Đang tải... (xem toàn văn)
I. Mục đích yêu cầu Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh góp phần hình thành nhân cách, trang bị những kỹ năng cần thiết, góp phần phục vụ cuộc sống, lao động và học tập, tạo cho học sinh nhận thức được: học để biết, học để làm, học để tự khẳng định mình và học để cùng chung sống. Giúp học sinh có khả năng ứng xử hiệu quả, nhạy bén trước nhu cầu và nhận thức của cuộc sống hằng ngày. Trang bị cho học sinh những kiến thức, kỹ năng phù hợp. Giúp học sinh cụ thể hóa những kiến thức thành thái độ, hành vi thói quen tích cực, lành mạnh loại bỏ những hành vi thói quen tiêu cực. Giúp học sinh biết chuyển từ nhận thức đúng thành hành vi đúng, biết thay đổi hành vi. II. Nội dung kế hoạch 1. Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Giáo dục về trách nhiệm công dân đối với xã hội, về quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ông bà, cha mẹ, trách nhiệm đối với gia đình, xã hội, thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục
ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI TH& THCS HÀO LÝ Số : CƠNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc – KH/CTĐ- TH&THCS -HL Hào Lý , ngày 12 tháng 09 năm 2017 KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG NĂM HỌC 2017 - 2018 Căn Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Căn kế hoạch hoạt động năm học 2017 – 2018 tình hình thực tế nhà trường, địa phương Liên đội TH & THCS Hào Lý , xây dựng kế hoạch Rèn luyện kỹ sống năm học 2017– 2018 cụ thể sau: I Mục đích yêu cầu - Rèn luyện kỹ sống cho học sinh góp phần hình thành nhân cách, trang bị kỹ cần thiết, góp phần phục vụ sống, lao động học tập, tạo cho học sinh nhận thức được: học để biết, học để làm, học để tự khẳng định học để chung sống - Giúp học sinh có khả ứng xử hiệu quả, nhạy bén trước nhu cầu nhận thức sống ngày - Trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ phù hợp Giúp học sinh cụ thể hóa kiến thức thành thái độ, hành vi thói quen tích cực, lành mạnh loại bỏ hành vi thói quen tiêu cực - Giúp học sinh biết chuyển từ nhận thức thành hành vi đúng, biết thay đổi hành vi II Nội dung kế hoạch Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm - Giáo dục trách nhiệm công dân xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ơng bà, cha mẹ, trách nhiệm gia đình, xã hội, thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, giáo dục tập thể, ngoại khoá hoạt động xã hội - Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập, lao động, vui chơi có kế hoạch, biết làm việc theo nhóm, tự chủ gặp tình căng thẳng - Tổ chức số hoạt động từ thiện, nhân đạo nhà trường, với cộng đồng tư vấn tâm lí cho học sinh - Thực chủ đề thông qua tiểu phẩm học sinh tự sáng tác, trình diễn trước cơng chúng trường cho học sinh Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác - Học sinh cung cấp kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải yếu tố gây hại khác - Học sinh giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần (biết phòng, chống bệnh thơng thường, phòng, chống HIV-AIDS, rèn luyện thể lực, cân tâm lí để sống lạc quan…) giáo dục giới tính, tình u, nhân gia đình phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi - Được giáo dục an tồn giao thơng, trách nhiệm bảo vệ cơng trình công cộng, phương tiện giao thông - Giáo dục cho học sinh phòng chống tai nạn điện, đuối nước, cháy nổ, cháy rừng, thiên tai sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội - Được đưa vào nội quy quy định Điều lệ nhà trường hành vi học sinh, giáo viên không làm - Được ban hành Quy tắc ứng xử giáo viên, nhân viện, học sinh quan hệ nội nhà trường sinh hoạt xã hội nhằm tạo mơi trường thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội - Được tổ chức học sinh ký cam kết giữ gìn lối sống văn hoá, trừ hành vi bạo lực tệ nạn xã hội theo quy định nhà trường - Có mội trường sư phạm tốt, thành viên ứng xử có văn hố trường, với cộng đồng, xử lí tốt tình căng thẳng, xung đột III Tổ chức thực hiện: - Lồng ghép kỹ sống vào môn học - Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp - Tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện, coi trọng việc tự rèn luyện học sinh, khuyến khích động viên kịp thời, quan tâm đến học sinh thuộc diện đặc biệt (về kinh tế, phát triển thể chất…) - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, làm cho họ nhận thức tầm quan trọng nhà trường giáo dục rèn luyện cho em kỹ sống - Có nhiều hình thức tổ chức hoạt động tập thể gắn với nội dung rèn luyện kỹ nêu phần - Gắn việc rèn luyện kỹ với nội dung cụ thể phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” làm cho trường lớp xanh đẹp, đổi phương pháp học tập, chăm sóc di tích lịch sử, văn hố cách mạng, đưa tiếng hát dân ca trò chơi dân gian vào trường học… - Có động viên khuyến khích kịp thời cá nhân tập thể - Nâng cao ý thức tự nguyện, tự giác, tự chủ, phát huy tính tích cực hoạt động rèn kỹ sống - Nhận thức rằng, việc rèn kỹ sống việc mình, trước hết có lợi cho việc học tập tiến mặt mình, cho gia đình sau cho cộng đồng, cho xã hội đất nước - Không rèn luyện cho mối quan tâm đến việc rèn luyện chung tập thể tổ, lớp rộng trường Trên kế hoạch Rèn luyện kỹ sống năm học 2017 - 2018 Liên đội trường TH & THCS Hào Lý DUYỆT CỦA BGH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TPT ĐỘI CHƯƠNG TRÌNH RÈN KỸ NĂNG SỐNG NĂM HỌC 2017 – 2018 Nội dung Người triển Quy mô khai Tháng Chủ đề : An tồn đường -Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI tồn trường 10 Chủ đề : Ứng sử thân thiện - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐOÀN, ĐỘI Khối TH 11 Chủ đề : Tự lập - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI Tồn trường 12 Chủ đề : Tự nhận thức thân - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI Khối TH Chủ đề : Giao tiếp hiệu - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI Tồn trường Chủ đề : Hợp tác chia sẻ - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐOÀN, ĐỘI Khối THCS Chủ đề : cách phòng, chống xâm hại GVCN,GVBM - Trò chơi dân gian ĐỒN, ĐỘI Tồn trường Chủ đề : Chăm sóc sức khoẻ vị thành niên - Trò chơi dân gian Chủ đề : cách phòng, tránh tai nạn điện giật , đuối nước, hỏa hoạn khả tự vệ có tình xấu xảy - Trò chơi dân gian Y tế học đường, TPT Khối THCS Chi đoàn, TPT Toàn trường DUYỆT CỦA BGH Ghi NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH TPT ĐỘI Vũ Thị Xuân ... gia đình phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi - Được giáo dục an tồn giao thơng, trách nhiệm bảo vệ cơng trình cơng cộng, phương tiện giao thông - Giáo dục cho học sinh phòng chống tai nạn điện, đuối... chúng ngồi trường cho học sinh Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác - Học sinh cung cấp kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm, phòng... Tồn trường 12 Chủ đề : Tự nhận thức thân - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI Khối TH Chủ đề : Giao tiếp hiệu - Trò chơi dân gian GVCN,GVBM ĐỒN, ĐỘI Tồn trường Chủ đề : Hợp tác chia sẻ - Trò