công nghê 8 ki 1

Soạn:Boc 16/08/2017 Tiết 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỒNG I Mục tiêu Kiến thức: Biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: Có nhận thức việc học tập mơn Vẽ kỹ thuật Thái độ: Có nhận thức việc học môn vẽ kĩ thuật II Chuẩn bị Giáo viên: Sách tham khảo sgk sgv Các tranh ảnh có liên quan đến vẽ kĩ thuật Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, giảng giải, phát vấn trực tiếp, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: GTB: Trong thực tế để có cách để truyền đạt thơng tin từ người nói đến người nghe? HS trả lời Vậy kĩ thuật người ta truyền đạt thông tin cách nào? Hoạt động GV-HS Nội dung HĐ1 I Khái niệm vẽ kĩ thuật - Người công nhân dựa vào hình vẽ để chế tạo sản phẩm (BVKT) Thế BVKT? - BVKT tài liệu chủ yếu sản phẩm dùng thiết kế sản - Bản vẽ kỹ thuật trình bày thông tin kỹ xuất thuật sản phẩm dạng hình vẽ BVKT thường thể đặc kí hiệu theo quy tắc thường vẽ theo tỉ điểm sản phẩm? (Hình dạng, lệ kết cấu, kích thước yêu cầu - Bản vẽ khí, vẽ xây dựng, vẽ nơng khác) ? Có loại vẽ kt?(2 loại chính) nghiệp,… - Ghi - Thơng báo cho HS biết : ngày người ta chủ yếu dùng máy tính điện tử để vẽ BVKT - Nhận thơng tin II Bản vẽ kĩ thuật sản xuất HĐ - Cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi Các sản phẩm làm dựa - BVKT phương tiện trao đổi thông tin người thiết kế người thi công vào ngôn ngữ nào?( BVKT) Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung kỹ ? Vai trò BVKT sản xuất - BVKT phương tiện trao đổi thông thuật tin người thiết kế người thi công HĐ III Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Cho học sinh quan sát tranh vẽ - HS xem tranh - Là phương tiện thông tin dùng đời - Muốn sử dụng,hiệu quả, an toàn đồ sống, tài liệu kèm theo sản phẩm giúp người dùng thiết bị cần phải tiêu dùng sử dụng sản phẩm cách hiệu làm ? an toàn - Đọc hướng dẫn kèm theo sản - Bản vẽ dựng sản xuất yêu cầu phải diễn phẩm tả xác hình dạng, kết cấu thông - Yêu cầu HS nêu số vẽ tin chi tiết sản phẩm, vẽ dùng sử dụng đời sống đời sống nêu thông tin - Bản hướng dẫn sử dụng, tivi, giúp người dùng sử dụng cách hiệu ? Vai trò BVKT đời sống an toàn - Yêu cầu HS so sánh vẽ dùng sản xuất đời sống - BVKT tài liệu phát tay kèm theo sản phẩm giúp người tiêu dùng sử dụng hiệu an toàn GV nhận xét rút kết luận Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cho lớp nghe GV nêu câu hỏi củng cố bài: + Thế BVKT ? Vai trò BVKT đời sống sản xuất * Hướng dẫn học: Học  trả lời câu hỏi cuối Xem trước V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Soạn: 16/08/2017 Tiết 2: HÌNH CHIẾU I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu hình chiếu Kỹ năng: Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tập trung học II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa; Sách giáo viên; Sách tập Các tranh ảnh hình 2.2,2.3,2.4, khối chữ nhật bìa cứng Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, giảng giải, phát vấn trực tiếp, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: ? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò sản xuất đời sống Trả lời Là phương tiện thông tin dùng đời sống, tài liệu kèm theo sản phẩm giúp người tiêu dùng sử dụng sản phẩm cách hiệu an tồn.Bản vẽ kỹ thuật ngơn ngữ chung kỹ thuật Bài mới: GTB: Cho HS quan sát h2.1 đặt câu hỏi bóng biển báo đường gọi gì? Ta tìm hiểu hơm Học xong yêu cầu HS phải đạt mục tiêu kiến thức nêu sgk Hoạt động GV-HS HĐ1 - GV giới thiệu khái niệm hình chiếu Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể - HS lắng nghe, ghi chép ? Khái