1. Hoạt động 1: Tham gia hoạt động học a) Nội dung 1: Các nhóm hoàn thiện sản phẩm Các nhóm chuẩn bị các điều kiện cho buổi biểu diễn thời trang, nhạc biểu diễn... b) Nội dung 2: Tổ chức biểu diễn thời trang Các nhóm cử thành viên tham gia trình diễn thời trang, MC thuyết minh, nêu ý tưởng thiết kế sản phẩm của nhóm (có thể tổ chức trình diễn trên nền nhạc. Khuyến khích HS tự phối hợp trang phục với phụ kiện túi xách, vòng, kính...) 2. Hoạt động 2: Nhận xét Các nhóm bình chọn và phân loại kết quả. GV bổ sung ý kiến và rút kinh nghiệm bài học thông qua sản phẩm trình diễn. Lớp trưởng nhận xét quá trình tham gia các hoạt động của lớp. Các thành viên khác bổ xung, tự rút kinh nghiệm. GV tổ chức nhận xét đánh giá theo các tiêu chí: Hình dáng trang phục, chết liệu tạo hình, ứng dụng của trang phục, các thức trình diễn.
Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: ./ - 9A; / - 9B Chủ đề 1: Thời trang với sống TIẾT 1: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I MỤC TIÊU - Như tài liệu hướng dẫn dạy II NỘI DUNG - Bài 1: Tạo dáng trang trí túi xách (Bài SGK) - Bài 2: Tạo dáng trang trí thời trang III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Kế hoạch dạy - Những video, hình ảnh, thơng tin có liên quan đến học Học sinh: - Sưu tầm thông tin túi xách - Bút màu, giấy màu, kéo… IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A KHỞI ĐỘNG - GV cho HS thực hoạt động khởi động tài liệu hoc B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Túi xách sống - GV chiếu hình ảnh số loại túi xách có cách trang trí mục đích khác - HĐ cặp đơi (3’) trả lời câu hỏi trang 64, báo cáo, chia sẻ Tìm hiểu túi xách - GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát mẫu túi xách trình chiếu - HĐ nhóm lớn (5’) trả lời hệ thống câu hỏi trang 65, báo cáo, chia sẻ - GV chốt theo nội dung tài liệu trang 65 Cách tạo dáng trang trí túi xách a Tạo dáng - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tài liệu Chốt ý - Các bước tạo dáng túi xách: + Bước 1: Tìm hình dáng túi + Bước 2: Vẽ trục đối xứng tìm tỉ lệ phận + Bước 3: Xác đình vị trí nắp túi, quai túi + Bước 4: Hồn thiện hình dáng túi b Trang trí - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tài liệu Chốt ý - Các bước trang trí: + Bước 1: Tìm mảng hình trang trí + Bước 2: Tìm vẽ họa tiết vào mảng hình + Bước 3: Vẽ màu C LUYỆN TẬP Thực hành - Thực tài liệu hướng dẫn dạy Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm nhận xét D VẬN DỤNG (Về nhà) - Thực tài liệu hướng dẫn dạy E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Thực tài liệu hướng dẫn dạy Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: ./ ; ./ - 9A; ./ .; ./ - 9B TIẾT 2, 3: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG I MỤC TIÊU - Như tài liệu hướng dẫn dạy II NỘI DUNG - Tạo dáng trang trí thời trang (Bài 15, SGK MT) III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Kế hoạch dạy - Những video, hình ảnh, thơng tin có liên quan đến học Học sinh: - Sưu tầm thông tin túi xách - Bút màu, giấy màu, kéo… IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiết 1: A KHỞI ĐỘNG - GV chiếu số hình ảnh tạp chí thời trang số trang phục dân tộc truyền thống trang phục đại Việt Nam để HS tự nhận xét theo cảm nhận học sinh - GV dẫn ý vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu thời trang - Thực theo tài liệu hướng dẫn (trang 71) Cách