1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

skkn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn tin học 11

18 236 0
skkn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn tin học 11

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... TRUNG BÌNH Trang 15 Nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Tin học 11 11B1 41 24 22% 59% 11B2 43 11 25 26% 58% b) Nhóm lớp khơng thường xun sử dụng phương pháp LỚP 11B7 11B9 SỐ HS 34 33 GIỎI... thức và học sinh Trang Nâng cao chất lượng dạy thực hành môn Tin học 11 PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ Chương Cơ sở lý luận phương pháp giảng dạy thực hành môn tin học CNNT được ứng dụng... hợp dẫn đến hiệu tiết dạy không cao Từ thực trạng trên, mạnh dạn đưa Nâng cao chất lượng dạy thực hành môn tin học 11 giúp người học đạt hiệu cao học tập Phạm vi, đối tượng nghiên

Ngày đăng: 05/09/2018, 09:00

Xem thêm: skkn nâng cao chất lượng dạy thực hành môn tin học 11 , Điểm mới của phương pháp:, Biện pháp, mục đích, mục tiêu phương pháp dạy thực hành môn tin học

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ

    • 1. Lý do chọn đề tài:

    • 2. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu:

    • 3. Mục đích nghiên cứu:

    • 4. Điểm mới của phương pháp:

    • PHẦN 2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

      • Chương 1

      • Cơ sở lý luận phương pháp giảng dạy thực hành môn tin học

      • Chương 2

      • Thực trạng đề tài

        • 2.1. Địa bàn thực hiện sáng kiến.

        • 2.2. Thực trạng vấn đề được nghiên cứu.

        • 2.3. Nguyên nhân.

        • Chương 3

        • Biện pháp, mục đích, mục tiêu phương pháp dạy thực hành môn tin học

          • 3.1. Một số biện pháp.

          • 3.2 Kết quả vận dụng

            • 1) Phương pháp thực nghiệm:

            • 2) Kết quả thực nghiệm:

            • PHẦN 3. KẾT LUẬN.

              • 1. Kết luận:

              • 2. Kiến nghị:

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan