Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng thẩm định sáng kiến Thành phố Điện Biên Phủ. Tên tác giả sáng kiến: Cao Văn Tình. Ngày sinh: 29041974 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Bế Văn Đàn – Thành phố Điện Biên Phủ. Chức vụ: Giáo viên. Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm tiếng Anh. I. Đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Một số trò chơi ngôn ngữ mới gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ học tiếng Anh”. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn tiếng Anh Tiểu học. II. Mô tả giải pháp: 1. Tình trạng giải pháp đã biết: Ưu điểm: Từ trước đến nay như quan niệm của người Việt Nam nói chung là muốn đưa học sinh vào khuôn khổ, nền nếp để cho học tập được hiệu quả cho nên ta luôn có câu “học thì phải ra học, mà chơi thì ra chơi” Ý người nói ỏ đây là không thể vừa chơi vừa học được, vì làm việc như vậy thì hiệu quả sẽ không cao, mà vừa học vừa chơi thì kết quả đem lại sẽ thấp. Nhưng theo nghiên cứu của Maley, A. (1999) cho thấy vai trò quan trọng nhất của trò chơi là góp phần vào sự phát triển của trẻ, từ tính cách, kiến thức về thế giới đến các mối quan hệ xung quanh. Thông qua trò chơi trẻ trải nghiệm, khám phá và tương tác với môi trường. ít nhiều nó đã làm thay đổi những nếp nghĩ mang tính truyền thống vì trong tính cách của con trẻ vẫn còn ảnh hưởng suy nghĩ học và chơi chơi mà học và cũng làm ấm lên không khí của lớp học tiếng Anh, mang lại hào
... học tiếng Anh - Các loại trò chơi cho trẻ em Dựa vào đặc thù trò chơi ngơn ngữ, (Maley, A., 1999) Đã nhóm trò chơi sau Trò chơi vận động Trò chơi đốn Trò chơi dùng thẻ Trò chơi đóng vai Trò chơi. .. cờ Trò chơi với nhạc Trò chơi dùng xúc xắc Trò chơi đồng đội Trò chơi vẽ tranh 10 Trò chơi từ vựng c Thiết kế trò chơi ngôn ngữ vào tiết dạy tiếng Anh bậc tiểu học - Yếu tố tiên trò chơi ngôn ngữ. .. “Một số trò chơi ngơn ngữ gây hứng thú học tập cho học sinh học tiếng Anh” Áp dụng vào hoạt động kiểm tra cũ, hoạt động tìm hiểu bài, hoạt động luyện tập kiến thức mở rộng phạm vi kiến thức cho