GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 3 tuần (1)

Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 tuần Thứ hai ngày 27 tháng năm 2018 Ôn tập đọc, viết, so sánh số có ch÷ sè TỐN: I.Mục tiêu: KT: HS ơn lại cách đọc, viết, so sánh số có chữ số KN: Vận dụng KT để làm tập 3.TĐ: Có ý thức tích cực học tập NL: HS phát triển NL toán học, hp tỏc nhúm II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Các thẻ ghi số có ba chữ số,phiếu học tập cho BT3, BP - HS: SHD, vở, ĐDHT III.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh H1,2,3 : Ôn tập đọc, viết số: Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết số có ba chữ số + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5: Điền dấu ?; tìm số lớn nhất, bé Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách so sánh số có ba chữ số - Vận dụng làm đúng, nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hi, nhn xột bng li V.Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS; - HSCHT: Bài 4: Nêu c¸c c¸ch so s¸nh sè ? -So s¸nh hai sè khác chữ số số có nhiều chữ số số lớn -So sánh hai số có chữ số so sánh hàng , hàng có chữ số lớn số lớn - HSHTT: BT giao thêm: Tìm số lớn có chữ số khác nhau? Tìm số bé có ba chữ số khác nhau? VI.Hoạt ®éng øng dơng: - Em tự tìm số có ba chữ số đọc cho người thân nghe ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT BÀI 1A: CẬU BÉ THƠNG MINH (T1) I.Mục tiêu Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 KT: Đọc tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; đọc trôi chảy lưu lốt tồn KN: Hiểu nghĩa từ : kinh đơ, om sịm, trọng thưởng 3.TĐ: Biết u quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ II Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu 1.Nghe thầy cô kể chuyện Lương Thế Vinh GV dẫn dắt vào Cậu bé thông minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Biết lắng nghe để bước đầu nắm trình tự, diễn biến câu chuyện + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Cậu bé thông minh Việc 1: GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung  Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc cách chia đoạn toàn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Kể chuyện,đặt câu hỏi Đọc từ lời giải nghĩa từ: - Kinh đô : nơi vua triều đình đóng - Om sịm : ầm ĩ, gây náo động - Trọng thưởng : tặng cho phn thng ln Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Em đọc từ lời giải nghĩa từ cho( 2-3 lần) Năm học 2018-2019 Em bạn đổi đọc từ lời giải nghĩa Việc 1:NT mời bạn đọc từ, lời giải nghĩa Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy hồn thành  Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Giải thích nghĩa từ bài: kinh đơ, om sịm, trọng thưởng + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi Thay đọc câu: - Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/ nộp gà trống biết đẻ trứng,/nếu khơng có làng phải chịu tội - Vua biết tìm người giỏi,/ trọng thưởng cho cậu bé/ gửi cậu vào trường học để luyện thành tài - Em đọc câu cho ( 2-3 lần) - Mỗi bạn đọc lần, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc từ ngữ, nối tiếp đến hết Việc 2: Đổi lượt đọc lại * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: Đọc tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xột bng li c bi nhúm: Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 Em đọc thầm ( 2-3 lần) Mỗi bạn đọc đoạn, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Đọc trơi chảy,lưu lốt tồn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em đọc câu chuyện Cậu bé thông minh cho người thân nghe ***** TIẾNG VIỆT: BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (T2) I.Mục tiêu KT: Hiểu nội dung câu chuyện Biết đọc phân vai nhân vật có bài, biết nhấn giọng từ : om sòm, lo sợ, trọng thưởng KN: Biết chọn câu trả lời cho câu hỏi 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hot ng k chuyn II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: Tranh SGK - HS: SHD III §iỊu chØnh hoạt động 4ong lô gô: Không điều chỉnh *H 1,2,3 : Trả lời câu hỏi - Câu 1: Nhà vua nghĩ kế bắt dân làng nộp gà trống biết đẻ trứng - Câu 2: Vì gà trống khơng biết đẻ trứng - Câu 3: Vì cậu bé biết lệnh vua vụ lớ Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 - Câu 4: ý b, d : So sánh việc bố đẻ em với gà trống biết đẻ trứng; việc rèn dao từ kim với việc làm ba mâm cỗ từ chim sẻ * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi có + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ : Đọc phân vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc trơi chảy lưu lốt; thể giọng đọc nhân vật: (người dẫn chuyện; lời nhà vua, lời cậu bé - Biết nhấn giọng từ ngữ: om sòm, lo sợ, trọng thưởng - Phân vai thể giọng đọc nhân vật + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng IV Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em đọc nắm ND - HS hồn thành : TiÕp cËn gióp c¸c em đọc din cảm T hiểu ND VI.Hoạt ®éng øng dông: Em tập kể câu chuyện cho người thân nghe ***** TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (HĐCB -1) I.Mục tiêu: KT: Nhận biết thay đổi lồng ngực ta thở ra, hít vào Giải thích vi nên thở mũi, không nên thở miệng KN: Chỉ nêu tên quan hô hấp 3.TĐ: Có ý thức bảo vệ quan hơ hấp NL: HS có ý thức hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh quan hô hấp,khăn tay, gương soi - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh  HĐ 1: Khởi động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hát đồng làm động tác đơn giản theo ban VN + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bng li Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 * HĐ 2: Cùng thực động tác hít thở Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết thay đổi lồng ngực ta thở (xẹp xuống), hít vào(căng lên) + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 3,4: Quan sát, trả lời, tên phận quan hô hấp Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Chỉ nêu tên quan hô hấp - Chỉ đường khơng khí hít vào, thở + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 5, 6,7: Vì nên thở mũi, không nên thở miệng? Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Giải thích nên thở mũi, không nên thở miệng .- Kể rõ ràng tên phận quan hô hấp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Giúp học sinh nắm phận quan hô hấp - HSHTT: Nêu vai trò hoạt động thở sống người VI Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực tế sống ***** ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS : KT: Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Việt Nam - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ 2.KN: Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng 3.TĐ: Kính yêu biết ơn Bác Hồ NL: Biết nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: GV: - Một số thơ, hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Giấy khổ to, bút viết bảng (phát cho nhóm) - Năm điều Bác Hồ dạy HS: - Vở Bi o c Giáo viên: Nguyn Th Phng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 III HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Quan sát ảnh đặt tên cho ảnh: Việc 1: Quan sát ảnh BT trang Việc 2: Đặt tên cho ảnh Việc 1: Chủ động TĐ với bạn bên cạnh lắng nghe ý kiến bạn tên ảnh Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá câu trả lời bạn, thống kết Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với giáo viên * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đặt tên phù hợp cho tranh + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời Tìm hiểu truyện: “Các cháu vào với Bác” Việc 1: Đọc câu truyện (2 lần) Việc 2: Trả lời câu hỏi nháp Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ntn ? Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ Việc 1: Chủ động TĐ với bạn bên cạnh lắng nghe ý kiến bạn câu hỏi Việc 2: Em tiếp tục TĐ đánh giá câu trả lời bạn, cựng thng nht kt qu Giáo viên: Nguyn Th Phng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với giáo viên CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ ý kiến trước lớp - Các nhóm chia sẻ, nhận xét, bổ sung ý kiến - GV chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc Việt Nam - Kể vài việc làm thể tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời, kể chuyện B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Tìm hiểu câu thơ, thơ, hát viết Bác: - Suy nghĩ tìm câu thơ, thơ, hát viết Bác viết Việc 1: Chủ động TĐ với bạn bên cạnh lắng nghe ý kiến bạn Việc 2: Em tiếp tục TĐ thống kết Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ý kiến Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với giáo viên GV mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể, đọc, hát tên – hát, câu chuyện, tranh Bác Hồ - Biết thực nhắc nhở bạn bè thực năm điều Bác Hồ dạy + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bng li Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học 2018-2019 - Thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng nhắc nhở bạn bè thực ***** TIẾNG VIỆT: B: trẻ em thông minh nh nào?(t1) I.Mục tiêu: KT: - Biết nói người bạn thông minh - Dựa vào tranh gợi ý kể lại toàn câu chuyện KN: Biết kể theo ngơn ngữ kết hợp điệu kể 3.TĐ: Yêu quý, tôn trọng người thông minh, tài giỏi NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện II ChuÈn bị ĐD DH: - GV: SHD - HS: SHD III Điều chỉnh hoạt động 9ong lô gô: Không điều chỉnh *HĐ : Nói người bạn thơng minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nói kể vắn tắt người bạn thông minh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, kể chuyện,nhận xét lời *HĐ : Xem tranh, dựa vào gợi ý kể đoạn câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, kể chuyện *HĐ : Thi kể đoạn trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Kể câu chuyện theo gợi ý Biết dùng ngơn ngữ mình, kết hợp điệu để kể chuyện + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, kể chuyện IV §iỊu chØnh ND DH : Không điều chỉnh V Dự kiến phơng án hỗ trợ HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em kể 9ong đoạn câu chuyện - HSHTT: Tiếp cận giúp em kể toàn câu chuyện kết hợp thêm điệu kể hiểu đợc câu chuyện VI.Hoạt động ứng dụng: Em li k cõu chuyn cho ngi thõn nghe Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Nm hc 2018-2019 ***** Thứ ba ngày 28 tháng năm 2018 TING VIT: B: trẻ em thông minh nhƯ thÕ nµo? (t2) I.Mục tiêu KT: Nhớ 10 chữ bảng chữ cái; Nghe - viết đoạn văn; Nhận biết từ vật, nhận biết phép so sánh KN: Tìm ghi vật so sánh vào PHT Nghe, viết đoạn văn Điền tên 10 chữ vào PHT 3.TĐ: Yêu quý môn học NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tỏc hc II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III §iỊu chØnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh *H4,5 (CB): Tìm vật so sánh câu: - Hai bàn tay em – Như hoa đầu cành - Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch - Cánh diều dấu “ á” – Ai vùa tung lên trời - Ơ dấu hỏi – Trông ngộ ngộ ghê – Như vành tai nhỏ - Hỏi lắng nghe * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân vật so sánh có câu - Điền vật so sánh vào PHT + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời HĐ 1(TH): Trò chơi truyền điện tên chữ 1(TH): Trò chơi truyền điện tên chữ cáii truyền điện tên chữ cáin điện tên chữ cáiiện tên chữ cáin tên chữ cái STT Chữ Tên chữ a a ă â b bờ c cờ ch Xê hát d dờ đ đờ e e 10 ê ê * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân vật so sánh có câu - Điền vật so sánh vào PHT + PP: ỏp Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ 2(TH): Nghe viết Cậu bé thông minh (đoạn 3) * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nghe,viết tả Viết hoa sau dấu chấm - Viết nhanh, đẹp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời, Viết nhận xét IV Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - HSCHT : Tiếp cận giúp em tìm vật đợc so sánh với câu thơ, câu văn Giúp HS nghe-viết tả đoạn văn Cậu bé thông minh, viết hoa sau dấu hai chấm (Xin) , dấu chấm xuống dòng( Vua), tên gọi vua( Đức Vua) Chữ viết mẫu chữ quy định - HSHTT: Tiếp cận giúp em tỡm thờm câu văn có hình ảnh so sánh ***** TIẾNG VIT: B: trẻ em thông minh nh nµo?