SKKN một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng PHẦN I: THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI  Những năm học gần đây, nhà trường đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, “Không vi phạm đạo đức nhà giáo” với yêu cầu tăng cường sự tham gia một cách hứng thú học sinh các hoạt động giáo dục nhà trường ngồi xã hợi với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo Qua nhiều năm dạy học công tác trường tiểu học, thấy thực trạng việc giáo dục lên lớp trường sau: Trường Tiểu học Bình Trinh Đơng có mợt điểm trường, điều kiện kinh tế khó khăn Năm học 2017-2018, nhà trường có 10 lớp với tổng số 314 học sinh Trường đã công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ I, nhiều năm liền trường đat danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến cấp huyện Trong hoạt động chuyên môn dạy học nhà trường thường xuyên nghiên cứu, cải tiến nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, không ngừng đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với nợi dung chương trình Chính hoạt đợng giáo dục lên lớp, nhà trường tiến hành triển khai đồng bợ đến tồn thể cán bợ giáo viên Đẩy mạnh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Yêu cầu thầy, cô giáo cần tâm huyết, trách nhiệm việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh Mỗi giáo viên nhà trường không nâng cao chất lượng chun mơn nghiệp vụ, mà thường xuyên quan tâm đến đời sống, tâm tư tình cảm học sinh Qua thực tế thấy thực trạng nhận thức hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp trường Tiểu học Bình Trinh Đơng cụ thể sau: - Đối với Ban giám hiệu nhà trường, Tổng phụ trách Đội hiểu tầm quan trọng hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp cần thiết, xác định hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp cần phải xây dựng kế hoạch đầy đủ, kịp Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng thời hiệu để tổ chức các hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp, đồng thời phải làm tốt công tác phối hợp với các tổ chức, các đoàn thể nhà trường - Giáo viên phụ trách lớp đã thấy rõ hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp, song mợt số giáo viên mang tư tưởng xem nhẹ coi trọng việc dạy lớp, chưa thực sự quan tâm đến hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp Họ cho việc lãnh đạo, giáo viên Tổng phụ trách nên thường phó mặc cho Tổng phụ trách có tham gia mang tính chiếu lệ, đối phó, chưa nhiệt tình - Học sinh say mê, yêu thích hoạt động giáo dục lên lớp Các em sẵn sàng tham gia hoạt đợng với hình thức mà thầy hướng dẫn Song nhiều học sinh chưa nhận thức rõ ý nghĩa hoạt động mà tham gia tham gia chưa tích cực Nhiều học sinh rụt rè, nhút nhát chưa mạnh dạn, thiếu tự tin đứng trước đông người Có em gọi lên tham gia các hoạt đợng từ chối khóc Ngun nhân: - Tổ chức các hoạt đợng giáo dục ngồi tốn nhiều kinh phí, thời gian các điều kiện, phương tiện để tổ chức cho hoạt đợng Áp lực sợ học sinh tham gia bị tai nạn, phụ huynh không ủng hộ - Hiện kinh tế gia đình khá giả, nhà nng chiều trẻ quá mức, khiến học sinh khó tiếp cận các hoạt đợng tập thể, một số phụ huynh không cho phép em tham gia hoạt động tập thể, sợ em vất vả - Một số em thiếu sự quan tâm sâu sát gia đình; thiếu sự dẫn người lớn dẫn đến làm việc cẩu thả, không quan tâm kết đạt hay chưa PHẦN II: NỘI DUNG CẦN GIẢI QUYẾT Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Từ thực trạng hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp, năm qua nhà trường đội ngũ giáo viên đã có nhiều cố gắng để hoạt đợng giáo dục lên lớp đạt kết tốt song nhiều hạn chế ngun nhân đã nói Đây chính vấn đề cần tập trung giải hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp đạt hiệu cao Tôi đã cố gắng tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp mạnh dạn nêu một số giải pháp để đưa vào giảng dạy hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp nhằm bồi dưỡng tình cảm đạo đức tạo cảm hứng cho học sinh sau: - Nâng cao nhận thức hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp - Xây dựng các điều kiện, kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp - Tổ chức các hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp có hiệu người giáo viên phải thực hiện theo quy trình đảm bảo tính khoa học chặt chẽ PHẦN III: BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Thay đổi nhận thức vê hoạt động giáo dục lên lớp: Hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp hoạt động tổ chức theo mục tiêu, nội dung, chương trình dưới sự hướng dẫn giáo viên Thơng qua hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp giúp học sinh sống mợt cách an tồn, khoẻ mạnh, có khả thích ứng với biến đổi c̣c sống hàng ngày Hình thành cho học sinh các phẩm chất, lực ban đầu phù hợp với lứa tuổi như: cách giao tiếp ứng xử có văn hoá; lực tổ chức quản lý tham gia các hoạt động tập thể, khả tự kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện, phát triển các hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia các hoạt động tập thể hoạt đợng xã hợi; hình thành tình cảm chân thành, niềm tin sáng với cuộc sống, với q hương đất nước, có thái đợ đắn đối với các hiện tượng tự nhiên xã hội Như vậy, hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp thực sự cần thiết, cần phát huy tối đa vai trò, tác dụng hiệu hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp Để thực hiện tốt một kế hoạch hay mợt tiết giáo dục ngồi lên lớp Tơi tích cực thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, cách ứng xử đối với học sinh tạo niềm vui cho học sinh, niềm tin đối với cha mẹ học sinh để học sinh phát huy tư duy, tự tìm hiểu kiến thức thơng qua sự hướng dẫn giáo viên, trân trọng ý kiến học sinh phát biểu Từ lên kế hoạch tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho học sinh sưu tầm ca dao, tục ngữ, sưu tầm tranh ảnh phục vụ các ngày chủ điểm năm - Tổ chức cho học sinh kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, quê hương theo chủ điểm vào tiết sinh hoạt dưới cờ thứ hai hàng tuần thời gian chuyển học kì đặt câu hỏi ứng xử tình giao tiếp, các mối quan hệ hàng ngày để học sinh trả lời Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng - Tổ chức tham quan tìm hiểu các lễ hội văn hoá dân gian khu du lịch các địa phương lân cận dành cho học sinh toàn trường nhân ngày thành lập Đoàn 26/3 Lễ hợi kết hợp với các trò chơi dân gian Ở học sinh nghe, nhìn, ghi chép các em biết qua sách vở, qua giảng giáo viên … - Thành lập bảng tin, thông qua bảng tin học sinh giới thiệu gương người tốt - việc tốt, xem gương tiêu biểu học sinh trường, tuyên truyền kiến thức lịch sử, kỉ niệm các ngày lễ, an tồn giao thơng, chăm sóc sức khỏe ban đầu, phòng các bệnh bệnh cong vẹo cợt sống, cận thị … Với các nợi dung nói trên, học sinh phát huy tính mạnh dạn, khả mình, giới thiệu “người tốt- việc tốt” giúp học sinh hiểu biết thân thiện Chuyên mục “điều em muốn nói” tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn nói lên suy nghĩ thầy cô, bạn