Giáo án Sinh học 7 bài 25: Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện

GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I MỤC TIÊU - Trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi nhện tập tính chúng - Nêu đa dạng lớp hình nhện ý nghĩa thực tiễn chúng - Rèn kỹ quan sát tranh, kỹ phân tích, kỹ hoạt động nhóm - Bảo vệ lồi hình nhện có lợi thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu vật : nhện - Tranh câm cấu tạo nhện mảnh giấy rời ghi tên phận, chức phận - Tranh : Một số đại diện hình nhện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Nêu vai trò giáp xác 2.Vào bài: Thiên nhiên nhiệt đới nước ta nóng ẩm, thích hợp với đời sống lồi lớp hình nhện Cho nên lớp hình nhện nước ta phong phú đa dạng 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Nhện - GV hướng dẫn HS quan sát mẫu 1- Đặc điểm cấu tạo nhện, đối chiếu hình 25.1 SGK ? Xác định phần đầu ngực phần bụng ? TaiLieu.VN - HS lên trình bày tranh, lớp bổ sung Page ? Mỗi phần có phận ? - GV yêu cầu HS quan sát tiếp hình 25.1 → hồn thành bảng 1/28 - Đại diện nhóm lên hồn thành - GV treo bảng kẻ sẵn gọi HS lên dán bảng, nhóm khác bổ sung nhận xét mảnh giấy ghi cụm từ để lựa chọn Cơ thể gồm phần: - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn - Đầu ngực: đơi kìm, đơi chân xúc giác, đơi chân bò - Bụng: Khe hở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình 25.2, đọc thích → xếp hình 2- Tập tính lưới theo thứ tự - GV chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1, - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm khác bổ sung - GV u cầu HS đọc thơng tin tập tính săn mồi nhện→ xếp lại theo thứ - HS nhắc lại thao tác lưới tự - GV cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2, - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm ? Nhện tơ vào thời gian khác bổ sung ngày ? ? Có loại lưới ? - KL: - Hình phễu (thảm): mặt đất Hình tấm: khơng - Chăng lưới săn bắt mồi sống - GV yêu cầu HS quan sát tranh hình - Hoạt động chủ yếu ban đêm 25.3, 4, Nhận biết số đại diện - GV thơng báo thêm số hình nhện: nhện đỏ hại bơng, ve, mò, bọ mạt, nhện TaiLieu.VN II Sự Đa Dạng Của Lớp Hình Nhện Page lông, đuôi roi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hồn thành bảng 2/85 ? Nhận xét đa dạng lớp hình nhện ? - Đại diện nhóm đọc kết quả, nhóm khác ? Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện ? bổ sung - KL: - Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết “ - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú - Đa số có lợi, số gây hại cho người, động vật thực vật 4- Củng cố, đánh giá: Đánh dấu X vào câu trả lời Một số đôi phần phụ nhện là: a- đơi b- đơi c- đơi Để thích nghi với lối sống săn mồi, nhện có tập tính: a- Chăng lưới b- Bắt mồi c- Cả a b Bọ cạp, ve bò, nhện đỏ hại bơng xếp vào lớp hình nhện vì: a- Cơ thể có phần đầu ngực bụng b- Có đơi chân bò TaiLieu.VN Page c- Cả a b - GV treo tranh câm cấu tạo nhện: + Một HS lên điền tên phận + HS điền chức phận cách đính cá tờ giấy rời 5- Dặn dò - Học bài, làm tập tập - Chuẩn bị : Mỗi nhóm mang châu chấu TaiLieu.VN Page ... hình nhện: nhện đỏ hại bơng, ve, mò, bọ mạt, nhện TaiLieu.VN II Sự Đa Dạng Của Lớp Hình Nhện Page lông, đuôi roi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hồn thành bảng 2/85 ? Nhận xét đa dạng lớp hình nhện. .. khác ? Nêu ý nghĩa thực tiễn lớp hình nhện ? bổ sung - KL: - Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết “ - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú - Đa số có lợi, số gây hại... đánh giá: Đánh dấu X vào câu trả lời Một số đôi phần phụ nhện là: a- đôi b- đôi c- đôi Để thích nghi với lối sống săn mồi, nhện có tập tính: a- Chăng lưới b- Bắt mồi c- Cả a b Bọ cạp, ve bò, nhện