Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm số đỏ của vũ trọng phụng

Luận văn của chúng tôi sẽ tập trung khảo sát, nghiên cứu những đặcđiểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Vũ Trọng Phụng vận dụng quan điểmngữ dụng sẽ góp phần làm sáng tỏ thêm lí thuyết n

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

––––––––––––––––––––––––

NGUYỄN TRƯỜNG SƠN

ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NHÂN VẬT

TRONG TÁC PHẨM SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ,

VĂN HỌC VÀ VĂN HOÁ VIỆT NAM

THÁI NGUYÊN - 2018

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

––––––––––––––––––––––––

NGUYỄN TRƯỜNG SƠN

ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NHÂN VẬT

TRONG TÁC PHẨM SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG

Ngµnh: Ngôn ngữ Việt

Nam

Mã số: 8.22.01.02

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ,

VĂN HỌC VÀ VĂN HOÁ VIỆT NAM

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Hà Quang Năng

THÁI NGUYÊN - 2018

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác

Thái Nguyên, tháng 6 năm 2018

Tác giả luận văn

NGUYỄN TRƯỜNG SƠN

LỜI CẢM ƠN

Tác giả xin gửi lời cảm ơn trân trọng Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo SauĐại học, các giảng viên Khoa Ngữ Văn trường Đại học Sư phạm Thái Nguyêncùng gia đình, bạn bè đã động viên, tạo điều kiện cho tôi trong thời gian học tập

và nghiên cứu

Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và cảm ơn sâu sắc đến PGS.TS

Hà Quang Năng, người đã hết sức tận tình giúp đỡ, hướng dẫn tôi trong quátrình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này

Thái Nguyên, tháng 6 năm 2018

Tác giả

NGUYỄN TRƯỜNG SƠN

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN i

LỜI CẢM ƠN ii

MỤC LỤC iii

DANH MỤC CÁC BẢNG iv

MỞ ĐẦU 1

1 Lí do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 2

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 5

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 5

5 Phương pháp nghiên cứu 6

6 Ý nghĩa và đóng góp của luận văn 6

7 Cấu trúc dự kiến của luận văn 7

Chương 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 8

1.1 Hội thoại và các dạng thức hội thoại

8 1.1.1 Khái niệm hội thoại 8

1.1.2 Vận động hội thoại 9

1.1.3 Các dạng thức hội thoại 11

1.2 Một số vấn đề chung về từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt 17

1.2.1 Khái niệm từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt 17

1.2.2 Phân loại từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt 18

1.3 Từ thông tục 20

1.4 Thành ngữ trong tiếng Việt 21

1.5 Vài nét về cuộc đời, sự nghiệp và tiểu thuyết Số đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng 23

1.5.1 Cuộc đời và sự nghiệp của Vũ Trọng Phụng 23

1.5.2 Tiểu thuyết “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng 25

1.6 Ngôn ngữ nhân vật và từ ngữ trong lời thoại nhân vật của tác phẩm

Số đỏ Vũ Trọng Phụng 281.6.1 Ngôn ngữ nhân vật 281.6.2 Từ ngữ trong lời thoại nhân vật của tác phẩm Số đỏ Vũ Trọng

Phụng 30

1.7 Tiểu kết 31

Chương 2: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NHÂN VẬT TRONG TÁC

PHẨM SỐ ĐỎ CỦA VŨ TRỌNG PHỤNG QUA TỪ NGỮ XƯNG HÔ 32

2.1 Một số vấn đề chung về từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt 322.2 Các loại từ ngữ xưng hô trong ngôn ngữ nhân vật của tiểu thuyết Số

đỏ của Vũ Trọng Phụng 322.2.1 Nhân vật dùng từ xưng hô là đại từ 322.2.2 Từ xưng hô có nguồn gốc danh từ thân tộc và các danh từ khác 41

2.3 Từ xưng hô và các kiểu nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ của VũTrọng Phụng 502.3.1 Mối quan hệ giữa xưng hô và kiểu nhân vật 502.3.2 Từ xưng hô của một số kiểu nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ của

Vũ Trọng Phụng 512.4 Tiểu kết chương 2 60

Chương 3: ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM

TSỐ ĐỎ CỦA NHÀ VĂN VŨ TRỌNG PHỤNG QUA TỪ NGỮ THÔNG TỤC VÀ THÀNH NGỮ 61

3.1 Dẫn nhập 613.2 Từ thông tục trong lời thoại nhân vật 633.2.1 Từ thông tục trọng lời thoại nhân vật ở tiểu thuyết Số đỏ của

Vũ Trọng Phụng 633.2.2 Từ ngữ thông tục của một số kiểu nhân vật trong tiểu thuyết Số

đỏ 69

3.2.3 Vai trò của từ ngữ thông tục trong ngôn ngữ nhân vật của tiểu

thuyết Số đỏ 74

3.3 Vai trò của việc sử dụng thành ngữ trong ngôn ngữ nhân vật ở tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng 75

3.4 Tiểu kết 80

KẾT LUẬN 82

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85

NGUỒN TƯ LIỆU KHẢO SÁT CỦA LUẬN VĂN 88

DANH MỤC CÁC BẢNG

Bảng 2.1 Bảng thống kê tần số sử dụng ĐTNX trong lời thoại nhân vật của

tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng 33Bảng 2.2 Bảng thống kê số lượng và tần số xuất hiện các từ xưng hô có

nguồn gốc từ danh từ thân tộc và các từ các danh từ khác của nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng 42

Bảng 3.1 Bảng thống kê các từ ngữ thông tục được sử dụng trong tiểu

thuyết Sô đỏ của Vũ Trọng Phụng 61

Bảng 3.2 Bảng thống kê các thành ngữ được sử dụng trong tiểu thuyết Số

đỏ của Vũ Trọng Phụng 76

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người Giaotiếp bằng ngôn ngữ được thực hiện dưới hai dạng nói và viết Tác phẩm vănhọc là sản phẩm giao tiếp thuộc phong cách viết nhưng lại có tính tích hợp cảhai phong cách nói và viết thành một dạng giao tiếp đặc thù: giao tiếp nghệthuật Văn học là tấm gương phản ánh đời sống xã hội Ngôn ngữ trong tácphẩm văn học, do vậy, thể hiện một cách sinh động hoạt động giao tiếp của conngười trong xã hội thông qua sự sáng tạo của nhà văn Nghiên cứu ngôn ngữtrong hoạt động hành chức trong cuộc sống là một trong những hướng nghiêncứu mà ngôn ngữ học hiên đại đang quan tâm Vì vậy, việc tìm hiểu, nghiêncứu ngôn ngữ trong tác phẩm văn học là một cách tiếp cận phù hợp với xuhướng nghiên cứu mới cả về phương diện lí luận và phương diện cụ thể

Ngôn ngữ ra đời đáp ứng nhu cầu giao tiếp của xã hội Tùy theo hoàncảnh, nội dung, mục đích giao tiếp mà người giao tiếp lựa chọn cách xưng hôsao cho phù hợp Việc sử dụng các đại từ nhân xưng và lớp từ xưng hô kháctrong hội thoại là rất quan trọng Bởi vì, các đại từ nhân xưng và lớp từ xưng hôthể hiện thái độ tình cảm của người nói đối với người nghe hay đối tượng đượcnói tới

Vũ Trọng Phụng là một trong số các nhà văn có nhiều tác phẩm thànhcông ở thể loại tiểu thuyết, tạo ra phong cách, giọng điệu riêng Các tác phẩmcủa nhà văn này đã phản ánh được nhiều vấn đề nóng bỏng về hiện thực xã hội.Ngôn ngữ của các nhân vật trong tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng có nhiều điềuđáng được quan tâm Ông sử dụng rất nhiều các đại từ nhân xưng và lớp từxưng hô khác trong tác phẩm của mình, điều này mang rất nhiều dụng ý nghệthuật của tác giả Vậy, việc Vũ Trọng Phụng sử dụng từ xưng hô là các đại từnhân xưng, từ xưng hô có nguồn gốc là danh từ thân tộc, từ ngữ thông tục vàthành ngữ trong tác phẩm của ông mang lại hiệu quả nghệ thuật như thế nào?

Nó có ý nghĩa gì trong việc thể hiện đề tài, nội dung từ tưởng tác phẩm và tài

năng của nhà văn? Đó là lí do chúng tôi chọn đề tài: “Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Số đỏ của Vũ Trọng Phụng” cho công trình luận văn

của mình Luận văn của chúng tôi sẽ tập trung khảo sát, nghiên cứu những đặcđiểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Vũ Trọng Phụng vận dụng quan điểmngữ dụng sẽ góp phần làm sáng tỏ thêm lí thuyết ngôn ngữ dưới ánh sáng ngữdụng học và thêm một lần nữa khẳng định tài năng, những đóng góp của nhàvăn vào thành công của nền văn học Việt Nam đương đại

2 Lịch sử vấn đề

Việc nghiên cứu các vấn đề liên quan đến ngôn ngữ trong hoạt động giaotiếp đã trở thành một trong những hướng nghiên cứu được nhiều nhà ngôn ngữhọc quan tâm Những kết quả nghiên cứu ở lĩnh vực này được các nhà nghiêncứu triển khai theo những hướng khác nhau, như: nghiên cứu về dụng học -Pragmatics (J.L Austin, 1965; Ch.W Morris, 1966; J.R Searle, 1969); nghiêncứu về ngôn ngữ học xã hội - Socio - Lingiustics (Nikolski, 1920; E Sapir, O.Jespersen, 1922, ); hướng nghiên cứu về ngôn ngữ học văn bản - TextLingiustics (L Bloomfield, 1926; E Benveniste, 1960; A.A Reormatxky,1967, ) Ở hướng nghiên cứu dụng học, các nhà ngôn ngữ học xác định 4 vấnđề: sự chiếu vật và chỉ xuất, nghĩa tường minh và hàm ẩn, hành động ngôn ngữ

và lí thuyết hội thoại Trong các vấn đề đó, lí thuyết hội thoại (bàn về lĩnh vựcgiao tiếp đối thoại) được xem là một vấn đề trọng tâm "Ngôn ngữ chỉ sốngtrong sự giao tiếp đối thoại giữa những người sử dụng ngôn ngữ Sự giao tiếpđối thoại chính là lĩnh vực đích thực của cuộc sống ngôn ngữ Toàn bộ cuộcsống của ngôn ngữ, trong bất kì lĩnh vực nào sử dụng nó (sinh hoạt, sự vụ, khoahọc, nghệ thuật v.v) đều thấm nhuần những quan hệ đối thoại" [32, tr.172].Nghiên cứu ngôn ngữ hội thoại nói chung, ngôn ngữ nhân vật nói riêng khôngthể tách nó khỏi lĩnh vực lời nói, tức khỏi ngôn ngữ với tư cách là hiện tượngtoàn vẹn cụ thể

Ở Việt Nam, các nhà ngôn ngữ học đã có nhiều công trình nghiên cứu vềlĩnh vực ngữ dụng học, ngôn ngữ học xã hội, ngôn ngữ học văn bản đề cập đến

sự hành chức của ngôn ngữ trong giao tiếp Về vấn đề ngôn ngữ hội thoại, ngônngữ nhân vật, các hành động ngôn ngữ, đã có nhiều nghiên cứu ở các quy môkhác nhau, đề cập đến ở những mức độ khác nhau Trong các công trình nghiêncứu, các tác giả đã nêu lí thuyết hội thoại, nhận xét, đánh giá về đặc điểm và

các phương diện hội thoại Đỗ Hữu Châu nhấn mạnh: "Hội thoại là hoạt động

giao tiếp căn bản, thường xuyên, phổ biến của sự hành chức ngôn ngữ ( ) Phải nghiên cứu sự hành chức của những cặp trả lời như cặp hỏi/trả lời theo một quan điểm hội thoại, tức trong sự đối đáp của các nhân vật giao tiếp trong một hoàn cảnh nhất định" [8, tr.276] Nhiều công trình nghiên cứu về hội thoại

đã được công bố như: Về ngữ nghĩa của lời (Hoàng Phê, 1981); Phân tích các nhân tố trong hội thoại (Nguyễn Thiện Giáp, 1999); Ngữ nghĩa lời hội thoại

(Đỗ Thị Kim Liên, 1999), v.v Nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu về

ngôn ngữ hội thoại trong các hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Chẳng hạn, Ứng xử

ngôn ngữ trong giao tiếp gia đình người Việt (Nguyễn Văn Khang chủ biên,

1999); Phân tích về vai trò của từ trong hoạt động giao tiếp (Bùi Minh Toán, 1999); Bàn về vai xã hội và ứng xử trong giao tiếp (Nguyễn Như Ý, 1990);

Phân tích đặc điểm của khẩu ngữ tiếng Việt và rèn luyện kĩ năng giao tiếp

trong cuốn “Tiếng cười Vũ Trọng Phụng”, (NXB Văn hóa thông tin, 2002) đã

thống kê, có hơn 200 bài tiểu luận, nhiều cuốn sách, chuyên đề luận văn, luận ánnghiên cứu về cuộc đời, sự nghiệp của Vũ Trọng Phụng; và sau 12 năm qua,

chắc chắn sẽ có

rất nhiều bài viết về ông Điều này càng thêm khẳng định tài năng kiệt xuất,những cống hiến của ông đối với nền văn học nước nhà cũng như sự yêu thíchcủa các nhà nghiên cứu đối với các tác phẩm của Vũ Trọng Phụng.

Các công trình nghiên cứu về tác giả, tác phẩm của Vũ Trọng Phụng nóichung và nghiên cứu về tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng nói riêng cho đến nay làtương đối nhiều, song mỗi nhà nghiên cứu lại có cách đánh giá riêng, dướinhững góc nhìn riêng

Nhà nghiên cứu Vương Trí Nhàn trong cuốn “Nhà văn tiền chiến và quá

trình hiện đại hóa văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX cho tới 1945” (NXB Đại

học Quốc gia Hà Nội, 2005) đã nhận xét: Vũ Trọng Phụng là một nhà văn tàihoa trên cả hai lĩnh vực phóng sự và tiểu thuyết, song trước hết Vũ TrọngPhụng là một “kiện tướng” về phóng sự, bởi xét về mặt thể tài thuần túy, phóng

sự của Vũ Trọng Phụng đã là một cái gì rất chín, rất thành thục không chê vàođâu được Sở dĩ nói Vũ Trọng Phụng đi xa hơn cả so với nhiều cây bút phóng

sự khác là ở chỗ trong khi miêu tả những sự đời ấy, ông biết làm cho nó lunglinh lên, thật đấy mà huyễn hoặc đấy, ma quái đấy Những sự thật được ôngkhai thác đôi khi tưởng như riêng lẻ, cá biệt song lại nói được bản chất sự vật”

Trong cuốn “Đặc sắc văn chương Vũ Trọng Phụng” (NXB Thanh Niên,

2008), tác giả Trần Đăng Thao cho rằng “cái tôi trần thuật của nhà văn họ Vũ

đã vươn đến giọng điệu bình luận sắc sảo, kín đáo, hay hàm ý trào phúng, phêphán sâu cay và bộc lộ trực tiếp nhận thức của chính nhà văn trước sự vật vàhiện tượng”

Có thể nói, các công trình nghiên cứu trên chủ yếu mới từ góc độ ngônngữ, chưa có công trình nào nghiên cứu về đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong

tiểu thuyết “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng.

Như vậy, căn cứ vào tình hình thực tiễn nghiên cứu về đặc điểm ngôn

ngữ và về tác giả Vũ Trọng Phụng, chúng tôi chọn đề tài: “Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng”

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục đích trên, luận văn cần tập trung giải quyết tốt cácnhiệm vụ sau:

a Hệ thống hóa các quan điểm lí luận chung liên quan đến đề tài, như: lí

thuyết hội thoại, hành động ngôn ngữ trong hội thoại của nhân vật, nhân vật và ngôn ngữ nhân vật, vai trò của từ ngữ trong tác phẩm, qua đó xác lập cơ sở lí

luận cho việc nghiên cứu;

b Khảo sát, thống kê, phân loại nguồn ngữ liệu liên quan đến ngôn ngữhội thoai, các lời thoại của nhân vật trong tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng;

c Miêu tả, phân tích, nêu vai trò của các lớp từ ngữ tiêu biểu trong việcthể hiện đặc điểm ngôn ngữ nhân vật qua các lời thoại nhân vật trong tiểuthuyết Vũ Trọng Phụng;

d Tổng hợp, rút ra những đặc điểm nổi trội về sự hành chức của các lớp

từ ngữ trong lời thoại nhân vật và đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tiểu thuyết

Vũ Trọng Phụng, từ đó góp phần làm rõ phong cách ngôn ngữ của nhà văn này

4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của luận văn là đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong

tiểu thuyết “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng.

4.2 Phạm vi nghiên cứu

Trong luận văn này, chúng tôi giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài ởviệc tìm hiểu từ ngữ trong lời thoại nhân vật bao gồm từ xưng hô là đại từ, từ

xưng hô là danh từ thân tộc và các danh từ khác, việc sử dụng các từ ngữ thông

tục, các thành ngữ trong tiểu thuyết “Số đỏ” của nhà văn Vũ Trọng Phụng từ

góc độ ngữ dụng

5 Phương pháp nghiên cứu

5.1 Phương pháp thống kê - phân loại được dùng để thống kê các câu văn

là lời thoại của nhân vật; các từ ngữ tiêu biểu trong ngôn ngữ nhân vật; phânloại các lớp từ ngữ, tính tần số sử dụng của các từ ngữ Phương pháp này vừa là

cơ sở để xác định đối tượng nghiên cứu (từ ngữ của ngôn ngôn ngữ nhân vật),vừa cung cấp các số liệu làm minh chứng cho các luận điểm trong từng chươngcủa luận án

5.2 Phương pháp so sánh phân tích diễn ngôn dùng để phân tích các ngữliệu trên các bình diện của diễn ngôn hội thoại, chỉ ra sự chi phối của các nhân

tố giao tiếp, của các phương châm hội thoại đến các tuyến nhân vật và ngônngữ của họ; tổng hợp để rút ra đặc điểm khái quát về từ ngữ trong ngôn ngữcủa nhân vật trong tác phẩm, đối chiếu để chỉ ra sự giống và khác nhau trongngôn ngữ của nhân vật

5.3 Phương pháp phân tích ngữ nghĩa - ngữ dụng được dùng trong tìmhiểu nội dung ý nghĩa của từ ngữ và vai trò của chúng trong lời thoại của cácnhân vật tham gia giao tiếp trong tác phẩm

6 Ý nghĩa và đóng góp của luận văn

6.1 Ý nghĩa lí luận

Có thể nói, đây là công trình nghiên cứu toàn diện, hệ thống và đầy đủđặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Số đỏ của Vũ Trọng Phụng ở bìnhdiện từ ngữ từ góc độ ngữ dụng

6.2 Ý nghĩa thực tiễn

Kết quả nghiên cứu của luận văn sẽ phục vụ thiết thực cho việc giảngdạy tác phẩm văn học trong nhà trường, cung cấp một cách tiếp cận mới đối vớiviệc phân tích tác phẩm văn học, phân tích nhân vật từ góc độ ngôn ngữ họcnói chung, ngữ dụng học nói riêng

7 Cấu trúc dự kiến của luận văn

Ngoài phần mở đầu, nội dung, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn sẽgồm 3 chương có bố cục như sau:

Chương 1: Cơ sở lí thuyết

Chương 2: Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Số đỏ của Vũ

Trọng Phụng qua từ ngữ xưng hô

Chương 3: Đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm Số đỏ của Vũ

Trọng Phụng qua sử dụng từ thông tục và thành ngữ

Chương 1

CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Hội thoại và các dạng thức hội thoại

1.1.1 Khái niệm hội thoại

Theo quan điểm chung của các nhà nghiên cứu đều cho rằng Hội thoại là

hình thức giao tiếp thường xuyên, căn bản, phổ biến của ngôn ngữ và cũng làhình thức cơ sở của mọi hoạt động khác

Theo Từ điển tiếng Việt (Hoàng Phê chủ biên) hội thoại “là sử dụng một

ngôn ngữ để nói chuyện với nhau” [26, tr 444]

Đỗ Hữu Châu không đưa ra định nghĩa hội thoại nhưng khẳng định

tầm quan trọng của nó: “Hội thoại là hình thức giao tiếp thường xuyên, phổ

biến của ngôn ngữ, có cũng là hình thức cơ sở cho mọi hoạt động ngôn ngữ khác”[10, tr 201]

Tác giả Nguyễn Đức Dân chỉ rõ hơn đặc điểm của hội thoại: “Trong giao

tiếp hai chiều, bên này nói, bên kia nghe và phản hồi trở lại Lúc đó vai trò của hai bên thay đổi: bên nghe lại trở thành bên nói và bên nói lại trở thành bên nghe Đó là hội thoại Hoạt động giao tiếp phổ biến nhất, căn bản nhất là hội thoại” [12, tr 76]

Theo tác giả Nguyễn Như Ý đã nhấn mạnh: “Hội thoại là hoạt động

giao tiếp bằng lời ở dạng nói giữa các nhân vật giao tiếp nhằm trao đổi các nội dung miêu tả và liên cá nhân theo đích được đặt ra” [41, tr.122] Theo Đỗ Thị

Kim Liên: “Hội thoại là một trong những hoạt động ngôn ngữ thành lời giữa

hai hoặc nhiều nhân vật trực tiếp, trong một ngữ cảnh nhất định mà họ có sự sáng tác qua lại về hành vi ngôn ngữ hay hành vi nhận thức nhằm đi đến một đích nhất định” [19, tr.18] Trong nhiều tác phẩm văn học, cùng với ngôn ngữ

của tác giả là sự xuất tồn tại luân phiên, xem kẽ ngôn ngữ hội thoại của cácnhân vật

Trong bất kể một tác phẩm văn học nào, hội thoại hầu như đều có mặt,

nó không xuất hiện độc lập mà luôn gắn liền với ngôn ngữ của tác giả, hoànthiện tác phẩm ở cả mặt nội dung và hình thức

1.1.2 Vận động hội thoại

Để hình thành một cuộc hội thoại gồm có cấu trúc: sự trao lời, sự traođáp và sự tương tác Để hình thành một cuộc giao tiếp hoàn chỉnh và đúng hìnhthức thì đây là những điều kiện cần phải có

Để thực hiện cuộc hội thoại, ban đầu người nói đưa ra phát ngôn củamình hướng về phía người nghe nhằm phát đi thông tin và hướng tới một đốitượng nhất định nào đó, hoạt động đó được gọi là trao lời “vận động trao lờicủa người nói”

Sau khi tiếp nhận phát ngôn từ phía người nói, người nghe sẽ phản hồibằng cách đưa ra phát ngôn nhằm thể hiện quan điểm, tư tưởng, tình cảm củamình để đáp trả lại ý kiến của người nói, đây được gọi là “sự trao đáp”

Trong quá trình hội thoại, các đối ngôn sẽ ảnh hưởng lẫn nhau, tác độngđến cách thức giao tiếp của nhau Đó được xem là vận động tương tác xảy ratrong hội thoại

1.1.2.1 Sự trao lời

Đây là vận động đầu tiên xuất hiện trong một cuộc hội thoại “Trao lời làvận động mà Sp1(vai nói) nói lượt lời của mình và hướng lượt lời của mình vềphía Sp2 (vai nghe) nhằm làm cho Sp2 nhận biết được rằng lượt lời được nói ra

đó là giành cho Sp2.”[10, 205]

Ví dụ 10: “Thưa ngài, ngài là một người chồng mọc sừng!” [1, 345]

Phát ngôn trên là của Sp1 (Xuân tóc đỏ) hướng đến Sp2 (ông Phán mọcsừng) nhằm thực hiện hợp đồng đã thỏa thuận giữa hai người

Trong lời trao, sự có mặt của Sp1 là tất yếu, không thể thiếu Sự có mặt

đó thể hiện ở nhiều dấu hiệu như: từ xưng hô ngôi thứ nhất, tình cảm, thái độ,quan

điểm của Sp1 trong nội dung lời trao Ngoài ra còn phải kể đến những yếu tốphi lời khác như: điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt…; qua những yếu tố hàm ẩntiền giả định trong giao tiếp, qua những yếu tố ngôn ngữ tường minh như lời hôgọi, chỉ định, lời thưa gửi…

1.1.2.2 Sự trao đáp

Trao đáp hay còn gọi là sự đáp lời là lời mà Sp2 (vai nghe) dùng để đáplại lời của Sp1( người nói) Phải có lời trao đáp thì một cuộc thoại mới chínhthức được hình thành

Ví dụ 11:

“Sp1: Ô kìa, con bé lạ nhỉ? Thế mày làm sao?

Sp2: U ạ, dễ thường tôi…dễ thường tôi chửa…”[1, tr.99]

Đây là lời trao đáp của Sp2 (nhân vật thị Mịch) thông báo với Sp1 (nhânvật bà Đồ) về việc mình đã mang thai với Nghị Hách

Ví dụ 12:

“Sp1: Mẹ kiếp! Con Giời với chả con Phật!

Sp2: Cứ nói nhảm thế, chứ cậu ấy còn bé dại như thế, đã biết quái gì!”

[1, 400]

Trong ví dụ trên, lời trao đáp của Sp2(người vú nuôi) thể hiện thái độphản đối với hành vi cảm thán thể hiện sự bất bình, chê trách của Sp1(Xuân tócđỏ) trước lối sống của con trai bà Phó Đoan

1.1.2.3 Sự tương tác

Trong quá trình hội thoại, các đối ngôn sẽ có ảnh hưởng lẫn nhau, tácđộng đến cách ứng xử của nhau Đây được xem là vận động tương tác xảy ratrong hội thoại Trước khi hội thoại giữa các đối ngôn tồn tại một khoảng cá chnhất định về sự hiểu biết lẫn nhau, về tâm lí, tình cảm… Sau khi hội thoại,nếunhững khoảng

cách ấy được thu hẹp lại, rút ngắn lại, khi ấy có thể nói đã có một cuộc hộithoại tích cực Ngược lại, khoảng cách ấy vẫn giữ nguyên hoặc mở rộng ra, khi

ấy cuộc thoại có thể bị xem là tiêu cực Tương tác là một kiểu quan hệ xã hộigiữa người với người Có một hoạt động xã hội thì có sự tương tác Tương tácbằng lời là một kiểu tương tác, là hình thức giao tiếp bằng ngôn ngữ

Ví dụ 13:

“Sp1: Nhục! Giời ơi! Nhục ơi là nhục!

Sp2: Ô hay! Đẻ làm gì thế? Đi phu thì đã làm sao?

Sp1: Nhục! Sức vóc học trò! Rồi ốm! Rồi chết!” [1, 28]

Đây là cuộc thoại giữa hai nhân vật: Phú và mẹ Phú Cuộc thoại diễn ravới hai quan điểm, thái độ, tình cảm khác nhau trước việc Phú phải đi hộ đê.Sp1 (bà cụ Cử) phản đối việc Phú đi hộ đê, vô cùng lo lắng, đau khổ vì điều đó.Còn với Phú đi hộ đê là công việc bình thường, tất yếu trong hoàn cảnh của giađình và tự tin mình có thể làm được Như vậy các nhân vật trong cuộc thoại đãkhông cộng tác với nhau khiến cho cuộc thoại trở nên căng thẳng, không củng

cố được mối quan hệ giữa các nhân vật

Như vậy trong các cuộc hội thoại ba vận động: trao lời, đáp lời, tươngtác là ba vân động đặc trưng, có mối quan hệ chặt chẽ, không thể tách rời Bằngvận động trao lời, đáp lời, các nhân vật hội thoại sẽ tự hòa phối, liên hòa phối đểthực hiện vận động tương tác

1.1.3 Các dạng thức hội thoại

Qua khảo sát và thống kê các tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng, chúng tôinhận thấy, ngôn ngữ của tác giả sử dụng nhiều dạng thức hội thoại như đơnthoại, song thoại, tam thoại, đa thoại Dưới đây là những dạng thức hội thoại

1.1.3.1 Đơn thoại

Có thể hiểu trên cơ sở lí thuyết thì đơn thoại là lời thoại của một nhân vật

phát ra hướng đến người nghe nhưng không có lời đáp trực tiếp Việc tiếp nhận

nội dung lời thoại được phản hồi bằng hành động thực hiện hay cử chỉ khôngđược tác giả trực tiếp mô tả.

Dạng đơn thoại biểu hiện rõ nhất ở kiểu lời trần thuật của nhân vật, có

nghĩa là lời nói của nhân vật có xen một yếu tố kể của mình, của người Có thểminh chứng bằng ví dụ sau:

“Nó đọc thật to, lại lai nhai giọng hò như giọng ê a của đứa trẻ con học bài thuộc lòng chữ Hán vậy Có điều đáng lạ là bài nó học chính tự nó đặt ra:

- Mẹ kiếp! Quần với chả áo! Cái này là cái gì? À Lời hứa! Thắt đáy,

nở ngực, nở đít… phải phải! Thắt đáy, nở ngực, nở đít là Lời hứa! Hở ngực, hở tay, hở đù là Chinh phục! Hở đến nách và nửa vú là ngây thơ!

Cái chổi cướng cái đinh rơi xuống đất Nó cúi nhặt mồn vẫn đọc to:

- Hở đến nách và nửa vú là Ngây thơ! Hở… hở là… Ngây thơ!” [28, tr 54]

Đoạn văn là lời thoại của nhân vật “nó” với việc học thuộc những mẫu

thời trang mà nó được giao một cách nhanh nhất Động từ dẫn: “Nó đọc thật

to” “mồm vẫn đọc to” của một thằng ma cà bông đang tìm cách đặt chân vào giới thượng lưu lúc bấy giờ Trong truyện “Người tù được tha” cũng có

đoạn thoại sau:

“Lần đầu trong đời, cụ phán Uyên dám nói ra miệng mấy câu tưởng không khi nào cụ dám nói:

- Các ông nói rất phải Nó chết như thế cố nhiên là hơn chết vì hóc xương gà! Kể ra cho đúng thì nó là người cũng đáng phục, có chí khí lỗi lạc khác nhiều người, khác tôi Tôi sống thế này là hèn nhát cực điểm, vinh thân phì ra thế chứ có biết hy sinh là cái quái gì! Xã hội toàn những người như tôi

cả thì cũng hỏng bét! Thôi thì… giữa lúc đau đớn, các ông khuyên tôi nên lấy thế làm vinh, tôi cũng xin lấy thế làm vinh chứ sao! Thì tôi cũng xin kiêu ngạo

vì đã là bố nó, để mong khuây khỏa được đôi chút ” [27, tr 157]

Đây là đoạn thoại giữa cụ phán Uyên và những người dân, nhưng có thểthấy ông cụ đang độc thoại với chính mình Ông đang kể về về cái chết của cậucon trai với những lời lẽ tự hào Và ai cũng ngạc nhiên về mấy câu nói hùnghồn bất ngờ của cụ phán mà tính nhút nhát là không còn ai chẳng biết Trongmắt cụ thì cậu con trai chính là anh hùng, là vĩ nhân.

Dạng đơn thoại còn tồn tại ở kiểu cấu trúc mệnh lệnh sai khiến:

“Châu trừng mắt nhìn một lượt ba người chức vị, rồi nghẹn ngào hỏi:

- Anh Phách tôi có mệnh hệ gì phải không?

Lý trưởng đành rút giấy công văn để dưới đèn ra đưa cho Châu.”[27, tr

153]

Đơn thoại không có bất kì lời đáp đồng ý nào nhưng đem lại hiệu quảcao Thay vì lời đáp là hành động sẵn sàng của nhân vật Vì vậy, cuộc thoại đã

đạt đích Dĩ nhiên dang đơn thoại là vắng mặt lời đáp, mỗi nhân vật tự đeo đuổi

một ý nghĩa riêng của mình nhưng đều tuân theo một lôgic Ở nhân vật Châu sự

lo lắng nghẹn ngào đã lên đến đỉnh điểm để thốt ra câu hỏi trong sự thúc giục

về cái chết của anh Phách Hành động của Lý trưởng đã làm thoải mãn và đạtđến cái đích mà Châu muốn biết

1.1.3.2 Song thoại

Đây là dạng thoại chủ yếu và được quan tâm nhiều nhất của lý thuyết hội

thoại Song thoại làm nền tảng cho việc nghiên cứu đa thoại và tìm hiểu các dạng đa thoại Theo Nguyễn Đức Dân: “Nếu không có chú thích gì đặc biệt thì

thuật ngữ hội thoại sẽ được hiểu là song thoại” [12, tr.77].

Song thoại là lời của người trao hướng đến người nghe và có sự đối đáp

bằng hành vi ngôn ngữ, thường gọi là hành vi trao lời và hành vi đáp lời Ởdạng thoại này, thường nhân vật trực tiếp đưa ra lời nói của mình vào hội thoại,bảo đảm yếu tố trao lời và đáp lời của nhân vật, bảo đảm nguyên tắc luân phiênlượt lời của hội thoại

Trong hội thoại có thể nhận ra “tác giả” của lời nói qua hệ thống tên riêng của nhân vật Chẳng hạn trong Bụng trẻ con có đoạn:

“Liên vẫn không tin lại hỏi: Chỉ dối! thế sao mợ không phải mua ống tre? Sao mở chỉ bỏ tiền vào hòm? Mợ bảo: Mợ có nhiều tiền nên không phải bỏ vào ống tre… Liên lại bảo: Nhỏ cũng có hòm, sao không bỏ vào hòm mà phải mua ống tre? Thằng nhỏ gãi đầu, không biết đáp thế nào, phải làm một câu: Thưa chị, tôi sợ cứ ăn quả cả ngày như chị thì hết mất nên tôi phải mua ống tre

để giành Liên quay gót ra ngẫm nghĩ…”[28, tr.28]

Trong đoạn thoại này, các nhân vật tham gia hội thoại lần lượt trao vàđáp lời, mỗi lời đáp đều hướng vào trọng điểm hỏi, hướng vào nội dung củacâu trao, mỗi lời trao là một lời đáp, không có hiện tượng đè lên nhau

Ở dạng song thoại, có thể không có lời dẫn và từ dẫn mà được biểu hiện bằng hình thức “gạch ngang đầu dòng”.

- Thế là xong, tôi đã đóng một vai trò tàn nhẫn hết sức!

- Thế nào?

- Tôi đã bảo Oanh thế này: “Tôi chỉ còn thương hại cô mà thôi! Cô hỏi tôi có giận không? Có yêu đâu mà giận! Sao xưa kia, cô đã khinh tôi như thế? Bây giờ khổ sở, cô mới hận, mới quay lại yêu tôi…Cái yêu như thế hỏi có giá trị gì? Có ai lại vớt lại một bát nước mà ta đã hắt xuống đất?” Oanh xúc cảm quá mạnh nên không nói được gì cả oanh nấc lên mộ cái thì tôi bỏ mặc ra về”[27, tr.78]

Ở dạng song thoại xuất hiện một hiện tượng: Về hình thức nó là đối

thoại, nhưng về mặt nội dung lại là tự nói với mình, nhằm thể hiện suy nghĩ

cảm xúc của mình Dạng này diễn ra phổ biến ở nhiều tác phẩm: Tự do, Lấy vợ,

Số đỏ…Đây là dạng thoại được vận dụng do hệ quả của song thoại Có đoạn sau:

Sau khi vợ anh ra phố mua bán, Doãn bèn hỏi tôi: - Chắc anh rất ngạc nhiên khi thấy một người như tôi mà đi lấy một người vợ như thế ấy? Tôi vội vàng ngừng đũa Làm ra vẻ ngạc nhiên: - Sao? Sao anh lại hỏi tôi thế nhỉ? Có

lẽ sự vờ vĩnh của tôi không được tự nhiên mấy nên anh Doãn mỉm cười mà rằng: - Chà! Cái thằng mới sính đóng kịch làm sao! Thôi, chỗ chúng ta, tôi cho phép anh cứ việc nói thẳng những điền anh nghĩ Tôi bèn nói: - Vợ chồng là duyên số Ở đời này không phải hễ mình muốn thì là được và không muốn thì là thoát.”[27, tr 94]

Song thoại là dạng thức cơ bản của lí thuyết hội thoại và cũng là dạng

thức hội thoại chủ yếu của hội thoại trong tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng

1.1.3.3 Tam thoại

Trong giao tiếp thường ngày cũng như bên trong một tác phẩm văn họcluôn có sự giao tiếp của hai hoặc hơn hai nhân vật đối thoại trực tiếp với nhau

trở lên Ở dạng giao tiếp này được gọi là tam thoại Tam thoại là dạng thoại

xuất hiện khi có từ ba nhân vật giao tiếp cùng một chủ đề, trong một khônggian và ở cùng một thời điểm Ở hình thức giao tiếp này có thể quy về dạngtam thoại Trong tiểu thuyết Vũ Trong Phụng, dạng thức hội thoại này xuấthiện khá nhiều, điều đó cũng thể hiện mối quan hệ đan xen nhiều chiều, phứctạp giữa các nhân vật trong tiểu thuyết, biểu hiện ở một số trường hợp sau:

Trong Lấy nhau vì tình có đoạn:

“Người ta nói chuyện như là đôi trẻ đã lấy nhau rồi vậy Quỳnh bèn hỏi:

- Thưa me, có phải me đã nhận lời rồi, hay không?

Bà tham Bích ngơ ngác mất một lúc rồi nói:

- Không! Me đã nói gì đâu! Dẫu bằng lòng đến chết đi nữa thì cũng phải

từ từ chứ ai lại vồ ngay đến như thế!

- Vì con thấy cô với me nói chuyện y như đã nhận lời rồi ấy.

Ông phán Hòa gật đầu:

- Chưa nhận thì cũng như đã nhận rồi! Hai đứa lấy nhau là phải Tuy thằng Liêm là cháu gọi tôi bằng cậu thật đấy, nhưng mà tôi xin thề rằng tôi nói thế cũng như một người ngoài mà thôi Liêm nó là người thế nào, hẳn người cô ruột của Quỳnh đã biết.

Bà Phán cũng dọa:

- Chính thế, chị ạ Học thức thì đõ tú tài ấy Con nhà thì tử tế Tính nết thì ngoan ngoãn Ờ, chị ạ, ngoan lắm, ít có đấy, không chơi bời gì cả.”[27, tr 60]

Ở đoạn này có đến ba nhân vật tham gia hội thoại, nội dung chủ yếuxoay quanh việc làm mai cho Quỳnh và Liêm Các nhân vật tư do bày tỏ ý kiếncủa mình và hướng câu trả lời về phía người trao thoại

“- Không sợ! Cái đó là người ta bày ra làm đồi chơi, không có ma Ta ngồi xa xa ở đây vậy.

- Nhà này là nhà ai hở anh?

- Nhà một ông giáo sư già, đõ cử nhân, bạn dạy học của anh.

- Thế ông ấy đâu?

- Ông ấy đi xa một tuần lễ, nhờ anh đến đây trông hộ.

1.1.3.4 Đa thoại

Trong hội thoại khi xuất hiện lời của nhiều nhân vật đan xen vào vớinhau nhưng cùng trong một hội thoại cụ thể, chúng tôi gọi đây là lời của đámđông (nhân vật) Dạng thức hội thoại này có thể dễ dàng bắt gặp trong tiểu

thuyết “Số đỏ” Cụ thể có thể thấy trong cảnh đưa đám tang cụ cố Hồng.