bè, các mối quan hệ hàng ngày, góp phần thực hiện tốt quyền trẻ em - Xây dựng thực hiện một số quy tắc ứng xử thân thiện dành cho giáo viên học sinh: Các quy tắc xây dựng dựa theo hành vi, thái độ giáo viên, học sinh từ tình hình thực tế trường, đã hội đồng sư phạm trường thông qua, Ban chấp hành cơng đồn Đợi vận đợng thực hiện Kết thực hiện các quy tắc đánh giá lồng ghép vào các đợt thi đua, khen thưởng năm trường tổ chức - Tổ chức các hoạt động tự quản học sinh - Xây dựng kế hoạch trực, làm vệ sinh khn viên trường chăm sóc cây, bồn hoa hàng ngày dành cho học sinh - Nâng cao chất lượng hoạt động đội cờ đỏ học sinh để giám sát, kiểm tra việc thực hiện vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân, việc thực hiện nội quy học sinh - Trang trí cảnh quan sư phạm, bước trồng cỏ xanh, bổ sung bóng mát, trang trí lớp học, thư viện các hiệu, đồ Việt Nam, đồng hồ treo tường, trồng trầu bà , xanh…ở cửa sổ Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Tổ chức số hoạt động giáo dục lên lớp trường nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh Xuất phát từ nợi dung giáo dục ngồi lên lớp nội dung, nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh đã tiến hành các hoạt động cụ thể sau: a Tổ chức hoạt động văn hóa nghệ tḥt: Đây mợt loại hình hoạt đợng quan trọng, thiếu sinh hoạt tập thể trẻ em, học sinh tiểu học Hoạt động bao gồm nhiều thể loại khác nhau: hát, múa, thi kể chụn… Các hoạt đợng góp phần hình thành cho các em kỹ mạnh dạn, tự tin trước đám đông Đây một kỹ quan trọng thời điểm hiện Xác định tầm quan trọng hoạt động nhà trường đã thường xuyên tổ chức các hoạt động phù hợp với chủ điểm tháng Ví dụ: Tổ chức cho học sinh biểu diễn văn nghệ lễ khai giảng, tổng kết năm học …; hàng tuần buổi sinh hoạt dưới cờ các em kể chuyện Bác Hồ Biểu diễn văn nghệ trường tổ chức Ngày hội đọc sách Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Chúng em “Kể chuyện Tấm gương đạo đức Bác Hồ” Đại hội liên Đội Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời b Tổ chức hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao: Vui chơi, giải trí nhu cầu thiết yếu trẻ, đồng thời quyền lợi các em Nó mợt loại hoạt đợng có ý nghĩa giáo dục to lớn đối với học sinh trường tiểu học Hoạt động làm thỏa mãn tinh thần cho trẻ em sau học căng thẳng, góp phần rèn luyện một số phẩm chất: tính tổ chức, kỉ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đồn kết, lòng nhân ái… Nói hoạt đợng nhà trường đã tổ chức thực hiện có hiệu đạt mục tiêu đã đề Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Các bạn tham gia đọc sách thư viện Tham quan khu du lịch Suối Tiên Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Tham gia hội thị Phụ trách Sao giỏi cấp huyện Hội thi “Cầu lông” cấp trường Trang 10 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Hội thi kéo co cấp trường Tổ chức hội thi Lồng đèn trung thu c Tổ chức hoạt động xã hội: Bước đầu đưa học sinh vào các hoạt động xã hội để giúp các em nâng cao hiểu biết người, đất nước, xã hợi Đây mợt hoạt đợng khó mang mợt ý nghĩa vơ to lớn Thông qua hoạt động này, giáo dục cho các Trang 11 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng em tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tợc giáo dục các em có tinh thần trách nhiệm, có nghĩa vụ đối với cợng đồng; các em bồi dưỡng thêm nhân cách, đặc biệt tình người Trong thực tế, hoạt động đã nhà trường tiến hành tương đối tốt Hoạt động phải khai thác một cách triệt để nhằm phát triển tối đa