1. Trang chủ
  2. Giáo án - Bài giảng

BÀI THU HOẠCH GIÁO VIÊN HẠNG 2

23 353 0
BÀI THU HOẠCH GIÁO VIÊN HẠNG 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... vi tích cực thành viên khác trường mầm non 1.4.1.1.Cần đặc biệt quan tâm đến mối quan hệ:  Giáo viên – Giáo viên  Giáo viên – Trẻ  Giáo viên – Cha mẹ trẻ  Trẻ - Trẻ 1.4.1 .2. Hành vi giao tiếp... cực” 2. 1 Thực trạng vấn đề 2. 1.1 Thu n lợi: Phòng giáo dục tổ chức bồi dưỡng cho cán giáo viên lý thuyết thực hành việc xây dựng môi trường tâm lý – xã hội giáo dục cho trẻ mầm non Phòng giáo. .. xuyên thay đổi vị trí số góc đểlàm lạ mơi trường kích thích hứng thú trẻ 22 22 Tp Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 09 năm 20 18 23 23

Ngày đăng: 23/09/2018, 19:54

Xem thêm: BÀI THU HOẠCH GIÁO VIÊN HẠNG 2, Cơ sở lý luận, Cơ sở thực tiễn

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • A. PHẦN MỞ ĐẦU

  • B. PHẦN NỘI DUNG

    • 1. Cơ sở lý luận

      • 1.1. Khái niệm:

      • 1.2. Ý nghĩa của môi trường tâm lý- xã hội trong trường MN:

      • 1.3. Nguyên tắc xây dựng môi trường tâm lý- xã hội trong trường mầm non:

        • 1.3.1. Đảm bảo an toàn (thể chất, tâm lý cho trẻ)

        • 1.3.2. Môi trường tâm lý- xã hội phải thuận lợi để hình thành các kỹ năng xã hội:

        • 1.4. Các yêu cầu đối với việc chuẩn bị môi trường giáo dục tâm lý- xã hội :

          • 1.4.1. Yêu cầu đối với việc xây dựng môi trường tâm lý- xã hội:

            • 1.4.1.1.Cần đặc biệt quan tâm đến các mối quan hệ:

            • 1.4.1.2.Hành vi giao tiếp bằng ngôn ngữ:

            • 1.4.1.3.Hành vi giao tiếp bằng phương tiện phi ngôn ngữ , đặc biệt là phương tiện xúc giác:

            • 1.4.1.4.Trong quan hệ giữa cô và trẻ, giữa trẻ với nhau cần đảm bảo để trẻ có được:

            • 1.4.1.5.Trong quan hệ giữa cô và trẻ, giữa trẻ với nhau cần đảm bảo để trẻ có được:

            • 1.4.2. Yêu cầu đối với việc lựa chọn trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi:

            • 1.4.3.Yêu cầu đối với việc bố trí, sắp xếp:

            • 1.5. Quy trình xây dựng môi trường tâm lý- xã hội trong giáo dục:

              • 1.5.1. Xác định môi trường tâm lý- xã hội cần xây dựng:

              • 1.5.2. Bố trí, sắp xếp, sử dụng:

              • 2. Cơ sở thực tiễn

                • 2.1. Thực trạng của vấn đề.

                  • 2.1.1 Thuận lợi:

                  • 2.1.2. Khó khăn:

                  • 2.2. Nguyên nhân thực trạng:

                  • 2.3. Những biện pháp và các kiến nghị, đề nghị

                    • 2.3.1 Biện pháp 1: Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trong trường mầm non

                    • 2.3.2 Biện pháp 2. Bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân

                    • 2.3.3. Biện pháp 3: Phối kết hợp với phụ huynh:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan