ĐỀ ÁN Tinh giản biên chế theo Nghị định 1082014NĐCP Giai đoạn 20152021

ĐỀ ÁN Tinh giản biên chế theo Nghị định 1082014NĐCP Giai đoạn 20152021 Phần thứ nhất THỰC TRẠNG, SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG CĂN CỨ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN I. Thực trạng: 1. Thực trạng về tổ chức bộ máy, biên chế Tổng số Tổ chuyên môn: 03 tổ (Không tính tổ văn phòng). Tổng biên chế của Trường: 26 Chia ra: + Số CBQL: 02 người (Gồm 01 Hiệu trưởng và 01 Phó hiệu trưởng) + Số giáo viên theo Tổ chuyên môn: 20 giáo viên + Số nhân viên: 03 người (gồm 01 NV Kế toán, 01 NV Thư việnThiết bị, 01 NV Y tế trường học) + Số nhân viên hợp đồng theo NĐ 68: 01 người (NV bảo vệ) 2. Thực trạng về chức năng nhiệm vụ của Trường theo điều lệ và các văn bản theo từng bậc học có liên quan, văn bản về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập và chức năng nhiệm vụ cho từng cán bộ công chức viên chức: Thực trạng về chức năng, nhiệm vụ của nhà trường: Trong những năm qua nhà trường luôn thực hiện tốt công tác tổ chức, quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà tr¬ường theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học và các văn bản khác của Ngành, của địa phương. Với việc thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ được giao nên 5 năm qua Trường luôn được UBND tỉnh khen tặng danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc. Thực trạng về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập: Căn theo Thông tư 352006TTLTBGDĐTBNV ngày 23 tháng 8 năm 2006 của Bộ Giáo dục Đào tạo và Bộ Nội vụ về hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục công lập, Thông tư số 282009TTBGDĐT, ngày 21 tháng 10

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT TÁNH LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐỒNG KHO 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 02/ĐA-ĐK1 Đồng Kho, ngày 14 tháng 7 năm 2015

ĐỀ ÁN Tinh giản biên chế theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP

Giai đoạn 2015-2021

Phần thứ nhất THỰC TRẠNG, SỰ CẦN THIẾT

VÀ NHỮNG CĂN CỨ PHÁP LÝ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN

I Thực trạng:

1 Thực trạng về tổ chức bộ máy, biên chế

- Tổng số Tổ chuyên môn: 03 tổ (Không tính tổ văn phòng)

- Tổng biên chế của Trường: 26

Chia ra:

+ Số CBQL: 02 người (Gồm 01 Hiệu trưởng và 01 Phó hiệu trưởng) + Số giáo viên theo Tổ chuyên môn: 20 giáo viên

+ Số nhân viên: 03 người (gồm 01 NV Kế toán, 01 NV Thư viện/Thiết

bị, 01 NV Y tế trường học)

+ Số nhân viên hợp đồng theo NĐ 68: 01 người (NV bảo vệ)

2 Thực trạng về chức năng nhiệm vụ của Trường theo điều lệ và các văn bản theo từng bậc học có liên quan, văn bản về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập và chức năng nhiệm vụ cho từng cán bộ công chức viên chức:

Thực trạng về chức năng, nhiệm vụ của nhà trường:

Trong những năm qua nhà trường luôn thực hiện tốt công tác tổ chức, quản lí các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường theo quy định tại Điều lệ trường Tiểu học và các văn bản khác của Ngành, của địa phương Với việc thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ được giao nên 5 năm qua Trường luôn được UBND tỉnh khen tặng danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc

Thực trạng về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập:

Căn theo Thông tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 23 tháng 8 năm 2006 của Bộ Giáo dục Đào tạo và Bộ Nội vụ về hướng dẫn định mức biên chế viên chức

ở các cơ sở giáo dục công lập, Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT, ngày 21 tháng 10

Trang 2

năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông và Điều lệ trường Tiểu học (Ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT), Trường Tiểu học Đồng Kho 1 có cơ cấu về vị trí việc làm như sau:

- Số lớp hiện có: 14 lớp, hàng năm được UBND huyện xếp trường loại II, trường có tổ chức dạy 8 buổi/tuần, tỉ lệ giáo viên 1,35/ lớp Căn cứ số lượng cán bộ quản lí, nhân viên của trường hạng II và tỉ lệ giáo viên trên lớp thì số lượng vị trí việc làm của trường hiện nay là vừa đủ so với qui định, không tình trạng dôi dư

Thực trạng về chức năng nhiệm vụ của từng cán bộ công chức viên chức:

Đội ngũ cán bộ công chức của nhà trường trong những năm qua đều tự giác thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm vụ được giao theo từng vị trí việc làm Điều này

đã góp phần rất lớn trong việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ được giao của nhà trường

3 Đánh giá thực trạng về tình hình chất lượng, cơ cấu đội ngũ cán bộ công chức viên chức: cơ cấu tuổi, cơ cấu ngạch, trình độ chuyên môn, năng lực công tác của cán bộ, công chức theo vị trí việc làm khung năng lực…

Tình hình chất lượng: Căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại hàng năm, trong

những năm qua Trường Tiểu học Đồng Kho 1 không có trường hợp nào xếp loại không hoàn thành nhiệm vụ, tất cả đều được xếp loại từ khá trở lên và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao theo từng vị trí việc làm

Cơ cấu độ tuổi của đơn vị: Số công chức, viên chức trẻ trong đơn vị chiếm

đa số Số công chức, viên chức 50 tuổi trở lên là: 4/26, tỉ lệ: 15,4%

Cơ cấu ngạch: 100% công chức, viên chức giữ các ngạch phù hợp với vị trí

việc làm và biên chế được giao trong đơn vị

Trình độ chuyên môn: 100% cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên đều chuẩn

đào tạo Trong đó cán bộ quản lí và giáo viên đều vượt chuẩn đào tạo Riêng nhân viên hợp đồng theo NĐ 68 (Nhân viên bảo vệ) chỉ được tập huấn tại trường hoặc tại địa phương

Năng lực công tác của cán bộ, công chức theo vị trí việc làm: 100% cán bộ,

công chức đạt được các yêu cầu của khung năng lực theo từng vị trí việc làm để hoàn thành xuất sắc các công việc được giao

4 Nhận xét chung:

Trong những năm qua nhà trường luôn thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm

vụ được giao; có tổ chức bộ máy gọn nhẹ, hợp lí theo đúng theo yêu cầu của Điều

lệ trường tiểu học; cán bộ, công chức có trình độ chuyên môn phù hợp với từng vị trí việc làm, thực hiện các nhiệm vụ được giao đạt hiệu quả, chất lượng cao

II Sự cần thiết xây dựng đề án:

Trang 3

Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Trong những năm gần đây, trước những yêu cầu đổi mới, sự phát triển giáo dục và đào tạo đã có những bước phát triển không ngừng: cơ sở vật chất trường học ngày càng khang trang, sạch đẹp và được đầu tư đồng bộ theo hướng đạt chuẩn quốc gia; chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục được nâng cao cả về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và bản lĩnh chính trị Tuy nhiên cũng còn những hạn chế bất cập trong cách tổ chức bộ máy quản lý, bố trí, sắp xếp vị trí việc làm của cán bộ, viên chức, lao động nên dẫn đến tình trạng còn chồng chéo, một số ít cán bộ, giáo viên nhân viên trong ngành giáo dục không đủ năng lực đáp ứng yêu cầu làm việc, dôi

dư, hiệu quả hoạt động chưa cao

Chính vì vậy, xây dựng Đề án “Tinh giản biên chế giai đoạn 2015-2021” theo Nghị định 108/2014/NĐ-CP là việc làm cần thiết nhằm tinh gọn bộ máy, hợp

lý, tương xứng với chức năng, nhiệm vụ của đơn vị; tăng cường tính chuyên nghiệp, nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có phẩm chất và năng lực đáp ứng được yêu cầu công tác hiện nay đồng thời tiếp tục quan tâm đầu tư xây dựng trường, lớp học theo hướng kiên cố, chuẩn hóa, tạo ra môi trường giáo dục phát triển đồng bộ, bền vững nhằm góp phần thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Hội nghị TW 8 (khóa XI) Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

III Căn cứ xây dựng Đề án:

- Luật Cán bộ, công chức năm 2008;

- Luật Viên chức năm 2010

- Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12/4/2012 của Chính phủ về tuyển dụng, sử dụng và quản lý viên chức;

- Căn cứ Nghị định 41/2012/NĐ-CP ngày 08 tháng 5 năm 2012 của Chính phủ Qui định về vị trí việc làm trong đơn vị sự nghiệp công lập;

- Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ về chính sách tinh giản biên chế;

- Thông tư số 35/2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV ngày 23/8/2006 về việc hướng dẫn định mức biên chế đối với cấp học phổ thông;

- Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 về việc ban hành quy định chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông;

- Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, về việc ban hành điều lệ trường tiểu học;