tạo dáng trang trí a Cách tạo dáng - GV chiếu bước tạo dáng thời trang không theo thứ tự, yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi thời gian 2p, báo cáo, chia sẻ + Sắp xếp bước tạo dáng theo trình tự? Gọi tên bước? - GV hướng dẫn HS cách thị phạm lên bảng, kết hợp với hình ảnh trình chiếu - GV cho HS tham khảo số dáng trang phục vẽ, tạp chí C LUYỆN TẬP - HS làm theo nhóm, nhóm thực chủ đề : “Trang phục mùa hè”; “Trang phục biển”; “Trang phục tuổi thơ” - Các thành viên nhóm nêu ý tưởng thiết kế trang phục, nhóm lựa chọn trang phục sản phẩm riêng biệt theo chủ đề - Yêu cầu: Tạo dáng quần áo váy Chất liệu tùy chọn (có thể sử dụng vải, giấy phối hợp chất liệu trình thực hiện) Tiết 2: - Khởi động: GV chiếu vi deo biểu diễn thời trang số hãng thời trang quốc tế - Bài mới: b Cách trang trí trang phục - GV chiếu số trang phục trang trí u cầu HS hoạt động nhóm đơi thời gian p, báo cáo chia sẻ + Nhận xét cách xếp họa tiết trang phục? - GV hướng dẫn HS cách trang trí trang phục dựa hình ảnh trực quan Có thể thị phạm lên bảng C LUYỆN TẬP - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm làm từ tiết học trước D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 75 E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 75 V HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 76 Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: ./ - 9A; ./ - 9B TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BIỂU DIỄN THỜI TRANG BẰNG VẬT LIỆU SẴN CÓ I MỤC TIÊU - HS hiểu thêm chất liệu làm trang phục số thời trang tiếng giới - HS có thêm kĩ lựa chọn màu sắc, may vá, tạo hình trang phục - Học sinh có thái độ tích cực, chủ động, sáng tạo học tập II CHUẨN BỊ - Ban văn nghệ chuẩn bị nhạc biểu diễn III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Tham gia hoạt động học a) Nội dung 1: Các nhóm hồn thiện sản phẩm - Các nhóm chuẩn bị điều kiện cho buổi biểu diễn thời trang, nhạc biểu diễn b) Nội dung 2: Tổ chức biểu diễn thời trang - Các nhóm cử thành viên tham gia trình diễn thời trang, MC thuyết minh, nêu ý tưởng thiết kế sản phẩm nhóm (có thể tổ chức trình diễn nhạc Khuyến khích HS tự phối hợp trang phục với phụ kiện túi xách, vòng, kính ) Hoạt động 2: Nhận xét - Các nhóm bình chọn phân loại kết GV bổ sung ý kiến rút kinh nghiệm học thơng qua sản phẩm trình diễn - Lớp trưởng nhận xét trình tham gia hoạt động lớp Các thành viên khác bổ xung, tự rút kinh nghiệm - GV tổ chức nhận xét đánh giá theo tiêu chí: Hình dáng trang phục, chết liệu tạo hình, ứng dụng trang phục, thức trình diễn Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MƠN Ma Thị Un NHẬT KÍ LÊN LỚP (Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý tài liệu nhận xét đánh giá học sinh) Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: ./ - 9A; ./ - 9B Chủ đề 2: Mó thuật truyền thống Việt Nam giới TIẾT 5: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802 – 1945) I MỤC TIÊU - Như tài liệu hướng dẫn dạy II NỘI DUNG - Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn (SGK trang 54) III CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên - Máy chiếu Chuẩn bị HS - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A KHỞI ĐỘNG - GV chiếu đoạn video ngắn lễ hội, di tích lịch sử, cơng trình kiến trúc, tác phẩm điêu khắc liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn, yêu cầu HS theo dõi, trả lời