“- Con bé nhà ai kháu thế? Con bé bên cạnh đẹp hơn nữa! - Ừ, ừ, cái thằng ấy bạc tình bỏ mẹ! - Xưa kia vợ nó bỏ nó chớ? - Hai đời chồng rồi! - Còn xuân chán! - Gớm cái ngực, đàm quá đi mất! - Làm mối cho tớ nhé? - Mỏ vàng hay mỏ chì? - Không, không hẹn hò gì cả - Vợ béo thế chồng gầy thì mọc sừng mất!”[28, tr.178]

Trong đoạn hội thoại, lời của đám đông xuất hiện với nhiều nhân vật.Các câu văn đã xác định được số lượng nhân vật tham gia hội thoại Trong hộithoại các nhân vật không được miêu tả cụ thể về tính cách, hình dáng hay bất kìmối quan hệ nào Chỉ biết rằng các nhân vật xuất hiện cùng lúc, luân phiên lượtlời với nhau

1.2 Một số vấn đề chung về từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt

1.2.1 Khái niệm từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt

Xưng hô (hay còn gọi là xưng gọi) là thuật ngữ dùng để chỉ việc tự gọi

tên mình (xưng) và gọi tên người khác (hô) Có thể nói, trong bất kỳ cuộc giao

tiếp nào cũng không thể thiếu được hành động xưng hô và các từ ngữ dùng đểxưng hô

Theo Đỗ Thị Kim Liên: “Từ xưng hô là những từ dùng để xưng hô giữa

các nhân vật khi giao tiếp Xưng hô cũng được xem như một phạm trù, đó là phạm trù ngôi Khi nói đến từ xưng hô, người ta thường đề cập đến nhóm đại từ xưng hô đích thực và danh từ thân tộc chuyển hóa thành từ xưng hô” [20,

tr.174] Các loại từ dùng để xưng hô trong giao tiếp được Cù Đình Tú xác định:

“Bên cạnh các đại từ nhân xưng: tôi, ta, tao, chúng tôi, chúng tao (ngôi 1), mày,

bay, chúng mày, chúng bay (ngôi 2), nó, hắn, y, va, nghỉ, chúng nó (ngôi 3), tiếng Việt còn dùng tất

cả các từ chỉ họ hàng, thân thuộc làm từ xưng hô, như: cụ, bà, ông, cha, mẹ, chú, thím, cô, dì, cậu, mợ, anh, chị, em, cháu… Tuy nhiều như vậy mà vẫn chưa

đủ, người ta còn lấy các từ chỉ chức tước của cá nhân, người ta còn lấy cả họ,

và cả tiếng đệm giữa họ và tên nữ giới (thị) để dùng làm từ xưng hô, thậm chí còn dùng cách nói trống không (từ xưng hô zero) để xưng hô” [40, tr.258].

Xưng hô là một cách thức biểu hiện của văn hoá ứng xử, qua cách xưng

hô người ta có thể biết được thái độ, tình cảm, quan hệ của những người trongcuộc thoại Trong giao tiếp nói chung, giao tiếp bằng tiếng Việt nói riêng, mỗi

cá nhân sử dụng một số lượng khá lớn các từ để xưng hô và giao tiếp cũng đòihỏi người ta phải biết cách lựa chọn từ xưng hô thích hợp với hoàn cảnh, vị thế

Trong tác phẩm văn học, hệ thống từ xưng hô phong phú là một “lợi thế” để

các tác giả thể hiện khả năng vận dụng và sáng tạo của mình vào tác phẩm.Việc vận dụng ra sao còn phụ thuộc vào cá nhân nhà văn và các nhân vật đượcxây dựng, nó gắn liền với hoàn cảnh giao tiếp của từng đối tượng Khi giao tiếp,

người ta có thể dùng từ xưng hô hoặc có thể không (nói trống) Từ xưng hô

được dùng có thể là đại từ nhân xưng, cũng có thể là danh từ thân tộc hoặc các

danh từ khác Khảo sát lời thoại giữa các nhân vật trong tiểu thuyết “Số đỏ” của

nhà văn Vũ Trọng Phụng số lượng lời thoại dùng từ xưng hô là khá lớn, biểu thịquan hệ, tính cách cũng như vị thế của từng nhân vật trong tiểu thuyết

1.2.2 Phân loại từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt

1.2.2.1 Từ xưng hô là đại từ

* Khái niệm đại từ nhân xưng

Theo những công trình nghiên cứu của các nhà Việt ngữ đều phân biệtđại từ nhân xưng đích thực và các danh từ, danh ngữ dùng trong xưng hô

Nguyễn Kim Thản cho rằng: “Đại từ nhân xưng gồm có: tao, ta, mày, mi,

nó, hắn, y, chúng và những đại từ gốc là danh từ: tôi, tớ, họ,…”[32, tr 276].

Nguyễn Hữu Quỳnh quan niệm: “Đại từ xưng hô là đại từ được dùng để

xưng hô hoặc thay thế và trỏ người Đại từ xưng hô trong tiếng Việt gồm các

đại từ chuyên dùng để xưng hô và các đại từ xưng hô lâm thời, mượn các danh

từ biểu thị quan hệ thân thuộc hay quan hệ xã hội” [29, tr 163].

Khi nghiên cứu về đại từ nhân xưng trong tiếng Việt, các nhà Việt ngữđều thống nhất quan điểm đó là: Đại từ nhân xưng có chức năng thay thế, chỉtrỏ Trong xưng hô, việc sử dụng các đại từ nhân xưng không thật phổ biến vìchúng mang sắc thái thân mật, suồng sã hoặc không kính trọng

Đại từ nhân xưng trong giao tiếp được chia thành ba ngôi: Ngôi thứ nhất,ngôi thứ hai, ngôi thứ ba và phân thành hai số: số ít và số nhiều

+ Ngôi thứ nhất: Người nói

+ Ngôi thứ hai: Người nghe

+ Ngôi thứ ba: Người / vật được nói tới

Việc xưng hô theo ngôi trong tiếng Việt có điểm riêng là không chỉ dùngnhân xưng từ, mà còn dùng các lớp từ khác làm từ chỉ ngôi

Các đại từ nhân xưng của tiếng Việt ít có sắc thái trung tính Bên cạnhcác đại từ nhân xưng chuyên dùng tiếng Việt còn sử dụng một số lượng lớn các

từ và ngữ khác để xưng hô

1.2.2.2 Từ xưng hô có nguồn gốc danh từ thân tộc và các danh từ khác

Dựa theo quan điểm của các nhà Việt ngữ trước đây trong các giáo trình

và sách nghiên cứu về ngữ pháp tiếng Việt như của Cao Xuân Hạo (2001) cho

rằng: “Bên cạnh nhóm đại từ nhân xưng đích thực dùng trong xưng hô, người

Việt còn dùng các “đại từ nhân xưng lâm thời” gồm các danh từ thân tộc, danh

từ chỉ chức vụ, nghề nghiệp để xưng hô” [15, tr.214]

Theo Diệp Quang Ban (1996) quan niệm: “Bên cạnh các nhân xưng từ

đích thực, trong xưng hô người Việt còn sử dụng các lớp từ sau: Danh từ chỉ quan hệ thân tộc; danh từ chỉ chức vụ; một số từ, tổ hợp từ khác” Ông cũng cho rằng: “Trong xưng hô, chính lớp từ thứ hai tức danh từ chỉ quan hệ thân tộc cho thấy rõ nhất nghĩa liên nhân của nhân xưng từ trong tiếng Việt”.[1, tr.241].

Thật vậy, trong giao tiếp, người Việt thường mượn các từ chỉ quan hệ giađình, nghề nghiệp, chức vụ, học hàm, học vị,…để xưng gọi, đặc biệt là các từ

chỉ quan hệ gia đình chiếm số lượng lớn và xuất hiện trong nhiều môi trường

hoạt động của con người Trong giao tiếp, người Việt có xu hướng “thân tộc

hóa” khi hô gọi.

Khảo sát sự xuất hiện và tần số sử dụng các từ xưng hô này cũng là mộttrong những nhiệm vụ của luận án nhằm góp phần làm rõ đặc trưng của ngôn

ngữ nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng.

Cũng như việc dùng đại từ nhân xưng, các từ ngữ xưng hô khác cũng cóchức năng trước hết là để xưng (tên) và gọi (người); đồng thời qua đó có thểbiểu thị các thông tin khác, với các chức năng khác, như: vị thế giao tiếp, nhânthân giao tiếp, cấp bậc giao tiếp và đặc biệt là thái độ trong giao tiếp Có thểthấy rất rõ rằng: từ xưng hô của tiếng Việt rất phong phú nhưng có chuẩn mực

và nguyên tắc sử dụng rõ ràng, chứ không phải tùy tiện, dù đó là quy ước bấtthành văn Khảo sát các từ xưng hô lâm thời, không chính danh (so với đại từxưng hô chuyên dụng, chính danh), ta có thể thấy xưng hô trong văn chươngnói chung, và xưng hô trong giao tiếp đời thương nói riêng bộc lộ nhiều điềuthú vị Điều đó thể hiện ở việc từ xưng hô trong lời thoại nhân vật trong tiểu

thuyết Số đỏ xuất hiện với số lượng lớn, dùng trong nhiều văn cảnh, tình huống

khác nhau, chúng thể hiện rõ vị thế, tình cảm và tính cách của các nhân vậttrong tác phẩm

1.3 Từ thông tục

Từ ngữ thông tục là một phạm trù hiện còn nhiều ý kiến khác nhau Có ý

kiến cho từ thông tục là những từ tục, có tính tự nhiên, dễ dãi, thường chỉ dùngtrong lớp người gọi là kém văn hoá Nhưng cũng có cách hiểu khác, rộng hơn:

từ thông tục thuộc khẩu ngữ, mà khẩu ngữ là ngôn ngữ thông tục, đời thường,chưa có sự chau chuốt, chon lọc, ít gắn với chuẩn tắc nghiêm nhặt, dựa vàocách sử dụng của từng vùng miền Tính thông tục của khẩu ngữ nói chung và

từ vựng khẩu ngữ nói riêng, không phải là sự nói tục và các từ tục [11, tr.233,235] Có thể hiểu: từ thông tục là lớp từ tự nhiên (còn gọi là khẩu ngữ), đại đa

số có

gốc thuần Việt, thuộc phong cách nói; lớp từ này thể hiện trực tiếp suy nghĩ,tình cảm cá nhân người sử dụng trong nói năng thường nhật, nó gắn với hoàncảnh giao tiếp nhất định… ví dụ như hoàn cảnh giao tiếp là nơi chợ búa thường

sử dụng các từ như: mày, tao, mụ, hắn, cứt, đĩ, chó má, đắt khét, rẻ bèo Đốilập với từ ngữ thuộc khẩu ngữ, trong đó có từ thông tục, là từ ngữ có sự trauchuốt gọt giũa trong sử dụng, thuộc phong cách viết, được dùng trong các loạivăn bản (hành chính, báo chí, chính luận, nghệ thuật) Trên đại thể, lớp từ ngữ

thông tục gồm những nhóm: từ tục (bỏ mẹ, đéo), từ ngữ chửi rủa (mẹ kiếp), các

từ ngữ suồng sã, biểu cảm (con mẹ, con).