niệm tia chiếu mặt phẳng chiếu HS suy nghĩ trả lời - Đường thẳng AA’ gọi tia chiếu - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu GV chốt lại HĐ2 - Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 SGK - HS quan sát H2.2 - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi GV - Nêu đặc điểm tia chiếu hình 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - Hoàn thiện: Đặc điểm tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác (3 phép chiếu) Yêu cầu HS vẽ tia chiếu vào - Lấy ví dụ phép chiếu tự nhiên ? - GV nhận xét kết luận - HS ghi HĐ3 GV yêu cầu HS quan sát khối chữ nhật Nội dung I Khái niệm hình chiếu - Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể - Đường thẳng AA’ gọi tia chiếu - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi mặt phẳng chiếu II Các phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm : tia chiếu đồng quy tai điểm - Phép chiếu song song: tia chiếu song song với - Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu III Các hình chiếu vng góc Các mặt phẳng chiếu - Mặt diện MP chiếu đứng - Mặt nằm ngang MP chiếu ? Khối chữ nhật có mặt(6 - Mặt cạnh bên phải gọi MP chiếu cạnh mặt) ? So sánh mặt khối chữ nhật ? Mỗi lần chiếu mặt Cần dùng lần chiếu để thể mặt khối Từ nhận hình chiếu.(Đứng, bằng, cạnh) ? Thế mp chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh - Cho HS quan sát H2.3 mơ hình mặt phẳng chiếu + Vật thể đặt mặt phẳng chiếu ? + Các mặt phẳng chiếu đặt người quan sát Các hình chiếu - Cho HS quan sát H2.4 u cầu - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước HS trả lời : tới ? Các hình chiếu có hướng chiếu - Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống ?Vì phải dùng nhiều hình chiếu để - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ bên biểu diễn vật thể trái sang HĐ4 IV Vị trí hình chiếu Hỏi: phải mở mặt phẳng - Hình chiếu hình chiếu đứng chiếu? - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng - Vị trí mặt phẳng chiếu - Hình chiếu đứng góc trên, bên trái vẽ mặt phẳng chiếu cạnh sau gập? - Trả lời theo ý hiểu - Nhận xét đưa vị trí hình chiếu Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cho lớp nghe GV nêu câu hỏi củng cố bài: + Có phép chiếu ? Mỗi phép chiếu có đặc điểm gì? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ Đọc phần em chưa biết * Hướng dẫn học: Học  trả lời câu hỏi cuối Xem trước Đọc phần em chưa biết V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……… Soạn: 27/08/2017 Tiết : Bài tập thực hành HÌNH CHIẾU VẬT THỂ I Mục tiêu Kiến thức: Nhận dạng khối đa diện thường gặp : hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kỹ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ tính tốn II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa; Sách giáo viên; Sách tập Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập Dụng cụ: Thước, eke, compa…Vật liệu: giấy A4 III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, giảng giải, phát vấn trực tiếp, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: ? Có phép chiếu ? Mỗi phép chiếu có đặc điểm Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ Chữa BT sgk tr10-11 Đáp án * Có phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm : tia chiếu đồng quy điểm - Phép chiếu song song: tia chiếu song song với - Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu * Có hình chiếu: Hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh hình chiếu đứng - Hình chiếu hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng - Hình chiếu đứng góc trên, bên trái vẽ * 2A, 1C, 3B 