Giáo án chuẩn bài giảng chữ D giúp cho sinh viên sư phạm có thể tham khảo một giáo án chuẩn. Giáo án theo mô hình truyền thống, chi tiết. dành cho các sinh viên sư phạm năm 2. Giáo án chuẩn bài giảng chữ D giúp cho sinh viên sư phạm có thể tham khảo một giáo án chuẩn. Giáo án theo mô hình truyền thống, chi tiết. dành cho các sinh viên sư phạm năm 2. Giáo án chuẩn bài giảng chữ D giúp cho sinh viên sư phạm có thể tham khảo một giáo án chuẩn. Giáo án theo mô hình truyền thống, chi tiết. dành cho các sinh viên sư phạm năm 2
Trang 1Phân môn: Tập viết
Tên bài: D
Người soạn: Vũ Thị Ánh
Lớp CĐTH K36C
Ngày soạn: 11/11/2017
Ngày dạy: 07/12/2017
I Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng viết chữ hoa
- Biết viết chữ hoa D
- Viết đúng, sạch đẹp cụm từ: “ Dân giàu nước mạnh” Biết cách nối liền nét từ chữ D sang chữ cái đứng liền sau
II Chuẩn bị:
- Chữ mẫu D viết hoa
- Băng giấy viết mẫu sẵn cụm từ ứng dụng
- Bảng phụ ( hoặc giấy khổ to) kẻ sẵn khung chữ để viết mẫu
- Vở tập viết 2, tập 1
III Hoạt động dạy học:
Thời
gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định tổ chức
- Kiểm tra đồ dùng học tập
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài viết ở nhà
- Cho HS lên viết bảng con
- HS kiểm tra lẫn nhau
Trang 2chữ C
- Gọi HS nhắc lại cụm từ
ứng dụng
- Cho HS viết bảng con chữ
“Chia”
- Gọi 2 HS lên bảng viết
chữ “ Chia”
- GV nhận xét, đánh giá
từng nội dung kiểm tra
trên
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài:
Tiết tập viết hôm nay các
em sẽ học viết chữ hoa D
và viết cụm từ ứng dụng: “
Dân giàu nước mạnh”
b Hướng dẫn HS viết chữ
hoa D.
b.1: Hướng dẫn HS quan
sát,
nhận xét chữ D.
- GV treo chữ hoa D lên
bảng cho HS quan sát chữ
D hoa
Hỏi:
- Chữ D hoa cao mấy đơn
vị, rộng mấy ô?
- Điểm đặt bút và kết thúc
ở ĐK thứ mấy?
- Chữ D hoa gồm mấy nét?
- GV: Chữ D hoa gồm 1 nét
Nét chữ D hoa là kết hợp
của 2 nét cơ bản: lượn 2
đầu (dọc) và cong phải nối
liền nhau, tạo vòng xoắn
- HS viết bảng con chữ C
- “ Chia ngọt sẻ bùi”
- HS viết vào bảng con
- 2 HS lên bảng viết chữ “ Chia”
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát chữ D hoa
- Cao 5 li ( 6 đường kẻ ngang), rộng 4 ô
- Đặt bút ở ĐK 6, kết thúc ở ĐK 5
- Chữ D hoa gồm 1 nét Nét chữ D hoa là kết hợp của 2 nét cơ bản: lượn 2 đầu (dọc)
và cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn
Trang 3nhỏ ở chân chữ.
- Cho HS nhắc lại
b.2: Hướng dẫn HS viết
chữ D hoa ( bảng con).
- GV viết mẫu lần 1
- GV viết mẫu lần 2 trên
bảng phụ kết hợp phân
tích: Đặt bút trên ĐK 6,
viết nét lượn hai đầu theo
chiều dọc rồi chuyển
hướng viết tiếp một nét
cong phải, tạo thành vòng
xoắn nhỏ ở chân chữ, phần
cuối nét cong lượn hẳn vào
bên trong, dừng bút trên
ĐK 5
Chú ý: Phần cuối nét cong
rộng vừa phải, cân đối với
chân chữ
- Gọi HS nhắc lại cách viết
chữ D hoa
- GV yêu cầu HS viết chữ D
hoa vào bảng con 3 – 4
lần
- GV nhận xét HS sau mỗi
lần HS viết
c Hướng dẫn HS viết cụm
từ ứng dụng.
c.1: Giới thiệu cụm từ ứng
dụng: “ Dân giàu nước
mạnh”
- GV yêu cầu HS đọc cụm
từ ứng dụng
Hỏi: Em hiểu cụm từ: “ Dân
giàu nước mạnh” nói gì?
nhỏ ở chân chữ
- HS nhắc lại
- HS quan sát GV viết mẫu
- HS quan sát lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS viết vào bảng con
- HS đọc cụm từ ứng dụng: “ Dân giàu nước mạnh”
- HS trả lời: Cụm từ “ Dân giàu nước mạnh”
có nghĩa là nhân dân
ấm no đủ đầy thì đất
Trang 4c.2: Hướng dẫn HS quan
sát nhận xét cụm từ ứng
dụng.
- GV gắn cụm từ ứng dụng
viết sẵn trên giấy lên bảng
cho HS quan sát
Hỏi:
- Chữ cái nào cao 2,5 đơn
vị?
- Chữ cái nào cao 1 đơn vị?
- Khoảng cách giữa các chữ
(tiếng) bằng bao nhiêu?
- GV nhắc lại
c.3: Hướng dẫn HS viết chữ
“Dân” vào bảng con
- GV viết mẫu chữ “Dân”
trên bảng phụ
- GV hướng dẫn HS cách
nối chữ hoa D với chữ
thường “â”
- GV yêu cầu HS viết bảng
con 3 – 4 lần
- GV nhận xét, chữa bài
viết của HS
d Hướng dẫn HS viết vào
vở tập viết.
- GV theo dõi HS viết, uốn
nắn tư thế ngồi, cầm bút,
để vở, giúp đỡ HS yếu
e Nhận xét, chữa bài:
nước sẽ phát triển mạnh mẽ
- HS quan sát
- HS trả lời:
- Chữ: D, g, h
- Chữ: â, n, i, a, u, ư,
ơ, c, m
- Khoảng cách của các chữ (tiếng) bằng
1 con chữ “ o”
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS quan sát, lắng nghe
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
- HS viết vào vở
- HS lắng nghe
Trang 5- GV thu 5 – 7 bài, sau đó
nhận xét
4 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn dò HS tập viết ở
nhà
- HS lắng nghe