Ngôn ngữ trong tác phẩm văn học là ngôn ngữ mang tính chuẩn mực,chau chuốt trong cách viết và cách sử Trong các sáng tác của mình, bên cạnhviệc sử dụng lớp từ thuộc phong cách viết, nhà văn có thể sử dụng lớp từ thuộcphong cách nói, trong đó có lớp từ ngữ thông tục Nhưng phạm vi sử dụng lớp

từ ngữ thông tục trong tác phẩm văn học là có điều kiện, tức là chúng chỉ xuấthiện ở ngôn ngữ nhân vật (phần hội thoại, mang phong cách nói) mà hầu nhưkhông xuất hiện trong ngôn ngữ tác giả (phần diễn thoại, trần thuật, mang

phong cách viết) Khảo sát tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng chúng tôi

thấy rằng tần xuất sử dụng của các từ thông tục là khá lớn Tập trung nhiều nhất

ở tuyến nhân vật bị tha hóa

1.4 Thành ngữ trong tiếng Việt

Thành ngữ vốn là lời ăn tiếng nói hàng ngày đúc kết nên, trở thànhnhững tổ hợp cố định, có cấu trúc chặt chẽ; chúng thể hiện lối nói hình ảnhhoặc có tác dụng nhấn mạnh, biểu cảm Thành ngữ không có tính độc lập tronglời nói (như tục ngữ) mà là một bộ phận của câu nói, giúp diễn đạt tình ý củangười nói một cách rõ ràng, có ấn tượng Sử dụng thành ngữ, tục ngữ tronggiao tiếp thường dễ nhớ, dễ hiểu, tránh được sự tối nghĩa và giải thích dài dòng

Trong khi nói và viết, người Việt chúng ta hay dùng thành ngữ Thay vì

nói "đêm ấy, trời rất tối", chúng ta nói "đêm ấy, trời tối đen như mực"; thay vì

nói "bà ta suốt ngày làm việc khổ cực", chúng ta nói "bà ta suốt ngày đầu tắt

mặt tối"; hoặc để nói “chị ấy vất vả làm ăn” thì chúng ta nói “chị ấy vất vả một nắng hai sương”.

Như vậy, chúng ta nhận ra một đặc điểm về công dụng của thành ngữ:Thành ngữ không phải là một cách phát biểu duy nhất đúng, cũng không phải làcách nói bắt buộc, mà là một cách nói thường được chọn lựa Trong khi nóihoặc viết (từ đây, tôi sẽ dùng một mình chữ "nói", cho gọn), chúng ta dùngthành ngữ là muốn lời phát biểu có chỗ dựa, mong người nghe hiểu tắt theo lốiước lệ Chẳng hạn, khi nghe nói một ông nào đó "rán sành ra mỡ", không aimất công suy nghĩ xem sành có rán ra mỡ được không, hoặc ông kia có chịukhó rán sành để lấy mỡ không, mà ai cũng hiểu ngay là ông ta rất hà tiện, rấtchắt mót Khi nghe nói một người đàn bà nào đó có dung nhan "chim sa cálặn", không ai thắc mắc rằng trước nhan sắc của một người đàn bà đẹp, chim có

sa và cá có lặn thật không, mà ai cũng hiểu ngay là người phát biểu muốn cực

tả cái nhan sắc của người đàn bà kia Tóm lại, thành ngữ tạo ra sự mặc nhiênhiểu nhau giữa người nói và người nghe, qua ngữ nghĩa có tính cách ước lệ, đãđược thừa nhận theo truyền thống

Thành ngữ không phải luôn luôn gọn hơn, ít chữ hơn lời nói thường Cólắm khi thành ngữ dài hơn Chẳng hạn, nói "rất tối" chỉ tốn hai chữ, nhưng nói

"tối như đêm ba mươi" phải mất năm chữ; nói "rất keo kiệt" chỉ mất ba chữ,

nhưng nói "vắt cổ chày ra nước" phải tốn năm chữ Nhưng nhiều người vẫn

nghĩ là dùng thành ngữ thì lời nói hàm súc hơn

Theo khảo sát của chúng tôi, số lượng thành ngữ xuất hiện với tần suất

khá nhiều trong tiểu “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng Lời thoại dùng các từ thông tục, quán ngữ hay thành ngữ trong tiểu thuyết “Số đỏ” tùy theo tính cách và

hoàn cảnh của từng nhân vật; riêng trường hợp thành ngữ, nhìn chung, khi xuấthiện đơn vị này ở lời nhân vật thì tình thái và ý nghĩa cụ thể của lời thoại đượcbộc lộ rõ hơn

1.5 Vài nét về cuộc đời, sự nghiệp và tiểu thuyết Số đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng

1.5.1 Cuộc đời và sự nghiệp của Vũ Trọng Phụng

Vũ Trọng Phụng sinh ngày 2 0 t h á n g 1 0 n ăm 19 1 2 , quê ở làng Hảo (nay

là thị trấn Bần Yên Nhân), hu y ện Mỹ H à o , tỉnh Hưn g Y ê n n hưng ông lớn lên

và mất tại H à N ộ i Cha ông là Vũ Văn Lân làm thợ điện ở Ga-ra Charles

Boillot, mất sớm khi ông mới được 7 tháng tuổi, Vũ Trọng Phụng được mẹ là

bà Phạm Thị Khách ở vậy tần tảo nuôi con ăn học Sau khi học hết tiểu học tạitrường Hàng Vôi, Vũ Trọng Phụng phải thôi học để đi làm kiếm sống vàokhoảng năm 14 tuổi Ông có may mắn được hưởng thụ chế độ giáo dục mới

do T o àn qu y ền P h á p A lb e r t Sarr a u t đ ề xướng, miễn phí hoàn toàn trong sáunăm tiểu học, và là một trong những lứa thanh niên Việt Nam đầu tiên đượcgiáo dục bằng t i ế n g P h á p v à c h ữ Qu ố c Ng ữ , đó là nguyên nhân khiến ông luônthần tượng nền văn hóa Pháp và là lớp nhà văn tích cực truyền bá văn học chữQuốc Ngữ Sau hai năm làm ở các sở tư như nhà hàng Gôđa, nhà in IDEO(Viễn Đông), ông chuyển hẳn sang làm báo, viết văn chuyên nghiệp

Đầu năm 1938, Vũ trọng Phụng lấy vợ Vợ ông tên là Vũ Mỵ Lương,sinh ra trong một gia đình buôn bán nghèo, người xã Nhân Mục,thôn Giáp Ất,nay thuộc phường Nhân Chính, quận Cầu Giấy, Hà Nội Sau khi làm đám cướivào ngày 23 tháng 1 năm 1938, hai vợ chồng đã cùng thuê nhà ở phố H à n g Bạ

c Cả đời Vũ Trọng Phụng sống trong nghèo khổ Vì còn bà nội và mẹ giànên dù lao động cật lực, ngòi bút của ông vẫn không đủ nuôi gia đình Tuyviết về nhiều các tệ nạn, thói ăn chơi nhưng Vũ Trọng Phụng là một ngườiđạo đức và sống rất kham khổ Vì vậy ông mắc bệnh lao phổi Những ngày cuốiđời, trên giường bệnh ông từng phải thốt lên với V ũ B ằ n g: "Nếu mỗi ngày tôi

có một miếng bít tết để ăn thì đâu có phải chết non như thế này".

Ông mất ngày 1 3 t h á n g 1 0 n ăm 19 3 9 , khi mới 27 tuổi, để lại gia đình còn

bà nội, mẹ đẻ, vợ và người con gái chưa đầy 1 tuổi tên là V ũ Mỵ H ằ n g Nhà

văn Vũ Trọng Phụng sống long đong, khi qua đời, cũng nhiều phen đổi dời.Lúc mới mất, ông được chôn cất ở nghĩa trang Hợp Thiện, rồi nghĩa trang QuánDền Đến năm 1988, con gái V ũ Mỵ H ằ n g m ới đưa ông về quy thổ vĩnh tạimảnh vườn nhà mẹ vợ nhà văn tại làng Gi áp N h ấ t

Vũ Trọng Phụng là nhà văn đa tài Ông vừa là nhà phóng sự, nhà tiểuthuyết, vừa là nhà báo, nhà viết kịch… Và, ở chừng mực nào đó, dựa vào vănphẩm, cũng có thể gọi ông là nhà tư tưởng, nhà chính trị, nhà giáo dục, nhà cảicách, nhà văn hóa, nhà cách tân nghệ thuật Với một khoảng thời gian khôngdài,

9 năm viết liên tục từ 1930 đến 1939 Vũ Trọng Phụng đã để lại một khối lượngsáng tác đồ sộ ở nhiều thể loại: phóng sự, tiểu thuyết, truyện ngắn, kịch, dịchthuật Tiêu biểu là những tác phẩm sau:

Phóng sự: Đời cạo giấy (1932), Cạm bẫy người (1933), Kĩ nghệ lấy Tây

(1934), Cơm thầy cơm cô (1936), Vẽ nhọ bôi hề (1936), Lục sì (1937), Một huyện ăn Tết (1938).