câu hỏi: + Nêu tên địa danh có lễ hội, di tích lịch sử có nhắc đến video? - GV bổ sung, dẫn ý - Vận dụng tư liệu địa danh lịch sử địa phương Đễn Mẫu – Lào Cai B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Một số nét lịch sử thời nhà Nguyễn - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin phần I SGK “Vài nét bối cảnh lịch sử thời Nguyễn” hoạt động nhóm đôi, báo cáo chia sẻ, trả lời câu hỏi: + Đặc điểm bật bối cảnh lịch sử thời Nguyễn? - GV bổ sung Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn - Thực theo tài liệu hướng dẫn Một số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin phần II SGK “Một số thành tựu mĩ thuật”, xem hình minh họa, trả lời câu hỏi: + Mĩ thuật thời Nguyễn có loại hình nghệ thuật nào? - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung a Kiến trúc kinh đô Huế - GV chiếu số hình ảnh kiến trúc thời Nguyễn Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, báo cáo chia sẻ, thảo luận trả lời câu hỏi: + Trình bày đặc điểm kiến trúc kinh đô Huế? - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp, nhóm khác bổ sung - GV tóm tắt bổ sung b Điêu khắc - GV yêu cầu HS tìm hiểu tư liệu, tranh ảnh - GV chiếu số hình ảnh điêu khắc, chạm khắc trang trí thời Nguyễn Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi, báo cáo chia sẻ, thảo luận trả lời câu hỏi: + Sự gắn kết điêu khắc chạm khắc trang trí thể nào? + Điêu khắc thời Nguyễn có đặc điểm gì? + Chất liệu tạo hình điêu khắc? + Nội dung chạm khắc thời Nguyễn? - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp, nhóm khác bổ sung - GV tóm tắt bổ sung c Đồ hoạ hội họa - GV thực theo tài liệu hướng dẫn Một vài đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn - GV thực theo tài liệu hướng dẫn C LUYỆN TẬP Tìm hiểu số cơng trình, tác phẩm mĩ thuật thời Nguyễn - GV thực theo tài liệu hướng dẫn Đánh giá kết học tập - GV nêu tiêu chí, dựa vào kết thảo luận để nhóm tự đánh giá đánh giá lẫn - GV nhận xét, đánh giá động viên ý thức, thái độ tham gia hoạt động nhóm D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: ./ ; / - 9A; ./ ; ./ - 9B TIẾT 6, 7: SƠ LƯỢC MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á I MỤC TIÊU - Biết sơ lược số tác phẩm, cơng trình mĩ thuật châu Á - Nhận biết nét độc đáo tác phẩm kiến trúc, hội họa, đồ họa tiếng số nước châu Á II NỘI DUNG - Sơ lược số mĩ thuật châu Á (SGK) III CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên - Máy chiếu Chuẩn bị HS - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Tiết A KHỞI ĐỘNG - Thực theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu vài nét mĩ thuật số nước châu Á - GV cho HS quan sát đồ châu Á nước Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, Lào, Campuchia để HS nhận thấy sụ khác vị trí địa lí, diện tích nước - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, nhóm tìm hiểu trao đổi thơng tin mĩ thuật nước thời gian phút, báo cáo, chia sẻ - Nội dung thảo luận: + Vị trí địa lí? + Ảnh hưởng tơn giáo đến mĩ thuật? + Các loại hình mĩ thuật nước? + Một số tác phẩm tiêu biểu? Nhóm 1, 2: Mĩ thuật Ấn Độ Nhóm 3, 4: Mĩ thuật Trung Quốc Nhóm 5, 6: Mĩ thuật Nhật Bản - HS treo bảng phụ theo hình thức phòng tranh, lớp trưởng điều hành nhóm báo cáo, chia sẻ - GV nhận xét, bổ sung, chiếu hình ảnh mĩ thuật nước để HS hiểu rõ Tiết * Khởi động: - GV tổ chức trò chơi Sắp xếp tranh theo nhóm, lớp chia