BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN CƠNGNGHỆ Lớp mơhìnhtrườnghọc I Khung phân phối chương trình Hướng dẫn chung Khung phân phối chương trình (PPCT) quy định thời lượng dạy học cho phần chương trình, áp dụng cho lớp mơhìnhtrườnghọc mới, từ năm học 2017-2018 Thời lượng quy định Khung PPCT áp dụng cho trường tổ chức dạy học buổi/ngày Tiến độ thực chương trình đảm bảo kết thúc học kì I kết thúc năm học thống nước Căn Khung PPCT, trường xây dựng thực kế hoạch giáo dục phù hợp với nhà trường Các trường có điều kiện dạy học buổi/ngày điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học cho phù hợp Khung phân phối chương trình Số tiết Số tuần Ơn tập Kiểm tra, thực Tổng Cả năm 35 48 Học kì 18 33 Học kì 17 15 dự phòng Kết thúc Học kì 1: Kết thúc khối kiến thức bắt buộc II Gợi ý phân phối chương trình chi tiết TT Tên Thời lượng (tiết) KHỐI KIẾN THỨC BẮT BUỘC (36 tiết) PHẦN 1: VẼ KỸ THUẬT (13 tiết) Vai trò BVKT đời sống sản xuất 2 Tiêu chuẩn trình bày vẽ Hình chiếu hình cắt Bản vẽ kĩ thuật đơn giản Bản vẽ nhà Kiểm tra kỳ 1 PHẦN 2: CƠ KHÍ (12 tiết) Vai trò khí sản xuất đời sống 2 Vật liệu khí 3 Dụng cụ khí Chi tiết máy lắp ghép Truyền biến đổi chuyển động PHẦN 3: KỸ THUẬT ĐIỆN (11 tiết) Vai trò điện sản xuất đời sống 2 Vật liệu dụng cụ điện Đồ điện gia đình An tồn điện Ơn tập Kiểm tra học kỳ I KHỐI KIẾN THỨC TỰ CHỌN– 17 tiết (Chọn trọng mô đun) MƠ ĐUN 1: SẢN XUẤT CƠ KHÍ Sản phẩm khí Sản phẩm khí gia đình 3 Sản xuất khí Kiểm tra kỳ Các phương pháp gia cơng khí Một số phương pháp gia cơng khí tay Ôn tập Kiểm tra học kỳ MÔ ĐUN 2: MẠNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH Đồ dùng điện - quang Đồ dùng điện - nhiệt 3 Đồ dùng điện – KT kì Mạng điện nhà - thiết bị đóng cắt lấy điện nhà - thiết Thiết kế mạng điện Ôn tập Kiểm tra học kỳ bị bảo vệ mạng điện nhà III Một số vấn đề cần lưu ý - Nội dung chương trình Cơngnghệ biên soạn theo tinh thần tự chọn bắt buộc theomô đun: + Khối kiến thức bắt buộc gồm kiến thức cốt lõi, liên quan tới Vẽ kỹ thuật, Cơ khí Kỹ thuật điện + Khối kiến thức tự chọn bắt buộc gồm mô đun Học sinh họcmơ đun Việc lựa chọn mô đun cần vào điều kiện thực tiễn nhà trường Ngồi ra, nhà trường chủ động biên soạn thêm mô đun khác phù hợp với đặc thù địa phương, vùng miền - Tùy theo điều kiện cụ thể trường, bố trí dạy học linh hoạt thứ tự phần, mô đun không thiết phải theo thứ tự phân phối chương trình, khơng bắt buộc phải thực số tiết gợi ý PPCT chi tiết Các phần mơ đun bố trí dạy linh hoạt cho đảm bảo mạch logic kiến thức Tổ/nhóm chun mơn điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường trình hiệu trưởng phê duyệt - Số tiết lại giáo viên sử dụng để ơn tập, kiểm tra, bổ sung thời lượng cho khó, dài dự phòng để bù ... đun không thiết phải theo thứ tự phân phối chương trình, khơng bắt buộc phải thực số tiết gợi ý PPCT chi tiết Các phần mô đun bố trí dạy linh hoạt cho đảm bảo mạch logic kiến thức Tổ/nhóm chuyên