Trang 4

- Thông tư số 01/2015/TTLT-BNV-BTC ngày 14/4/2015 của Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính hướng dẫn một số điều Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ về chính sách tinh giản biên chế;

Căn cứ Kế hoạch số 77/KH-UBND ngày 08/6/2015 Chủ tịch UBND huyện Tánh Linh về việc hướng dẫn đề cương xây dựng Đề án tinh giản biên chế;

Phần thứ hai NỘI DUNG

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mục đích:

- Quán triệt, tuyên truyền sâu rộng nhằm tạo sự đồng thuận và thống nhất cao trong hệ thống chính trị, đặc biệt là đội ngũ cán bộ, viên chức, trong đơn vị trong việc thực hiện chủ trương tinh giản bộ máy, biên chế;

- Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng trong việc thực hiện tinh giản bộ máy, biên chế, xác định công tác tinh giản bộ máy, biên chế là trách nhiệm của các chi bộ, lãnh đạo đơn vị; tinh giản bộ máy, biên chế phải đảm bảo nâng cao chất lượng hiệu quả công tác lãnh đạo, chỉ đạo của chi bộ, điều hành của lãnh đạo đơn vị;

- Xây dựng tổ chức bộ máy đồng bộ, tinh gọn, khắc phục tình trạng không phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động; gắn với

cơ cấu lại và chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, viên chức phù hợp với vị trí chức danh việc làm, có số lượng hợp lý, có phẩm chất chính trị, đạo đức, trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ ngày càng cao, đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ chính trị;

- Tinh giản biên chế để xây dựng đội ngũ viên chức tinh gọn góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý nhà nước là hết sức cần thiết và cấp bách hiện nay

- Thực hiện cơ cấu lại đội ngũ cán bộ viên chức theo vị trí việc làm, rà soát, đánh giá chức năng nhiệm vụ của bộ phận, cá nhân, trên cơ sở đó xác định số người cần có để đáp ứng yêu cầu công việc cũng như xác định được chỉ tiêu cần tinh giản

2 Yêu cầu

- Sắp xếp lại tổ chức, bộ máy nhằm đổi mới, hoàn thiện theo hướng đồng bộ, tinh gọn, phù hợp với tình hình thực tế tại đơn vị và chức năng nhiệm vụ được giao;

- Tinh giản biên chế phải bảo đảm đúng theo định hướng, phải thực chất, xác định rõ vị trí việc làm, yêu cầu chuyên môn cho từng chức danh công việc;

- Việc tinh giản biên chế được thực hiện trên cơ sở sắp xếp, kiện toàn lại tổ chức bộ máy, bố trí lại lao động trong đơn vị theo hướng ổn định về đội ngũ, bố trí

Trang 5

người làm việc phù hợp với trình độ đào tạo, phát huy năng lực cá nhân, không làm ảnh hưởng đến tư tưởng, đời sống của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động, đảm bảo an sinh xã hội đồng thời kiên quyết đưa ra khỏi ngành đối với những người không đủ phẩm chất, năng lực, không đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ;

- Tinh giản biên chế phải được thực hiện có lộ trình, đảm bảo khách quan, công khai, minh bạch

II Nguyên tắc tinh giản:

1 Phải bảo đảm sự lãnh đạo của Chi bộ, phát huy vai trò giám sát của tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên và cán bộ viên chức trong quá trình thực hiện

2 Được tiến hành trên cơ sở rà soát, sắp xếp lại tổ chức và thực hiện đánh giá, phân loại cán bộ, viên chức trong nhà trường

3 Phải bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch và theo quy định của pháp luật

4 Phải bảo đảm chi trả chế độ, chính sách tinh giảm biên chế kịp thời, đầy

đủ và đúng quy định của pháp luật

III Kết quả rà soát:

1 Trình tự rà soát:

- Tuyên truyền, phổ biến, quán triệt chính sách tinh giản biên chế quy định tại Nghị định 108/2014/NĐ-CP ngày 20 tháng 11 năm 2014 của Chính phủ về chính sách tinh giản biên chế

- Xác định vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, cơ cấu chức danh nghề nghiệp, tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ, khung năng lực cho từng vị trí việc làm trong đơn vị

- Đánh giá, phân loại cán bộ, viên chức theo tiêu chuẩn, nghiệp vụ đối với ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức

- Lựa chọn những cán bộ, viên chức có đủ năng lực, trình độ, phẩm chất giữ lại làm việc ổn định, lâu dài

