nét khuyết kép vào bảng con

H viết bài vào vở tập viết

Tiết 4: Toán

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I Muc Tiêu

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Làm được BT 1, 2, 3

II Chuẩn bị

1 Giáo viên :

- Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sác khác nhau

- 2 băng giấy sách giáo khoa bài 7,8

2 Học sinh :

- Đồ dùng học Toán, SGK toán

III Các hoạt động:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh thực hành và so sánh cái nào

nhiều hơn, cái nào ít hơn

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học

bài Hình vuông – Hình tròn

- Hát vui

- Học sinh thực hành so sánh trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 10

- Giáo viên ghi đầu bài.

b Bài học:

∗ Giới thiệu hình vuông:

- Đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuông

cho học sinh xem và nói đây là hình vuông

- Cho học sinh lặp lại cá nhân, lớp

- Các em lấy hình vuông trong hộp dồ

dùng cho cô xem và nói là hình vuông

- Cho học sinh xem tranh trong SGK và

nói các vật nào có dạng hình vuông

∗ Giới thiệu hình tròn:

- Đưa tấm bìa có hình tròn lên và nói: Đây

là hình tròn Cho học sinh nhắc lại

- Cho học sinh lấy hình tròn trong bộ đồ

dùng đưa lên và nói hình tròn

∗ Thực hành:

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh tô màu vào

hình tròn

Bài 3: Hướng dẫn học sinh tô màu vào

hình vuông, hình tròn bằng hai màu khác

nhau

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình

vuông, hình tròn

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Hình vuông

- Học sinh lấy hình vuông đưa lên và nói hình vuông

- Các vật có dạng hình vuông như: Khăn mùi xoa, gạch bông

- Học sinh: Hình tròn

- Học sinh đưa hình tròn lên và nói hình tròn

- Học sinh tô màu vào hình vuông

- Lớp nhận xét

- Học sinh tô màu vào hình tròn

- Lớp nhận xét

- Học sinh tô màu vào hình vuông, hình tròn bằng hai màu khác nhau

- Lớp nhận xét

Thứ 5, ngày 30 tháng 8 năm 2018 Tiết 1: Tiếng việt

VỊ TRÍ TRONG, NGOÀI

I Mục tiêu

- Giúp H biết xá định vị trí trong ngoài của các đồ vật

Trang 11

Tiết này các em sẽ học về vị trí trong/

ngoài

Việc 1 :Thầy làm mẫu trong / ngoài với vật

thật

T: Làm mẫu đây là bên trong / đây là bên

ngoài

Việc 2: Xác định vị trí bên trong / bên

ngoài trên bảng

T: Hướng dẫn đây là bên trong / bên ngoài

hình tròn Bên trong /bên ngoài hình chữ

nhật

T: Hướng dẫn hs xác định vị trí trên bảng

con

Việc 3 :Viết

T: Hướng dẫn học sinh viết nét soắn, nét

thắt

trên bảng con

Yêu cầu học sinh viết nét soắn, nét thắt vào

bảng con

Nhận xét tiết học:Y/c học sinh nhắc lại

toàn bài

Hs nói bên trong / bên ngoài Bên trong lớp , bên ngoài lớp

-HS đọc

Hs đọc bên trong bên ngoài hình tròn ,

Hs tiếp tục thực hiện nói bên trong/ bên ngoài cặp sách, bên trong /bên ngoài ngăn bàn

Hs tiếp tục thực hiện nói bên trong bên ngoài cặp sách, bên trong/ bên ngoài hình chữ nhật

Hs viết nét soắn, nét thắt vào bảng con

Hs viết nét soắn, nét thắt vào vào

vở tập viết

LUYỆN TẬP: TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG

I Mục tiêu

- Củng cố cho H các biết phân biệt các vị trí trong/ ngoài, vị trí trước/ sau

- Rèn cho H các kỹ năng nhanh nhẹn, có tính kỉ luật trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- GV

- HS:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	186,5 KB