giáo án theo năng lực bài 2 lớp 12

Tuần: từ tuần đến tuần Ngày soạn: 5/9/2018 Tiết : từ tiết đến tiết Ngày dạy: từ ngày 16/9 đến / CHỦ ĐỀ:THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Số tiết: 03 Tiết 1: KHÁI NIỆM VÀ CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Tiết 2: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ Tiết : CÁC LOẠI VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Nêu thực pháp luật hình thức thực pháp luật - Nêu vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí - Trình bày loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Về kĩ Biết cách thực pháp luật phù hợp với lứa tuổi Về thái độ Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật phê phán hành vi vi pháp luật Định hướng lực hình thành Sau học xong chuyên đề học sinh hình thành lực sau: Năng lưc tự học, Năng lực giao tiếp hợp tác, Năng lực giải vấn đề sáng tạo, Năng lực công nghệ, Năng lực trách nhiệm cơng dân, Năng lực tự quản lí phát triển thân, Năng lực tư phê phán II NỘI DUNG CHỦ ĐỀ Khái niệm, hình thức giai đoạn thực pháp luật Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý III MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH 1.Bảng mơ tả mức độ nhận thức lực hình thành Nội dung chủ đề Khái niệm, Nhận biết Thơng hiểu Trình bày Phân tích Vận dụng Vận dụng cao Nhận xét Vận dụng các hình thức khái niệm thực điểm tình thực hình thức THPL giai pháp luật, giống khác pháp luật thực tế đoạn thực hình thức đời sống sống pháp thực pháp hình thức thực luật Vi phạm luật -Trình pháp luật bày - Phân biệt vi Nhận xét, đánh -Nâng cao ý thức pháp luật khái phạm pháp luật giá hành tôn trọng pháp trách nhiệm niệm vi phạm vi phạm đạo vi vi phạm pháp luật, pháp lý pháp luật đức luật trách hành vi trách nhiệm pháp lý thực tình pháp luật, đồng cụ thể thời nhiệm - Phân biệt pháp khác - Trình bày vi phạm hình loại VPPL vi phạm hành ủng hộ phê phán hành vi trách nhiệm làm pháp lý định trái quy - Giải tình sống Định hướng lực hình thành: - NL giải vấn đề; hợp tác; lắng nghe; trình bày suy nghĩ Câu hỏi tập 2.1 Nhận biết Câu : Các tổ chức cá nhân chủ động thực hiện quyền (những việc được làm) là: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu : Các tổ chức cá nhân chủ động thực hiện nghĩa vụ (những việc phải làm) là : A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu : Các tổ chức cá nhân không làm những việc bị cấm là: A Sử dụng pháp luật B Thi hành pháp luật C Tuân thủ pháp luật D Áp dụng pháp luật Câu 4: Người phải chịu trách nhiệm hành vi phạm hành mà gây theo quy định của pháp luật có đợ t̉i là: A Từ đủ 18 tuổi trở lên B Từ 18 tuổi trở lên C Từ đủ 16 tuổi trở lên D Từ đủ 14 tuổi trở lên Câu 5: Vi phạm dân sự là hành vi vi phạm pháp luật, xâm phạm tới: A quy tắc quản lý nhà nước B quan hệ tài sản quan hệ nhân thân C quan hệ lao động, công vụ nhà nước D quy tắc kỉ luật lao động Câu : Người phải chịu trách nhiệm hình sự về tợi phạm gây có đợ t̉i theo quy định của pháp luật là: A Từ đủ 14 tuổi trở lên B Từ đủ 16 tuổi trở lên C Từ 18 tuổi trở lên D Từ đủ 18 tuổi trở lên Câu 7: Vi phạm hình sự là: A hành vi nguy hiểm cho xã hội B hành vi nguy hiểm cho xã hội C hành vi tương đối nguy hiểm cho xã hội D hành