ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT TIN HỌC 10

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG TH-THCS-THPT TÔN ĐỨC THẮNG ĐỀ KIỂM TRA TIẾT - HKI - KHỐI 10 NĂM HỌC: 2018 – 2019 Môn: TIN HỌC - Thời gian: 45 phút I MỤC TIÊU ĐÁNH GIÁ: Kiểm tra kết tiếp thu học sinh sau học: Bài đến II KHUNG MA TRẬN ĐỀ: Mức độ Vận dụng bậc thấp Vận dụng bậc cao Nhận biết Thông hiểu Biết công cụ nghiên cứu Tin học Tin học ngành khoa học Các đặc tính MTĐT câu (Câu 1, 2) Điểm : 0.67 câu (Câu 3) Điểm : 0.33 Khái niệm thơng tin, liệu Khái niệm mã hóa thơng tin - Tính chất loại hệ đếm Biểu diễn dạng dấu phẩy động số thực Biết cách chuyển đổi đơn vị: MB  KB Chuyển đổi hệ số (hoặc hệ 16) 10 Chuyển đổi hệ số 10  (hoặc hệ 16) câu (Câu 4, 5) Điểm : 0.67 câu (Câu 6, 7) Điểm: 0.67 câu (Câu 8, 9) Điểm : 0.67 câu (Câu 10) Điểm : 0.33 Biết thành phần hệ thống máy tính - Khái niệm CPU - Chức nhớ (đĩa cứng) Biết khái niệm nhớ câu (Câu 11, 12, 13, 14) Điểm: 1.32 Biết toán Tin học Biết khái niệm thuật tốn, đặc trưng thuật tốn Có cách trình bày thuật tốn: liệt kê & sơ đồ khối - Quy trình xử lý thơng tin máy tính - So sánh ROM & RAM - Tìm tính chất chung thiết bị vào/ra Thứ tự cơng việc bắt đầu làm việc với máy tính câu (Câu 19, 20, 21, 22) Điểm: 1.32 Câu : 12 câu Điểm : 4.00 4.00 % Cộng Nội dung §1 Tin học ngành khoa học §2 Thơng tin liệu §3 Giới thiệu máy tính §4 Bài tốn thuật tốn Tổng số câu Điểm % Số câu: Điểm : 1.00= 10.0 % câu (Câu 15, 16, 17) Điểm : 1.00 - Tìm Input Output số tốn - Qui định sử dụng hình vẽ sơ đồ khối Số câu: Điểm: 2.67 = 26.7 % câu (Câu 18) Điểm : 0.33 - Vận dụng số thuật toán cho sẵn để đưa kết câu (Câu 23, 24, 25) Điểm: 1.0 - Vận dụng số thuật tốn “Tìm giá trị lớn dãy số”; “Tìm kiếm tuần tự”; “Bài tốn xếp dãy không giảm” để đưa kết câu (Câu 26, 27, 28) Điểm : 1.00 Câu : câu Điểm : 3.67 26.7 % Câu : câu Điểm : 2.00 20.0 % Câu : câu Điểm : 1.00 10.0 % Số câu: Điểm : 2.33 = 23.3 % câu (Câu 29, 30) Điểm : 0.67 Số câu: 12 Điểm: 4.0 = 40.0 % Câu : 30 câu Điểm : ~10.0 100 % NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: Nền văn minh thông tin gắn liền với loại công cụ ? A Động nước B Máy điện thoại C Máy tính điện tử D Máy phát điện Câu 2: Hãy chọn phương án ghép : Tin học ngành khoa học ngành: A nghiên cứu máy tính điện tử B sử dụng máy tính điện tử C sinh văn minh thơng tin D có nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng Câu 3: Trong trường hợp máy tính thực thi cơng việc tốt người: A Khi phân tích tâm lý người B Khi chẩn đoán bệnh C Khi thực phép toán phức tạp D Khi dịch tài liệu Câu 4: Trong tin học, liệu là? A Thông tin đưa vào máy