Tiểu thuyết:D ứ t tìn h ( 1934), G iôn g t ố ( 1936), khi đăng trên Hà Nội báo

có tên Thị Mịch,V ỡ đ ê ( 1936) - Báo Tương Lai, S ố đ ỏ ( 1936) - Hà Nội báo, L à m

đ ĩ (1936) - Tạp chí Sông Hương, L ấ y nha u v ì t ìn h ( 1937), T rún g s ố độ c đắ c (1938), u ý phá Q i ( 1937, đăng dang dở trên Đông Dương tạp chí - bộ mới), N

gư ờ i t ù đư ợ c th a ( Di cảo).

Truyện ngắn: Bà lão lòa (1931), Một cái chết (1931), Con người điêu

trá(1932), Cuộc vui ít có(1933), Quyền làm bố(1933), Hai hộp xì gà (1933), Cái hàng rào(1934), Duyên không đi lại (1934), Thầy lang bất hủ(1934), Sao mày không vỡ, nắp ơi? (1934), Cụ triết lý (1935 ), Bộ răng vàng (1936), Hồ sê líu hồ líu sê sàng (1936), Tết ăn mày (1936), Lỡ lời (1936), Người có quyền (1937), Cái ghen đàn ông (1937), Lòng tự ái (1937), Đi săn khỉ (1937), Máu mê (1937), Lấy vợ xấu (1937), Một con chó hay chim chuột (1937), Đời là một cuộc chiến đấu (1939), Bắt vích (1939), Ăn mừng (1939), Gương tống tiền (không rõ năm

Đoạn tuyệt (không rõ năm viết), Từ lý thuyết đến thực hành (không rõ năm viết), Cái ghen đàn ông, Ông đừng lầm (1934)…

Kịch: Không một tiếng vang (1931), Chín đầu một lúc (1934), Tài tử

(1934), Cái chết bí mật của người trúng số độc đắc (1937), Hội nghị đùa nhả (1938), Phân bua (1939), Tết cụ Cố (Di cảo - đăng sau khi tác giả qua đời, trên

Tiểu thuyết thứ bảy số 295, ngày 3 tháng 2 năm 1940)

Dịch thuật: Giết mẹ (1936) (nguyên bản Lucrèce Borgia của V i c to r H ugo )

Nhưng thành công, đóng góp to lớn nhất của ông vào văn học là thể loại

tiểu thuyết Nguyễn Văn Hạnh nhận định: “Sự nghiệp văn học nhà văn để lại

cho đời thật phong phú và đặc sắc, gồm đủ thể loại: tiểu thuyết, phóng sự, truyện ngắn, kịch, dịch, phê bình văn học Trong sáng tác của Vũ Trọng Phụng, chắc chắn phần có giá trị nhất là tiểu thuyết” [30, tr 427]

Một trong những thành công của Vũ Trọng Phụng phải kể đến thể loạitiểu thuyết Với thể loại này chỉ trong năm 1936 ông đã cho ra đời bộ ba tiểu

thuyết gồm: Giông tố, Số đỏ, Vỡ đê Trong đó nổi bật là tiểu thuyết Số đỏ được đăng trên Hà Nội báo từ số 40 ngày 7 tháng 10 năm 1936 Tiểu thuyết “Số đỏ”

đã đề cập đến những vấn đề của xã hội, khái quát được một phạm vi cuộc sốnghết sức rộng lớn mà ta không thể tìm thấy được ở những sáng tác khác củanhững nhà văn cùng thời Đó là bức tranh toàn cảnh về xã hội thành thị ViệtNam trước cách mạng tháng Tám với lối sống nửa Tây nửa Ta, cùng với đủhạng người có tốt, có xấu, có quan lại, có dân thường, có bọn đầu trâu mặt ngựa,

và cả những kẻ đạo đức giả

1.5.2 Tiểu thuyết “Số đỏ” của Vũ Trọng Phụng

Số đỏ là một t i ể u th u y ết v ăn học của n h à v ă n V ũ T r ọ n g P h ụ n g , đăng

ở

H à N ộ i b á o từ số 40 ngày 7 th á n g 1 0 n ăm 19 3 6 v à được in thành s á c h l ần đầuvào năm 1 9 3 8 Nhiều n h â n v ật v à câu nói trong t ác p h ẩm đ ã đi vào cuộc sốngđời thường và tác phẩm đã được dựng thành k ị c h , p h i m Nhân vật chính của Số

đỏ là Xuân - biệt danh là Xuân Tóc đỏ, từ chỗ là một kẻ bị coi là h ạ l ư u , bỗng

nhảy lên tầng lớp danh giá của xã hội nhờ trào lưu Âu hóa của giới tiểu tư sản

Hà Nội khi đó

Tiểu thuyết “Số đỏ” dài 20 chương và được bắt đầu khi bà Phó Đoan đến

chơi ở s â n q u ần v ợt nơi Xuân tóc đỏ làm việc Vô tình Xuân tóc đỏ vì xemtrộm 1 cô đầm thay đồ nên bị c ả n h s á t b ắt giam và được bà Phó Đoan bảo lãnh.Sau đó, bà Phó Đoan giới thiệu Xuân đến làm việc ở ti ệm m a y  u Hóa, từ đó

Xuân bắt đầu tham gia vào việc cải cách x ã hộ i Nhờ thuộc lòng những bài

quảng cáo thuốc lậu, hắn được vợ chồng Văn Minh gọi là "sinh viên trường

thuốc", "đốc tờ Xuân" Hắn gia nhập xã hội thượng lưu, quen với những người

giàu và có thế lực, quyến rũ được cô Tuyết và phát hiện cô Hoàng Hôn ngoạitình Xuân còn được bà Phó đoan nhờ dạy dỗ cậu Phước, được nhà sư TăngPhú mời làm cố vấn cho báo Gõ Mõ Vì vô tình, hắn gây ra cái chết cho cụ cố

tổ nên được mọi người mang ơn Văn Minh vì nghĩ ơn của Xuân nên dẫn Xuân

đi xóa bỏ lý lịch trước kia rồi đăng ký đi tranh giải qu ầ n v ợt n hân dịp v u a X

i êm đ ến Bắc K ì Bằng thủ đoạn xảo trá, hắn làm 2 vận động viên quán quân

bị bắt ngay trước hôm thi đấu nên Xuân được dịp thi tài với quán quân Xiêm

Vì để giữ tình giao hảo, hắn được lệnh phải thua Kết thúc trận đấu, khi bị đámđông phản đối, Xuân hùng hồn diễn thuyết cho đám đông dân chúng hiểu hành

động "hy sinh vì tổ quốc của mình", được mời vào hội Khai trí tiến đức, được

nhận huân chương B ắ c Đ ẩu b ộ i t in h v à cuối cùng trở thành con rể cụ cố Hồng

Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ đa dạng và phong phú Thế giới

nhân vật đông đúc và đa dạng này thường được đặt vào trong cái bối cảnh xãhội với nhiều biến động, những vấn đề nóng hổi của cuộc sống đương thời.Tiểu thuyết Vũ Trọng Phụng quả đúng là tiểu thuyết của "cái hiện tại" bề bộn,

ngổn ngang Nguyễn Đăng Mạnh nhận xét: "Giông tố, Số đỏ, Vỡ đê hệt như

những cuốn phim thời sự Đương thời ít có cuốn tiểu thuyết nào lại gần với không khí chính trị của thời đại đến như thế Tiểu thuyết mà như muốn chạy đua với thông tin báo chí" [23; tr.47] Ngòi bút tiểu thuyết của Vũ Trọng Phụng

có pha màu sắc phóng sự rõ nét Các nhân vật trong tiểu thuyết của ông - đặcbiệt là các nhân vật có tính cách phản diện thường sẽ là những chân dung sinhđộng của những hạng người đang sống hàng ngày ngoài xã hội Các nhân vật

phản diện của Số đỏ cũng rất gần với các nguyên mẫu Nguyễn Tuân trong Một

đêm họp đưa ma Phụng đăng Tao Đàn số đặc biệt cũng khẳng định điều này:

"Nhiều người còn sống sờ sờ kia, oán thằng Phụng lắm Chúng nhìn thấy hình ảnh chúng ở Nghị Hách, Xuân Tóc Đỏ"[25, tr 190]

Trong Số đỏ, Vũ Trọng Phụng đưa lên trang văn của ông cả một lũ

những gương mặt đang chi phối cuộc sống chốn thị thành bao gồm những chủhiệu, me tây, gái mới, nhà chính trị bảo hoàng, nhà sư hổ mang, cho đến cả vua

ta, vua Xiêm, toàn quyền, thống sứ với đủ thứ khẩu hiệu dối trá của chúng như

"văn minh", "âu hóa", "cải cách y phục", "cải cách Phật giáo"

Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết Số đỏ có thể được hiện lên qua hệ thống các nhân vật sau đây Nhân vật là người bình dân bị tha hóa: Nhân vật

thuộc tầng lớp bình dân bị tha hóa là lang Tỳ, lang Phế và điển hình là Xuân

Tóc Đỏ Nhân vật là người trí thức bị tha hóa: Điển hình cho loại nhân vật trí

thức là Văn Minh, ông Phán mọc sừng, Hoàng Hôn-vợ ông Phán mọc sừng,Tuyết, Cậu Tú Tân-con trai út cụ cố Hồng, Tip Phờ Nờ-nhà thiết kế trang phục

Âu Hóa Nhân vật là ông, bà chủ: Đại diện tiểu biểu cho những ông chủ, bà chủ

thuộc tầng lớp thượng lưu trong xã hội Việt Nam những năm 30 của thế kỷ

trước đã được Vũ Trọng Vũ dựng lên trong tiểu thuyết Số đỏ là cụ cố Hồng, bà Phó Đoan Nhân vật là những kẻ thi hành pháp luật và sư sãi: Nhân vật đại

diện cho những kẻ chấp pháp mù quáng như Min Đơ, Min Toa và Sư TăngPhú-người sáng lập ra báo Gõ Mõ Tất cả họ đều có điểm tương đồng là bịpbợm, giả dối, đểu cáng

Mỗi nhân vật lại có những đặc điểm tính cách và ngôn ngữ, đặc điểmriêng biệt Cụ thể như sau:

Xuân Tóc Đỏ: nhân vật chính của truyện, 1 đứa bé mồ côi cha mẹ từ nhỏ,phải kiếm sống bằng đủ thứ nghề như trèo me, trèo sấu, thổi kèn, quảng cáothuốc lậu, nhặt banh ở sân quần vợt

Cụ cố tổ: Một ông lão 80 tuổi, có gia sản lớn nên con cháu ai cũng muốnông chết để chiếm gia tài.

