Đang tải... (xem toàn văn)
1. Mục tiêu: Sau các tiết học, HS có khả năng a. Kiến thức b. Kỹ năng c. Thái độ Hiểu được nhóm là gì và tại sao cần phải làm việc nhóm Hiểu được vai trò, trách hiệm của từng cá nhân trong nhóm Biết các cách xây dựng tinh thần đoàn kết, hợp tác trong nhóm 2. Phương pháp Đàm thoại, chia sẻ; Thuyết trình, nêu vấn đề; Tổ chức trò chơi 3. Đồ dùng dạy học: Giấy A4, A0, Bút viết bảng, máy chiếu,ghế dài ( có sẵn )… 4. Cách thực hiện Tiết 1 Hoạt động 1: Trò chơi khởi động: Nói và làm ngược ( 5 phút) Mục đích: rèn luyện trí nhớ, khéo léo Số lượng: 30 người trở lên, có thể chia nhiều nhóm Địa điểm: trong phòng Thời gian: 5 phút o Hướng dẫn cụ thể Người chơi xếp thành vòng tròn Quản trò hô: “Các bạn hãy cười thật to” Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ” Quản trò hô: “Các bạn hãy nhảy lên” Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất” Quản trò sẽ chỉ người trong vòng tròn và nói 1 hành động nào đó thì người chơi phải làm ngược lại. Quản trò có thể thể hiện bằng hành động không cần nói, nếu người chơi không làm ngược lại thì sẽ bị phạt. Trò chơi nào tạo sự vui vẻ giữa các học viên Hoạt động 2. Giá trị của thời gian (15 phút) a. Mục tiêu HS nhận thấy được tầm quan trọng của thời gian đối với cuộc sống b. Cách tiến hành Hoạt động Nhóm: Thảo luận về tình huống cụ thể + Ví dụ tình huống “Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết” Sáng ngày mai, bạn Vũ sẽ có một bài kiểm tra 1 tiết môn lịch sử. Bạn định tối hôm đó sẽ học bài vì nội dung kiểm tra chỉ gói gọn trong 3 bài mà thôi. Tối hôm đó, cậu đi chơi với bạn tới khoảng 8h mới về nhà, đã vậy, cậu còn tranh thủ làm trận bóng đá mini với nhóm võ thuật tới tận 9h tối. Cậu nghĩ, khi đá bóng xong, học bài tới khuya là thuộc hết. Khi bắt tay vào học, Vũ thấy không đủ thời gian để thuộc hết bài cộng với mệt mỏi vì trận bóng căng thẳng, cậu ngủ quên lúc nào không hay. Sáng hôm sau, bài kiểm tra của cậu diễn ra không tốt do cậu học bài chưa kĩ và trong tình trạng vừa mệt mỏi sau trận đá bóng, vừa lo lắng vì không đủ thời gian. Thảo luận Nhóm 1. Nguyên nhân nào khiến Vũ làm bài không tốt? 2. Việc đầu tư thời gian kém hiệu quả gây ra hậu quả gì? 3. Mở rộng: Liệu thời gian có là “kim cương, vàng, bạc”? em làm gì với thời gian một ngày 24 tiếng?
... cao Ở họ, ý th c đổi chưa nhiều xưa cách dạy truyền th ng theo hướng truyền th kiến th c mang lại hiệu tích cực, học sinh hứng th làm đạt điểm cao Việc nhận th c không ảnh hưởng đến th y, mà gián...TỔ: XÃ HỘI Họ tên: VŨ TH NON BỒI DƯỠNG TH ỜNG XUYÊN Năm học 2017-2018 Chức vụ: Giáo viên BÀI LÀM BỒI DƯỠNG TH ỜNG XUYÊN NĂM 2018 Câu (5 điểm) Th y (cô) xác định thuận lợi khó khăn vủa GV... Vì th , để nhanh chóng thay đổi họ theo chiều hướng cần có th i gian định • Cơng tác đổi phương pháp nhiều trường học thiếu giám sát, nhắc nhở từ cấp lãnh đạo Bởi nên nhiều giáo viên th c đổi theo