vi đặc biệt nguy hiểm cho xã hội 2.2 Thông hiểu Câu 8: Đối tượng nào sau khơng bị xử phạt hành chính? A Người từ đủ 14 tuổi đến 16 tuổi B Người từ đủ 12 tuổi đến 16 tuổi C Người từ đủ 12 tuổi đến 14 tuổi D Người từ 16 tuổi Câu 9: Căn cứ vào đâu để xác định tợi phạm: A Tính chất mức độ nguy hiểm cho xã hội B Thái độ tinh thần hành vi vi phạm C Trạng thái thái độ chủ thể D Nhận thức sức khỏe đối tượng Câu 10: Người nào sau là người khơng có lực trách nhiệm pháp lí? A Say rượu B Bị ép buộc C Bị bệnh tâm thần D Bị dụ dỗ Câu 11: Người bị coi là tội phạm nếu: A Vi phạm hành B Vi phạm hình C Vi phạm kỷ luật D Vi phạm dân Câu 12: Trong các quyền dân sự của công dân, quyền nào là quan trọng nhất? A Tài sản B Nhân thân C Sở hữu D Định đoạt Câu 13: Để tham gia tố tụng dân sự người chưa thành niên phải: A có lực trách nhiệm hình B có người đỡ đầu C có người đại diện pháp luật D có bố mẹ đại diện Câu 14: Điểm khác bản giữa vi phạm hành và vi phạm hình sự là? A Hành vi vi phạm B Biện pháp xử lí C Mức độ vi phạm D Chủ thể vi phạm 2.3 Vận dụng Câu 15: Ông A là người có thu nhập cao, năm ơng A chủ động đến quan thuế để nộp thuế thu nhập cá nhân Trong trường hợp này ông A đã: A sử dụng pháp luật C thi hành pháp luật B tuân thủ pháp luật D áp dụng pháp luật Câu 16: Chị C không đội mũ bảo hiểm xe máy đường Trong trường hợp này chị C đã: A không sử dụng pháp luật C không thi hành pháp luật B không tuân thủ pháp luật D không áp dụng pháp luật Câu 17: Công dân A không tham gia buôn bán, tàng trữ và sử dụng chất ma túy Trong trường hợp này, công dân A đã: A sử dụng pháp luật B tuân thủ pháp luật C không tuân thủ pháp luật D áp dụng pháp luật Câu 18: Ông K lừa chị H cách mượn của chị 10 lượng vàng đến ngày hẹn ông K không chịu trả cho chị H số vàng Chị H làm đơn kiện ơng K tòa Việc chị H kiện ông K là hành vi: A sử dụng pháp luật B tuân thủ pháp luật C thi hành pháp luật D áp dụng pháp luật 2.4 Vận dụng cao Câu 19: Người nào sau cần phải có người đại diện thay mặt tố tụng để bảo đảm cho các quyền và nghĩa vụ của họ quá trình giải vụ án dân sự: A Người từ đủ 14 tuổi chưa đủ 18 tuổi B Người từ 16 tuổi C Người từ đủ 16 tuổi 18 tuổi D Người từ 18 tuổi Câu 20: Giáo dục xã, phường, thị trấn là biện pháp xử lí: A hành B hình C lao động D dân Câu 21 : Học sinh sử dụng tài liệu kiểm tra giữa kỳ là hành vi vi phạm : A dân C kỷ luật B hình D hành Câu 22: Trong các hành vi sau đây, hành vi nào phải chịu trách nhiệm về mặt hình sự? A Vượt đèn đỏ B Đi ngược chiều C Chở người quy định D Lạng lách gây tai nạn chết người Câu 23 : Bên mua không trả tiền đầy đủ và thời hạn, phương thức thỏa thuận với bên bán hàng, bên mua có hành vi vi phạm : A kỷ luật B dân C hình D hành IV.THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HỌC TẬP Ngày bắt đầu dạy: 15/9/2018 Tiết theo PPCT: 04 Tiết 1: KHÁI NIỆM VÀ CÁC HÌNH THỨC THỰC HIỆN PHÁP LUẬT Hoạt động Khởi động * Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu xem em biết thực pháp luật - Rèn luyện NL tư phê phán cho HS * Cách tiến hành: − GV định hướng HS: Các em xem số ảnh Các em quan sát xem người ảnh làm - HS xem số tranh/ảnh công dân thực pháp luật (như: thực luật giao thông đường bộ, bảo vệ môi trường, ) - GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét hành vi người hai ảnh vừa xem? - đến HS trả lời GV nêu câu hỏi: 1) Từ việc làm mà em quan sát ảnh thực tế hàng ngày, em cho biết thực pháp luật? 2) Em có biết vi phạm pháp luật phải chịu hậu khơng? - đến HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung (nếu có) * GV chốt lại: Ảnh 1: Là ảnh công dân thực pháp luật giao thông đường qua đường, dừng xe trước vạch dừng chờ tín hiệu qua ngã tư Ảnh Các bạn xe đạp vi phạm pháp luật đèo hai người xe đạp sử dụng ô đường GV dẫn dắt: Vậy xác thực pháp luật ? Có hình thức thực pháp luật ? Vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí ? Đó nội dung học hơm : Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt đợng Tìm hiểu khái niệm thực hiện pháp luật NỘI DUNG BÀI HỌC Thực pháp luật * Mục tiêu: hình thức thực - HS nêu thực pháp luật; tỏ thái độ pháp luật khơng đồng tình trước hành vi vi pháp luật a) Khái niệm - Rèn luyện NL tư phê phán cho HS Thực pháp luật * Cách tiến hành: q trình hoạt động có - GV cho HS biết tình (chiếu hình/viết trước giấy khổ lớn cho HS đóng vai) Tình 1: Bình Tú vội đến trường Tới ngã tư, thấy đèn đỏ vắng người qua lại, thấy khơng nguy hiểm Tú Bình vượt đèn đỏ mục đích, làm cho quy định pháp luật vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức Hỏi: Em có đồng tình với việc làm hai bạn khơng? Tại sao? - HS thảo luận lớp tình - GV/1 HS ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng phụ - GV nêu tiếp câu hỏi để thảo luận : Em biết thực pháp luật ? - GV xác hóa ý kiến HS *Kết luận : GV định hướng HS : - Khơng đồng với việc làm Tú Bình - Vì: + Khơng vượt đèn đỏ (khi khơng có điều khiển giao thông khác) quy định phải tơn trọng thực để đề phòng trường hợp bất ngờ chạm với đó, nhằm bảo đảm an toàn cho thân, cho người khác hình thành ý thức nghiêm túc thực pháp luật - Thực pháp luật trình hoạt động có mục đích, làm cho quy định pháp luật vào sống, trở thành hành vi hợp pháp cá nhân, tổ chức Hoạt động Đọc hợp tác SGK và xử lí thơng tin tìm b) Các hình thức thực hiểu các hình thức thực hiện pháp luật pháp luật : * Mục tiêu: - Sử dụng pháp luật: Các - HS trình bày hình thức thực pháp luật cá nhâ, tổ chức sử dụng - Rèn luyện NLtự học, NL giao tiếp hợp tác,NL giải đắn quyền mình, làm mà vấn đề cho HS *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự đọc điểm b mục 1: Các hình thức thực pháp luật, ghi tóm tắt nội dung Sau đó, HS chia sẻ nội dung đọc theo cặp - HS tự đọc nội dung SGK, tìm nội dung chính, tóm tắt phần vừa đọc Sau đó, HS chia sẻ nội dung đọc theo cặpvề phần cá nhân tóm tắt, tự giải đáp cho thắc mắc nêu câu hỏi đề nghị GV giải thích (nếu có) - GV nêu tiếp u cầu cặp HS đọc thông tin sau pháp luật cho phép - Thi hành pháp luật: Các cá nhâ, tổ chức thực đầy đủ nghĩa vụ, chủ động làm mà pháp luật quy định phải làm - Tuân thủ pháp luật: Các cá nhân tổ chức không thử xác định công dân/cơ quan sau thực hình làm mà pháp thức pháp luật nào? luật cấm Trong lần bầu cử đại biểu quốc hội hội đồng nhân dân - Áp dụng pháp luật: Các cấp vừa qua, Chú Tư bị liệt tay phải không tự viết quan, công chức Nhà phiếu bầu cử nên nhờ người viết hộ Sau đó, nước có thẩm quyền tự bỏ phiếu vào hòm phiếu vào pháp luật để đưa Bà Năm người kinh doanh nhỏ nộp thuế kì định cụ thể làm phát sinh, chắm dứt… hạn Bạn Ba không xe đạp điện qua ngã tư đèn vàng bật sáng Ngày 11-5/2016, Cơ quan CSĐT Công an huyện Tân Trụ (Long An) cho biết quan vừa có định xử phạt hành Võ Thị Mỹ P (32 tuổi, ngụ Tân Trụ) 7,5 triệu đồng hành vi cung cấp sử dụng thông tin nhằm xúc phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín người khác Nguồn: 24h.com.vn - HS tự học theo hướng dẫn GV - Làm việc chung lớp: + Đại diện – cặp trình bày kết làm việc + Lớp nhận xét, bổ sung * GV xác hóa đáp án HS chốt lại nội dung hình thức thực pháp luật Lưu ý: GV cần giảng giải thêm HS hiểu chưa rõ nhầm lẫn xác định hình thức thực pháp luật Sản phẩm: Kết đọc tài liệu làm việc nhóm đơi HS Hoạt động luyện tập * Mục tiêu : - Luyện tập để HS củng cố biết THPL, biết ứng xử phù hợp tình giả định - Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp tác,NL giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành : GV tổ chức cho HS làm tập 1, theo nhóm (4 -6 em) * Giống nhau: hoạt động có mục đích nhằm đưa PL vào đời sống, trở thành hành vi hợp pháp người thực Sử dụng pháp Thi hành pháp Tuân thủ pháp Áp dụng pháp luật Chủ thể luật cá nhân tổ chức luật cá nhân luật tổ cá nhân tổ chức Cơ quan cơng chức chức nhà nước có thẩm Phạm vi làm làm Khơng quyền Căn vào thẩm pháp luật cho pháp luật qui làm quyền quy định phép làm định phải pháp luật cấm làm pháp luật định làm phát sinh, chấm dứt quyền, nghĩa vụ cụ thể cá Yêu cầu Có thể chủ thể nhân, tổ chức làm Phải làm, Không đc làm Buộc phải tuân theo không không bị xử khơng thủ tục, trình tự làm, không bị lý theo quy bị xử lý theo chặt chẽ pháp luật ép buộc, không định pháp quy định quy định bị luật pháp luật GV yêu cầu hs Liên hệ việc thực pháp luật thân HS làm câu hỏi trắc nghiệm Câu : Câu : Câu : Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 - HS làm tập; - Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án : 10 - GV cho HS tự đánh giá kết tham gia học HS - GV nhận xét, đánh giá V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học sinh học bài, chuẩn bị trước sau Ngày bắt đầu dạy: 22/9/2018 Tiết theo PPCT: 05 Tiết 2: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thực pháp luật ? Liên hệ việc thực pháp luật thân - Phân biệt điểm giống khác hình thức thực pháp luật? Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC 11 Hoạt đợng 1: Xử lý tình nhằm tìm hiểu Vi phạm pháp luật trách khái niệm vi phạm pháp luật nhiệm pháp lí * Mục tiêu: a) Vi phạm pháp luật - Từ tình HS nhận dạng dấu hiệu * Các dấu hiệu vi phạm vi phạm pháp luật trình bày vi pháp luật : phạm pháp luật - Dấu hiệu Thứ :Là hành vi - Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp trái PL xâm hại tới quan hệ xã tác,NL giải vấn đề cho HS hội pháp luật bảo vệ * Cách tiến hành: Biểu hiện: - Giáo viên nêu tình huống: Dũng 15 tuổi hay chơi điện tử quán Internet Tại đây, Dũng bị Thắng (18 tuổi) dụ dỗ sử dụng ma túy Thắng bị công an bắt tang sử dụng ma túy dụ dỗ người khác sử dụng ma túy Hỏi: 1) Em có nhận xét hành vi Thắng ? + Hành động: Chủ thể làm việc không làm theo quy định pháp luật VD: Nhà máy thải chất ô nhiễm … + Không hành động: Chủ thể không làm việc phải làm theo quy định PL VD: SX-KD không nộp thuế, xe 2) Những dấu hiệu giúp em xác định Thắng vi mô tô đèo ba người… phạm pháp luật? - Dấu hiệu Thứ : Do người có 3) Theo em, vi phạm pháp luật? nằng lực trách nhiệm pháp lí thực - GV tổ chức cho HS thảo luận lớp xử lí tình Năng lực trách nhiệm pháp lý : - HS thảo luận (một số HS nêu ý kiến với câu + Đạt độ tuổi định (16 tuổi) hỏi) tâm sinh lí bình thường - GV/1 HS ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng + Có thể nhận thức điều khiển hành vi phụ - Lớp thống đáp án - GV giới thiệu với HS Điều Luật Phòng chống + Chịu trách nhiệm độc lập hành vi - Dấu hiệu Thứ : Người vi phạm 12 ma tuý phải có lỗi.( Lỗi thể thái độ * Kết luận: người biết hành vi sai, GV xác hóa đáp án HS kết luận 1) Căn vào Điều Luật Phòng chống ma t sử dụng trái phép ma tuý vi phạm pháp luật Thắng sử dụng trái phép ma tuý phạm tội lôi kéo trẻ em sử dụng trái phép ma túy (theo Bộ luật Hình Sự năm 2015) 2) Vi phạm pháp luật có ba dấu hiệu (nêu ND theo SGK) trái pháp luật, gây hậu không tốt cố làm vơ tình để xảy ra) Lỗi chia làm loại : + Lỗi cố ý • Cố ý trực tiếp: Chủ thể nhận thấy trước hậu cho XH người khác mong muốn xảy Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỗi • Cố ý gián tiếp: Chủ thể nhận thấy người có lực trách nhiệm pháp lí , xâm hại trước hậu cho XH người quan hệ xã hội, pháp luật bảo vệ khác, không mong muốn Sản phẩm: Các đáp án HS ghi bảng phụ xẩy Hoạt đợng 2: Đàm thoại tìm hiểu nào là + Lỗi vô ý trách nhiệm pháp lí • Vơ ý q tự tin: Chủ thể nhận * Mục tiêu: thấy trước hậu cho XH người - HS nêu trách nhiệm pháp lí khác hi vọng khơng xẩy - Rèn luyện NL giao tiếp hợp tác,NL giải • Vơ ý cảu thả: Chủ thể khơng nhận thấy trước hậu cho xã hội vấn đề cho HS * Cách tiến hành: - Giáo viên chiếu lại tình HĐ3 nêu câu hỏi: 1) Ở tình HĐ3, Thắng phải chịu trách nhiệm pháp lí ? người khác =>Khái niệm: VPPL là hành vi trái pháp luật và có lỗi chủ thể có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại các quan hệ xã hội được pháp luật bảo vệ 2) Căn vào đâu để xử phạt Thắng? Xử phạt nào? 13 3) Việc xử phạt có ý nghĩa ? 4) Theo em, trách nhiệm pháp lý ? - Với câu hỏi HS có 30S để suy nghĩ - HS phản hồi ý kiến (Mỗi câu hỏi có 2-3 HS nêu ý kiến cá nhân) - GV/1 HS ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng phụ - GV giới thiệu với em Điều 285Bộ luật Hình năm 2015 b) Trách nhiệm pháp lí : - Khái niệm: TNPL nghĩa vụ mà cá nhân tổ chức phải gánh chịu hậu bất lợi từ hành vi VPPL - Trách nhiệm pháp lý áp dụng nhằm : * Kết luận: + Buộc chủ thể VPPL chấm rứt Thắng phải chịu trách nhiệm hình hành vi trái pháp luật (mục đích Căn vào Điều 285 Bộ luật Hình năm trừng phạt) 2015 Thắng bị xử phạt từ đến năm tù – + Giáo dục răn đe người khác để họ lôi kéo Dũng sử dụng ma túy không vi phạm pháp luật (mục đích Hình phạt buộc Thắng phải chấm dứt việc sử giáo dục) dụng ma tuý trái phép, phải chịu trách nhiệm (bị phạt) hành vi làm trái pháp luật Đồng thời, hình phạt giáo dục, răn đe người khác không sử dụng lôi kéo người sử dụng trái phép ma túy Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ cá nhân tổ chức phải gánh chịu hậu bất lợi từ hành vi vi phạm