Giáo án lớp 5 cả năm 2018

GA lớp 5B TUẦN *** Đỗ Văn Vũ Thứ hai ngày tháng năm 2018 Buổi sáng: Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (Hồ Chí Minh) I Mục đích u cầu: Giúp HS:- Đọc đúng, đọc trơi chảy, thể tình cảm thân ái, trìu mến - Hiểu ND: Qua thư, Bác Hồ khuyên em HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS hệ kế tục xứng đáng nghiệp cha ơng - Học thuộc lòng đoạn thư: Sau 80 năm giời …… em II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Mở đầu: -GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt tập yêu cầu HS đọc tên chủ điểm B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) HD HS luyện đọc - GV HD đọc toàn bài: - Chia đoạn: đoạn - HS đọc toàn bài, lớp đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao? thầm + Đoạn 2: Tiếp theo đến hết - GV giúp HS giải nghĩa từ đồ, hoàn - HS đọc nối đoạn lượt kết cầu, kiến thiết … hợp luyện từ khó - HS đọc giải - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc theo cặp, đọc b) Tìm hiểu - Ngày khai trường tháng năm 1945 có - HS đọc đoạn Trả lời câu hỏi đặc biệt so với ngày khai trường khác? + Ngày khai trường nước ta giành độc lập sau 80 năm bị đô hộ - Theo em Bác Hồ muốn nhắc nhở HS điều đặt câu hỏi :Vậy em nghĩ + Bác muốn em xác định sao? nhiệm vụ học tập - Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ + Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để tồn dân gì? lại … hoàn cầu Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ - HS có trách nhiệm + Phải cố gắng siêng năng, học tập , công kiến thiết đất nước? nghe thầy, yêu bạn - Trong thư Bác Hồ khuyên mong -Bác khuyên HS chăm ngoan, nghe đợi HS điều gì? thầy, yêu bạn Bác tin tưởng HS Việt Nam kế tục xứng đáng nghiệp cha ông… c) HD đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn thư mẫu bảng phụ - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV sửa chữa, uốn nắn - Thi đọc diễn cảm trước lớp d) HD HS học thuộc lòng - HS nhẩm đoạn từ: Sau 80 năm … em - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng -Đại diện nhóm thi đọc Củng cố, dăn dò - GV nhận xét tiết học - Y/c HS học chuẩn bị Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toán ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số, đọc, viết phân số, viết thương, viết số tự nhiên dạng phân số - Biết vận dụng làm tập II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa SGK III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Giảng a) Ôn tập khái niệm ban đầu phân số - GV dán bìa lên bảng - Ta có phân số đọc “hai phần ba” - HS quan sát nhận xét - Nêu tên gọi phân số, tự viết phân số - HS nhắc lại - HS vào phân số ; ; ; 10 - Tương tự bìa lại - GV theo dõi, uốn nắn Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ b) Ôn tập cách viết thương số tự nhiên, 40 nêu cách đọc 100 số tự nhiên dạng phân số - GV HD HS viết - GV củng cố nhận xét c) Luyện tập thực hành Bài 1: a) Đọc phân số: 25 91 60 55 ; ; ; ; 100 38 17 1000 - HS viết đọc thương b) Nêu tử số mẫu số: 1 Bài 2: Viết thương dạng phân số: : = (1 chia thương ) 3 - Y/c HS nhận xét làm bạn - em làm bảng, lớp làm bảng sau nhận xét cho điểm HS 75 Bài 3: Viết thương số tự nhiên : = ; 75 : 100 = ;9:7= 17 100 dạng phân số có mẫu - HS làm vào vở, em làm bảng 32 1000 105 Bài 4: Y/c HS đọc đề tự làm 32 = ; 105 = ; 1000 = 1 - Làm trả lời miệng - GV chữa bài, nhận xét 1= ; 0= Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Y/c HS làm chuẩn bị sau Tiếng Anh (Giáo viên chuyờn soạn - giảng) Buổi chiều: Địa lý VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu: Giúp HS:- Chỉ vị trí giới hạn nước Việt Nam đồ - Mô tả vị trí hình dạng, diện tích lãnh thổ Việt Nam Biết thuận lợi khó khăn vị trí đem lại cho nước ta - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: + Bản đồ địa lý Việt Nam + Lược đồ III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị HS B.Dạy Giới thiệu bài, ghi bảng Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B 2.Nội dung a) Vị trí địa lí giới hạn - Bước 1: *** Đỗ Văn Vũ - Học sinh quan sát hình (sgk) thảo luận cặp trả lời câu hỏi - Đất nước Việt Nam gồm có phận nào? - Chỉ vị trí đất liền nước ta đồ: - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? - Biển bao bọc phía phần đất liền? - Kể tên số đảo quần đảo nước ta? - Bước 2, 3: Học sinh vị trí nước ta đồ - Vị trí nước ta có thuận lợi gì? - (Đất liền, biển, đảo quần đảo) - Học sinh lên bảng + Trung Quốc, Lào, Cam-Pu-Chia + Đông nam, tây nam (Biển đông) + Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc … Hoàng Sa, Trường Sa (Nằm bán đảo Đơng Dương có vùng biển thơng với đại dương giao lưu với nước: đường bộ, đường b) Hình dạng diện tích: biển đường khơng) - Phần đất liền nước ta có đặc điểm + Học sinh đọc sgk, quan sát hình gì? bảng số liệu thảo luận - Nơi hẹp ngang bao nhiêu? - Diện tích lãnh thổ nước ta? km2 - So sánh nước ta với số mước + Đại diện nhóm lên trình bày bảng số liệu? - Giáo viên học sinh nhận xét + Học sinh nêu kết luận: (sgk) * Hoạt động 3: (Trò chơi tiếp sức) - Giáo viên đánh giá nhận xét đội - Mỗi nhóm nêu tên chơi số đảo quần đảo nước ta Củng cố- dặn dò: đồ Việt Nam - Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu - Học sinh kết luận - Vận dụng vào thực tế Tin học (Giáo viên chuyờn soạn - giảng) Khoa học SỰ SINH SẢN I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:- Nhận trẻ em có bố mẹ, bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ - Nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Kiểm tra sách giáo khoa HS B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Nội dung a) Hoạt động 1: Trò chơi Bé ai? + GV phổ biến cách chơi - Mỗi HS phát phiếu có hình em bé, phải tìm bố, mẹ em bé Ngược lại nhận phiếu có hình bố, mẹ phải tìm + HS chơi theo nhóm - Ai tìm hình (đúng thời gian quy định thắng) + HS chơi: + Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Tại tìm bố, mẹ cho + Vì bé có đặc điểm bé? giống bố, mẹ; bố, mẹ sinh - Qua trò chơi, em rút điều gì? + HS nêu nhận xét b) Hoạt động 2: Làm việc lớp - B1: GV HD - HS quan sát hình 1, 2, (sgk) đọc lời thoại nhân vật - HS liên hệ vào thực tế gia đình - HS làm việc theo cặp trình - B2: Làm việc theo cặp: - GV HD, nhận xét bày trước lớp - GV yêu cầu HS thảo luận tìm ý nghĩa + HS nêu phần ý nghĩa học sinh sản thông qua câu hỏi (sgk) * KL: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dòng họ trì - HS nêu ý nghĩa học Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài.- Nhận xét học -Về nhà: Học chuẩn bị sau: Nam hay Nữ? Thứ ba ngày tháng năm 2018 Buổi sáng: Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ I Mục tiêu: Giúp HS:- Rèn kỹ nói, kể đoạn truyện toàn câu chuyện; - Hiểu ý nghĩa câu chuyện vận dụng kể chuyện giọng truyền cảm - Giáo dục ý thức chăm nghe truyện Lòng biết ơn anh Lý Tự Trọng II Đồ dùng dạy hoc: + Tranh minh hoạ theo đoạn truyện III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ Kiểm tra chuẩn bị HS B.Dạy Giới thiệu bài, ghi bảng Giáo viên kể chuyện (2 lần) - GV kể lần 1: Viết lên bảng tên nhân vật (Lý Tự Trọng, tên đội trưởng, Tây, mật thám Lơ- Giăng, luật sư) - Học sinh theo dõi - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ (sgk) - Học sinh quan sát nghe - Giáo viên giải thích số từ khó Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Bài tập 1: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên theo dõi đôn đốc - Dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ tìm tranh 1câu thuyết minh - Cả lớp giáo viên nhận xét + HS làm việc cá nhân trao đổi + HS phát biểu lời thuyết minh cho tranh - Giáo viên treo bảng phụ thuyết minh - Học sinh đọc lại lời thuyết minh cho tranh + Học sinh đọc yêu cầu tập * Bài tập 2, 3: - Học sinh tự kể chuyện thầm - Giáo viên lưu ý: Chỉ cần kể cốt - Trao đổi ý kiến nội dung ý nghĩa truyện, không cần lặp lại nguyên văn câu chuyện lời thầy (cơ) - Kể chuyện theo nhóm (3  em) - Kể toàn câu chuyện - Thi kể trước lớp Trao đổi ý nghĩa - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình câu chuyện