- Xác định và lập danh sách số cán bộ, viên chức trong diện tinh giản biên chế

- Rà soát chức năng, nhiệm vụ để xác định những nhiệm vụ không còn phù hợp cần loại bỏ, những nhiệm vụ trùng lắp cần chuyển giao sang bộ phận khác

2 Kết quả rà soát chức năng, nhiệm vụ để xác định những nhiệm vụ không còn phù hợp cần loại bỏ, những nhiệm vụ trùng lắp cần chuyển giao sang cơ quan, đơn vị khác:

Nhà trường thực hiện đầy đủ chức năng, nhiệm vụ theo quy định tại điều lệ

Trang 6

trường tiểu học và các văn bản của ngành, của địa phương Không có nhiệm vụ nào không phù hợp cần loại bỏ hoặc nhiệm vụ trùng lắp phải chuyển sang đơn vị khác

3 Kết quả rà soát sắp xếp lại tổ chức, gắn với cải tiến quy chế làm việc, cải cách thủ tục hành chính, loại bỏ tổ chức trung gian:

Nhà trường đã sắp xếp lại bộ máy làm việc gọn nhẹ, hiệu quả gắn với quy chế làm việc và các yêu cầu về cải cách thủ tục hành chính Không có tổ chức trung gian nào tồn tại trong đơn vị

4 Kết quả sắp xếp cán bộ, công chức, viên chức, lao động hợp đồng theo các nội dung sau:

a) Xác định vị trí việc làm, cơ cấu ngạch công chức, cơ cấu chức danh nghề nghiệp viên chức và tiêu chuẩn chuyên môn nghiệp vụ, khung năng lực cho từng vị trí:

- Tổng số 26 vị trí việc làm Cụ thể như sau:

Tên vị trí

việc làm

Số lượn g

Tiêu chuẩn chuyên môn

Khung năng lực

Hiệu

- Biết xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường, kế hoạch trung hạn, ngắn hạn và các quyết định hành chính phù hợp với tình hình thực tế; có khả năng tập hợp, quy tụ mọi người trong việc xây dựng khối đoàn kết trong nội bộ

và thực thi nhiệm vụ; có năng lực điều hành và phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường trong việc tổ chức các hoạt động trong nhà trường

Phó Hiệu

- Biết xây dựng kế hoạch chuyên môn, thời khoá biểu, chương trình giảng dạy, soạn đề kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh; có khả năng tập hợp, quy tụ mọi người trong việc xây dựng khối đoàn kết trong nội bộ và thực thi nhiệm vụ; có khả năng xây dựng kế hoạch và trực tiếp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho CB-GV-NV

Giáo viên

dạy các

môn văn

hoá

trở lên

- Nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình,

phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ở bậc Tiểu học; tổ chức, hoạt động giảng dạy theo chương trình giáo dục Tiểu học do Bộ GD&ĐT ban hành; có năng lực điều hành quản

lí lớp học và phối hợp các lực lượng trong và

Trang 7

ngoài nhà trường trong việc giáo dục học sinh.

GV TPT

- Nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình,

phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ở bậc Tiểu học; tổ chức, hoạt động giảng dạy theo chương trình giáo dục Tiểu học do Bộ GD&ĐT ban hành; Nắm vững chương trình công tác Đội; có năng lực tổ chức, điều hành, quản lí các hoạt động Đội, Sao, hoạt động GDNGLL và phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường trong việc giáo dục học sinh

Kế toán /

- Nắm vững nghiệp vụ Tài chính kế toán; có

khả năng xây dựng dự toán thu chi; phân tích

số liệu chính xác; tham mưu tốt cho Hiệu trưởng quản lí, sử dụng ngân sách nhà nước.Nắm vững nghiệp vụ văn thư Quản lí, lưu trữ tốt công văn đi đến và hồ sơ công chức

Thư viện

Nắm vững nghiệp vụ Thư viện - Thiết bị của bậc học Tổ chức tốt các hoạt động Thư viện - Thiết bị phục vụ nhiệm vụ dạy và học

Y tế học

đường/

Thủ quỹ

- Nắm vững nghiệp vụ Y tế trường học, tổ chức các hoạt động chăm sóc sức khỏe ban đầu, phòng bệnh - phòng dịch, vệ sinh ATTP, Nha học đường

- Nắm vững nghiệp vụ thủ quỹ; quản lí tốt chứng từ thu chi, tiền mặt theo đúng quy định

Giấy chúng nhận

- Nắm vững nghiệp vụ bảo vệ cơ quan đơn vị,

nghiệp vụ PCCC

b) Đánh giá, phân loại cán bộ, công chức, viên chức theo tiêu chuẩn, nghiệp

vụ đối với ngạch công chức, chức danh nghề nghiệp viên chức;