pháp luật Lưu ý : GV giải thích, lấy ví dụ (hoặc yêu cầu HS nêu ví dụ) làm rõ thêm tác dụng trách nhiệm pháp lí Hoạt đợng 3: lụn tập, đánh giá * Mục tiêu : 14 - Luyện tập để HS củng cố biết VPPL TNPL, biết ứng xử phù hợp tình giả định - Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp tác,NL giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành : GV tổ chức cho HS làm tập 2,3, theo nhóm (4 -6 em) - GV cho HS tự đánh giá kết tham gia học HS thông qua câu hỏi trắc nghiệm 2.HS làm câu hỏi trắc nghiệm Câu 11,12,13,19: - HS làm tập; - Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án : - GV cho HS tự đánh giá kết tham gia học HS - GV nhận xét, đánh giá TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN Ngày bắt đầu dạy:29/9/2018 Tiết theo PPCT: Tiết : CÁC LOẠI VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ - Thực pháp luật ? Liên hệ việc thực pháp luật thân - Phân biệt điểm giống khác hình thức thực pháp luật? 3.Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC 15 Hoạt đợng1: Thảo luận nhóm tìm hiểu các loại c Các loại VPPL trách nhiệm vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí pháp lí * Mục tiêu: * Vi phạm hình sự - HS trình bày loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí - Rèn luyện NLtư phê phán, NL giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành: + Khái niệm: hành vi vi phạm luật, gây nguy hiểm cho xã hội bị coi tội phạm quy định Bộ luật Hình + Chủ thể: Chỉ cá nhân người có lực trách nhiệm hình - GV yêu cầu nhóm thảo luận trường hợp gây sau: • Tâm sinh lý bình thường, có khả Trường hợp 1: Tháng 4/2015, ông Nguyễn Hồng nhận thức H xây dựng nhà cấp mái tôn (khơng có • Đủ từ 16 tuổi trở lên chịu trách giấy phép) lấn chiếm phần hè phố Tại thời nhiệm hình tội phạm điểm xảy vi phạm, UBND phường lập biên • Đủ từ 14 đến 16 tuổi chịu xử phạt vi phạm hành Tuy nhiên trách nhiệm hình tội phạm hai tháng sau, nhà tồn tại, UBND nghiêm trọng cố ý đặc phường lập hồ sơ xử lý vi phạm trật tự xây biệt nghiêm trọng dựng đô thị định cưỡng chế tháo dỡ Lưu ý: việc xử lý người chưa thành nhà niên (từ đủ 14 đến 18 tuổi) Hỏi: Ông H vi phạm pháp luật phải phạm tội theo nguyên tắc lấy giáo chịu trách nhiệm pháp lí nào? dục chủ yếu, khơng áp dụng Trường hợp 2: Do mâu thuẫn đất đai ơng hình phạt tù chung thân tử hình Nguyễn Văn A trói ơng Nguyễn Văn B vào cột nhằm giúp họ sửa chữa sai lầm, phát Sau ơng A với trai đánh ông B gãy triển lành mạnh, trở thành công dân xương sườn phải vào viện, với tỉ lệ thương tích có ích cho xã hội 15% Sau nhân dân báo quyền địa + Trách nhiệm hình sự: với chế phương, cơng an xã đến lập biên chụp tài nghiêm khắc (7 HP chính) ảnh trường hình phạt bổ sung tòa án áp 16 Hỏi: Trong trường hợp trên, ông A vi dụng với người phạm tội phạm pháp luật phải bị xử lí theo trách *Vi phạm hành chính: nhiệm pháp lí nào? + Khái niệm: hành vi vi phạm Trường hợp 3: Do tin tưởng chị Ng nên chị Lê pháp luật có mức độ nguy hiểm cho Thúy H cho người mượn laptop triệu xã hội thấp tội phạm, xâm phạm đồng Hai người thống tháng sau người quy tắc quản lí nhà nước phải trả laptop triệu đồng cho chị H Tuy + Chủ thể: cá nhân tổ chức nhiên tháng người không trả có ý + Trách nhiệm hành