trước lớp chọn bạn kể hay … Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà tập kể chuẩn bị sau Chính tả (Nghe - viết) VIỆT NAM THÂN YÊU Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS:- Nghe viết đúng, trình bày tả: Việt Nam thân yêu - Làm tập để củng cố quy tắc viết tả với: g, gh, ng, ngh, c, k - Giáo dục học sinh rèn giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tập III Hoạt động dạy hoc: A.Kiểm tra cũ Kiểm tra sách HS B.Dạy 1.Giới thiệu Giáo viên nêu 1số điểm cần lưu ý yêu cầu tả lớp 2.Hướng dẫn nghe - viết: - Gọi HS đọc thơ - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc thầm lại - Những hình ảnh cho thấy - Hình ảnh: biển lúa mênh mơng, dập dờn nước ta có nhiều cảnh đẹp? cánh cò bay, dãy Trường Sơn cao ngất… - Qua thơ, em thấy người - Con người VN vất vả, phải chịu nhiều Việt Nam nào? thương đau ln có lòng nồng nàn yêu nước… - Y/c HS nêu từ khó, dễ lẫn viết - dập dờn, Trường Sơn, nhuộm bùn… - Y/c HS đọc, viết từ ngữ vừa tìm - em viết bảng, lớp viết nháp - Cách trình bày thơ - Dòng chữ viết lùi vào so với lề, dòng nào? chữ viết sát lề - Giáo viên đọc thơ tốc độ quy định, dòng đến lượt - Giáo viên đọc lại lượt - Chấm số bài- nhận xét Làm tập tả: * Bài 2: Tìm tiếng thích hợp trống để hồn chỉnh đoạn văn - HS viết vào vở, ý ngồi tư - Học sinh soát lỗi - Học sinh trao đổi soát lỗi - Học sinh đọc yêu cầu tập - HS điền: ( Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghĩ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ) - em làm bảng phụ, lớp làm Đứng trước Đứng trước Âm đầu i, ê, e âm lại âm “cờ” Viết k Viết c âm “gờ” Viết gh Viết g âm “ngờ” Viết ngh Viết ng * Bài 3: Treo bảng phụ viết sẵn tập Tìm chữ thích hợp với trống Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau Nam hoc 2018-2019 *** Tốn GA lớp 5B Đỗ Văn Vũ ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:- Nhớ lại tính chất phân số - Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số - Giáo dục HS lòng say mê học tốn II Đồ dùng dạy học: - Tấm bìa cắt minh hoạ phân số III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Chữa tập nhà B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Nội dung a) T/C phân số: - GV đưa ví dụ - Yêu cầu HS thực 5 × 16 5 × 20 = = = = 6 × 18 6 × 24 - GV giúp HS nêu toàn t/c - HS nêu nhận xét, khái quát chung phân số sgk b) Ứng dụng t/c phân số 90 + HS tự rút gọn ví dụ + Rút gọn phân số: 120 + Nêu lại cách rút gọn 9:3 90 90 :10 = = = = 120 120 :10 12 12 : + Quy đồng mẫu số: 90 90 : 30 = = Hoặc: 120 120 : 30 - GV HS nhận xét + HS làm ví dụ 1, + Nêu lại cách quy đồng c) Luyện tập Bài 1: Rút gọn phân số - HS làm miệng theo cặp đôi - GV HS nhận xét 15 18 36 = ; = ; = 25 27 64 16 - Quy đồng mẫu số phân số Bài 2: HS lên bảng làm: - Lớp làm vở, em làm bảng 5 x 20 = = ; 6 x 24 2 x8 16 5 x3 15 = = = ; = 3x8 24 8 x3 24 - NX làm bạn - Chữa cho điểm HS Bài 3: Y/c HS rút gọn phân số để tìm Nam hoc 2018-2019 3 x3 = = 8 x3 24 - Tự làm vào tập GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ phân số - Gọi HS đọc PS - HS trình bày trước lớp, lớp theo tìm giải thích chúng dõi 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu: Giúp HS:- Thấy Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kỳ - Với lòng yêu nước Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân pháp xâm lược - Giáo dục học sinh lòng biết ơn yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý Việt Nam III.Hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ Kiểm tra sách giáo khoa HS B.Dạy 1.Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Giảng a) Hoạt động 1: (làm việc lớp) - Giáo viên dùng đồ địa danh Đà Nẵng, - Học sinh theo dõi tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì + Sáng - – 1958 Thực dân Pháp thức nổ súng công Đà Nẵng mở đầu xâm lược nước ta … thắng nhanh + Năm sau Thực dân Pháp chuyển hướng đánh vào Gia Định … huy Trương Định b) Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh - Lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm giải ý - Khi nhận lệnh triều đình - Các nhóm thảo luận viết phiếu điều làm cho triều đình suy nghĩ? nhóm Băn khoăn? - Trước băn khoăn đó, nghĩa - Nghĩa quân nhân dân suy tơn qn dân chúng làm gì? Trương Định làm “Bình Tây Đại Ngun sối” - Trương Định làm để đáp lại - Cảm kích trước lòng nghĩa lòng tin yêu nhân dân? quân dân chúng … Nam hoc 2018-2019 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ c) Hoạt động 3: Làm việc lớp + Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết - Giáo viên nhóm nhận xét làm việc nhóm - Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần nắm theo ý * Đặt vấn đề thảo luận - Em biết thêm Trương Định? + Học sinh thảo luận trước lớp - Em có biết đường phố, trường học mang tên Trường Định? Củng cố dặn dò - Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu - Liên hệ vào thực tế - Học chuẩn bị sau Buổi chiều: Thể dục (Giáo viên Thể dục soạn - giảng) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Chữa tập nhà B Bài mới: 1.Giới thiệu Nội dung Bài 1: - Học sinh làm cá nhân - Học sinh làm, chữa 27 27 8m2 27dm2 = 28m2 + dm = 28 dm 100 100 9 dm2 = 16 dm2 100 100 26 26dm2 = m2 100 16m2 9dm2 = 16m2 + - Giáo viên bao quát, nhận xét Bài 2: - Học sinh làm cá nhân Nam hoc 2018-2019 - Học sinh làm- trình bày 3cm25mm2 = …… mm2 Đáp án B đúng: 305 10 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ b) Cánh hoa mịn mành úp sát vào b) Cỏnh hoa mịn mành ỳp sỏt vào cũn e lệ cũn e lệ c) Tuy Lê không đẹp Lê trông c) Tuy Lê không đẹp Lê trông ưa nhỡn ưa nhỡn Bài tập 2: Các từ gạch chân câu sau, từ từ nhiều nghĩa, từ từ đồng nghĩa, từ từ đồng Lời giải: âm? a) Trời giú mỏt a)Từ “trong” từ đồng âm Buồm căng giú b) Bố đọc báo b) Từ “cha”, “bố” từ đồng nghĩa Hai cha xem phim c) Con bũ kéo xe c) Từ “bũ” từ nhiều nghĩa Em bũ sân Bài tập 3: Gạch chân động từ, tính Lời giải: từ đoạn văn sau: Nước xiờn xuống, lao xuống, lao vào ĐT ĐT ĐT Nước xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi Lá đào, na, sói vẫy tai run bụi Lá đào, na, sói vẫy tai ĐT rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngật run rẩy Con gà trống ướt lướt thướt, ngưỡng tỡm chỗ trỳ Mưa lao xuống sầm TT ĐT TT sập, giọt ngó, giọt bay ngật ngưỡng tỡm chỗ trỳ Mưa xuống TT ĐT ĐT sầm sập, giọt ngó, giọt bay Củng cố dặn dũ - GV nhận xột học TT ĐT ĐT - HS lắng nghe thực Tiếng anh (Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng) Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I Mục tiêu: Giúp học sinh:- Phát biểu định nghĩa biến đối hoá học - Phân biệt biến đổi hố học biến đổi lí học II Chuẩn bị: Phiếu ghi kết thí nghiệm III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Nam hoc 2018-2019 1001 ĐT GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ Kiểm tra cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm sgk - Ghi kết thí nghiệm vào phiếu Thí ST Hiện tượng Giải thích T Thí nghiệm nghiệm - Chia lớp làm Giấy bị biến đổi nhóm Đốt tờ Tờ giấy bị cháy thành chất khác, giấy thành than không giưc tính chất ban đầu - Đại diện lên trình bày kết Nhận xét + Đường từ máu trắng chuyển sang vàng nâu them, có vị Chưng đắng Nếu tiếp đường lên tục đun cháy lửa thành than + Trong trình chưng đường có khói khét - Hiện tượng chất biến đổi thành chất khác thí nghiệm gọi gì? - Sự biến đổi hố học gì? + Đường khơng giữ tính chất nữa, bị biến đổi thành chất khác - Gọi biến đổi hoá học - Là chuyển đổi từ chất sang chất khác 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận - Đại diện lên trình bày - Giáo viên treo băng giấy ghi kết quan sát Củng cố- dặn dò: - Nhận xét - Chia lớp làm nhóm- quan sát- ghi kết Thứ năm ngày tháng năm 2015 (Dạy ngày thứ tư 31/12) Nam hoc 2018-2019 1002 GA lớp 5B Buổi sáng: *** Đỗ Văn Vũ Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiếp) (Hà Văn Cầu- Vũ Đình Phòng) I Mục đích, yêu cầu: Biết đọc văn kịch cụ thể - Đọc phân biết lời nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch Hiểu nội dung phần 2: Ca ngợi lòng u nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Đọc diễn cảm đoạn kịch phần B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch, - Cả lớp luyện đọc đồng từ, cụm đọc phân biệt lời nhân vật từ: tra- tút- sơ Tơ- rê- vin, A- lê- hấp - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu  sóng - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc toàn đoạn kịch + Đoạn 2: Phần lại - Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ ngữ giải b) Tìm hiểu - Anh Lê, anh Thành + Anh Lê: có tâm lí tự tin, cam chịu cảnh niên yêu nước, họ có sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm khác nhau? lược + Anh Thành: không cam chịu, ngược lại, tin tưởng đường chọn: nước ngồi học để cứu dân cứu nước - Quyết tâm anh Thành tìm + Lời nói: Để dành lại non sơng, có đường cứu nước thể hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực, … Nam hoc 2018-2019 1003 *** Đỗ Văn Vũ + Cử chỉ: xoè bàn tay “Tiền đâu?” + Lời nói: làm thân nơ lệ … - Người công dân số Nguyễn - “Người công dân số một” Tất Thành, sau chủ tịch Hồ Chí đoạn kịch ai? Vì gọi Minh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành vậy? “Người công dân số một” ý thức cơng dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người Nguyễn Tất Thành nước ngồi tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập Giáo viên tóm tắt ý  Nội dung bài: GV ghi bảng - Học sinh đọc lại c) Luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn em đọc - học sinh đọc diễn cảm doạn kịch theo lời nhân vật - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân vai diễn cảm đoạn kịch tiêu biểu theo - Từng lớp học sinh phân vai luyện đọc - Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm cách phân vai bảng phụ Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học GA lớp 5B qua lời nói, cử nào? TỐN HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hình tròn, đường tròn yếu tố hình tròn tâm, bán kính, đường kính - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn II/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán Compa III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang 2- Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Nội dung * Giới thiệu hình tròn, đường tròn: - GV đưa hình tròn, tay lên nói: “Đây hình tròn” + Mời số HS lên nói Nam hoc 2018-2019 1004 GA lớp 5B *** - GV dùng com pa vẽ bảng hình tròn nói: “Đầu chì com pa vạch đường tròn” + Y/c HS lấy đồ dùng hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn Chẳng hạn: Lấy điểm A đường tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA bán kính hình tròn + Cho HS tự tạo dựng bán kính khác - Các bán kính hình tròn với nhau? - Tương tự GV hướng dẫn HS tạo dựng đường kính + Trong hình tròn đường kính gấp lần bán kính? b Luyện tập: Bài tập (96): Vẽ hình tròn … - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa Bài tập (96): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - Cho HS đổi kiểm tra Hai HS lên bảng vẽ - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (96): - Mời HS đọc đề - Cho HS vẽ vào nháp - GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: Đỗ Văn Vũ - Lấy hình tròn - HS vẽ bán kính - Trong hình tròn bán kính - HS vẽ đường kính - Trong hình tròn đường kính gấp lần bán kính - HS làm vào nháp - Hai HS lên bảng vẽ - HS vẽ vào - HS đổi kiểm tra chéo - GV nhận xét học Mĩ thuật (Gv chuyên ngành soạn giảng) Nam hoc 2018-2019 1005 *** TẬP LÀM VĂN GA lớp 5B Đỗ Văn Vũ LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức dựng đoạn mở - Biết cách viết đoạn mở cho văn tả người theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết kiến thức hai kiểu mở trực tiếp gián tiếp III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: 2- Nội dung Bài tập (12): - Cho HS đọc nội dung tập - Có kiểu mở bài, - Có hai kiểu mở bài: kiểu mở nào? + Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tượng tả + Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện - Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy - Lời giải: nghĩ, nối