thành nhóm - GV chiếu số tác phẩm tiêu biểu nước Ấn Độ, Trung Quốc, Nhật Bản, yêu cầu HS xếp theo nhóm thời gian p Lớp trưởng lên điều hành trò chơi Tìm hiểu kiến trúc đền, tháp Lào Cam phu chia - Thực theo tài liệu hướng dẫn trang 95, 96 C LUYỆN TẬP - GV phát phiếu học tập, học sinh hoàn thiện cá nhân thời gian phút Hệ thống câu hỏi tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 97 - HS đánh giá chấm chéo phiếu học tập thành viên nhóm Đánh giá mực độ tham gia thành viên - GV nhận xét, đánh giá chung D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 98 E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 98 Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên 10 NHẬT KÍ LÊN LỚP (Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý tài liệu nhận xét đánh giá học sinh) 11 Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: / .; ./ - 9A; / .; ./ - 9B Chuû đề 3: Vẽ tónh vật TIẾT 8, 9: VẼ THEO MẪU - VẼ TĨNH VẬT I MỤC TIÊU 1./ VÒ kiến thức: - Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp( Lọ hoa, hoa ) 2./ Về kĩ năng: - HS phát triển kĩ quan sát, so sánh, nhận xét kĩ vẽ theo mẫu - HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu 3./ Về thái độ: - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp mẫu thông qua bố cục, hình vẽ đậm nhạt II NI DUNG - Vẽ tĩnh vật (Bài 2, SGK MT 9) III CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - MÉu vẽ: Gồm lọ hoa - Bài mẫu vẽ lọ hoa học sinh lớp trớc - Hình minh hoạ bớc vẽ hình - Một số vẽ HS khoá trớc Chun b ca HS - Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu - Giấy vẽ, bút chì, tẩy IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A KHỞI ĐỘNG - GV chiếu số tranh thuộc thể loại khác nhau, tổ chức cho HS chơi trò chơi Tìm tranh tĩnh vật: Chuẩn bị số tranh loại khác nhau, yêu cầu HS chia thành đội, phân loại tìm tranh tĩnh vật Đội tìm đúng, tìm nhanh tìm số lượng tranh tĩnh vật nhiều đội chiến thắng - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, báo cáo, chia sẻ + Tranh vẽ gì? Màu sắc ? + Tranh tĩnh vật có khác với thể loại tranh đề tài? - HS báo cáo chia sẻ - GV bổ sung, dẫn ý vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Bày mẫu, quan sát nhận xét 12 - GV yêu cầu HS bày mẫu, HS hoạt động nhóm đơi, báo cáo chia sẻ: Quan sát nêu nhận xét về: + Đặc điểm mẫu: lọ hoa, + Tỉ lệ phần hoa với phần lọ + Chiều cao chiều rộng nhóm mẫu + Vị trí lọ + Màu sắc, đậm nhạt lọ, hoa - Các nhóm báo cáo, chia sẻ - GV tóm tắt, bổ sung cho phù hợp với thực tế mẫu Tìm hiểu cách vẽ - GV chiếu bước vẽ tĩnh vật xếp không theo thứ tự, yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, báo cáo chia sẻ, thảo luận nội dung: + Sắp xếp bước vẽ theo thứ tự? - Các nhóm báo cáo, - GV tóm tắt bổ sung, chốt kiến thức theo tài liệu HDGV C LUYỆN TẬP - HS lựa chọn mẫu theo ý thích, ngồi vẽ theo nhóm/cá nhân: + Vẽ hình nhóm mẫu + Lựa chọn chất liệu màu theo khả năng: màu sáp, màu bột, màu dạ… + Khổ giấy A3 A4 + Yêu cầu: Vẽ hình màu, hoàn thành tranh tĩnh vật D VẬN DỤNG (Về nhà) - Tìm hiểu cách thể khác phong cách, vẽ màu, cách xếp bố cục, lựa chọn hoa quả, đồ vật… tranh tĩnh vật, bổ sung nhận thức - So sánh tranh tĩnh vật với ảnh chụp tĩnh vật (hoa quả, đồ vật) Cảm thụ phát biểu ý kiến riêng - Sử dụng chất liệu: vẽ màu, xé dán, đất nặn phối hợp chất liệu, tự xếp đồ vật theo ý thích tạo tranh tĩnh vật trang trí gia đình vẽ đen trắng) E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên V HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN 13 Ma Thị Un NHẬT KÍ LÊN LỚP (Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý tài liệu nhận xét đánh giá học sinh) 14 Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: / - 9A; ./ - 9B Chủ đề 4: Cuộc sống qunh em TIẾT 10: VẼ DÁNG NGƯỜI I MC TIấU - HS biết cách vẽ dáng ngời sở mẫu học, vẽ dáng ngời trạng thái khác - HS vẽ đợc dáng ngơì t : đứng, chạy nhảy, ngồi nằm - HS yêu quý ngời sống ngời II./ Chuẩn bị: 1./ Đồ dùng dạy - học: * Giáo viên: - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên - Mét sè vẽ HS khoá trớc * Học sinh: - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A KHỞI ĐỘNG - Thực theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Quan sát, nhận xét - GV chiếu slide: số hình ảnh diễn tả hoạt động người đi, đứng, chạy… - HS HĐN p, báo cáo chia sẻ + Hãy nhận xét hình dáng người hoạt động? + Em cho biết tỉ lệ phận: đầu, thân, tay, chân người vận động? * GV: cho học sinh làm mẫu Caựch veừ * GV: chiếu slide + Để vẽ đợc dáng ngời cần phải làm nh nào? - Học sinh vẽ phác chính, giáo viên hớng dẫn số dáng lên bảng cho em học tập - Phải quan sát nhanh hình dáng t - Vẽ phác nét ý đến vị trí tỷ lệ đầu, mình, chân, tay 15 - VÏ chi tiÕt - Ước lượng tỉ lệ phận dáng người - Vẽ phác nét tư vận động tỉ lệ đầu, thân, tay, chân,… - Vẽ nét diễn tả hình thể, quần áo - Nhìn mẫu, sửa hình cho C LUYỆN TẬP - GV quan sát gợi ý cho HS trình làm + Quan sát hình khái quát dáng + Vẽ nét khái quát, vẽ nát cụ thể + Lựa chọn xếp hình dáng D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo E TÌM TÒI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ma Thị Uyên 16 Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: / .; ./ - 9A; / .; ./ - 9B TIẾT 11, 12: VẼ TRANH QUÊ HƯƠNG VÀ LỄ HỘI I MỤC TIÊU - Theo tài liệu hướng dẫn GV trang 109 II CHUẨN BỊ Chuẩn bị GV - Máy chiếu - Một số vẽ HS lớp trước Chuẩn bị HS - Vở vẽ, bút màu, giấy màu III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG A KHỞI ĐỘNG - GV trình chiếu số tranh, ảnh phong cảnh quê hương đất nước, vùng miền hoạt động số lễ hội, yêu cầu HS hoạt động cá nhân, quan sát hình ảnh nhận xét để tạo khơng khí học tập - GV u cầu HS quan sát tranh SGK, hoạt động cặp đôi phút trả lời câu hỏi: + Trong tranh trên, tranh vẽ cảnh quê hương, tranh vẽ cảnh lễ hội? + Cách thể tranh có giống khơng? - Đại diện HS báo cáo, chia sẻ - GV bổ sung, dẫn ý vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu nội dung đề tài - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm thời gian phút, báo cáo chia sẻ, theo gợi ý: + Hãy kể lễ hội mà em biết để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? + Mô tả cảnh mà em yêu thích? + Muốn thể cảnh tranh cần chọn hình ảnh cụ thể - Các nhóm báo cáo, chia sẻ - GV nhấn mạnh thêm nội dung TLHDGV trang 116, 117 Tìm hiểu cách vẽ tranh phong cảnh - GV chiếu hình ảnh bước vẽ xếp lộn xộn không theo thứ tự 17 - HS hoạt động nhóm 4, thảo luận thời gian phút, báo cáo chia sẻ + Sắp xếp bước vẽ theo thứ tự ? + Gọi tên xác cho bước vẽ ? - Các nhóm báo cáo, chia sẻ - GV tóm tắt bổ sung - GV hướng dẫn cụ thể bước vẽ, chiếu bước vẽ - GV chiếu hình ảnh số bố cục khác - HS hoạt động cá nhân, báo cáo chia sẻ + Theo em tranh có bố cục hợp lí ? Vì ? - HS báo cáo, chia sẻ - GV bổ sung, chốt