tính B biểu diễn thơng tin dạng văn C Đơn vị đo thông tin D Hiểu biết người thực thể, vật, tượng Câu 5: Hãy chọn phương án ghép Mã hóa thơng tin thành liệu q trình? A Chuyển thơng tin bên ngồi thành thơng tin xử lý B Biểu diễn thơng tin thành dãy bit C Chuyển thông tin dạng mã ASCII D Thay đổi hình thức biểu diễn để người khác không hiểu Câu 6: Trong hệ đếm Hệ đếm dùng Tin học? A Hệ B Hệ 10 C Hệ D Hệ 16 Câu 7: Biểu diễn dạng dấu phẩy động số thực x = 0.000123 là: A + 0.123  10+3 B - 0.123  10+3 C - 0.123  10-3 D + 0.123  10-3 Câu 8: Một USB có dung lượng 4GB Dung lượng USB tương ứng với MB? A 4000 B 4194304 C 1048576 D 4096 Câu 9: Biểu diễn thập phân số nhị phân 11000012 là: A 9610 B 9710 C 19410 D 6710 Câu 10: Số 24110 biểu diễn hệ đếm 16 là: A 1F16 B F116 C 15116 D 11516 Câu 11: Các thành phần máy tính? A CPU, hình, máy in, bàn phím, chuột B CPU, nhớ trong/ngồi C CPU, nhớ trong/ngoài, thiết bị vào/ra D CPU, ổ cứng, hình, chuột, bàn phím Câu 12: Bộ xử lý trung tâm (CPU) : A Thiết bị nhập thơng tin cho máy B Thiết bị thực chương trình điều khiển việc thực chương trình C Nơi thơng báo kết cho người sử dụng D Dùng để lưu trữ liệu Câu 13: Trong máy tính, ổ đĩa cứng thiết bị: A Chuyên dùng để làm thiết bị vào B chuyên dùng để làm thiết bị C Dùng để lưu trữ liệu D Nơi thông báo kết cho người sử dụng Câu 14: “… nơi chương trình đưa vào để thực nơi lưu trữ liệu xử lý” Cụm từ thiếu là? A Bộ nhớ B Bộ nhớ C Bộ xử lý trung tâm D Bộ nhớ Cache Câu 15: Dựa vào sơ đồ cấu trúc máy tính học, cho biết q trình xử lý thơng tin thực theo quy trình quy trình (hay thứ tự thao tác phần khái niệm hệ thống tin học) : A Xử lý thông tin  Xuất liệu  Nhập ; Lưu trữ thông tin B Nhập thông tin  Xử lý thông tin  Xuất ; Lưu trữ thông tin C Nhập thông tin  Lưu thông tin  Xuất ; Xử lý thông tin D Xuất thông tin  Xử lý liệu  Nhập ; Lưu trữ thông tin Câu 16: Trong câu sau, câu sai? A Vùng ROM vùng nhớ đọc, vùng RAM vùng nhớ cho phép đọc, ghi xóa B Vùng ROM tắt điện không bị liệu, vùng RAM ngược lại C Vùng RAM tắt điện khơng bị liệu, vùng R0M ngược lại D Vùng ROM RAM gọi chung nhớ Câu 17: Trong thiết bị vào sau đây, loại bỏ thiết bị để thiết bị lại thuộc nhóm? A Máy qt B Chuột C Bàn phím D Màn hình Câu 18: Có cơng việc sau: 1: Máy tính tự kiểm tra thiết bị phần cứng 2: Bật máy 3: Người dùng làm việc 4: HĐH nạp vào nhớ Thứ tự công việc là: A 1→ → → B → 1→ → C → 1→ → D 1→ → → Câu 19: Trong phạm vi Tin học toán là: A Cơng việc mà ta cần tính tốn B Thuật tốn giải tốn C Một việc mà ta muốn máy tính cần thực D Một yêu cầu mà máy tính thực Câu 20: “…(1) dãy hữu hạn …(2) xếp theo trật tự xác định cho thực