tiếp phát biểu a) Kiểu mở trực tiếp: giới thiệu - Các HS khác nhận xét, bổ sung người bà gia đình - GV nhận xét kết luận b) Kiểu mở gián tiếp: giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu bác nông dân cày ruộng Bài tập (12): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS viết đoạn văn vào Hai HS làm vào bảng nhóm - HS viết đoạn văn vào - Mời số HS đọc Hai HS mang - HS đọc bảng nhóm treo lên bảng - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại kiến thức hai kiểu mở văn tả người - NX học Nhắc HS chuẩn bị sau Buổi chiều: Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biết:- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ Nam hoc 2018-2019 1006 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh tư liệu hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới - Phiếu học tập cho HĐ III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 15 2- Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung Hoạt động 1( làm việc lớp ) - GV tóm lược tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953 Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo - Học sinh thảo luận nhóm theo luận nhiệm vụ: hướng dẫn GV - Nhóm 1: Chỉ chứng để khẳng định “tập đoàn điểm ĐBP” “pháo đài” kiên cố Pháp chiến trường Đơng Dương (1953-1954)? - Nhóm 2: Tóm tắt mốc thời gian quan trọng chiến dịch ĐBP? - Nhóm 3: Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP? Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ? - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận nhiệm vụ: - Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: *Diễn biến: + Đợt 1, ngày 13 – - Ngày 13 – - 1954, quân ta nổ súng mở chiến dịch ĐBP + Đợt 2, ngày 30 – - Ngày 30 – – 1954, ta công lần + Đợt 3, ngày – đến ngày - Ngày – – 1954, ta công Nam hoc 2018-2019 1007 GA lớp 5B *** – kết thúc thắng lợi - Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ ví với chiến thắng lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta mà em học lớp 4? - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Đỗ Văn Vũ lần *Ý nghĩa: Chiến thắng ĐBP mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp XL Hoạt động tập thể HỌC AN TỒN GIAO THƠNG (Giáo án riêng) Thể dục (Gv chuyên ngành soạn giảng) Thứ sáu ngày tháng năm 2015 (Học bù vào tuần 20) Buổi sáng: Luyện từ câu CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I Mục tiêu: Giúp HS:- Nắm cách nối vế câu ghép.: nối từ tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) - Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép II Chuẩn bị: - Bút tờ giấy khổ to, tờ viết tờ viết câu ghép III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Nhắc lại kiến thức phần ghi nhớ Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Nhận xét - Lớp theo dõi - học sinh đọc nối tiếp yêu cầu - Học sinh đọc lạu, dùng bút chì gạch để Nam hoc 2018-2019 1008 GA lớp 5B - Đoạn 1: Có câu ghép, câu gồm vế - Câu có vế - Câu có vế  Từ kết phân tích thấy vế nối với theo cách? 3.3 Hoạt động 2: Ghi nhớ 3.4 Hoạt động 3: - Cho học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải 3.5 Hoạt động 4: - Mỗi 1- học sinh làm mẫu *** Đỗ Văn Vũ phân tách vế, gạch từ dấu câu ranh giới vế C1: Súng kíp- phát/ song họ … sáu mươi C2: Quan ta … bắn,/ tròn … 20 viên - Cảnh tượng … đổi lớn/ hôm học - Kia … luỹ tre ; / … cong ; / sân phơi + Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp - 3, học sinh đọc nội dung sgk - 2, học sinh xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ Đọc yêu cầu - Đoạn a có câu ghép; vế câu: Từ xưa đến xâm lăng tinh thần lại sơi nổi/ , … to lớn, / … khó khăn,/ … lũ cướp nước - Đoạn b có câu ghép với vế câu Chiếc … ,/ … thăng rồi/ thuyền … dòng Đọc yêu cầu - Nhắc lại yêu cầu - Học sinh viết Lan bạn thân em Bạn thật xinh xắn dễ thương Vóc người mảnh/ dáng nhanh nhẹn,/ mái tóc cắt ngắn gọn gàng … Củng cố- dặn dò: - Nhận xét TIN HỌC (Gv chun ngành soạn giảng) TỐN CHU VI HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Giúp HS: nắm quy tắc, cơng thức tính chu vi hình tròn biết vận dụng để tính chu vi hình tròn II.