Toàn thể cán bộ, công chức, viên chức đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, trình độ đào tạo theo từng vị trí việc làm, chức danh nghề nghiệp

c) Lựa chọn những cán bộ, công chức, viên chức có đủ năng lực, trình độ, phẩm chất giữ lại làm việc ổn định, lâu dài;

Toàn thể cán bộ, công chức, viên chức đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, trình độ đào tạo theo từng vị trí việc làm, chức

Trang 8

danh nghề nghiệp Tuy nhiên vì lí do sức khoẻ và tuổi tác nên có 04 viên chức sẽ đưa vào diện vận động nghỉ hưu trước tuổi và số cán bộ, công chức, viên chức giữ lại làm việc ổn định, lâu dài là: 22 người

d) Xác định và lập danh sách số cán bộ, công chức, viên chức, lao động hợp đồng không xác định thời hạn trong diện tinh giản biên chế:

- Số cán bộ, công chức, viên chức trong diện tinh giản biên chế: 03 người

T

Ngày tháng năm sinh

Trìn

h độ CM được đào tạo

Chức vụ/ chức danh CM đang đảm nhiệm

Số năm tham gia công tác đóng BHXH

Tuổi khi giải quyết tinh giản biên chế

Thời điểm tinh giản biên chế

Lý do tinh giản biên chế

Năm 2016

1 Hồ XuânÁnh 20/09/1958 Đạihọc Giáoviên

37 Năm 04 Tháng

57 01/06/2015 khỏe Sức

Năm 2018

1 Nguyễn ThịLành 15/09/1965

Cao Đẳn g

Giáo

01/06/

2018

Sức khỏe

Năm 2020

1 Trịnh ThịKim Liên 06/02/1968

Cao Đẳn g

Giáo

01/01/

2020

Sức khỏe

- Số lao động hợp đồng không xác định thời hạn trong diện tinh giản biên

chế: Không

IV Kế hoạch tinh giản biên chế năm 2015 đến năm 2021

Các trường hợp tinh giản biên chế được xác định theo quy định tại Điều 6 Nghị định 108/2014/NĐ-CP của Chính phủ bao gồm:

1 Năm 2015

- Số người về hưu trước tuổi: Không

- Số người chuyển sang làm việc tại các tổ chức không hưởng lương thường

xuyên từ ngân sách nhà nước: Không

- Số người trong diện thôi việc: Không

- Số người về hưu đúng tuổi theo Nghị định số 29/2012/NĐ-CP: Không

Trang 9

2 Năm 2016:

- Số người về hưu trước tuổi: 01 người (Hồ Xuân Ánh)

3 Năm 2017:

- Số người về hưu đúng tuổi theo Nghị định số 29/2012/NĐ-CP: 01 người

(Đỗ Thị Liên Hoa)

4 Năm 2018|

- Số người về hưu trước tuổi: 01 người (Nguyễn Thị Lành)

5 Năm 2019:

6 Năm 2020:

- Số người về hưu trước tuổi: 01 người (Trịnh Thị Kim Liên)

7 Năm 2021:

Trang 10

Phần thứ ba

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Ban giám hiệu nhà trường tổ chức triển khai Nghị định 108/2014/NĐ-CP; Thông tư 01/2015/TTLT- BNV-BTC và căn cứ tình thực tế của đơn vị vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên thuộc diện tinh giản cần thực hiện tốt nội dung nghị định đã triển khai Xây dựng đề án tinh giản biên chế giai đoạn từ 2015-2021

- Công đoàn tham gia tuyền truyền, vận động đồng thời giám sát việc thực hiện tinh giản biên chế của đơn vị không để tình trạng áp đặt, thiếu minh bạch …

- Các tổ chuyên môn, đoàn thể có công chức, viên chức thuộc diện tinh giản biên chế cần tham gia vận động, giúp đỡ tạo điều kiện để các đối tượng tinh giản biên chế thực hiện nguyện vọng của mình

- Bộ phận kế toán có trách nhiệm lập bảng kê khai chi tiết các khoản kinh phí người nghỉ hưu trước tuổi được hưởng theo qui định

Nơi nhận:

- GD&ĐT huyện;

- Lưu: VT H (2)

HIỆU TRƯỞNG

Cao Thống Suý

ĐẠI DIỆN BCH CÔNG ĐOÀN

CHỦ TỊCH

ĐẠI DIỆN CHI UỶ PHÓ BÍ THƯ

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	110,5 KB