chính:Người vi phạm phải chịu trách nhiệm hành lẩn tránh chị H Hỏi: Theo em, chị Ng vi phạm pháp luật phải chịu trách nhiệm pháp lí nào? Trường hợp 4: Anh Trần T kí hợp đồng lao động làm nhiệm vụ trông coi kho hàng cho công ty X năm Ngày 20/12/2015, giám đốc xuống kiểm tra kho phát thấy anh T ngồi đánh bạc với số người khác Ngay lập tức, giám đốc tiến hành thủ tục định kỷ luật sa thải anh T Hỏi: Anh T có vi phạm gì, phải chịu trách nhiệm pháp lí nào? theo quy định pháp luật • Người đủ từ 14 đến 16 tuổi bị xử phạt vi phạm hành cố ý • Người đủ từ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành vi phạm hành gây *Vi phạm dân sự + Khái niệm: hành vi VPPL, xâm hại tới quan hệ tài sản quan hệ nhân thân Vi phạm thường thể việc - GV chia lớp thành nhiều nhóm (mỗi nhóm thảo chủ thể không thực thực luận tình huống, lớp nhiều HS phân khơng hợp đồng dân cơng nhóm thảo luận tình huống) - Mỗi nhóm làm việc điều hành nhóm + Chủ thể: cá nhân tổ chức trưởng, viết kết thảo luận lên giấy khổ lớn + Trách nhiệm dân sự: TA áp dụng GV hỗ trợ nhóm cần thiết chủ thể vi phạm bồi - Hết thời gian thảo luận nhóm treo sản phẩm thường thiệt hại thực nghĩa lên tường xung quanh lớp học triển lãm vụ hai bên thoả thuận 17 tranh Người đủ tuổi đến chưa đủ 18 tuổi - HS lớp xem "triển lãm" có ý kiến tham gia giao dịch dân bình luận bổ sung Sau HS trở lại chỗ ngồi phải người đại diện theo pháp -GV HS thống đáp án - GV yêu cầu HS tự đọc điểm c mục 2:Các loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí, ghi tóm tắt nội dung * Kết luận: GV chốt lại nội dung loại vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Lưu ý: GV cần giảng giải thêm HS hiểu chưa rõ luật đồng ý, có ác quyền, nghĩa vụ, trách nhiệm dân phát sinh từ giao dịch dân người đại diện xác lập thực - Vi phạm kỉ luật: + Khái niệm: hành vi xâm hại đến quan hệ lao động, công vụ nhà nước …do pháp luật lao động, pháp luật hành bảo vệ Hoạt đợng 2: lụn tập + Chủ thể: Cán bộ; công nhân, viên; * Mục tiêu : HSSV - Luyện tập để HS củng cố biết vi + Trách nhiệm kỉ luật: thủ trưởng phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí; biết ứng quan áp dụng chủ thể VP kỉ xử phù hợp tình giả định luật như: khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc - Rèn luyện NL tự học, NL giao tiếp hợp lương, sa thải Như vậy: VPPL kiện pháp lý tác,NL giải vấn đề cho HS * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS làm tập sau theo nhóm (4 -6 em) Bài tập sở để truy cứu trách nhiệm pháp lý Chú ý: Truy cứu trách nhiệm PL phải đảm bảo: + Tính pháp chế Trong việc sau đây, việc + Tính cơng nhân đạo vi phạm pháp luật ? việc thuộc trách + Tính phù hợp nhiệm pháp lí? (hãy đánh dấu X vào cột ô tương ứng với việc em chọn) Căn vào đâu để em xác định ? 