Đồ dùng dạy học Bộ đồ dùng Nam hoc 2018-2019 1009 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ: Các bán kính hình tròn với nhau? Đường kính hình tròn gấp lần bán kính hình tròn đó? 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: b- Nội dung: *Ví dụ: - Thao tác hình tròn có sẵn - HS thực nhóm theo đồ dùng hướng dẫn GV - GV: Độ dài đường tròn gọi - Điểm A dường lại vạch thước chu vi hình tròn vị trí 12,5 cm 12,6 cm - GV: Tính chu vi hình tròn có đường kính 4cm cách: x 3,14 = 12,56 (cm) *Quy tắc: Muốn tính chu vi hình tròn ta - Muốn tính chu vi hình tròn ta lấy làm nào? đường kính nhân 3,14 *Cơng thức: C chu vi, d đường kính C - HS nêu: C = d x 3,14 tính NTN? r bán kính C C = r x x 3,14 tính NTN? * Luyện tập: Bài tập (98): Tính chu vi hình tròn có đường kính d: *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 1,884 cm - GV hướng dẫn HS cách làm b) 7,85 dm - Cho HS làm vào c) 2,512 m - GV nhận xét Bài tập (98): Tính chu vi hình tròn có bán kính r: *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu a) 17,27 cm - Mời HS nêu cách làm b) 40,82 dm - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS c) 3,14 m đổi chấm chéo - GV NX, đánh giá làm HS Bài tập (98): - Mời HS nêu yêu cầu *Bài giải: - Cho HS nêu cách làm Chu vi bánh xe tơ là: - Cho HS làm vào 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) - Mời HS lên bảng chữa Đáp số : 2,355 m - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: Nam hoc 2018-2019 1010 GA lớp 5B - GV nhận xét học *** Đỗ Văn Vũ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn kết bài) I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức dựng đoạn kết - Viết đoạn kết cho văn tả người theo hai kiểu : mở rộng không mở rộng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập (14): - Cho HS đọc nội dung tập - Có hai kiểu kết bài: - Có kiểu kết bài? + Kết mở rộng: từ hình ảnh , hoạt kiểu kết nào? động người tả suy rộng vấn đề khác + Kết khơng mở rộng: nêu nhận xét chung nói lên tình cảm em với người tả - Cho HS đọc thầm đoạn văn, suy - Lời giải: nghĩ, nối tiếp phát biểu a) Kiểu kết không mở rộng: tiếp nối lời tả bà, nhấn mạnh tình cảm với người tả b) Kiểu kết theo kiểu mở rộng: sau tả bác nông dân, nói lên tình cảm với bác, bình luận vai trò - Các HS khác nhận xét, bổ sung người nông dân xã hội - GV nhận xét kết luận Bài tập (14): - Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm -HS viết đoạn văn vào - Cho HS viết đoạn văn vào Hai HS -HS đọc làm vào bảng nhóm - Mời số HS đọc Hai HS mang bảng nhóm treo lên bảng - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nam hoc 2018-2019 1011 GA lớp 5B Buổi chiều: *** Địa lí CHÂU Á Đỗ Văn Vũ I Mục tiêu: Giúp HS:- Nhớ tên châu lục, đại dương.- Nêu vị trí giới hạn châu Á - Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á - Đọc tên dãu núi cao, đồng lớn châu Á - Nêu số cảnh thiên nhiên châu Á nhạn biết chúng thuộc khu vực châu Á? II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Á III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng Vị trí địa lí giới hạn * Hoạt động 1: Làm việc theo - Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi nhóm sgk - châu lục đại dương ? Kể tên châu lục, đại dương giới? - Châu Á nằm bán cầu Bắc, phí Bắc giáp ? Vị trí địa lí giới hạn châu với Bắc Băng Dương, phía đơng giáp với Á? Thái Bình Dương, phía Nam giáp với Ấn Độ Dương, phía Tây tây nam giáp với châu Âu châu Phi - Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích châu để nhận biết châu Á có diện tích * Hoạt động 2: (Làm việc theo lớn giới cặp) - Học sinh làm việc theo cặp sau báo - Giáo viên giúp học sinh hoàn kết thiện ý câu trả lời - Học sinh quan sát tranh hình - Học sinh đọc tên khu vực ghi Đặc điểm tự nhiên lược đồ * Hoạt động 3: (Làm việc theo - Học sinh nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d nhóm) tìm chữ ghi tương ứng khu vực ghie - Giáo viên cho học sinh