(t3) I.Mục tiêu KT: Củng cố cách viết chữ hoa A.Viết từ ngữ có tiếng chứa vần oao, an/ang KN: Tìm ghi vật so sánh vào PHT Nghe, viết đoạn văn Điền tên 10 chữ vào PHT 3.TĐ: Yêu quý môn học NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II ChuÈn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III Điều chỉnh hoạt động 11hem lô gô: Không ®iỊu chØnh *HĐ4,5 (TH): Tìm từ viết đúng: Ngọt ngào ngao ngán ngoào ngoao ngán nghêu ngao nghêu ngoao * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân từ viết tả - Viết đủ, đúngcác từ vừa gạch chân vào + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ6 (TH): Viết vào theo mẫu: - lần chữ hoa A cở nhỏ - lần tên riêng Vừ A Dính - lần câu ứng dụng: 11hem11m thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giỏ: Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phỳ Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 - Viết mẫu chưa hoa A - Viết đẹp, nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ8 (TH): Tìm viết từ vật đoạn sau: Nào bàn ghế Nào sách Nào mực bút Nào phấn bảng … * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tìm viết đủ số từ vật vào + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời IV.Dù kiÕn phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em đọc từ viết viết vào vở: Ngọt ngào, ngao ngán nghêu ngao nắm quy luật tả viết ng,ngh - HSHTT: Tìm thêm số từ ngữ vật mà em biết VI Hoạt động ứng dụng; - Em tỡm 12hem – 5từ vật có gia ỡnh em ri ghi vo v ***** TON: Ôn tập cộng , TR số có chữ số (KHƠNG nhí) I.Mục tiêu: KT: Ơn tập cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ); Tìm thành phần chưa biết phép tính KN: Vận dụng KT để làm tập 3.TĐ: Có ý thức tích cực học tập NL: HS phát triển NL tốn học, hợp tác nhóm II.Chn bÞ §D DH: - GV: SHD - HS: SHD, vë III.§iÒu chỉnh hoạt động : Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * H1,2,3 : ễn tập cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết số có ba chữ số - Lập phép tính + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 4: Tỡm x Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm quy tắc tìm thành phần chưa biết vận dụng để làm tập - Làm đúng, nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hi, nhn xột bng li V.Dự kiến phơng án hỗ trỵ cho HS: - HSCHT : Gợi ý BT Đặt tính tính em phải làm bớc?(2 bớc)Bc Làm gì? Bớc làm gì? Khi Đặt tính ta ý điều gì? Thực tính từ đâu? - HHTT: Giỳp bn nhúm VI Hoạt động øng dông: - Em chia sẻ học hôm vi ngi thõn ***** Thứ t ngày 23 tháng năm 2017 TON: Ôn tập cộng , TR sè cã ch÷ sè (KHƠNG nhí) I.Mục tiêu: KT: Ơn tập cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn có lời văn nhiều hơn, hơn; KN: Vận dụng KT để làm tập 3.TĐ: Có ý thức tích cực học tập NL: HS phát triển NL toỏn hc, hp tỏc nhúm II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, biểu diễn - HS: SHD, vë, b biu din III.Điều chỉnh hoạt động 13ong lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh * H 5: Gii toỏn có lời văn Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Biết giải tốn có lời văn nhiều hơn, hơn; - Làm đúng, nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 6: Xếp hình tam giác Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Biết xếp hình tam giỏc thnh ngụi nh - Xp nhanh, p Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ7 : Chơi trò chơi Lập phép tính Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc, viết số có ba chữ số - Lập đúng, nhanh phép tính từ số cho + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xột bng li V.Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Bài 5: a) Bài toán dạng toán gì? Muốn biết nhà bác Hằng nuôI vịt em làm nào? b) Muốn biết quảng đờng từ nhà Lan đến trờng dài mét làm thÕ nµo? - HSHTT: Cùng giúp bạn hồn thành bt VI Hoạt động ứng dụng; - Em chia s bi hc vi ngi thõn ***** Thứ nm ngày 30 tháng năm 2018 TING VIT: 1C: Hai bàn tay em (t1) I.Mục tiêu KT: Đọc từ ngữ, câu thơ đọc lưu lốt tồn thơ Hai bàn tay em Biết cách ngắt nghỉ KN: Hiểu nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng; Hiểu nội dung thơ 3.TĐ: Yêu quý thân NL: giúp HS phát triển NL ngơn ngữ ; hp tỏc hc II Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III Điều chỉnh hoạt động 14ong lô gô: Không điều chỉnh *HĐ1 (CB): Nói bàn tay em * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Tả vắn tắt bàn tay + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ2 (CB): Nghe thầy đọc * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm cách ngắt nghỉ đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ lời giải ngha Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phỳ Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 * Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Hiểu nghĩa từ : siêng năng:chăm làm việc Giăng giăng: dàn theo chiều ngang + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ4,5 (CB): Đọc nối tiếp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng từ, câu, - Ngắt nghỉ sau dấu câu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời *HĐ6(CB): TLCH - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? Khi bé chải tóc, tay chải tóc Khi bé học tay bé học Khi bé đánh tay lại bé đánh Khi bé nằm ngủ tay lại ngủ bé * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - Trả lời câu hỏi - Diễn đạt cách hiểu IV Dù kiÕn phư¬ng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em đọc nắm ND - HSHTT :Tiếp cận giúp em đọc thuộc đọc diền cảm thơ hiểu đợc NDbài thơ V Hot động ứng dụng: - Em chọn khổ thơ thích học thuộc lịng khổ thơ ***** ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MƠN TỐN 3: BÀI 3: cộng số có chữ số(có nhớ) I.Mc tiêu: KT: Biết cách cộng số có ba chữ số( có nhớ lần sang 15hem chục 15hem 15hem) KN: Vận dụng KT để làm tập 3.TĐ: Có ý thức tích cực học tập NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm II Hoạt động dạy học : B HOT NG C BN Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học: truyền điện “ Cộng, trừ trọng phạm vi 20” * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu đúng, nhanh kết phép tính cộng phạm vi 20 + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời - GV giới thiệu - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu Đọc giải thích cho bạn cách thực phép cộng 435 + 127 - Đặt tính: Viết chữ số thẳng cột 435 + 137 - Tính : cộng 12 viết nhớ cộng thêm 6, viết cộng viết 435 + 127 = 562 Em đọc kĩ hướng dẫn Chia bạn NT điều hành cho nhóm chia sẻ nội dung: Đọc nêu cách thực tính * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu bước thực kết phép tính - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp + K thut: Nhn xột bng li Giáo viên: Nguyn Th Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần 2.Thảo luận cách thực phép cộng 265 + 162 - Đặt tính: Viết chữ số thẳng cột 256 + 162 Năm học 2018-2019 - Tính : cộng … viết … cộng … viết …, nhớ … cộng … 17hem …, viết … 256 + 162 = 418 Em đọc nội dung HĐ3( 1-2 lần) Thảo luận cách thực phép cộng 256 + 162 Việc 1:NT tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung Việc 2: Nhận xét, tuyên dương bạn * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu bước thực kết phép tính - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời * GV tương tác : So sánh điểm giống khác phép tính ? - HS trả lời – Nhận xét 3.Tính: a 537 b 593 Đ.A a 537 b 593 128 242 128 242 665 835 Em tự làm tập vào Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phỳ Thy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cách àm kết phép tính Việc 1: NT hỏi, bạn đọc kết tập Việc 2: Nhận xét bạn, nhóm thống kết * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nêu bước thực kết phép tính - Tính đúng,nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời * Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em chia học hôm cho người thân ***** Thứ sỏu ngày 31 tháng năm 2018 TING VIT: bµi C: Hai bµn tay em (t2) I.Mục tiêu KT: Học thuộc 18hem khổ thơ mà em thích Hai bàn tay em KN: Tìm 18hem từ ngữ có vần an/ang 3.TĐ: u thích môn học NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II ChuÈn bÞ §D DH: - GV: SHD, PHT - HS: SHD, VBT III Điều chỉnh hoạt động 18hem lô gô: Không điều chØnh *HĐ1 (TH): Thi Ai thuộc nhanh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc thuộc lịng khổ thơ mà em thích + PP: vấn ỏp + K thut: Nhn xột bng li Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 *HĐ2 (TH): Thảo luận tìm từ chứa tiếng có vần an/ ang - Trái nghĩa với dọc (ngang) - Nắng lâu, khơng mưa làm đất nứt nẻ (hạn hán) -Vât có dây bàn phím để chơi nhạc (đàn) * Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: - Tìm từ chứa tiếng có vần an/ ang - Tìm thêm từ khác có tiếng cha ang IV Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: TiÕp cËn gióp c¸c em tìm từ chứa vần an/ ang - HSHTT: HS cã thĨ tìm 19hem mét sè từ khác chứa an/ ang V Hoạt động ứng dụng: V bn tay em, nói – câu có ý so sánh bàn tay em ***** TIẾNG VIỆT: bµi C: Hai bµn tay em (t3) I.Mục tiêu KT: Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.Có số hiểu biết ban đầu Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh KN: Viết đơn xin cấp thẻ đọc sách 3.TĐ: Yêu thích mơn học NL: giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác học tập II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK III.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh *HĐ3 (TH): Nghe thầy nói số điều Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Nắm biểu tượng Đội : Huy hiệu măng non, Cờ Đội, - Biết gọi tên biểu tượng thực tế + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi *HĐ4 (TH): Điền vào mẫu đơn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Viết tờ đơn xin cấp thẻ đọc sách + PP: vấn đáp + K thut: t cõu hi Giáo viên: Nguyn Th Phượng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018-2019 IV Dù kiÕn phư¬ng án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em điền ND cần thiết vào đơn xin cấp thẻ đọc sách - HSHTT: HS nói thờm số điều em biết Đội TNTP HCM V Hoạt động ứng dụng: - Em tỡm hiu thêm thơng tin §éi TNTP HCM TN-XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (HĐTH) I.Mục tiêu: KT: Biết đường khơng khí hít vào,thở Biết vai trị quan hơ hấp với sống người KN: Chỉ nêu tên quan hơ hấp 3.TĐ: Có ý thức bảo vệ quan hơ hấp NL: HS có ý thức hợp tác nhóm II.Chuẩn bị ĐD DH: - GV: SHD, Tranh quan hô hấp,khăn tay, gương soi - HS: SHD, khăn tay, gương soi III.Điều chỉnh hoạt động lô gô: Không điều chỉnh IV.Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh * HĐ 1: Chỉ nói đường khơng khí hít vào, thở * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Chỉ đường khơng khí hít vào, thở + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 2: Trị chơi thổi bong bóng Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá: - Nhận xét thay đổi bóng thổi nhều khơng khí ta xả khơng khí + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ 3: Đóng vai * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Hiểu ví khơng nên đùa nghịch ăn, uống - Nêu vai trò hoạt động thở đời sống người + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ tr cho HS: Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu học Phú Thủy ... lời – Nhận xét 3. Tính: a 537 b 5 93 Đ.A a 537 b 5 93 128 242 128 242 665 835 Em tự làm tập vào v Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu hc Phỳ Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018- 2019 Hai bạn ngồi... ê * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Gạch chân vật so sánh có câu - Điền vật so sánh vào PHT + PP: ỏp Giáo viên: Nguyn Th Phng Trng tiu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018- 2019. .. NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm II Hoạt động dạy học : B HOT NG C BN Giáo viên: Nguyn Th Phng Trường tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học 3C Tuần Năm học 2018- 2019 - HĐTQ tổ chức cho