18 TT Hành vi/Sự việc Vi phạm phạm pháp luật (1) Trách nhiệm pháp lí (2) A Ba nữ sinh túm tóc, xé áo làm nhục học sinh nữ khác lớp B Trời nắng gắt, anh Hà đèo người bạn (đi nhờ xe máy) để đến nơi làm việc C Anh Thắng bị phạt tù năm che giấu tội phạm D Bà Hòa buộc phải phá dỡ cơng trình xây dựng trái phép Đ Bình nhận trông xe hộ Minh lại tự ý cho người khác mượn xe E Ông Tư bồi thường cho đối tác cung cấp hàng khơng chất lượng theo thỏa thuận Bài tập Cho tình sau : Bình năm 18 tuổi làm có thu nhập riêng Mẹ anh năm 54 tuổi bị chấn thương cột sống nên khơng khả lao động Bà sống khổ với trai cả, gia đình anh nghèo Hỏi: a) Bình có nghĩa vụ đóng góp ni dưỡng mẹ khơng? Vì ? b) Nếu Bình, em có thái độ hành Bài tập : Hành vi A, B, Đ vi phạm pháp luật ; việc C, D, E thuộc trách nhiệm pháp lí Căn vào dấu hiệu vi phạm pháp luật để xác định hành vi vi phạm pháp luật Căn vào định nghĩa mục đích trách nhiệm pháp lí để xác định việc thuộc trách nhiệm pháp lí Bài tập : GV xác hóa đáp án HS: a) Bình có nghĩa vụ đóng góp ni dưỡng mẹ Vì theo quy định Luật Hơn nhân gia đình hành : Con thứ có quyền động ? Hướng dẫn thêm: Em vào nghĩa vụ ngang cha mẹ Đây không quyền, nghĩa vụ 19 Quyền nghĩa vụ công dân gia đình pháp luật quy định cơng dân phải học từ lớp tìm hiểu thân để thực mà bổn phận đạo làm tập Bài tập 3: đức cha mẹ câu trắc nghiệm: b) Nếu Bình, em sẵn sàng, chủ 4,5,6,7,8,9,11,14,20,21,22,23 động thực quyền nghĩa - HS làm tập; vụ/bổn phận người - Đại diện nhóm báo cáo kết làm bài, lớp mẹ Hàng tháng em đóng góp tiền phụng dưỡng mẹ cho anh trai Đi nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án : Sản phẩm: Kết làm việc nhóm HS làm về, tranh thủ thời gian để chăm sóc mẹ, Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: - Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình huống/bối cảnh – vận dụng vào thực tế sống - Rèn luyện NL tự học, NL giải vấn đề sáng tạo,NL công nghệ, NLtrách nhiệm công dân, NLtự quản lí phát triển thân * Cách tiến hành: 1) GV nêu yêu cầu: a) Tự liên hệ - Hằng ngày, tham gia giao thông em thực quy định pháp luật chưa? (VD: Quyền nghĩa vụ học tập công dân, quyền nghĩ vụ cơng dân gia đình, Quy định Luật GT đường bộ, Luật Bảo vệ môi trường,…) - Nêu làm tốt, chưa tốt? Vì sao? - Hãy nêu cách khắc phục hành vi, việc làm chưa tốt b) Nhận diện xung quanh 20 Hãy nêu nhận xét em việc thực pháp luật bạn lớp em sô người khác mà em biết c)GV định hướng HS HS tôn trọng thực quy định pháp luật HS chủ động thực hiện các yêu cầu Hoạt động mở rộng - GV Cung cấp địa hướng dẫn HS cách tìm văn pháp luật mạng Internet, Ví dụ: http://moj.gov.vn; info@ThuVienPhapLuat.vn; thongtinchinhphu@chinhphu.vn - HS sưu tầm tìm số ví dụ Vi phạm hành Trách nhiệm hành chính; Vi phạm hình Trách nhiệm hình sự; Vi phạm dân Trách nhiệm dân sự, Vi phạm kỉ luật Trách nhiệm kỉ luật Hướng dẫn chuẩn bị - HS đọc trước Cơng dân bình đẳng trước pháp luật - Mỗi HS tìm tư liệu cơng dân bình đẳng quyền nghĩa vụ (trong học tập, gia đình hay lao động, ) 21 ... làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án : - GV cho HS tự đánh giá kết tham gia học HS - GV nhận xét, đánh giá TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN Ngày bắt đầu dạy :29 /9 /20 18 Tiết theo. .. kết làm bài, lớp nhận xét đánh giá thống đáp án * GV xác hóa đáp án : 10 - GV cho HS tự đánh giá kết tham gia học HS - GV nhận xét, đánh giá V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học sinh học bài, chuẩn... định cơng dân phải học từ lớp tìm hiểu thân để thực mà bổn phận đạo làm tập Bài tập 3: đức cha mẹ câu trắc nghiệm: b) Nếu Bình, em sẵn sàng, chủ 4,5,6,7,8,9,11,14 ,20 ,21 ,22 ,23 động thực quyền nghĩa