2- Đứng, 3- Bằng, 1- Cạnh Bài mới: GTB: Để biết liên quan hướng chiếu hình chiếu, biết cách bố trí hình chiếu vẽ ta tìm hiểu hơm Hoạt động GV-HS HĐ1 I Chuẩn bị - GV yêu cầu tổ trưởng kiểm tra Sgk dụng cụ bạn tổ tổ GV nhận xét chuẩn bị HS - Các tổ trưởng kiểm tra dụng cụ bạn tổ tổ II Nội dung HĐ2 Nội dung - GV vẽ vật A, B, C, D lên bảng phụ - Đánh dấu x vào bảng 3.1 để thể rõ yêu cầu: tương quan hình chiếu hướng chiếu - HS thực theo yêu cầu bước - Vẽ lại hình chiếu BVKT B1: Đọc nội dung thực hành B2: Thực giấy A4 B3: Thực bảng 3.1 B4: Vẽ hình chiếu 1,2,3 HS quan sát bảng phụ HS lắng nghe theo dõi sgk HS ghi chép HĐ3 III Các bước tiến hành B1: Đọc nội dung thực hành Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ B2: Thực giấy A4 B3: Thực bảng 3.1 tương quan hình chiếu, B4: Vẽ hình chiếu 1,2,3 hướng chiếu Bảng 3.1 Hướng dẫn vẽ; A B C - Kẻ khung cách mép giấy 10mm - Tuỳ vào vật thể mà ta bố trí cho x cân tờ giấy x - Vẽ khung tên góc phía bên phải X vẽ.( Mẫu khung tên sgk tr 31) Trình bày làm khổ giấy A4 Cho học sinh nghiên cứu hình3.1 điền dấu ( x) vào bảng 3.1 để tỏ rõ tương quan hình chiếu, hướng chiếu Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: HS tự đánh giá xếp loại thực hành theo hướng dẫn GV - Cho điểm nhóm dựa vào tiêu chí: + Sự chuẩn bị thực hành( tốt, đạt, chưa đạt yêu cầu) + Ý thức thực hành ( tốt, chưa tốt) + Thực qui trình(đúng, chưa đúng) + Về an toàn lao động vệ sinh môi trường ( tốt, đạt, chưa đạt yêu cầu) + Kết thực hành * Hướng dẫn học: Học Đọc chuẩn bị trước V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………… Soạn: 27/08/2017 Tiết 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu Kiến thức: Nhận dạng khối đa diện thường gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kỹ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa; Sách giáo viên; Sách tập Tranh vẽ hình SGK; mơ hình khối đa diện; hình hộp chữ nhật, chóp Mơ hình MP chiếu : Các vật thể hình hộp thuốc lá, bút chì cạnh Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, giảng giải, phát vấn trực tiếp, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Thế hình chiếu vật thể? Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ Đáp án * Khi chiếu vật thể lên mặt phẳng hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể *.HC bằng, HC đứng, HC cạnh Bài mới: GTB: Để nhận dạng đọc khối đa diện thường gặp ta tìm hiểu Hoạt động GV-HS HĐ1 - Cho HS quan sát tranh mơ hình khối đa diện ? Các khối hình học bao hình GV thơng báo khối khối đa diện Vậy khối đa diện? - Ghi ? Hãy kể tên số vật thể có hình khối đa diện Bao diêm, viên gạch, bút chì, kim tự tháp Nội dung I Khối đa diện - Khối đa diện bao bọc hình đa giác phẳng VD : viên gạch,bút chì, kim tự tháp II Hình hộp chữ nhật HĐ2 -Hình hộp chữ nhật bao bọc hình - Cho HS quan sát tranh mơ hình : chữ nhật Bảng 4.1 SGK hình hộp chữ nhật Hình Hình Hình Kích - HS quan sát tranh mơ hình chiếu dạng thước Hình hộp chữ nhật giới hạn Đứng CN Dài, cao mặt hình ? Cạnh CN Cao, rộng ? Thế hình hộp chữ nhật Bằng CN Rộng, dài - Dùng mơ hình hình hộp chữ nhật hỏi + Khi chiếu HHCN lên mặt phẳng chiếu đứng HHCN hình ? + Phản ánh mặt HHCN ? + Kích thước hình chiếu phản ánh kích thước HHCN ? - Thảo luận để hoàn thành bảng 4.1 SGK III Hình lăng trụ - Nhận xét & kết luận -Hình lăng trụ bao hai mặt đáy hai HĐ3 - Cho HS quan sát mơ hình nêu đa giác mặt bên hình chữ nhật câu hỏi : Khối đa diện bao bọc hình ? Bảng 4.2 ? Thế hình lăng trụ Hình Hình Hình dạng Kích thước - Lưu ý mặt chiếu - Ghi Đứng CN a,h - Dùng mơ hình HS quan sát theo Cạnh CN b,h phép