Giáo án Sinh học 7 bài 56: Cây phát sinh giới động vật

Giáo án Sinh học Bài 56: CÂY PHÁT SINH GIỚI ĐỘNG VẬT Mục tiêu a.Kiến thức: Nêu chứng chứng minh mối quan hệ nguồn gốc nhóm động vật di tích hố thạch Trình bày ý nghĩa, tác dụng phát sinh động vật b.Kỹ năng: Rèn kỹ so sánh, phân tích hình vẽ, tổng hợp, khái qt hố, hoạt động nhóm c.Thái độ: Giáo dục tinh thần học tập, ý thức bảo vệ động vật 2.Chuẩn bị a GV: Tranh hình vẽ SGK b HS: Học cũ Nghiên cứu nội dung mới, ôn kiến thức đặc điểm chung ĐV 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi: ? Phân tích tiến hố hình thức sinh sản ĐV? Đáp án: * Sinh sản: - Thụ tinh ngoài→ thụ tinh - Đẻ trứng (nhiều loài thụ tinh ngồi)→ đẻ trứng lồi thụ tinh (cá, bò sát, chim…)→đẻ (thú) - Phơi: Phát triển có biến thái (sâu bọ, lưỡng cư…)→Phát triển trực tiếp không (cá, bò sát, chim) →Phát triển trực tiếp có (thú) * Chăm sóc: - Khơng làm tổ, khơng ấp - bảo vệ trứng→Làm tổ (hoặc đào hang), ấp trứng: Bò sát, chim→bảo vệ non (chim, thú) Giáo án Sinh học - Con non không nuôi dưỡng, tự kiếm ăn(…)→ nuôi = mồi, sữa diều(…) →nuôi sữa mẹ, dạy tập tính sống(…) * Nêu vấn đề: (1’) - Giới ĐV không xuất đồng thời lúc, trải qua hàng triệu năm tiến hoá với thay đổi điều kiện sống chọn lọc tự nhiên mà có phát triển từ đơn giản→ phức tạp Xong chúng có mối quan hệ họ hàng…c/m→ N/cứu b Dạy mới: TG 17’ Hoạt động thầy Hoạt động trò I Bằng chứng mối quan hệ nhóm ĐV: - Y/cầu HS đọc  SGK để trả lời câu hỏi: ? Bằng cách người phát mối quan hệ họ hàng - Hoạt động nhóm thực BT ▼ SGK nhóm ĐV với nhau? * Lưỡng cư cổ: + Giống cá vây chân cổ: Có vảy, vây đi, mang - Hướng dẫn HS hoạt động nhóm thực + Giống lưỡng cư ngày nay: Chi ngón BT ▼ SGK (2’) nằm ngang * Chim cổ giống bò sát ngày nay: Có răng, chi ngón, dài… ? Nhận xét quan hệ di tích hố * Di tích hố thạch ĐV cổ có nhiều thạch cổ ĐV ngày nay? đặc điểm giống ĐV ngày (VD:BT vừa thực hiện) => Chứng tỏ: Giữa chúng có mối quan hệ ? Nhận xét quan hệ bò sát cổ cá vây chân cổ, chim cổ bò sát? họ hàng Giáo án Sinh học - Y/cầu HS đọc mục “Em có biết”: tổ tiên ? Sắp xếp mối quan hệ họ hàng nhóm ĐV cho hợp lí sơ đồ? * VD: Cá vây chân cổ L cư cổ Cá ngày - Treo sơ đồ phát sinh, Y/cầu HS quan sát tranh, đọc  SGK cho biết: 15’ II Cây phát sinh giới động vật: ? Tại gọi phát sinh giới ĐV? ? Ý nghĩa phát sinh? * Cây phát sinh giới động vật sơ đồ hình cành gồm nhiều nhánh xuất phát từ gốc chung→ Phản ánh mối quan hệ ? Tại phát sinh lại nhiều cành? ? Đặc điểm cành to nhỏ nói lên điều gì? họ hàng nhóm ĐV: Có nguồn gốc - Mỗi cành biểu thị nhóm ĐV - Kích thước to nhỏ biểu thị số lượng lồi nhóm ĐV - Những cành gần chung gốc→ ĐV có họ hàng gần - Quan sát phát sinh cho biết: ? TM gần với RK hay giun đốt? Tại VD: Bò sát có họ hàng gần cá chép châu chấu… sao? ? Chim thú gần với ĐV nào/cây phát sinh? Điều nói lên vấn đề gì? ? ĐV có chung nguồn gốc, tổ tiên: Vì - Gần giun đốt… Giáo án Sinh học có đặc điểm thể khác nhau? - Chim thú bắt nguồn từ bò sát cổ GV: Nhiều lồi động vật có nguy tuyệt chủng -Tiến hố, biến đổi thích nghi điều kiện ? Là học sinh làm để bảo vệ sống khác loại động vật - Đọc kết luận SGK - Bảo vệ đa dạng sinh học, không săn bắn c Củng cố - Luyện tập (5’) ? Chứng minh nguồn gốc loài chim nay? - Nhận xét, cho điểm d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” SGK Tr.184 - Nghiên cứu tiếp theo: Kẻ bảng SGK vào BT→ tách làm bảng nhỏ môi trường Sưu tầm tranh ảnh ĐV đới nóng, lạnh… ... biết: 15’ II Cây phát sinh giới động vật: ? Tại gọi phát sinh giới ĐV? ? Ý nghĩa phát sinh? * Cây phát sinh giới động vật sơ đồ hình cành gồm nhiều nhánh xuất phát từ gốc chung→ Phản ánh mối quan... giun đốt… Giáo án Sinh học có đặc điểm thể khác nhau? - Chim thú bắt nguồn từ bò sát cổ GV: Nhiều lồi động vật có nguy tuyệt chủng -Tiến hố, biến đổi thích nghi điều kiện ? Là học sinh làm để... khác loại động vật - Đọc kết luận SGK - Bảo vệ đa dạng sinh học, không săn bắn c Củng cố - Luyện tập (5’) ? Chứng minh nguồn gốc loài chim nay? - Nhận xét, cho điểm d Hướng dẫn học sinh tự học nhà