quan sát hình Cụ thể hình a) Vịnh biển (Nhật Bản) Đơng Á b) Bán hoang mạc (Ca- dắc-xtan) Trung Á c) Đồng Bằng (đảo Ba- li, In- đô- nê- xi-a) Đông Nam Á d) Rừng tai- ga (Liên Bang Nga) Bắc Á d) Dãy núi Hi-ma-lay- a (Nê-pan) Nam Á Nam hoc 2018-2019 1012 *** GA lớp 5B Đỗ Văn Vũ - Núi cao nguyên chiếm diện tích châu Á , có vùng núi cao đồ sộ Đỉnh Ê- vơ-rét (8848 m) thuộc dãy núi Hy-ma- lay- a cao giới - Châu Á có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới có nhiều cảnh thiên nhiên - Học sinh đọc lại Đặc điểm tự nhiên châu Á - Giáo viên tóm tắt nội dung  Bài học (sgk) Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học Tập làm văn LUYỆN TẬP I Mục tiờu - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh kĩ làm văn thành thạo - Giỏo dục học sinh ý thức ham học mụn II.Hoạt động dạy học : 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả - HS trỡnh bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập - HS làm tập - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số nhận xột Bài tập 1: Sau hai cách mở đầu văn tả người Theo em, cách mở hai đoạn có gỡ khỏc nhau? Đề 1: Tả người thân gia đỡnh Lời giải: em - Đoạn mở : Mở trực tiếp Gia đỡnh em gồm ụng, bà, cha mẹ hai (giới thiệu người em tả) chị em em Em yờu tất người em quý ụng nội em Đề :Tả bé chăn trâu Trong ngày hố vừa qua, em bố Nam hoc 2018-2019 1013 GA lớp 5B *** mẹ cho thăm quê ngoại Quê ngoại đẹp lắm, có cánh đồng bát ngát thẳng cánh cũ bay Em gặp người nhân hậu, phác, siêng cần cù, chịu thương, chịu khó Nhưng em nhớ hỡnh ảnh bạn nhỏ chạc tuổi em chăn trâu bờ đê Bài tập 2: Cho đề sau : *Đề : Tả người bạn lớp bàn với em *Đề : Tả em bé tuổi chập chững tập *Đề : Tả cô giáo thầy giáo giảng *Đề : Tả ông em tưới Em hóy chọn đề viết đoạn mở theo cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người tả b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất nhõn vật Củng cố dặn dũ - GV nhận xột học dặn HS chuẩn bị sau Đỗ Văn Vũ - Đoạn mở : Mở gián tiếp (giới thiệu chung sau giới thiệu người em tả.) Vớ dụ: (Đề 2) a) “Bé bé bơng, hai má hồng hồng…” Đó tiếng hát ngọng nghịu bé Hương Hạnh dóy nhà tập thể với gia đỡnh em b) Dường ngày vậy, sau học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thỡ tiếng trẻ bi bụ cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao người Đó tiếng bé Hương , gái đầu lũng cụ Hạnh cựng quan với mẹ em - HS lắng nghe thực SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I.Mục tiêu -Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần, tháng HS -Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 20 -Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II.Nội dung 1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần -Nề nếp: Đi học đầy đủ, Khơng tượng học muộn -Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng -Giờ truy có hiệu -Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng -Hầu hết bạn chịu khó học trước đến lớp -Tồn tại: Một số bạn kết học tập chưa cao, cần cố gắng nhiều học kỳ II Nam hoc 2018-2019 1014 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ 2.Phương hướng tuần 20 -Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần 19 -Y/c HS học làm đầy đủ trước đến lớp -Thường xuyên kiểm tra việc học học sinh -Tăng cường công tác phụ đạo HS yếu bồi dưỡng HS giỏi -Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trường phát động [ Nam hoc 2018-2019 1015 ... thảo - Giáo viên hệ thống câu hỏi hỏi luận lớp theo câu hỏi * KL: Năm em học sinh + Học sinh thảo luận lớp lớp 5, lớp lớn trường, học sinh lớp cần phải gương mẫu Nam hoc 2018- 2019 17 GA lớp 5B ***... sau Tiếng Anh (Giáo viên chuyên ngành soạn – giảng) Thứ năm ngày tháng năm 2018 Buổi sáng: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS:- Nắm ưu học sinh lớp so với lớp - Có kỹ tự... = 16m2 + - Giáo viên bao quát, nhận xét Bài 2: - Học sinh làm cá nhân Nam hoc 2018- 2019 - Học sinh làm- trình bày 3cm25mm2 = …… mm2 Đáp án B đúng: 3 05 10 GA lớp 5B *** Đỗ Văn Vũ - Giáo viên chấm