kiến thức C LUYỆN TẬP Vẽ tranh : Vẽ tranh đề tài Quê hương lễ hội + Giấy vẽ : A4 (tuỳ điều kiện vẽ khổ giấy lớn hơn) + Chất liệu: HS lựa chọn chất liệu vẽ màu khoặc cắt xé dán giấy màu + Màu vẽ : màu bột, màu nước, sáp màu, chất liệu sẵn có Tiết 1: Vẽ hình Tiết 2: Vẽ màu Đánh giá kết học tập - Các nhóm trao đổi xác định mức độ yêu cầu cần đạt cho nội dung: + Chọn hình ảnh phong cảnh + Thể bố cục + Vẽ hình + Vẽ màu D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên Ngày tháng năm 2018 DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN Ma Thị Un 18 NHẬT KÍ LÊN LỚP (Nội dung rút kinh nghiệm sau tiết dạy, góp ý tài liệu nhận xét đánh giá học sinh) 19 Ngày soạn: / ./2018 Ngày giảng: / - 9A; ./ - 9B Chủ đề 5: Tinh hoa dân tộc Việt Nam TIẾT 13: CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Hiểu rõ vẻ đẹp độc đáo, sáng tạo nghệ thuật dân gian thơng qua chạm khắc gỗ đình làng cơng trình, tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật đồng bào dân tộc người Việt Nam - Bồi dưỡng lực cảm thụ thẩm mĩ, thái độ yêu quý, trân trọng gìn giữ giá trị văn hóa lịch sử quê hương đất nước 20 Ngày soạn: / ./2018 Ngày kiểm tra: / - 9A; / .- 9B TIẾT 18: KIỂM TRA HỌC Kè I Đề bài: Vẽ tranh đề tài tự chọn I Yêu cầu - Về kiến thức + Biết cách tiến hành vẽ tranh đề tài - Về kĩ + HS hoàn thành đợc vẽ tranh đề tài - Về thái độ + HS cảm nhận đợc vẻ đẹp hình mảng, bố cục, màu sắc II Hình thức kiểm tra - Làm thực hành - Vẽ giấy A4 Vẽ màu sẵn có A Xếp loại Đạt - Nội dung: vẽ nội dung yêu cầu, mang tính giáo dục - Bố cục: xếp hợp lí, hài hòa, có mảng mảng phụ - Hình vẽ: hình ảnh có hình hình phụ, hợp với nội dung đề tài - Màu sắc: hài hòa, đẹp mắt, có màu mảng mảng phụ B Xếp loại Cha đạt Cha đạt đợc 3/4 yêu cầu nêu 21 Ngy soạn: Ngày giảng: ./ .- 9A; ./ .- 9B TIẾT 19: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I MỤC ĐÍCH TRƯNG BÀY - Báo cáo kết học tập mơn Mĩ thuật kì I - Giúp cho HS làm quen với công việc chuẩn bị, tổ chức trưng bày tranh, sản phẩm Mĩ thuật - GV có điều kiện hướng dẫn HS thảo luận, nhận xét, đánh giá kết học tập lớp thân II CHUẨN BỊ – GV : + Cùng nhóm HS lựa chọn vẽ + Hướng dẫn HS cách xén tranh, dán bo tranh – HS : + Tham gia lựa chọn tranh nhóm, GV + Chuẩn bị cho việc trưng bày tranh III TRƯNG BÀY TRANH – Làm pa-nô (trên giấy A0) giới thiệu tiêu đề phòng trưng bày – Đính vẽ lên giấy A0 treo lên tường (căng giấy, dính băng dính), 22 lưu ý đến hình thức trưng bày đẹp, thuận mắt – Ghi tên tranh, tên HS vẽ (dán tranh) – Ghi : + Có thể trưng bày phòng học hành lang khu lớp học + Có thể trình bày tranh theo chủ đề, thể loại chất liệu… - GV tổ chức cho HS lớp nhận xét nội dung, hình thức thể loại - GV nhận xét, khuyến khích học sinh 23 ... Ngày giảng: / - 9A; ./ - 9B Chủ đề 4: Cuộc sống qunh em TIẾT 10: VẼ DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU - HS biÕt c¸ch vÏ dáng ngời sở mẫu học, vẽ dáng ngời trạng thái khác - HS vẽ đợc dáng ngơì t : đứng,... liệu hướng dẫn trang 95 , 96 C LUYỆN TẬP - GV phát phiếu học tập, học sinh hoàn thiện cá nhân thời gian phút Hệ thống câu hỏi tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 97 - HS đánh giá chấm chéo phiếu... nhóm Đánh giá mực độ tham gia thành viên - GV nhận xét, đánh giá chung D VẬN DỤNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo viên trang 98 E TÌM TỊI, MỞ RỘNG (Về nhà) - Theo tài liệu Hướng dẫn giáo