chiếu Yêu cầu HS lên bảng vẽ Bằng Δ a, b hình chiếu - HS vẽ hình chiếu - Nhận xét & kết luận - T/tự chuyển sang mô hình chóp IV Hình chóp - Hình chóp hình bao mặt đáy HĐ4 hình đa diện mặt bên tam giác ? Thế hình chóp cân có chung đỉnh Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK đối Bảng 4.3 với bảng 4.3 Hình Hình Hình Kích thước - HS quan sát mơ hình biết hình chóp chiếu dạng tạo tam giác cân có đáy chung Đứng Δ cân a,h đỉnh Cạnh Δ cân b,h - Đối chiếu phép chiếu chiều hình Bằng Vng a, b chóp hồn thành bảng 4.3 - Nhận xét & kết luận Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cho lớp nghe GV nêu câu hỏi củng cố bài: ? Khối đa diện hình thành ? Vẽ hình chiếu HHCN cho biết kích thước chúng * Hướng dẫn học: Về học bài, làm tập cuối Đọc trước V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………… … Soạn: 10/09/2017 Tiết 5: Bài tập thực hành ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu Kiến thức: Đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Kỹ năng: Phát huy trí tưởng tượng không gian Thái độ: Nghiêm túc, trung thực học tập II Chuẩn bị Giáo viên: Sách tham khảo sgk sgv Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: GTB: Để đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện phát huy trí tưởng tượng khơng gian ta tìm hiểu hôm Hoạt động GV-HS HĐ1 - Kiểm tra giấy A4 + dụng cụ HS - HS chuẩn bị dụng cụ + giấy Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra khung tên bảng vẽ, kiểm tra dụng cụ Các tổ trưởng có phút kiểm tra Hướng dẫn HS vẽ vật thể + hình chiếu vào giấy A4, dựa vào H5.1, H5.2 Đặt hình chiếu tương ứng vật thể  rõ hình chiếu gì? Khuyến khích HS vẽ hình chiếu lại vật thể Ghi nội dung giáo viên hướng dẫn vào HĐ2 - Gọi HS đọc nội dung thực hành - HS đứng lên đoc, HS khác theo dõi - Theo dõi hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS hồn thành bảng 5.1 dựa vào mơ hình - Cho nhóm thảo luận hồn thành Nội dung I Chuẩn bị sgk II Các bước tiến hành Bước : Kẻ hoàn thành bảng 5.1 Bước 2: Vẽ HC đứng , bằng, cạnh vật thể Bảng 5.1 bảng 5.1 - Thảo luận Hoàn thành bảng 5.1 - Thông báo cho HS chọn bốn vật thể A,B,C,D Vẽ hình chiếu đứng, cạnh vào giấy A4 - GV hướng dẫn HS cách vẽ thông qua mơ hình - GV thu bài.sửa nhận xét tiết thực hành - HS chọn vật thể theo cá nhân - Tự cá nhân vẽ vào giấy A4 - HS nộp A B x C D x x X Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: GV cho nhóm nhận xét chéo làm thực hành mặt trật tự, tích cực thành viên nhóm, có theo qui trình hay khơng Nhận xét chung thực hành nhóm + Chuẩn bị + Quá trình thực hành + Trật tự + Vệ sinh * Hướng dẫn học: Về vẽ lại hình chiếu vật thể Đọc chuẩn bị trước V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………… … Soạn: 10/09/2017 Tiết 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I Mục tiêu Kiến thức: - Nhận dạng khối tròn thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu Đọc vẽ vật thể có dạng: Hình trụ, hình nón, hình cầu Kỹ năng: Vẽ hình khối tròn xoay nhà Thái độ: Tìm tòi, siêng II Chuẩn bị Giáo viên: - Sách giáo khoa; Sách giáo viên; Sách tập Tranh vẽ hình: Trụ, nón, cầu, hình H6.1, 6.2 SGK Mơ hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: trực quan, giảng giải, thảo luận nhóm (ống tiêm, bao diêm) - Ứng dụng: Được dùng nhiều - Nhận xét rút kết luận thiết bị, máy : xe đạp, xe máy, quạt - Yêu cầu HS nêu số ví dụ khớp điện,… tịnh tiến - Cho HS quan sát H27.4 SGK đồng thời quan sát vòng bi đặt câu hỏi : - Quan sát hình thảo luận theo nhóm + Khớp quay gồm chi tiết ? - Gồm chi tiết : Ổ trục, bạc lót, trục + Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng ? - Mặt tiếp xúc thường mặt trụ tròn + Ứng dụng khớp quay ? Thường dùng nhiều thiết bị, máy : xe đạp, xe máy, quạt điện… - Nhận xét kết luận - Trong xe đạp khớp khớp quay Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: GV nêu câu hỏi củng cố GV nêu câu hỏi củng cố + Thế mối ghép động + Trình bày loại khớp động GV yêu cầu hs đọc ghi nhớ * Hướng dẫn học: Về học Trả lời lại câu hỏi SGK Xem trước chuẩn bị cho tiết ôn tập V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………… Soạn: 10/12/2017 Tiết 26: ƠN TẬP HỌC KÌ I Mục tiêu Kiến thức: Hệ thống hóa lại kiến thức hai chương: Bản vẽ khối hình học vẽ kĩ thuật Kỹ năng: Làm tập nâng cao Thái độ: Giúp học sinh hăng hái học tập II Chuẩn bị Giáo viên: Sách giáo khoa; Sách giáo viên; Sách tập, ghế gấp, khớp tịnh tiến, khớp quay Học sinh: Sách giáo khoa; Sách tập III Phương pháp - Phương pháp: sơ đồ cây, phát vấn IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: GTB: Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì ôn lại nội dung học Hoạt động GV-HS HĐ1 ? Nội dung chương gồm bài? Tên gọi (7 bài) ? Vai trò BVKT đời sống sản xuất ? KN hình chiếu ? Đọc vẽ khối đa diện, hình chiếu vật thể ? Trình tự đọc vẽ khối hình học ( Đọc kích thước , hiểu kí hiệu) ? Đọc vẽ khối tròn xoay ? Nội dung chương gồm ? Trình tự đọc vẽ nhà, vẽ lắp, vẽ chi tiết ? Nội dung chương gồm bài? Nhắc lại nội dung chương ? Nội dung chương gồm ? Nhắc lại nội dung chương HS trả lời HS khác nhận xét , bổ sung GV kết luận HĐ2 Trả lời số câu hỏi sgk tr 85, tr70, tr 59, tr 25, tr 110 HS trả lời GV hướng dẫn HS tìm câu trả lời Yêu cầu HS làm tập 1,2,3 củng cố kiến thức học Gv goi HS lên bảng chữa HS nhận xét Nội dung Hệ thống hóa kiến thức - Chương 1: Bản vẽ khối hình học - Chương 2: Bản vẽ kĩ thuật - Chương 3: Gia cơng khí - Chương 4: chi tiết máy lắp ghép Bài tập BT1 : Đọc BV nhà H15.1 sgk tr 46 BT2: Đọc BV chi tiết H10.1 sgk tr 34 BT3: Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể sau Gv kết luận HS lắng nghe ghi chép Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: - GV nhắc lại kiến thức chương I,II,III - Gv nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập HS * Hướng dẫn học: Về học - Giờ sau kiểm tra học kỳ V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………… Soạn: 17/12/2017 Tiết 27: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra khả tiếp thu kiến thức HS, từ giáo viên đánh giá phân loại học sinh Kỹ năng: Qua kiểm tra giáo viên nắm rõ tình hình học tập lớp để có phương pháp giảng dạy phù hợp Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận học sinh II Chuẩn bị Giáo viên: ma trận, đề bài, đáp án Học sinh: giấy nháp, bút III Phương pháp - Phương pháp: học sinh làm độc lập IV Tiến trình dạy Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài mới: a Ma trận đề Cấp độ Tên Chủ đề Dụng cụ đo kiểm tra Số câu Số điểm Bản vẽ chi tiết Số câu Số điểm Chi tiết máy Số câu Số điểm Mối ghép cố định- Mối ghép động Số câu Số điểm Hình chiếu Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ Cộng TL Công dụng dụng cụ đo kiểm tra 0,5đ 0,5đ Trình tự đọc vẽ chi tiết 0,5đ 0,5đ Khái niệm chi tiết máy 0,5đ Khái niệm chi tiết máy 1,0đ Khái niệm mối ghép động, mối ghép cố định 1,5đ 1,5đ Ứng dụng mối ghép động 2,0đ Phân loại tên gọi vị trí 3,0đ hình chiếu BVKT 2,5đ Số câu Số điểm Vai trò khí đời sống sản xuất 2,5đ Vai trò khí sản xuất đời sống 1,5đ Số câu 1,5đ Số điểm 1 Tổng số câu 7,0đ 2,0đ 1,0đ 10đ Tổng số điểm b Đề kiểm tra I TRẮC NGHIỆM ( 4.0 điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời mà em cho (2 điểm) Câu 1: Trình tự đọc vẽ chi tiết là: a Khung tên – Hình biểu diễn – Kích thước – Yêu cầu kỹ thuật – Tổng hợp b Khung tên – Hình biểu diễn – Kích thước – Phân tích bảng chi tiết – Tổng hợp c Khung tên – Hình biểu diễn – Kích thước – Các phận Câu 2: Thước dùng để: A Đo góc chiều sâu lỗ B Đo đường kính trong, ngồi chiều sâu lỗ với kích thước khơng lớn C Đo chiều dài chi tiết xác định kích thước sản phẩm Câu 3: Chi tiết máy là: A Do nhiều phần tử hợp thành B Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy C Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực hay số nhiệm vụ máy Câu 4: Mối ghép bu lông, then, chốt là: A Mối ghép cố định, tháo B Mối ghép khơng cố định, tháo C Mối ghép cố định, tháo Nối câu cột A cột B cho phù hợp (1 điểm) A Trục Đai ốc hãm côn Kết nối - 2- Đai ốc, vòng đệm Cơn xe 3- 4- B a Giữ côn vị trí định b Hai đầu có ren để lắp vào xe nhờ đai ốc c Cùng bi nồi tạo thành ổ trục d Bắt cố định trục vào xe Điền từ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau, để câu (1 điểm) a Một ghép động mối ghép mà chi tiết ghép (1) … …… … tương b Mối ghép cố định mối ghép mà chi tiết ghép (2) tương II TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1: (1,5 điểm): Nêu vai trò khí sản xuất đời sống ? Câu (2,5 điểm): Có loại hình chiếu? Nêu tên gọi, vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật ? Câu ( điểm): Thế khớp động ? Hãy nêu ứng dụng khớp động ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời mà em cho (2 điểm) Mỗi ý 0,5đ Câu Đáp án a C B A Nối câu cột A Và cột B cho phù hợp (1 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm nối với b; nối với a; nối với d; nối với c Điền từ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau, để câu (1 điểm) Mỗi ý 0,5 điểm (1) có chuyển động; (2) khơng có chuyển động; II TỰ LUẬN ( điểm) Câu ( 1,5 điểm): Vai trò khí sản xuất đời sống: - Cơ khí tạo máy phương tiện thay lao động thủ công thành lao động máy tạo suất.(0,5điểm) - Cơ khí giúp cho hoạt động người trở nên nhẹ nhàng hơn(0,5điểm) - Nhờ khí mà tầm nhìn người mở rộng (0,5điểm) Câu (2,5 điểm): * Có ba loại hình chiếu: (1 điểm) - Hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh - Hình chiếu * Vị trí hình chiếu vẽ kĩ thuật: Nếu lấy hình chiếu đứng làm trung tâm hình chiếu cạnh bên tay phải hình chiếu đứng, hình chiếu bên hình chiếu đứng.(1,5 điểm) Câu ( 2điểm): - Khớp động hay gọi mối ghép động mối ghép mà chi tiết có chuyển động tương đối xoay, lăn, trượt ăn khớp với nhau.(1điểm) - Ứng dụng: + Dùng cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngược lại ( mối ghép pittông- xilanh động cơ) (0,5điểm) + Dùng nhiều thiết bị, máy như: lề cửa, xe đạp, xe máy, quạt điện (0,5điểm) Củng cố, hướng dẫn học nhà * Củng cố: Gv thu kiểm tra Gv đánh giá tiết học * Hướng dẫn học: Về học Chuẩn bị trước chương V : Truyền chuyển động V Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………… ... Lượng ki n Tổng thức TN KQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Bài 0,25đ 0,25đ 1 Bài +3 2,5đ 2,5đ 1 Bài 4+5 0,25đ 4,5đ 4,75đ Bài 1 0,25đ 1, 25đ 1 Bài 11 1 1 1 Bài 13 0,25đ 0,25đ 2 Tổng 1, 5đ 3,5đ 0,5đ 4,5đ 10 ... chiếu đứng Kích thước - Kích thước chung - Rộng 18 , dày10 - Kích thước - Đầu lớn  18 phần đầu bé  14 - Kích thước ren M8x1, đường kính d =8 Bước ren P =1 Yêu cầu kĩ - Nhiệt luyện - Tôi cứng thuật... tỷ l 1: 2 - Lưu ý: GV ki m tra lúc HS thực hành ( Bảng 7 .1 + bảng 7.2 ) - GV ki m tra phần thực hành giấy A4 cá nhân III Các bước tiến hành - Hoàn thành bảng 7 .1 - Hoàn thành bảng 7 .1 Bảng 7 .1 A