nhân cách các em Phát quà cho học sinh nghèo Tết trung thu Tổ chức phát quà giúp đỡ bạn nghèo Trang 12 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng d Tổ chức hoạt động lao động cơng ích: Đây mợt loại hình đặc trưng hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp Thông qua lao động công ích giúp các em gắn bó với đời sống xã hợi, với cơng c̣c xây dựng đất nước Ngồi lao đợng cơng ích góp phần làm cho trẻ hiểu thêm giá trị lao đợng, từ giúp trẻ có ý thức lao động lành mạnh Lao động công ích giúp trẻ vận dụng kiến thức vào đời sống như: trực nhật, vệ sinh lớp học, sân trường, làm đẹp bồn hoa, cảnh cho đẹp trường, lớp Đây hoạt động thật sự cần thiết giúp các em thích nghi với c̣c sống xung quanh Sau dù có rơi vào hồn cảnh khắc nghiệt các em tồn Đó nhờ các em biết lao động Hoạt động tiến hành thường xuyên nhà trường Chăm sóc bồn hoa Trang 13 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Chăm sóc vườn hoa Vệ sinh lớp học Trang 14 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Đặc trưng tổ chức các hoạt đợng ngồi lên lớp cho học sinh tiểu học lấy tập thể làm môi trường giáo dục, lôi các em vào phong trào hoạt động chung tập thể Với các hình thức lao đợng, vui chơi, hoạt động xã hội tập thể các mối quan hệ giao tiếp ngồi xã hợi, tạo hợi điều kiện cho học sinh tự rèn luyện, biến yêu cầu giáo dục thành hành vi, kỹ tương ứng Trong sinh hoạt tập thể, học sinh rèn luyện, biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ chia sẻ, hợp tác với giúp học sinh tự tin, mạnh dạn, hoà đồng với tập thể Để phát triển kỹ giao tiếp, hợp tác, phối hợp với nhà trường, tổng phụ trách tổ chức các hoạt động tập thể phong phú đa dạng, giúp các học sinh phát triển kỹ giao tiếp : Hoạt động theo chủ điểm gắn kết với học sinh tiểu học ngày truyền thống nhà trường, giữ gìn truyền thống văn hóa dân tợc, kính u Bác Hồ, Các trò chơi tìm hiểu xã hợi, tự nhiên, khoa học Các hoạt động văn hoá nghệ thuật, thể dục thể thao như: sinh hoạt văn nghệ hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, diễn kịch, Hoạt động lao động công ích Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ, người có cơng với cách mạng Các hoạt đợng mơi trường xanh, sạch, đẹp… Có mới gắn kết các em lại thành một tập thể mạnh, mợt người người Quan trọng rèn luyện tinh thần tập thể, đồng đội, giúp các em đồn kết, thương u, chia sẻ, cảm thơng, hồ đồng mạnh dạn, tự tin c̣c sống Ngồi ra, qua nợi dung trò chơi góp phần giáo dục các kỹ khác tự chăm sóc thân, tiết kiệm thời gian,… Duy trì việc sinh hoạt lên lớp theo chủ điểm để học sinh học, chơi Trang 15 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng PHẦN IV: KẾT QUẢ CHUYỂN BIẾN: Từ cố gắng nghiên cứu tài liệu, kinh nghiệm thân, sự đồng thuận hợp tác các bạn đồng nghiệp, sự ủng hộ tích cực các bậc cha mẹ đã giúp đã áp dụng sáng kiến vào học sinh khối cụ thể lớp 4/2 đạt kết việc dạy giáo dục lên lớp thể hiện các kết sau: Kết cho thấy học sinh ngoan hơn, tự giác hơn, chủ động, mạnh dạn hơn, tự tin, ứng xử khá phù hợp tình * Khảo sát lớp 4/1, 4/2 năm học 2017-2018: + Nội dung khảo sát : Sự mạnh dạn tự tin Khảo sát qua quan sát hoạt động biểu diễn văn nghệ mợt tiết giáo dục ngồi lên lớp: Lớp Tổng số Học sinh Mạnh dạn Nhút nhát tự tin TS % rụt rè TS % 4/1 29 13 44,8 16 55.2 4/2 32 24 75 25 Ghi Chưa áp dụng SKKN Đã áp dụng SKKN Qua so sánh học sinh lớp cho thấy các biện pháp nêu áp dụng lớp 4/2 đã mang lại hiệu rõ rệt, số học sinh có sự mạnh dạn tự tin nhiều hẳn so với lớp 4/1 chưa áp