Cụ cố Hồng: Một ông lão gần 60 tuổi, nghiện thuốc phiện nặng và lúcnào cũng tỏ ra là mình già Ông có câu nói nổi tiếng đã đi vào đời sống: "Biếtrồi, khổ lắm, nói mãi!"

Bà Phó Đoan: Một người đàn bà lấy chồng Tây, đã 2 đời chồng và cực kìdâm đãng nhưng lúc nào cũng tỏ ra là 1 quả phụ gương mẫu

Cậu Phước: Con cầu, con khẩn của bà Phó Đoan, lúc nào cũng chỉ biếtnói: "Em chã, em chã"

Văn Minh: Con trai cụ cố Hồng, chủ tiệm may Âu Hóa, ỷ mình đi du họcPháp nên lúc nào cũng muốn cải cách xã hội mặc dù không có bằng cấp gì cả

Cô Hoàng Hôn: Con gái cụ cố Hồng, đã có chồng nhưng vẫn thườngxuyên ngoại tình

Ông Phán mọc sừng: Chồng cô Hoàng Hôn, một người đàn ông có vợngoại tình nhưng bất lực

Cô Tuyết: Con gái út cụ cố Hồng, mới 18 tuổi và có nhan sắc, muốn hưhỏng một cách có khoa học và tự hào chưa đánh mất cả chữ trinh

Ông TYPN: (Tôi Yêu Phụ Nữ) người thiết kế thời trang của tiệm ÂuHóa, đưa ra những mẫu quần áo tân thời

1.6 Ngôn ngữ nhân vật và từ ngữ trong lời thoại nhân vật của tác phẩm Số

t ả p hong cá c h n gô n n gữ của nhân vật

Dù tồn tại dưới dạng nào hoặc được thể hiện bằng cách nào, ngôn ngữnhân vật bao giờ cũng phải đảm bảo sự kết hợp sinh động giữa cá thể và tínhkhái quát, nghĩa là một mặt, mỗi nhân vật có một ngôn ngữ mang đặc điểm

riêng, có “lời ăn tiếng nói” riêng, mặt khác, ngôn ngữ ấy lại phản ánh được đặc

điểm ngôn ngữ của một tầng lớp người nhất định gần gũi về nghề nghiệp, tâm

lý, giai cấp, trình độ văn hóa,…

Ngôn ngữ nhân vật chính là lời nói trực tiếp của nhân vật trong tác phẩmvăn học được biểu đạt bằng các tín hiệu ngôn ngữ thông qua sự lựa chọn củanhà văn nhằm mục đích thể hiện một cách sinh động, hấp dẫn tính cách đặcđiểm của nhân vật Tuy nhiên để thể hiện đời sống và cá tính nhân vật nhà văn

phải “cá thể hóa ngôn ngữ của nó” phải làm cho ngôn ngữ nhân vật trở thành

một hình thái biểu hiện riêng biệt Đây là một luận điểm quan trọng khi tìmhiểu phân tích ngôn ngữ nhân vật Trong tiểu thuyết, ngôn ngữ nhân vật khôngnhững có vai trò then chốt trong phương thức tự sự mà còn góp phần thể hiệnphong cách nhà văn, để lại dấu ấn, truyền đạt cái nhìn, giọng điệu, cá tính củatác giả

Ngôn ngữ tác giả là ngôn ngữ đơn thoại, còn ngôn ngữ nhân vật là ngônngữ đối thoại (các lời thoại nhân vật) Đối thoại là một dạng thức của lời nói,trong đó có sự hiện diện của người nghe, mỗi phát ngôn đều hướng đến ngườitiếp chuyện xoay quanh một chủ đề hạn chế của cuộc độc thoại Ngôn ngữ nhânvật còn có thể tồn tại ở dạng độc thoại (thực chất cũng là một dạng đối thoại -nhân vật đối thoại với chính mình)

Trong tiểu thuyết, nhà văn có thể cá thể hoá ngôn ngữ nhân vật bằngnhiều cách: nhấn mạnh cách đặt câu, ghép từ, cách phát âm đặc biệt của nhânvật, cho nhân vật lắp lại những từ, câu mà nhân vật thích nói, kể cả từ nướcngoài và từ địa phương, v.v Trong các tác phẩm tiểu thuyết, nhà văn cònthường trực tiếp miêu tả phong cách ngôn ngữ của nhân vật

Trong tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng, có thể thấy rằng, ngôn ngữ

nhân vật được cá thể hóa cao độ, gia tăng lượng thông tin về nhân vật Nhà văn

đã dung nạp nhiều dạng thức khác nhau của nhiều kiểu loại nhân vật Ngôn ngữmang tính khái quát cao, tạo nên giá trị nghệ thuật cho tiểu thuyết thông quađối thoại Nhờ hoạt động giao tiếp mà các vấn đề được xem xét bằng cách nhìn

đa diện Nhân vật được đánh giá với tư cách là một chủ thể độc lập Ý thức đối

thoại trong tiểu thuyết Số đỏ được phát huy mạnh mẽ.

1.6.2 Từ ngữ trong lời thoại nhân vật của tác phẩm Số đỏ Vũ Trọng Phụng

Trong giao tiếp, người ta trao đổi thông tin, biểu đạt tình cảm với nhaubằng nhiều phương tiện, tuy nhiên ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọngnhất và chiếm nhiều nhất Đơn vị giao tiếp cơ bản có chức năng truyền tải thông

tin là ngôn bản và câu Trong câu, từ là “đơn vị ngôn ngữ mà bắt đầu từ nó

ngôn ngữ mới thực hiện chức năng giao tiếp và tư duy” [9, tr.20] Từ là một đơn

vị trong câu có nhiều bình diện: ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, phong cách vàchức năng Ở bình diện chức năng, từ đóng vai trò miêu tả, bộc lộ và tạo lập cáchành động phát ngôn Khi đi vào giao tiếp, bình diện ấy được hiện thực hóa mộtcách sinh động, có những biến đổi linh hoạt trong lời nói Nhiều công trìnhnghiên cứu của các nhà Việt ngữ học (Đái Xuân Ninh, 1978; Đỗ Hữu Châu,1999; Bùi Minh Toán, 1999) đã khẳng định điều này

Từ là chất liệu đầu tiên của tác phẩm văn học Tác phẩm văn học là sảnphẩm của nghệ thuật ngôn từ Điều đó được khẳng định hiển nhiên, nói lên vaitrò của từ ngữ trong sáng tạo nghệ thuật Từ ngữ tham gia vào trong giao tiếphàng ngày cũng như trong tác phẩm văn học để xây dựng thành các câu, cácđoạn văn và toàn bộ tác phẩm; từ có mặt trong ngôn ngữ tác giả (thường lànhững từ thuộc phong cách viết) và ngôn ngữ nhân vật (thường là những từthuộc phong cách nói)… Đối tượng nghiên cứu của luận văn là ngôn ngữ nhânvật, tức là tìm hiểu các lời đối thoại trong tác phẩm Tác phẩm văn học là sảnphẩm của nghệ thuật ngôn từ Để làm sáng tỏ đặc điểm hoạt động cũng như vai

trò của ngôn từ trong sáng tác văn học và ngôn ngữ nhân vật, chúng tôi lấy từlàm đơn vị khảo sát để làm rõ đặc điểm ngôn ngữ nhân vật trong tiểu thuyết Số

đỏ của Vũ Trọng Phụng

Theo chúng tôi, tìm hiểu phân tích các lớp từ ngữ dựa vào các căn cứ này

có thể giúp phát hiện ra đặc điểm ngôn ngữ nhân vật, ngôn ngữ của tác phẩm

và qua đó là phong cách của nhà văn trong việc phản ánh đời sống xã hội trongnhững hoàn cảnh lịch sử nhất định Đó là tiền đề và định hướng để chúng tôitìm hiểu đặc điểm ngôn ngữ nhân vật từ bình diện từ ngữ trong trong tiểu

thuyết Số đỏ của nhà văn Vũ Trọng Phụng.

1.7 Tiểu kết

Ở chương này, chúng tôi đã trình bày những vấn đề lí thuyết liên quanđến đề tài, bao gồm: lý thuyết về hội thoại, ngôn ngữ hội thoại, một số vấn đềchung về từ ngữ xưng hô, từ thông tục, thành ngữ trong tiếng Việt, ngôn ngữnhân vật, vai trò của từ ngữ trong tác phẩm và cơ sở lý luận của việc tìm hiểu

từ ngữ để làm rõ đặc điểm của ngôn ngữ nhân vật trong tác phẩm của Số đỏ của

Vũ Trọng Phụng

Chương 1 cũng giới thiệu một số điểm khái quát về tác phẩm Số đỏ, hệ thống nhân vật và từ ngữ trong lời thoại của các nhân vật Tác phẩm Số đỏ là

một tác phẩm nổi tiếng trong sự nghiệp của Vũ Trọng Phụng, đặt ra nhiều vấn

đề trong tác phẩm của nhà văn cần được nghiên cứu, trong đó có vấn đề ngônngữ nhân vật Tìm hiểu ngôn ngữ nhân vật có thể giúp ta hiểu rõ hơn đặc trưngngôn ngữ nghệ thuật và phong cách nghệ thuật của nhà văn trong thời điểm lúcbấy giờ