dãy thao tác ấy, từ …(3) tốn, ta nhận …(4) cần tìm” Lần lượt điền cụm từ thiếu là? A Input – OutPut - thuật toán – thao tác B Thuật toán – thao tác – Input – OutPut C Thuật toán – thao tác – Output – Input D Thao tác - Thuật toán– Input – OutPut Câu 21: Thuật tốn có tính: A Tính xác định, tính liên kết, tính đắn B Tính dừng, tính liên kết, tính xác định C Tính dừng, tính xác định, tính đắn D Tính tuần tự: Từ input cho output Câu 22: Thuật tốn diễn tả cách: A Liệt kê B Sơ đồ khối C Tổng hợp D Liệt kê sơ đồ khối Câu 23: Trong cách diễn tả sơ đồ khối hình thoi - hình chữ nhật dùng để thể thao tác: A so sánh tính tốn B xuất/nhập liệu so sánh C tính tốn xuất nhập liệu D so sánh nhập liệu Câu 24: Hãy xác định Output toán “Tính chu vi hình tròn với bán kính cho trước”: A Tính chu vi hình tròn B Bán kính hình tròn C Chu vi hình tròn D Chu vi bán kính hình tròn Câu 25: Cho a, b, c cạnh tam giác ABC, tính diện tích tam giác đó? Input tốn gì? A a, b, c B ABC, diện tích C Diện tích D a, b, c, diện tích Câu 26: Trong thuật tốn tìm giá trị lớn dãy số nguyên Với N=8 dãy A sau: 19 15 12 Khi thuật tốn kết thúc Max i nhận giá trị bao nhiêu? A Max=19 i=1 B Max=19 i=5 C Max=19 i=6 D Max=19 i=4 Câu 27: Cho dãy A gồm số sau: Dựa vào thuật toán xếp tráo đổi để dãy tăng, cho biết dãy thu sau lần duyệt dãy A trên: A B C D Câu 28: Trong thuật tốn tìm kiếm với N=8; K=6 dãy A sau: Khi thuật toán kết thúc i nhận giá trị bao nhiêu? A B C D Câu 29: Cho thuật toán sau: B1: Nhập số nguyên a, b A a = 3, b =10; B a = 21, b = 3; B2: Nếu a>b a← a – b , ngược lại b ← b – a C a = 7, b = 3; B3: a ← a * b D a = 70, b = 3; B4: Thông báo giá trị a, b, kết thúc Với a = b = 10, kết thuật toán bao nhiêu? Câu 30: Cho thuật toán diễn đạt sơ đồ khối sau Với a = 10 b = 7, kết thuật toán bao nhiêu? A q = 1, r = 3; B q = 0, r = 10; C q = 1, r = 10 D q = 3, r =10; ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM: Mỗi câu 0.33 điểm Điểm kiểm tra=(số câu * 8)/24 VD: (8*8)/24= 2.7 1 1 2 2 A B C D A B C D ... 4000 B 419 4304 C 10 48576 D 4096 Câu 9: Biểu diễn thập phân số nhị phân 11 000 012 là: A 9 610 B 9 710 C 19 410 D 6 710 Câu 10 : Số 2 411 0 biểu diễn hệ đếm 16 là: A 1F16 B F 116 C 15 116 D 11 516 Câu 11 : Các... đếm Hệ đếm dùng Tin học? A Hệ B Hệ 10 C Hệ D Hệ 16 Câu 7: Biểu diễn dạng dấu phẩy động số thực x = 0.00 012 3 là: A + 0 .12 3  10 +3 B - 0 .12 3  10 +3 C - 0 .12 3  10 -3 D + 0 .12 3  10 -3 Câu 8: Một... b = 10 , kết thuật toán bao nhiêu? Câu 30: Cho thuật toán diễn đạt sơ đồ khối sau Với a = 10 b = 7, kết thuật toán bao nhiêu? A q = 1, r = 3; B q = 0, r = 10 ; C q = 1, r = 10 D q = 3, r =10 ; ĐÁP