dụng biện pháp + Khảo sát khả xử lý các tình huống: Khảo sát qua quan sát học sinh hoạt động xử lý tình mợt tiết Giáo dục ngồi lên lớp: Lớp TSHọc Kỹ ứng xử các tình Trang 16 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng sinh Biết cách ứng xử phù hợp Chưa biết cách ứng xử phù hợp TS % TS % Ghi 4/1 29 12 41,4 17 58.6 Chưa áp dụng SKKN 4/2 32 25 78,2 21,8 Đã áp dụng SKKN Số lượng học sinh biết ứng ứng xử phù hợp lớp 4/2 nhiều hẳn lớp 4/1 + Học sinh có thói quen lao động tự phục vụ, vận động qua các hoạt động hàng ngày cuộc sống học sinh; ngồi học sinh rèn tính tự kiểm soát thân, phát triển óc sáng tạo, tính tự tin thông qua các hoạt động khiếu thể dục các môn học khác + Học sinh rèn luyện cách giao tiếp, tuyệt đối không xảy bạo hành trẻ em trường gia đình + Học sinh giáo dục, chăm sóc ni dưỡng tốt, bảo vệ sức khỏe, bảo đảm an tồn, phòng bệnh Trang 17 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng PHẦN V: KẾT LUẬN  Hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp trường học góp phần rèn lụn, hình thành cho học sinh sống có trách nhiệm biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp, ứng phó với các sức ép, thách thức c̣c sống Giáo dục ngồi lên lớp tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở thầy, trò, sự hứng thú tự tin, chủ động sáng tạo học tập, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Học sinh xác định bổn phận nghĩa vụ đối với thân, gia đình xã hợi Tấm gương sống người thầy quan trọng, vậy, “mỗi thầy giáo một gương đạo đức, tự học sáng tạo” mà ngành Giáo dục vận động Năng lực phẩm chất cần cho suốt cuộc đời luôn bổ sung, nâng cấp để phù hợp với sự thay đổi cuộc sống biến đợng Hình thành cho học sinh khơng phải cơng việc “mợt sớm, mợt chiều” mà đòi hỏi phải có quá trình, kiên nhẫn tâm huyết lúc, nơi, thực hiện sớm tốt đối với các em Giáo dục lên lớp nội dung đa dạng mang đặc trưng vùng, miền đòi hỏi người giáo viên phải vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với nhu cầu, trình đợ học sinh, hồn cảnh nhà trường, địa phương Đề tài áp dụng cho học sinh Trường Tiểu học Bình Trinh Đơng nhằm giúp cho caùc em hứng thú, tích cực tham gia hoạt đợng giáo dục trường Trong quá trình thực hiện đề tài hẳn nhiều điều thiếu sót, mong các anh chị đồng nghiệp đóng góp để sáng kiến hồn thiện Xin chân thành cảm ơn TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 18 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng  1) Hướng dẫn cán quản lý giáo viên viết sáng kiến kinh nghieäm NXB tổng hợpThành phố Hồ Chí Minh 2) Sách giáo dục kỹ sống 3) Thế giới ta MỤC LỤC  Trang 19 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng I Lí chọn đê tài: Trang 1 Đặt vấn đề Mục đích đề tài Lịch sử đề tài Phạm vi đề tài II Nội dung công việc làm Trang Thực trạng đề tài Nội dung giải Biện pháp giải Kết chuyển biến III Kết luận Trang 13 Tóm lượt giải pháp Phạm vi đối tượng áp dụng *Tài liệu tham khảo Trang 14 Trang 20 ... Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Thay đổi nhận thức vê hoạt động giáo dục ngồi lên lớp: Hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp hoạt đợng... xanh…ở cửa sổ Trang Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng Tổ chức số hoạt động giáo dục lên lớp trường nhằm thực mục tiêu giáo dục tồn diện cho... Trang 12 Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động Giáo dục lên lớp Giáo viên: Nguyễn Hồng Thắng d Tổ chức hoạt động lao động công ích: Đây mợt loại hình đặc trưng hoạt đợng giáo dục ngồi lên lớp